《爸爸妈妈辛苦了》教学设计
《爸爸妈妈辛苦了》教学设计
教学目标：1、知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。
2、激发学生对父母的热爱之情。
3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增
添欢乐。
教学准备：多媒体课件、心意卡、
一、导入新课：世界上的爸爸妈妈都爱自己的孩子，而他们对孩子
的付出却是不求回报的。
同学们，你们爱自己的爸爸妈妈么？
今天我们就来说说我们的爸爸妈妈！————板书：爸爸妈妈
二、谈父母的工作，感悟父母对社会的贡献！
1、看看图片中的爸爸妈妈，说说他们从事的是什么工作？那你知
道他们的工作对社会有什么贡献么？
2、同学们，老师想知道你们的父母都是做什么的？他们的工作对
社会又有着什么贡献？
是啊，我们的爸爸妈妈所从事的职业各不相同？请记住，他们无论从事什么职业，都是在为祖国做着不同的贡献！
三、交流爸爸妈妈一天的工作情况，体会父母工作的辛苦！
3、下面呢，我们就一同走进李强爸爸工作的一天。
看图说一说李强爸爸是做什么的？他每天都是怎样工作的？
4、小组交流：既然大家对李强父母的工作有所了解，现在就请同学们以小组为单位，说说自己的爸爸妈妈每天都是怎样工作的。
或者说一件父母工作中给你留下印象最深刻的事？
5、小组汇报
6、同学们，听了你们的汇报，你们更深刻的了解爸爸妈妈的工作情况，你们想对父母说些什么？（爸爸妈妈___板书_____辛苦了!）
四、谈爸爸妈妈在家里做的事情，再一次体会父母的辛苦。
7、同学们，你们的父母除了每天上班工作以外，在家里还做哪些事？（洗衣服、做饭、打扫房间、辅导孩子功课、伺候老年等等）
8、同学们，白天，爸爸妈妈辛勤的工作着，下班后又为家庭生活操劳、忙碌，是他们给我们提供一个舒适的生活环境，这一切的一切你体会到了什么？（爸爸妈妈很辛苦）
五、体会父母的辛苦，激发学生对父母的爱之情。
9、爸爸妈妈工作辛苦，在家里也很辛苦，此时此刻你想对他们说点什么？——————情感升华：爸爸妈妈辛苦了！爸爸妈妈我爱你！
10、翻书，读一读书中的故事，你感受到了什么？
爸爸妈妈的爱是伟大的，无私的！
让我们再次高声对父母说：爸爸妈妈我爱你！
11、爸爸妈妈如此的爱我们，让我们心怀感恩，细细回味爸爸妈妈爱我们的一点一滴！播放课件。
12、同学们，爸爸妈妈深深地爱着我们，我们沐浴在爱的阳光下，滋润在人间的真情里成长，面对爸爸妈妈殷殷的期待，面对爸爸妈妈比山还高，比还海深的爱，我们又该如何报答呢？小组交流。
（做家务、自己能做的事情自己做、不乱花钱、好好学习，不让父母操心，不顶撞父母。
尊重父母、不让他们伤心……）
四、诱发真情
1、写心意卡：同学们，你们真是懂事的好孩子，你们用自己的想
法和做法表达了对父母的爱，老师真为你们骄傲，请你们拿出心意卡，把自己最想对爸爸妈妈说的话写在上面。
感恩伴奏2、总结：父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾注了毕生
的心血，无论是严父还是慈母，他们都以不同的方式表达对我们的爱，请同学们回家后将心意卡送给自己的父母，让我们怀着一颗感恩的心牢记父母给予的一切，用真情和实际行动来回报父母的辛苦和恩情！。
爸爸妈妈辛苦了(教学设计)通用版心理健康三年级上册
爸爸妈妈辛苦了（教学设计）简介本次教学设计是针对三年级上册心理健康课程的一次课程设计，课程主题为“爸爸妈妈辛苦了”，旨在让学生意识到父母的辛苦和付出，表达对父母的感激之情，并培养学生的感恩之心。
教学目标1.培养学生感恩父母的意识，明确父母的辛苦和付出；2.通过游戏、讲故事等方式，引导学生了解父母劳动的艰辛和付出的精神；3.培养学生表达感激之情的习惯，提高学生的情感表达能力。
教学内容1.父母的工作和付出；2.学习感恩和表达感激的方式；3.讲故事：《青蛙的一天》；4.游戏：连连看。
教学过程步骤一：导入环节（10分钟）1.师生问候，营造放松愉悦的课堂氛围；2.引入主题：“今天的主题是‘爸爸妈妈辛苦了’，你们知道爸爸和妈妈辛苦了什么吗？他们为我们做了什么？”步骤二：讲授环节（20分钟）1.讲解父母的劳动；2.讲解感恩和表达感激的方式；3.讲故事《青蛙的一天》。
