排球运动的定义和概念
人教版七至九年级体育教师用书电子版 第九章 排球
一、初中排球教材概述(一) 排球运动的概念初中的排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。
排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，排球场地中间以球网为界，每队6人分前后两排按规则规定站位，运用发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术进行进攻和防守，是非身体直接接触的对抗性运动项目。
(二) 排球运动的起源与发展排球是1895年美国马萨诸塞州基督教青年会干事摩根发明的一种游戏。
当时的排球是用篮球的球胆做成的，球胆从网球网上拍来拍去，不使球落地。
由于排球是隔网进行的游戏，因而适合于不同年龄和身体状况的人参加。
1905年，排球运动传入中国，最先开展这项运动的是广州和香港的一些在校学生，并举行过校际比赛。
新中国成立后，排球运动在我国有了迅速的发展，取得了可喜的成绩。
(三) 排球运动的教学功能初中学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。
二、初中排球教学的目标、内容与要求(一) 教学目标1.培养学生积极参加排球运动的兴趣。
2.学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单的战术，安全地进行排球运动。
3.发展学生的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的健康。
4.在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。
(二) 教学内容1.排球基本知识。
2.正面下手发球。
3.正面双手垫球。
4.正面双手传球。
5.原地正面屈体扣球。
6.低网正面屈体扣球。
7.“中一二”进攻战术。
8.教学比赛。
(三) 教学要求1.排球的教学形式以游戏为主，培养学生参与排球活动的兴趣。
2.对排球技术的学习和掌握，对学生不要要求过高，要注重所学的基本技术的动作质量。
3.在提高技术动作质量的前提下，增加练习时来回球的次数，进一步激发学生的学习兴趣。
六年级体育课件 - 排球运动概述全国通用
排排球运动世界大赛简介
世界锦标赛 世界杯赛 奥运会排球赛 世界沙滩排球锦标(巡回)赛 残疾人奥运会排球赛
排 始于1895年 球 创始人:威廉·莫根 运 1896年美国开始有排球比赛 动 的 起 源
排 排球运动在美国问世后，由美国传教士 和驻外国的军官、士兵带到了世界各地。
球 传入亚洲： 1900年排球传入印度，1905 运 年传入中国、日本和菲律宾等国。
2、解放后的我国排球运动开展情况
我 第一阶段 1950—1952继承学习与推广 阶 国段 排 特点:主要是学习六人排球打法和东欧诸 球 国家的高举高打强攻的战术打法，在全国 运 内推广六人制排球。 动 第二阶段 1953—1959发展与提高阶段 的 特点：学习国外的先进经验和发扬自己
的快速多变的打法风格，排球技术战术水
动 一种球类运动项目。英文名称为 的 “Volleyball”,中文名称为排球，这是
因为场上队员按排站位，故称之为排
概 球。
念
排 形式的多样性和广泛的群众性 球 排球比赛形式多样，场地设备简单，规则
易掌握，参加人数可多可少，运动量可大
运 可小，适合不同阶层、年龄、性别、体质 和训练程度的人在不同环境条件下进行活
立大会，标志了排球从娱乐性时代进入
动 了竞技时代。 的 （三）现代排球 发 1.全攻全守排球 展 2.排球的社会化、商业化和职业化。
1.采用“六人制排球”前的我国排球运
我动 国 排球运动1905传入我国后,首先在广州、 排 香港的几所中学中开展. 球 1913年我国首次参加了菲律宾举行的第
1届远东运动会的排球比赛，
球“五连冠”的新记录。我国女排的“全攻全守”
球 打法成为世界学习的典范。 我国男排大胆创新了“前飞”“背飞”“拉
排球试题
