汉语拼音iuv课件
汉语拼音《iuv》课件
汉语拼音《iuv》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《iuv》章节，详细内容包括：1. i、u、v三个元音字母的发音方法及其特点；2. i、u、v组合的音节拼读和书写；3. 相关词汇的认读和运用；4. 通过实践情景引入，让学生在实际语境中运用所学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、v三个元音字母的正确发音和书写方法；2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高阅读水平；3. 使学生能够运用所学知识进行简单的词汇组合和表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、v发音的区别和音节拼读；2. 教学重点：音节的正确拼读和书写，词汇的认读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生关注到音节的重要性；a. 教师展示一张图片，引导学生观察并说出图片中的物体名称；b. 教师示范拼读和书写相关音节，让学生模仿跟读；c. 学生分组进行音节拼读比赛，增强学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 讲解i、u、v的发音方法和特点，让学生跟读并模仿；b. 示范i、u、v组合的音节拼读和书写，让学生跟随练习；c. 通过例题讲解，让学生掌握音节的拼读规则；d. 学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《iuv》2. 板书内容：a. i、u、v的发音方法；b. 音节拼读和书写示例；c. 相关词汇。
七、作业设计1. 作业题目：c. 组合一个含有i、u、v的音节，并写出相应的词汇。
2. 答案：a. bi、pi、mi、di、bu、pu、mu、du；b. 妈妈、爸爸、米、地、不、怕、木、度；c. 例如：gu（瓜）、ku（哭）、yu（鱼）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、拼读困难等问题进行个别辅导；2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的音节，提高拼音识别能力；b. 鼓励学生进行课外阅读，丰富词汇量；c. 开展拼音接龙游戏，激发学生学习兴趣。
一年级上册汉语拼音iuvPPT课件
1
i
ī
2
3
遇到小i标声调
不要忘记去一点
4
医生 5
阿姨
6
椅子 7
义乌
8
9
10
u
乌鸦
乌龟
11
u
梧桐树
12
跳舞
u
13
浓雾
u
14
uuu u
15
16
ü üüü
17
小鱼
ü
18
ü
羽毛
19
玉米
ü
20
üüü ü
21
ɑoeiuü
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这是个声母（韵 母＋声母=一个字 的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然， i=小“y（i）”。
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
24
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这是个声母 （韵母＋声母=一个 字的读音）为了区 分u于w让我们叫w大 “u(w)”吧！自然， u=小“u(w）”。
26
1
1
4
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这是个整体认读 节音（整体认读节 音=一个字的读音） 打字时输入i无效， 输入yi才有效。
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yī: 衣服 医生 yí: 阿姨 移动
yǐ: 蚂蚁 椅子 yì: 义乌 音=一个字的读音） 打字时输入u无效， 输入wu才有效。
部编本汉语拼音iuv PPT课件(2024)
评估学生的表现，包括学习态 度、专注度、参与度等方面。
针对学生的不足之处，给予及 时的指导和帮助。
23
布置课后作业，巩固所学知识
要求学生回家后继续练习iuv的 发音和书写，达到熟练掌握的程
度。
建议家长监督孩子的练习情况， 并给予必要的指导和帮助。
提醒学生注意发音的准确性和书 写的规范性，培养良好的学习习
04
i的发音示范
[示范音频或视频链接]
06
v的发音示范
[示范音频或视频链接]
12
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
比如“乌鸦”、“屋子”等。
2024/1/29
13
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
2024/1/29
20
05
课程总结与回顾
2024/1/29
21
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方 法。
通过举例和练习，帮 助学生掌握iuv的正 确发音和书写。
2024/1/29
通过图文结合的方式 ，让学生更加直观地 了解iuv的发音部位 和发音方法。
22
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学 生对iuv发音和书写的掌握情况 。
韵母
a、o、e、i、u、v等，是 能够与声母相拼的音节中 的元音部分。
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声母
b、p、m、f、d、t等，是 拼音中的辅音部分，与韵 母相拼构成完整的音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等，无 需拼读，整体发音。
一年级上册汉语拼音iuv课件
第一页，共42页。
第二页，共42页。
第三页，共42页。
第四页，共42页。
第五页，共42页。
第六页，共42页。
第七页，共42页。
第八页，共42页。
第九页，共42页。
第十页，共42页。
第十一页，共42页。
第十二页，共42页。
第十三页，共42页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十四页，共42页。
