M圣诞节主题班会
圣诞节主题班会:个体主义与集体主义的冲突

圣诞节主题班会:个体主义与集体主义的冲突圣诞节是全球范围内广泛庆祝的节日之一,无论年龄和文化背景如何,人们都能够找到与此节日相关的元素。
在这个节日的背后,隐藏着一个特殊的主题,那就是个体主义与集体主义的冲突。
个体主义强调个人的自由和独立性,而集体主义则强调团队合作和社群的利益。
本文将探讨圣诞节庆祝活动中个体主义与集体主义之间的冲突,并分析如何在班会上引导学生正确理解并平衡这两个价值观。
首先,圣诞节作为一个家庭团聚的节日,提醒人们重视小团体和家庭的意义。
在这个传统的节日里,人们通常会和家人一起参与一系列庆祝活动,如一同装饰圣诞树、准备晚餐、交换礼物等。
这些庆祝活动强调了家庭的重要性,强调了一个有温暖情感的小团体对每个个体的支持和安慰。
这是集体主义的体现,即个体的幸福与家庭团队的幸福是密切相关的。
然而,圣诞节也强调了个体主义的价值观。
例如,人们会为了符合个人的口味和喜好而购买和收到特定的礼物。
这种由个人需求驱动的选择和个性化的庆祝方式,是个体主义的一种表现。
此外,圣诞节期间的购物季也反映出个体主义的特点:每个人都有权利购买和选择自己想要的东西,用自己的方式表达对自己的关爱和关注。
在班会上,教师可以引导学生对这个主题进行深入讨论。
首先,教师可以帮助学生明确个体主义和集体主义的概念,并提供实际例子。
然后,教师可以让学生分享他们在圣诞节期间的个人和家庭庆祝方式,以及他们如何在个人选择和家庭团聚之间找到平衡。
接下来,教师可以引导学生思考在学校和社区层面个体主义和集体主义的表现形式。
例如,在学校里,个体主义的表现可以是追求个人成就,而集体主义的表现可以是团队合作和共同目标的追求。
教师可以组织小组讨论,让学生分享自己在这方面的经历和观点。
此外,教师可以鼓励学生思考个体主义与集体主义之间的平衡。
通过讨论圣诞节庆祝活动中的冲突和权衡,学生可以意识到个人利益和团队利益之间的关系。
教师可以提出问题,如"你会愿意舍弃个人的欲望来满足团队的需要吗?"或"你认为一个和谐的团队需要每个成员为自己的利益而努力吗?"这样的问题可以引导学生思索和反思个体主义与集体主义如何在生活中产生共存。
主题班会主持词4篇

主题班会主持词4篇a:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜b:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个欢庆的圣诞节合:同学们,老师们,大家好! 《庆祝圣诞节》主题班会现在开始!(出示课件)圣诞节主题班会三、圣诞老人发放圣诞礼物b:每年的12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。
(出示图片课件)a平安之夜欢乐多,圣诞佳节喜相逢。
我们享受着圣诞快乐的时光,我们承载着圣诞无尽的祝福,下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》(出示课件)a让我们把祝福珍藏在心中,把礼物握在手中,b亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。
a我们享受着圣诞快乐的时光b我们承载着圣诞无尽的祝福合:愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。
四、了解圣诞节知识a可是同学们,你们知道圣诞节是怎么来吗?请欣赏圣诞老人的故事。
(出示课件)b下面请欣赏圣诞节的故事(出示课件)a你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?圣诞老人:圣诞老人原来的名叫做尼古拉,在第四世纪的时候,出生在小亚细亚巴大拉城,家庭富有,父母亲是非常热心的天主教友,不幸他的父母早逝。
尼古拉长大以后,便把丰富的财产,全部捐送给贫苦可怜的人,自己则出家修道,献身教会,终生为社会服务。
尼古拉后来作了神父,而且还升为主教。
他一生当中,做了很多慈善的工作,他最喜欢在暗中帮助穷人,圣诞老人是他后来的别号,这个名是出自他暗中送钱,帮助三个女孩子的故事。