排球试题一、概念（每题3分）第一章排球运动简介一、概念：1．排球运动：排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔开的两个均等的场区内，根据规则以身体任何部位，将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的，集体的，攻防对抗的体育项目。
第三章排球技术1．排球技术：是指运动在比赛规则允许的条件下采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
2．发球：是1号位队员在发球区内自己抛球后，用一只手将球直接击入对方场区的一种击球方法。
是排球技术中唯一不受他人制约的技术。
3．垫球：通过手臂或身体其他部位的迎击动作，使来球从垫击面上反弹出去的击球动作，称为垫球。
4．传球：是利用手指手腕的弹力和全身协调力量将球传至一定目标的击球动作。
5．扣球：是队员跳起在空中，将高于球网上沿的球有力的击入对方场区的一种击球方法。
6．拦网：是靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻挡和截击对方来球的行动。
第四章排球战术1．排球战术：是运动员在比赛中根据排球运动的比赛规律、彼我双方的具体情况和临场变化，有效运用技术所采取的有预见、有目的、有组织的行动。
包括个人战术和集体战术，两者相辅相成、互相促进、互相补充。
2．阵容配备：是合理地安排场上队员技术力量的组织形式。
包括“四二”配备、“五一”配备、“三三”配备3．位置交换：为最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，以及弥补由于队员身体条件、体能、技术发展不平衡带来的缺陷，比赛中，在规则允许的条件下，采用交换位置的方法。
第九章竞赛及裁判工作1．循环制：是指参赛队在整个竞赛或同一小组中彼此都有相遇的机会。
这种方法能较合理地确定参赛队的名次，也使各队有较多的交流和学习的机会。
2．淘汰制：是在比赛中失败一次即退出比赛，获胜者继续比赛，直到最后决出冠、亚军为止。
淘汰制一般是在参赛队数较多、比赛期限较短时采用。
2．四次击球：一个队连续触球4次（拦网一次除外）为四次击球犯规。
3．连击：一名队员连续击球两次或球连续触及身体的不同部分为连击犯规（拦网和第一次击球除外）。
当代排球的基本概念和新理念
当代排球的基本概念和新理念（本文写于2007年6月。
2008年北京奥运会之后，此处的某些看法需要加以修正，因此本文在2009年5月又小小地修订了一下）在三大球中，排球是最难看懂的项目，因为正常情况下每个回合都只有那么几秒，而在这几秒种中发生了很多的事情（这是一种典型的瞬间博弈状态），这是大部分观众很难体会到的，即使是很多喜欢打排球的爱好者，他们也未必清楚这些。
所以，老猪希望通过本文，让更多的人了解排球的一些奥妙，本文虽然介绍了当代排球的一些新理念，但也穿插了一些最基本的知识。
关于什么地方是几号位，这点大多数排球爱好者是很清楚的。
排球场上一方有6个人，靠网中间的叫做3号位，假设他是正对着网的，那么他的右边叫做2号位，左边叫做4号位，他们三个构成前排；离网远的一端中间叫做6号位，假设他也是正对着网，那么他的右边叫做1号位，左边叫做5号位，1号位是发球位，他们三个组成后排。
图1：网────────网4 3 2三米线────三米线5 6 1这样，每个轮次就应该转动，2号位的人要跑到1号位来发球，3号位跑到2号位……1号位跑到6号位。
一个球队一般是12个人，上场队员6+1：两名主攻（Wing-spiker，直译为两翼的锤钉者，这表明，扣球就像把球钉到对方场地一样）两名副攻（Middle-blocker，直译为中间阻拦者，这表明，拦网就像用一块大石头把球挡在对方半场之内）一名二传（Setter，这表明，二传就是通过分配球的方式来安排进攻的，在台湾，Setter被翻译为“举球手”）一名接应二传（Wing-spiker）一名自由人（也称自由防守队员，Libero）看到这里你一定会问：为什么主攻和接应二传的英文都是一样的呢？其实这正反映了欧美排球的一个理念，从现在的发展看，作为接应二传的Wing-spiker更名符其实，那就是接应二传由一个全面型选手：一传好、防守好、传球好、扣球一般这样的一个角色（主要是亚洲打法）转变为一个完全进攻型选手：不接一传、不怎么需要防守、基本不传球、所有精力都用在了扣球上。