第十五页，共42页。
第十六页，共42页。
第十七页，共42页。
第十八页，共42页。
第十九页，共42页。
第二十页，共42页。
第二十一页，共42页。
第二十二页，共42页。
第二十三页，共42页。
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
第二十六页，共42页。
第二十七页，共42页。
第二十八页，共42页。
第二十九页，共42页。
第三十页，共42页。
第三十一页，共42页。
第三十二页，共42页。
第三十三页，共42页。
第三十四页，共42页。
第三十五页，共42页。
第三十六页，共42页。
第三十七页，共42页。
第三十八页，共42页。
第三十九页，共42页。
第四十页，共42页。
第四十一页，共42页。
谢谢观赏
第四十二页，共42页。
人教版汉语拼音第二课iuvppt课件
词汇应用场景举例
在日常生活中，我们可以用以iuv为首字母的词汇来表达各种 情感和态度。例如，当我们想表达爱意时，可以使用“我爱 你”这样的表达方式；当我们想形容某物很黑时，可以使用 “乌黑”这样的形容词。
在学习和工作中，这些词汇也经常出现。例如，在文学作品 中，“微风”、“唯一”等词汇可以用来形容环境和人物； 在商业场合中，“微信”、“威望”等词汇可以用来描述品 牌和产品。
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的拼音知识，提高拼读能力和词语 积累量。
角色扮演活动安排
活动准备
准备一些与本课拼音相关的道具，如拼音卡片、头饰等。
活动过程
让学生分别扮演不同的拼音角色，如“i”、“u”、“v”等。通 过角色扮演的形式，让学生在互动中加深对拼音的理解和记忆。
活动目的
人教版汉语拼音第二课 iuvppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 发音规则与技巧 • 书写规范与练习 • 词汇拓展与应用 • 句子朗读与理解 • 游戏互动与课堂延伸
01
课程介绍与目标
汉语拼音体系概述
汉语拼音的构成：声 母、韵母、声调
汉语拼音在汉语学习 中的重要性
汉语拼音的拼写规则
第二课iuv教学目标
通过角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，激发学习拼音 的兴趣和积极性。
家庭作业布置及要求
01
作业内容
要求学生回家后在家长的帮助下，完成一份与本课拼音相关的手抄报或
拼音日记。
02 03
作业要求
手抄报或拼音日记的内容需要与本课所学的拼音知识相关，可以是拼音 字母的书写、拼音词语的拼写、拼音句子的练习等。要求字迹工整、美 观，体现学生对拼音知识的掌握程度。
汉语拼音iuv课件
i与其他韵母的 组合：如ia、 ie、iu、ia、 ie、iu等
u与其他韵母 的组合：如ua、 uo、ui、un、 uo、ui等
v与其他韵母 的组合：如va、 ve、vi、vn、 vo、vi等
3
iuv的拼读和拼写
iuv的拼读规则
i的拼读规则：i的发音为[i]，发音时舌头靠 近下齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
u的拼读规则：u的发音为[u]，发音时舌头 靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
v的拼读规则：v的发音为[v]，发音时舌头靠 近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
iuv的拼写规则：iuv的拼写规则为i-u-v，即 i在前，u在中，v在后。
iuv的拼写规则
i的拼写规则：i在韵母中，声调标在i上，如： i、i、i、i、i。
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、
02
ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、
ong
03
声调：一声、二声、三声、四声
04
声母和韵母的组合：声母和韵母可以组合成不同的音 节，如ba、pa、ma、fa等。
2
iuv的发音和书写
iuv的发音技巧
u的拼写规则：u在韵母中，声调标在u上， 如：u、u、u、u、u。
v的拼写规则：v在韵母中，声调标在v上， 如：v、v、v、v、v。
iuv的拼写规则：iuv在韵母中，声调标在i上， 如：iuv、iuv、iuv、iuv、iuv。
iuv与其他声母和韵母的拼读和拼写
1 iu与其他声母的拼读：如iub、iud、iuf、iug等 2 iu与其他韵母的拼读：如iuai、iuei、iuan、iun等 3 u与其他声母的拼读：如ub、ud、uf、ug等 4 u与其他韵母的拼读：如ua、ue、uo、ui等 5 v与其他声母的拼读：如vb、vd、vf、vg等 6 v与其他韵母的拼读：如va、ve、vo、vi等
汉语拼音《iuv》课件PPT课件
uu
第9页/共28页
u
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u
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u
第12页/共28页
uuu u
第13页/共28页
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ü üüü
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ü
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ü
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ü
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üüü ü
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ɑoeiuü
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第13页共28页第14页共28页第19页共28页第20页共28页这是个声母韵母声母一个字的读音为了区分i于y让我们叫y大iy吧
一件衣服，嘴巴扁扁