每年圣诞节,圣诞老人骑在驯鹿上,圣童手持圣诞树降临人间,随着世事变迁,作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装,留白胡子的形象。
同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。
在德国,传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。
他乘双轮马车四处漫游,观察人们的行为,尤其是小孩,如果表现好,将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。
坏孩子则得一鞭子。
家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。
如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。
2024年“美好圣诞迎新年”初一班主题班会方案

2024年“美好圣诞迎新年”初一班主题班会方案班会主题:2024年“美好圣诞迎新年”班会目的:引导学生感受圣诞节和新年的氛围,培养学生的团队合作精神,增强班级凝聚力,共同迎接新一年的到来。
一、开场活动(10分钟)1. 节奏热身:播放欢快的音乐,让大家站起来跟随音乐一起做简单的运动。
2. 问候致辞:主持人向全班问候,表达对学生们的期望和新年的祝福。
二、主题讲解(20分钟)1. 圣诞节和新年的来历:简要介绍圣诞节和新年的由来和意义,让学生了解这两个节日的重要性。
2. 培养团队合作精神:讲解团队合作的重要性,引导学生明确自己在班级中的角色和责任,培养彼此之间的信任和默契。
三、互动游戏(30分钟)1. “找出不同”游戏:在屏幕上放置多个图片,要求学生找出其中与其他图片不同的一张。
通过这个游戏,锻炼学生的观察力和团队合作能力。
2. “串珠比拼”游戏:将学生分成若干小组,每组给定一定数量的串珠,要求学生通过合作将串珠按照规定的方式排列完成。
通过这个游戏,培养学生的沟通和协作能力。
四、班级活动计划(15分钟)1. 总结2019年:给学生展示班级在2019年的成果和活动,让学生回忆和分享珍贵的回忆。
2. 规划2020年:激发学生对新年的期望,带领学生制定班级活动计划,包括学习和社交活动,鼓励学生提出自己的建议和想法。
五、圣诞剧表演(30分钟)1. 分析情节:将学生分组,由每个小组选择一部简短的圣诞剧本进行表演。
2. 练习与排练:给学生一定时间练习和排练,辅导学生提高表演的质量和效果。
3. 班级表演:逐个小组表演他们选择的圣诞剧,班级其他学生进行观看和评价。
六、班级志愿者活动(30分钟)1. 志愿者招募:鼓励学生参与班级志愿者活动,将班级按照兴趣爱好划分成若干小组,并由学生自愿报名加入。
2. 计划实施:每个小组制定自己的志愿者活动计划,包括时间、地点、活动内容等。
3. 志愿者分享:每个小组依次分享自己的志愿者活动计划,班级其他学生进行评价和提出建议。
小学圣诞节主题班会PPT课件

目录 引言 历史渊源 文化异同 圣诞活动 结语
引言
引言
欢迎语:尊敬的老师、亲爱的同学 们,大家好!今天我来为大家分享 一下我们小学圣诞节主题班会的情 况。
主题解释:圣诞节是一个西方传统 节日,在我们这里也越来越受到人 们的重视,我们通过班会来了解这 个节日的由来,同时也可以加深对 不同文化的了解。
引言
目的:通过本次班会,增进同学们对于 圣诞节的了解,传承中西方文化交流的 精神,同时丰富同学们的课外生活。
历史渊源
பைடு நூலகம்
历史渊源
圣诞节起源:圣诞节是纪念耶 稣基督诞生的节日,起源于西 方,后来传到全世界。
传播历程:通过深入浅出的讲 解和图片、视频等展示,让同 学们更加了解圣诞节的历史传 播过程,激发同学们的文化兴 趣,扩宽视野。
圣诞美食:介绍圣诞特别的食物, 启发同学们了解外国人的饮食文化 ,体验异域美食的风味。
结语
结语
总结:通过这场圣诞节主题班会的分享 ,相信同学们了解了圣诞节的来源和文 化习俗,同时也增进了中西方传统文化 的交流,让我们一起期待下一次的班会 !