排球理论课PPT
1896年，美国开始有了排球比赛，1896年7月 出版的美国《体育》杂志上发表排球比赛的第 一部规则。自此，排球运动成为世界人们进行 锻炼的重要手段和方法。
（二）传播：
排球运动在美国问世后，在全国得到了迅速的发展和传播， 并由美国的传教士及驻外国军队带到了世界各地。
二、排球运动的特点及锻炼价值 （一）排球运动的特点：
（二）排球运动锻炼价值
三、世界排球运动的发展
（一）排球运动的世界大赛
（一）排球运动的世界大赛
（二）各级排球组织机构
四、我国排球运动的发展
（一）排球运动在我国的推广阶段 （1905年—20世纪50年代末）
（二）冲出亚洲走向世界
1953年，中国排球协会的成立，领导我国排球竞赛。
1954年1月11日，国际排联正是接纳我国排协为正式会员
正面上手发球：动作要领（以右手为例）：
侧面下手发球：动作要领（以右手为例）：
4
3
2
发球顺序按照顺时针旋转。
5
6
1
垫球 动作要领：
（1）准备姿势：看清来球的落点后，迅速移动到 位，对准来球，成半蹲姿势站立。 （2）手型：采用叠掌式，两手掌根靠紧。两手手 指重叠合掌互握，两拇指平行，手腕稍下压，两 臂外翻形成一个平面。 （3）击球动作：看准来球，两臂加紧前伸，插到 球下，双脚蹬地，跟重心，用提肩、压腕、直臂 抬大臂的动作迎击来球。其要领是插、夹、提、 压、抬、移、蹬、跟。
1964年，周恩来总理亲自邀请日本的魔鬼教练大松博文 来中国任教，系统传授了当时取得奥运会冠军的日本女排 所创的先进技术。在此期间国家体委明确提出“从难、从 严、从实战出发，坚持大运动量训练”的“三从一大”训 练原则，使我国排球运动程现出蒸蒸日上的大好局面。我 国女排姑娘在1984年奥运会、1985年、世界杯、1986年 世锦赛上连续夺得冠军，创造了世界女子排球“五连冠” 的新纪录。
排球运动简介
（1） 单循环制的轮次和场次的计
算方法：
轮次： 参赛队数为单数时轮次
等于队数。
参赛队数为双数时轮次等
于队数减1。
队数（队数–1）
场数：
2
（2）a、单循环制的编排方法（双数）：
第一轮 1——6 2——5 3——4
二传
攻手 攻手
攻手 二传 二传
“三三”配备 备
二传 攻手 攻手
二传 攻手 攻手
二传 攻手 攻手
攻手 攻手 攻手
“二四”配备
“五一”配
（2）、一攻战术 接发球进攻也称为第一次进攻，简称“一攻”。
就是接起对方发来的球，并力争垫到预定的位置，组 成各种进攻战术。
接发球进攻战术形式有四种：
“中一二”、“边一二”、“插上”、“两次球”。
（2）移动：在排球比赛中，很多 动作都要在移动后方能完成。移 动的目的是为了接近球，保持正 确的接球位置，保证用合理的技 术动作去接球，从而组成有效的 攻防战术。要达到这个要求，必 须掌握多种移动方法。
根据来球的不同情况，移动
的步法基本上有并步法、跨步法、 交叉步法、滑步法和跑步法等。
2、发球
发球在排球比赛中是进攻手段之 一。有威力的发球可以直接得分， 或者造成破坏对方的进攻战术，为 本队防守反击创造有利的条件。相 反，如果发球不好，就可能使自己 处于被动的局面。
随着运动技术水平与战术的发展，以后 逐渐改变为12人制，9人制，直至50年代才改 为6人制，场地也相应缩小。
1913年，第一届“远东运动会”时，排球 被正式列入竞赛项目，当时实行的是9人制比 赛。
1947年，国际排球联合会在巴黎成立， 并统一了竞赛规则，排球运动随之成为一项世
目前的世界性排球比赛有：
《排球教学教案》
《排球教学教案》word版第一章：排球运动概述一、教学目标1. 了解排球运动的起源和发展历程。
2. 掌握排球运动的基本规则和比赛形式。
3. 理解排球运动的价值和意义。
二、教学内容1. 排球运动的起源和发展历程。
