2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册第四章+篮球--篮球运球教学设计

篮球运球教学设计篮球运球教学设计一、教学的指导思想本节课是遵循《体育与健康》课程标准水平四的精神，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。

立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。

教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、学情分析本课的授课对象是水平四八年级学生。

八年级的学生正处于身体发育期，男女的运动技能基础水平却比较低，基本运动能力也只是一般水平，但他们对篮球运动有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲，但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。

本节课通过学习运球技术，加强学生控制球的能力，同时提高学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性等素质。

三、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

四、教学目标根据《体育与健康》课程标准水平四的要求，结合本节课的特点，以及所教班级的实际情况，我制定了以下教学目标：1、运动参与目标：积极参加体育活动的态度和行为；2、运动技能目标：在比赛过程中运用所学的运球技术；3、身体健康目标：发展奔跑能力、快速反应能力和灵敏性等素质；4、心理健康目标：养成自觉锻炼、相互学习的习惯；5、社会适应目标：培养学生的合作意识及团结拼搏精神。

五、教学内容本节课内容主要是学习运球技术，采用分层次教学的方法并以比赛形式加以巩固，一课时完成；教学重点和难点确立为：运球手形技术和行进间运球时臂腕指协调用力。

六、教学流程图教学常规→情景导入→激发兴趣→教师讲解示范→运球练习→抢拍练习→运球接力游戏→身心恢复1、常规导入：在课的开始部分，准备好场地器材、集好队伍、检查人数、着装、宣布本课目标与教学内容、注意事项，并在最短的时间内把学生注意力集中到教学中来。