结语
声明:本次分享仅供参考,谢 谢大家的聆听。
谢谢您的观赏聆听
文化异同
文化异同
中西文化差异:介绍中国和西方传统的 节日文化之间的区别,让小学生们拓宽 自己的认知,找寻中西文化的交集点。
各国风俗习惯:通过图片和声音的比对 ,让同学们感受来自不同国度的圣诞文 化异同之处,增加文化多样性的体验。
圣诞活动
圣诞活动
圣诞礼物:介绍圣诞节里大家喜欢 的礼物,启发同学们为自己或他人 送上特别的圣诞礼物,增加班级互 动和交流。
圣诞节(课件)-小学生主题班会通用版

共进圣诞大餐
家庭团聚:家人一起享受圣诞大餐 传统食品:烤火鸡、圣诞布丁、肉馅饼等 礼物赠送:互赠礼物,表达祝福和关爱 祝福传递:在圣诞节期间向亲朋好友传递祝福和关爱
PART-03
策划活动主题和目标
活 动 目 标 : 让 孩 子 们 了 解 圣 诞 节 文 化 , 感 受 节 日 氛 围 , 培 养 孩 子 们 的 团 队 协 作能力和创造力,增强孩子们的自信心和表达能力。
礼品购买:预算500元,包括圣诞 帽、手套、围巾等礼品
餐饮预算:预算300元,包括饮料、 糖果、蛋糕等餐饮
PART-04
增强孩子们的节日氛围体验
提高孩子们对圣诞节的认识和了解 增强孩子们的想象力和创造力 培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感 增进孩子们与家人、老师、同学之间的感情交流
促进孩子们的社交能力和合作精神
增强孩子们的信 仰和想象力
传承和弘扬传统 文化
PART-02
圣诞节的传统习俗
制作圣诞树
传统习俗:制作圣 诞树
时间:12月24日 晚上
目的:庆祝圣诞节
制作方法:用树枝、 彩灯、彩带、礼物等
装饰
装饰圣诞袜
传统习俗:孩子们 在圣诞节前夜挂上 一只圣诞袜,等待 圣诞老人送礼物
习俗寓意:表达孩 子们对礼物的渴望 和对圣诞老人的感 激之情
2024年
目录
CONTENTS
01 圣诞节的起源和意义 02 圣诞节的传统习俗
03
04
PART-01
圣诞节的起源和意义
纪念耶稣诞生
圣诞节的由来
耶稣是救世主
人们为了纪念耶稣诞生,定12月25日为圣诞节
传说圣诞老人会在这天送礼物给小孩
圣诞节的意义
圣诞节主题班会

比赛环节:知识抢答
抢答问题:大家分成四个组回答 关于圣诞节的问题,以圣诞小饼 为奖励优胜小组。
猜圣诞节数字游戏
主持人先秘密写下一个数字(即密码), 在0到 100以内 举个例子:78 主持人让游戏参与者轮流随便说出一个数字 如果说 中,游戏停止,参与者受罚 如果没说中则游戏继续 每猜一次主持人都要提供密码范围,举个例子:若 参与者说的是34 ,则没说中,游戏继续,在下一 个参与者说数字之前,主持人需要提供密码范围 因 为该密码78在34与100之间,所以主持人应该提供 的范围是34到100 若下一位说的是89 则范围是34到89 依次缩小范围 直到猜中
法国法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大 雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。 在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在 马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香 槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰, 掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅, 他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中 塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃, 放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣 诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的 其他商品。
神秘的祝福?
请同学们写纸条送祝福(各自以匿名方式写 在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取, 并大声地念出祝福内容。)如果你能猜出这 是谁写的,那就更好了!