iii， 小棍头上
第3页/共28页
第4页/共28页
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乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
这是个声母（韵 母＋声母=一个字 的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然， i=小“y（i）”。
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这是个声母 （韵母＋声母=一个 字的读音）为了区 分u于w让我们叫w大 “u(w)”吧！自然， u=小“u(w）”。
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这是个整体认读 节音（整体认读节 音=一个字的读音） 打字时输入i无效， 输入yi才有效。
（yuan比较特殊），也就是 指不用拼读即直接认读的音节，所以 整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
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返回
感谢您的观看！
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这是个整体认读 节音（整体认读节 音=一个字的读音） 打字时输入u无效， 输入wu才有效。
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汉语拼音《iuv》课件课件
纠正方法
发音训练
多听录音，模仿正确的发音，反复练习， 直到发音准确。
声调指导
在教师的指导下，学习正确的声调，多加 练习，逐渐掌握准确的声调。
拼写练习
通过练习拼写，熟悉正确的拼写规则，减 少拼写错误。
字母书写规范
按照正确的书写格式，练习字母书写，做 到规范、整洁、易读。
06
iuv的拼音故事与阅读练 习
拼音故事
总结词
有趣、生动
详细描述
本课的拼音故事以iuv为音节，通过有趣、生动的情节和形象，帮助孩子们理 解iuv的发音和用法。故事中融入了动物形象和日常生活场景，让孩子们能够 更好地掌握iuv的拼读和使用。
阅读练习
总结词
多样化、综合性
详细描述
阅读练习部分，我们设计了多样化、综合性的题目，包括拼读练习、词语搭配、阅读理解等，帮助孩 子们巩固和提升对iuv的拼读和使用。题目设计注重趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成练习。 同时，我们还提供了参考答案，方便孩子们自我检查和纠正错误。
绕口令《小鱼吐泡》
小鱼吐泡，iuv，声母发音要准确，不断练习，才能熟练。
绕口令《乌鸦喝水》
乌鸦喝水，uvii，声母带韵母，一起拼出好声音。
04
iuv的拼音游戏与测试
拼音游戏
找朋友
老师把iuv的四个声调分别写在四张纸上，把纸贴在四位小朋友的胸前。大家围成 一个圈，一个接一个地跑。老师任意读出一个拼音的声调，拿相应声调纸的小朋 友跑一圈，找下一位“朋友”。
感谢您的观看
THANKS
《汉语拼音《iuv》课件课 件》
2023-10-28
目录
• 声母iuv的发音与书写 • iuv的的常见错误与纠正方法 • iuv的拼音故事与阅读练习
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汉语拼音iuv课件
汉语拼音是中华*共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是小学生必学内容。
下面是关于汉语拼音iuv课件的内容，欢迎阅读！
一、教材简介：
课文三部分组成。
三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。
二、教学目标：
1、学会īūǖ三个单韵母和yw两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yīwūyū。
3、掌握īūǖyīwūyū的四声，能直接读出他们带调的音。
4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音形和音节。
三、教学重、难点：
重点：iuvyw及yiwuyu的发音和韵母、整体认读音节带调读。
难点：读准iuv的第二声和第三声。
四、教、学具准备：
课件、卡片
五、教学时间：
2课时
六、教学步骤：
第一课时
（一）自主学习
1、看图说话，学习īūǖ的发音，认识形
2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。
3、让学生自己找一找，图中的哪些部分和字母的形相似。
引导学生自编儿歌。
（二）观察比较学习yw
1、仔细观察图，看看图上什么和y相同？
2、谁知道它读什么？
3、y的写法：先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。
两笔写成。
4、学生写抄写本y
5、w的教法同上
6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同
7、介绍是大y大w
（三）故事激趣
1、大y是小ī的妈妈，看，这就是整体认读音节“衣”，它是要直接读，不能分开拼。
师读——跟读——生读
2、大w是小ū的妈妈，组成整体认读音节，谁会读？
3、大y是个好妈妈，经常带小ī到公园玩，他们玩得可开心了。
大w是小ū的妈妈，也经常带它到处玩。
只有小ü没有妈妈，有一天，小ü也到公园玩，发现ī，ū都有妈妈，只有她没有，伤心地哭了。
大y看见了，亲切地对小ü说：“小朋友，别哭了，把眼泪擦掉，阿姨就带你出去玩。
”小ü听见了，连忙擦掉了眼泪，拉着大y的手去玩了。
出示：yu
4、各种形式读三个整体认读音节
5、书写指导
第二课时
（一）复习īūǖyīwūyū
采用游戏形式进行复习：用“摘果子”的游戏，按声母、韵母、整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音
（二）区别声母、韵母、整体认读音节
（三）按要求归类：摆卡片后再读一读īūǖyīwūyū
声母韵母音节
（四）看图读音节说话
1、看*图上的音节读一读：yīwūyū
2、根据图的意思，用这些音节分别说一句话。