2. 排球运动的基本规则。
3. 排球运动的比赛形式。
三、教学重点与难点1. 排球运动的基本规则。
2. 排球运动的比赛形式。
四、教学方法1. 讲授法：讲解排球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛形式。
2. 讨论法：组织学生讨论排球运动的价值和意义。
五、教学步骤1. 介绍排球运动的起源和发展历程。
2. 讲解排球运动的基本规则和比赛形式。
3. 组织学生讨论排球运动的价值和意义。
4. 总结本节课的重点内容。
第二章：排球基本技术一、教学目标1. 掌握排球的基本技术动作。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 准备姿势和移动。
2. 传球技术。
3. 发球技术。
4. 扣球技术。
三、教学重点与难点1. 准备姿势和移动。
2. 传球技术。
四、教学方法1. 示范法：教师示范各项技术动作。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤1. 讲解准备姿势和移动的重要性，示范动作。
2. 讲解传球技术，示范动作。
3. 学生分组练习，教师指导并纠正错误。
4. 总结本节课的重点内容。
六章：排球战术训练一、教学目标1. 学习排球战术的基本知识。
2. 掌握排球进攻和防守战术。
3. 培养学生的战术意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 排球战术的基本知识。
2. 进攻战术：包括快攻、高球、平球等。
3. 防守战术：包括人盯人防守、区域防守等。
三、教学重点与难点1. 排球战术的基本知识。
2. 进攻和防守战术的运用。
四、教学方法1. 讲解法：讲解排球战术的基本知识和各种战术的特点。
2. 示范法：教师示范进攻和防守战术的运用。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 介绍排球战术的基本知识。
2. 讲解进攻战术，示范动作。
排球理论——精选推荐
排球理论1、排球运动始于1895 年，创始⼈是美国⼈威廉·摩根。
2、世界排球运动发展历程可分为：娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。
3、排球技术中的有球技术包括发球、垫球、传球、扣球、拦⽹。
4、准备姿势可分为半蹲准备姿势、稍蹲准备姿势和深蹲准备姿势。
5、发球按照发出球的性能主要分为发飘球和旋转球。
6、按照传球⽅向可把原地传球动作分为正⾯传球、背向传球和侧向传球。
7、拦快球时，拦⽹队员应和扣球队员同时起跳。
8、“四⼆配备”是指场上队员有4个进攻队员和2个⼆传队员。
9、排球⽐赛中每⽅最多可击球3次，⼀个队员不得连续击球 2 次（除拦⽹外）。
10、排球⽐赛场区为长18⽶，宽9 ⽶的长⽅形。
场地所有界线的宽为5 厘⽶。
11、正式排球⽐赛中规定球⽹⾼度男⼦为2.43 ⽶，⼥⼦为2.24 ⽶。
12、排球运动世界三⼤赛分别为世界锦标赛、世界杯赛、奥运会排球赛。
13、发球队员必须在第⼀裁判员鸣哨后8 秒内将球发出。
14、排球⽹长9.5⽶，宽1⽶架设在中线的中⼼线的垂直上⾯。
15 、排球运动 1905 年传⼊我国。
16.换⼈区是在两条进攻线的延长线与记录台前和⼀侧边线外的范围。
17、排球⽐赛中每⽅最多可击球3 次，⼀个队员不得连续击球 2 次（除拦⽹外）。
18、排球运动⾃80年代进⼊了现代排球阶段。
现代排球的概念是⼴义的，它包括全攻全守、社会化、商业化、职业化排球、⼤排球三个内涵。
19、双⼿垫球的⼿形有抱拳式、叠掌式、互靠式三种。
20、排球正式⽐赛丈量⽹⾼应先在球⽹的中间开始丈量。
21、阵容配备的基本形式主要有“三三、“四⼆”、“五⼀”、配备。
22．排球运动的有球技术主要有垫球、传球、扣球、发球、等。
23、⾃我掩护进攻包括：时间差、位置差、空间差。
24、判断后排队员进攻性击球犯规，必须同时具备的三个条件：第⼀、后排队员在前场区；第⼆、击球时整个球体⾼于球⽹上沿；第三、完成进攻性击球。