圣Hale Waihona Puke 快乐主题班
圣诞节活动教案范文

圣诞节活动教案范文一、活动主题:欢乐圣诞,共享快乐二、活动对象:幼儿园中班幼儿三、活动时间:12月25日四、活动目标:1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗,增强对西方文化的认识。
2. 培养学生分享、关爱他人的品质。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 增强班级凝聚力,增进同学间的友谊。
五、活动准备:1. 圣诞树、圣诞帽、礼物等装饰品。
2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 音乐CD、圣诞歌曲。
4. 礼物若干,用于抽奖环节。
教案内容:一、导入(5分钟)1. 教师向学生介绍圣诞节的来历和习俗,引导学生对圣诞节产生兴趣。
2. 学生分享自己了解到的圣诞节故事和趣事。
二、手工制作(10分钟)1. 教师示范如何制作圣诞树、圣诞帽等装饰品,引导学生动手制作。
2. 学生跟随教师步骤,制作属于自己的圣诞装饰品。
三、游戏环节(10分钟)1. 教师组织学生进行圣诞歌曲演唱比赛,激发学生的参与热情。
2. 学生分组进行比赛,评选出最佳演唱奖。
四、礼物互赠(5分钟)1. 学生提前准备礼物,并在活动中互相赠送,表达友谊和祝福。
2. 教师组织抽奖环节,让学生感受节日的惊喜。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生回顾活动过程,总结自己在活动中的收获和感受。
2. 学生分享自己的心得体会,互相交流。
注意事项:1. 活动过程中,教师要注意安全,特别是在使用剪刀、胶水等工具时,要引导学生正确使用。
2. 活动前,教师要提前准备好活动所需的材料,确保活动顺利进行。
3. 活动过程中,教师要关注每个学生的参与情况,鼓励胆小、内向的学生积极参与。
4. 活动结束后,教师要对学生进行点评和鼓励,让他们感受到活动的乐趣和收获。
六、活动内容:圣诞歌曲合唱比赛七、活动目的:1. 培养学生的音乐兴趣和合唱能力。
2. 增强学生的团队合作精神。
3. 让学生在歌唱中感受圣诞节的欢乐氛围。
八、活动准备:1. 选择适合学生合唱的圣诞歌曲。
2. 准备音乐伴奏。
3. 安排舞台和音响设备。
圣诞节主题班会ppt模板

知不觉间就变成了另一个情人节。
Hong Kong, Christmas Eve, young people like with lovers to Tsim Tsui enjoy Christmas lights, open Christmas party, or to languifang, etc, Christian and Catholic carnival will attend caroling religious gatherings. Shops, restaurants and entertainment sites will still business as usual, many people will be accompanied lovers outside recreation, also have many people will be to travel abroad. To the young generation speaking, Christmas focus completely lumped in with lovers celebrate, disguised become another valentine's day
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“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩 字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是 一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆 祝,因而又名耶诞节。这一天,全世界所有 的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有 很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。 交换礼物,寄圣诞卡,这都使圣诞节成为一 个普天同庆的日子。