2、情景导入：专项的准备活动，提高学生关节韧带和肌肉的活动能力。

3、激发兴趣：小组两人一球互动练习运球，以轻松的氛围进入学习状态。

4、教师讲解示范：教师通过提问的方法带出运球的技术要领，导入本课的主要内容，进而演示动作，激发学生的学习兴趣。

同时提出分组的要求，注重学生个体差异，强调安全教育，提高安全意识。

5、运球练习：学生在指定的区域内分组进行练习，学生分男，女各两组，一人一球，分别位于四个篮球半场内相互练习，学生练习时互相纠错。

6、对抗提高：一人一球进行抢拍练习，利用抢球练习提高运球技术。

7、愉悦巩固：直线15M来回运球接力游戏，使学生在愉悦的氛围中巩固运球技术。

8、恢复身心：在教师的带领下，以轻松愉快的动作，放松韧带和关节，恢复身心。

七、课题篮球预计课时8 辅助内容发展速度、灵敏、协调单元学习目标1、初步掌握运球，传球，投篮的基本技能；。

2、提高身体素质,通过专项练习提高跑，跳，投等运动能力3、通过合作练习，培养团队合作与社会适应能力。

4、发展勇敢，果断，顽强和积极进取的心理素质。

5、养成自觉锻炼、相互学习的习惯；培养学生的合作意识及团结拼搏精神。

课次单元内容安排学习目标学习内容重点与难点教学策略1 2 原地篮球球性行进间篮球球性与移动技术1、建立正确原地篮球球性与移动技术概念，掌握原地篮球性技术。

2、建立正确移动篮球球性与移动技术概念，掌握原地篮球球性与移动技术。

1、手拨球、腰部绕球、胯下绕八字、全身绕球；2、弓步胯下绕球、弓步胯下绕八字；3、脚步动作练习:左右前后,滑步,交叉步移动。

1、手指指尖触球，在绕球时动作连贯；2、绕球时掌握球的重心；3、左右前后移动重心要低、平稳、移动要快。

1、学生两人一球；2、讲解示范相结合的方法学习动作技术。

3、学生相互纠错结合的手段巩固和提高。

4、通过游戏，发展团体合作精神。

3 4 1、原地运球2、行进间运球1、建立正确的运球技术概念,掌握原地运球与行进间运球以及移动的要领。

2、培养学习兴趣,诱发创新思维。

1、脚步动作练习:左右前后,滑步,交叉步移动。

2、一人一球,在规定场区内,自练运球,并互相干扰运球,保护球。

3、分组进行运球接力比赛。

1、五指自然分开，掌心空出，手腕下压。

2、大臂压小臂及对球的控制能力。

3、臂腕指协调用力。

1、学生按2人一球分组2、在教学过程中用游戏法激发学生的兴趣。

3、在练习和比赛时要及时评价和引导出运球在篮球运动的重要性。

5、6 篮球传球与接球1、建立正确的传球与接球技术概念；2、掌握正确的传球与接球手型。

3、培养相互学习精神。

1、篮球传球接球（两人、三人和多人）；2、移动中篮球传球接球（半场、全场）。

1、传球与接球手型；2、身体用力顺序。

3、传球快、准。

1、学生按2人一球或多人分组；2、在练习和比赛时要及时评价和引导出“快、准”的技术要领。

7 、8 原地双手胸前投蓝和行进间单手肩上投篮。

1、提高参与学习投篮技术的兴趣。

2、初步掌握投篮动作。

3、主动观察和评价同伴的动作，积极示范自己的动作。

1、学习原地双手胸前投篮：2、学习行进间单手肩上投篮。

1、“一大二小三高跳”；2、投篮时身体放松。

3、动作协调用力适当，出球弧度高，球后旋1、女生的篮筐可调低一点。

2、可采用定时或定量“1分投篮”比赛。

篮球运球教案教学目标知识目标：使60～70％的学生了解并掌握“篮球运球”的基本方法，理解一般的动作方法和技术原理；初步学会原地与行进间运球；能力目标：通过练习，发展学生的各种身体素质，特别是上、下肢的协调能力，提高学生手指控制球的能力；德育目标：培养学生勇敢、顽强的精神，竞争意识和团结协作的集体荣誉感，享受体育给人带来的快乐。

教学内容1、篮球（运球）2、游戏：运球接力场地器材篮球52个篮球场两个教学流程球性活动→半场自由练习运球→学习运球→练习运球→游戏运球接力教学顺序达成目标学习内容教师活动组织与方法开始部分5 min 1、培养良好的纪律作风；2、体验手指触球的感觉；3、熟悉球性，能更好的控制篮球。

①一般性准备活动：绕田径场慢跑两圈；②专项准备活动：熟悉球性练习（手指拨球、腰部绕球、膝关节绕球、胯下绕8字）1、整队、清点学生人数，安排见习生；2、提出学习的目标与要求。

3、对学生进行安全教育后学生两人一球进行。

×男○女△教师××××××××××××××←△→○○○○○○○○○○○○○○球性练习图例基本部分30 min 1、激发学生的学习兴趣，明确学习目标；2、体现学生积极参与，发挥个性。

3、让全体学生进行自主的练习，初步建立球感。

4、运用直观性教学掌握篮球运球的基本技术和知识。

5、体现学生学，教师教的互动过程，学生在自由练习的过程中遇到问题，教师通过讲解使其释疑，再示范正确的动作，使学生形成良好的动作表象。

1、学生原地两人一球练习运球，体会动作；2、学生半场内进行自由练习运球。

3、学习运球①原地运球②行进间运球教师示范正确的原地运球和行进间运球动作；讲清它们的动作要领。

4、学生练习运球5、教学提高：一人一球进行抢拍练习6、竞赛游戏：运球接力(四人进行，男女各两名，距离15米，做1~2次)1、教师在旁观察，了解情况；2、运用哨声指挥变换；3、教师询问运球的感觉？4、教师动作技术的示范和讲解；5、学生练习时教师语言提示，观察、指导；6、找学生示范、纠错；7、进行安全教育；8、简述抢球和游戏竞赛的规则。

××××××××××××△○○○○○○○○○○○○自由练习和抢球图例××○○××↑○○××△○○××↓○○××○○运球示范图例15M△运球接力图例结束部分5 min 学生在教师引导下以特定方式放松肌肉、调整身心，并了解课堂的表现。

1、集合放松肌肉。

2、师生评价：提出课后学习方法。

3、清点回收器材后下课。

1、教师引导学生放松；2、教师对本次课的内容和学生情况小结。

八、课的运动生理预测1、平均心率：125～135次/分2、练习密度：40～60%3、强度制数：1.3～1.5。