25、排球技术主要由有求技术和⽆球技术两部分组成。
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排球运动的定义和概念
什么是排球运动？
排球是一项集合性运动，通常由两个团队进行比赛。
每个团队有六名球员，他们站在一个分为两半的场地上，试图将球击过网并使对方无法回击。
排球运动注重团队合作、战术和技术，因此被广泛认为是一项高水平的竞技运动。
排球运动的起源和发展
排球运动起源于19世纪末的美国。
1895年，美国体育教育家威廉·摩根发明了排球，最初是作为一种室内运动来进行的。
随着时间的推移，排球迅速在美国和其他国家流行起来，并成为一项备受关注的竞技运动。
1924年，排球首次成为奥运会正式比赛项目，标志着这项运动的国际化和正式化。
排球运动的规则和比赛方式
排球运动有一系列的规则和比赛方式，这些规则旨在确保比赛的公正和公平。
以下是排球运动的一些主要规则：
1.球场和装备：排球比赛在一个长方形的场地上进行，场地被分为两半，并有
一条高度为2.43米的网将其分隔。
球场上通常还有攻击线和自由区域。
球场的尺寸为18米长、9米宽。
2.球员和位置：每个团队有六名球员，分为三个前排球员和三个后排球员。
球
员可以在比赛中更换位置，但必须按照规定的轮换顺序进行。
3.开球和发球：比赛开始时，一方团队进行开球。
开球可以是发球或传球，它
必须过网并落在对方场地内。
发球是比赛中最常见的得分方式之一。
4.进攻和防守：球员可以用手臂或手掌击球，但不能用拳头或其他部位。
进攻
时，球员试图将球击过对方防线并得分。
防守时，球员试图阻止对方得分并将球回击到对方场地。
5.得分和比赛方式：得分方式有多种，包括发球得分、对方失误得分和进攻得
分。
比赛通常是以三局两胜的方式进行，每局的得分上限为25分（除非出现平局），并且必须有两分的差距才能获胜。
排球运动的技术和战术
排球运动涉及多种技术和战术，球员需要掌握这些技能才能在比赛中取得优势。
以下是一些常见的排球技术和战术：
技术
1.发球：发球是比赛中的第一步，球员可以选择直接发球、浮球发球或跳发球。
发球的目标是使对方难以回击或制造出机会得分的机会。
2.扣球：扣球是一种攻击技术，球员通过跳起并用力击球将球击过对方防线。
扣球的目标是得分或迫使对方犯规。
3.接发球：接发球是一项关键的技术，球员需要准确地接住对方的发球并将球
传给队友进行进攻。
4.盖帽：盖帽是防守技术，球员试图阻止对方的扣球得分。
盖帽需要准确判断
对方的攻击方向并迅速跳起封堵。
战术
1.过网攻击：球队可以通过快速的传球和扣球来迅速穿越对方的防线，制造出
得分机会。
2.快攻：快攻是一种迅速的进攻战术，球员在接球后立即扣球，以迅速打乱对
方的防守布局。
3.防守布局：球队可以采用不同的防守布局来应对对方的进攻，如3-3、4-2
或6-0等。
排球运动的益处和普及
排球运动不仅是一项有趣的竞技项目，还具有许多益处。
以下是一些排球运动的益处：
1.提高身体素质：排球运动可以锻炼身体的灵活性、协调性和爆发力。
球员需
要迅速反应并进行跳跃和移动，从而提高身体素质。
2.培养团队合作：排球是一项集体运动，球员需要相互配合和合作才能取得胜
利。
这有助于培养团队合作精神和沟通能力。
3.基础运动技能：排球涉及多种基础运动技能，如接球、传球、跳跃和扣球等。
这些技能对于其他运动项目也有很大的帮助。
4.促进社交交流：排球是一项受欢迎的社交活动，参与者可以结识新朋友并建
立联系。
5.健康生活方式：参与排球运动可以帮助人们保持健康的生活方式，增加体力
活动并减少久坐的时间。
随着排球运动的普及和发展，越来越多的人开始参与这项运动。
许多学校、社区和俱乐部都提供排球训练和比赛机会，使更多的人能够享受到排球运动的乐趣和益处。
结论
排球运动是一项集体性、高水平的竞技运动，具有丰富的规则、技术和战术。
参与排球运动可以提高身体素质、培养团队合作精神，并促进健康的生活方式。
随着越来越多的人参与这项运动，排球的普及程度也在不断增加。
无论是作为竞技运动还是休闲活动，排球都是一项受欢迎且有趣的运动。