游戏规则:由大转盘随机抽取学号, 抽出5个人进行抢凳子游戏。在教室 中央放4把凳子,然后播放音乐,参 与游戏的人随着旋律围着凳子转,然 后忽然停止播放音乐,参与者立即在 凳子上坐下,没有抢到位置的则算出 局。(本轮一共3局)
17号
18号 19号
20号
22号
21号
23号
据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一 个饥寒交迫的小孩,让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐,这 个孩子告别时折了一根杉树枝插在地上并祝福说:"年年 此日,礼物满枝,留此美丽的杉树,报答你的好意。"小 孩走后,农民发现那树枝竟变成了一棵小树,他才明白 自己接待的原来是一位上帝的使者。这个故事就成为圣 诞树的来源。在西方,不论是否基督徒,过圣诞节时都 要准备一棵圣诞树,以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一 般是用杉柏之类的常绿树做成,象征生命长存。树上装 饰着各种灯烛、彩花、红黄彩球、玩具、圣诞钟、心型 饼干、星星,挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜,人们围着 圣诞树唱歌跳舞,尽情欢乐。
圣诞晚宴最主要的一道菜是必不可 少的传统佳肴——烤火鸡。在西方 人眼里,没有烤火鸡就算不上是圣 诞晚宴。有些西方人还习惯在圣诞 晚宴的餐桌上摆一整头烤乳猪一些 讲究排场的人在圣诞请客时也纷纷 效仿。晚餐后的甜食,通常有李子、 布丁和碎肉馅饼等——英美等国人 认为,吃过这几种食物后就会福星 高照、大吉大利
*测试结果B
活泼型,社交力强, 很得人缘。考虑周到 受人倚重。
*测试结果C
自恃高,不愿 受人指使。不适 合团队合作,是 独当一面的行动 派。
*测试结果D
非常浪漫,美 的感觉特别强。 思考直觉型, 易情绪化。
*测试结果E
• 经常急躁,怨 恨不满,重财 轻义,人际关 系不够圆滑
游戏规则:任意叫一名同学叫一 句歌,下面接的歌里面要有一个 字是上面一位同学唱到的歌的其 中一个字。
圣诞嘉年华
西方许多家庭一进入12月份就开 始忙着采购各种节日用品,如圣 诞礼品及食物等。在12月24日这 天晚上,一般全家人都要相聚在 一起共进圣诞晚宴。有时,圣诞 晚餐还要为“上帝的使者”设一 个席位。圣诞晚宴极为丰盛.种 种美食,色香味形俱备,令人大 快朵颐,所以圣诞晚宴又叫圣诞 大餐。在餐桌上,黄色圈状的鲜 橙片预示着美好的祝愿。玫瑰、 核桃、桂皮和颜色鲜艳的水果, 是圣诞节传统的桌上饰品。
①圣诞节在几月几号?
A.12月24日 B.12月25日 C.12月26日 D.12月27日 ②感恩节原起源于神马地方? A.亚洲 A.碎肉馅饼 B.欧洲 B.南瓜馅饼 C.北美洲 D.南美洲
③圣诞节大餐的主菜是神马? C.葡萄干布丁D.烤火鸡
④圣诞老人的坐骑是神马?
A.驯鹿
A.圣诞老人
B.驼鹿
B.尼古拉
C.麋鹿
D.长颈鹿
⑤圣诞老人原名是神马? C.圣尼古拉 D.圣尼古拉斯
⑥圣诞节起源于神马时候?
A.公元336年 B.公元138年 C.公元440年 D.公元1607年
很久很久以前有一个心地善良的贵族,他的妻子因病 去逝,抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少 发明,都失败了,但也因此耗尽了钱财,所以他们不 得不搬到一家农舍里生活,他的女儿们也只得亲自烧 煮、缝纫和打扫。 一晃几年过去,女儿们陆续到了出嫁的年龄, 父亲却变得更加沮丧,因为他没钱给女儿们买嫁妆。 一天晚上,女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘 干。圣人Nicholas知道了她们父亲的境况后,就在那 天晚上,来到她们的家门前。他从窗口看到一家人都 已睡着了,同时也注意到了女孩们的长统袜。随即, 他从口袋里掏出三小包黄金从烟囱上一个个投下去, 刚好掉在女孩们的长统袜里。 第二天早上,女儿们醒来发现她们的长统袜 里装满了金子,足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因 此能亲眼看到他的女儿们结婚,从此便过上了幸福快 乐的生活。 后来,世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞 袜的传统。有些国家的孩子则有其它类似的风俗,如 在法国,孩子们将鞋子放在壁炉旁等等。
成语歌词大接龙,游戏的规则大家 都很熟悉,就是我说一个成语或歌 名,让同学来接龙,可以是成语, 可以是歌名,也可以是谐音。 现规定“龙头”为『白虹贯日』 谁能一次性接上4个则算获胜。
本轮一共两局。
的眼 他 可 上 这 耶 和 救 姿 眼 声 声 息 每 双 撞 子 冬 期 的 指 圣 一 小 爱一 红 这 帝 样 稣 地 主 睛 传 片眼地一爷盼院写诞样时 圣星叶 赶颤爷着子了节都候 。看 色 一 挥 地 把 把 大 永, 衣 次 着 来 上 写 万 地 星 万 诞 星 子 夜 来 一 穿 我 里 个 穿 是 , 恒圣 服 手 了 帝 好 物 冲 星 民 的 疲 吞 了 颤 着 的 , 爱 着 上 我 的诞 上 圣 指 。 的 的 的 破 喜 的 钟 惫 大 没 。 地 白 圣 我 字 红 帝 问 爱节 主 诞 写 妈 爱 爱 救 了 悦 信 声 地 地 了 遥 棉 诞 掰 , 衣 创 妈 正红 耶 节 了 妈 背 放 主 积 地 息 生 眨 埋 鸟 远 乘 袄 节 开 圣 服 造 妈 源色 稣 来 个 , 在 在 耶 雪 闪 大 命 了 在 儿 的 着 又 一 诞 的 源衣 的 拥 爱 您 十 主 稣 的 烁 喜 的 几 冰 的 伯 西 舒 一 根 节 两 吗 圣 不服 安 抱 字 说 字 耶 他 捆 着 的 钟 下 雪 影 利 伯 展 次 根 就 千 诞 断上 详 我 , 得 架 稣 来 绑 月 信 声 眼 中 子 恒 利 着 地 胖 来 年 妈 节 地布 宁 了 圣 对 上 的 了 万 亮 息 皮 透 在 亚 白 来 乎 了 前 妈 是 流满 和 。 诞 , 。 马 物 摇 光 钟 着 风 夜 寒 眉 临 乎 。 上 笑 谁 微 色流毛 的坐帝了 向了 。 我 节 两 圣 槽 夜 , 跌 哈 华 声 摆 挥 他 弱 就 主 里 上 我 我闻 千诞 万着睁射 的吹中跌白哈手在着,和 们耶 睁 到 来 年 节 。 帝 物 身 开 钟 落 闭 胡 指 金 说 秋手 我 。稣 开 了 了 前 就 主 温 的 了 歌 气 了 上 撞 。 ! . ! , ! ! , , . , ,
参加人员:两人1组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对 面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由 主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸 上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表 演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语 或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语 言来解释,但不能说出动作中的字)
公司有位靓女/靓仔不小心打烂会客室的 花瓶,这时你刚好走进来见到,你有何 高见? A 先跟秘书谈谈,她会替你解决。 B 不要紧,我替你想办法。 C 坏了就坏了,管它的。 D 董事长人很好,道个歉就行了。 E 这只花瓶要好几万,真糟糕。
人际关系的测试 测试结果A
为人谨慎,凡事会 三思而行。表现欲 望有时因自我膨胀 而弄巧成拙。
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游戏规则:把红领巾先给第 一排的第一人,开始播放音 乐,第一人就把红领巾传下 去,我闭眼任意停止播放音 乐,花在谁手中,谁就得上 台表现节目。如果花束正好 在两人手中,则两人可通过 猜拳或其它方式决定负者。
圣诞老人总共拥有十二只驯鹿,一边六只。 第一只叫做Dasher,猛冲者的意思 第二只叫做Comet,彗星的意思
第三只叫做Cupid,丘比特
第四只叫做Dancer,跳舞家
第六只叫做Prances,跳跃
第七只叫做Vixen,雌狐
第八只叫做Donner,是荷兰语中的雷
第九只叫做Blintzes,也是荷兰语,闪电
第十只叫做Fireball,火球
第十一只叫做Olive ,橄榄
第十二只叫做Rudolph,鲁道夫 圣诞老人原本驯鹿的组合只有九只,到了 后代才多出了三只,变成了整整十二只。也就是 现今我们所知道的圣诞老人驯鹿。