步骤三：活动环节（30分钟）1.联想活动：请学生回忆家庭的日常生活，提出父母为他们做了哪些事情；2.游戏环节：连连看。
3.感恩卡制作活动：学生根据自己的实际情况，设计一张感恩卡。
步骤四：总结反思（10分钟）1.搜集学生制作的感恩卡，展示给全班；2.请学生谈谈制作感恩卡的心得；3.谈论感恩的重要性。
教学评价本次教学设计主要以游戏、故事和实践活动等方式来帮助学生理解和表达感恩的重要性。
通过游戏活动和互动提高学生的兴趣和参与度，让他们在运动中学习。
讲故事能够引起学生的共鸣和情感反应，从而启发他们思考父母的辛苦和对他们的支持。
通过制作感恩卡等实践活动，培养学生的情感表达能力和感恩之心。
整个教学过程符合学生的认知水平和心理发展，获得良好的效果和评价。
爸爸妈妈您辛苦了主题班会策划书
爸爸妈妈您辛苦了主题班会策划书主题：爸爸妈妈您辛苦了一、活动目的：通过本次班会活动，让学生们深切感受到父母的辛劳和付出，懂得珍惜父母的爱，培养孝顺父母的美德，同时也增强同学之间的相互理解和关爱。
二、活动准备：1.场地布置：准备一处温馨的活动场地，可以在班级教室内或学校礼堂进行，用温暖的氛围烘托活动的氛围。
2.道具准备：准备一张大幅的“爸爸妈妈辛苦了”海报，可以显示一些父母辛苦工作的图片，并准备一些可以进行互动的小道具如棉花、颜料、画笔等。
3.音乐准备：选择一首温馨感人的背景音乐，可以播放在班会活动过程中，增加氛围。
4.活动方案：精心设计活动内容，包括动画片欣赏、互动游戏、小组讨论等环节，结合父母辛苦工作来展开。
三、活动流程：1.开场白主持人首先向全班同学问好并介绍本次活动的主题。
然后让同学们观看一段温馨感人的父母努力工作的视频，引起同学们的共鸣和思考。
2.热身活动由主持人引导全班同学进行一个热身活动，让同学们分成小组，互相介绍自己的父母是做什么工作的，以及他们每天的辛苦工作情况。
通过这个活动，让同学们更深入了解彼此的家庭和父母辛苦工作。
3.动画片欣赏播放一部关于父母辛苦工作的动画片，可以选择一些经典的作品，如《熊出没》、《小猪佩奇》等。
同时，主持人可以辅以讲解，引导同学们思考动画片中的主题和爸爸妈妈的辛苦。
4.小组讨论根据动画片的内容，分成小组，进行讨论，探讨爸爸妈妈辛苦工作所带给他们的思考和感受。
每个小组可以派出一名代表，向全班同学分享他们的讨论结果，还可以让同学们提出自己对爸爸妈妈辛苦工作的思考和感受。
5.互动环节为了让同学们更深入地感受到父母的辛苦，可以准备一些互动游戏，比如“亲情接力赛”等。
通过小组之间的竞争来增加活动的趣味性，让同学们更加重视父母的付出和互相关心。
6.父母感恩信要求每位同学写一封感恩信给爸爸妈妈，表达对他们的感恩之情以及承诺今后要更加孝顺父母的决心。
可以提供一些写作模板或者写信格式的指导，让同学们更加有针对性地写出感人的感恩信。
4.1《爸爸妈妈多辛苦》(教学设计)部编版道德与法治四年级上册
4.1《爸爸妈妈多辛苦》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册一、教学目标【情感目标】：【1】了解并亲身体验母亲怀孕时的辛苦。
【2】了解父母一天的工作以及所做的家务事，体会并亲身体验他们工作及做家务的辛苦，感受父母对自己的爱。
【3】学习以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心、孝敬父母。
【过程与方法 1、采用体验的方法让学生在游戏中体验妈妈怀孕的辛苦，让学生的情感与教师相通，从而进入角色。
2、通过播放讲解一位职场妈妈的一天的真实视屏，让孩子感受妈妈是多么辛苦，以及让孩子交流自己所观察到的爸爸妈妈一天的工作，让学生的情感得到升华。
3、采用引导法教师引导学生懂得回报爸爸妈妈的爱的方式很简单，学会爱爸爸妈妈，同时教给学生一些简单的做家务的方法。
【知识与技能】：学会做一些力所能及的家务活，做到自己的事情自己做。
二、教学重难点：感受父母的辛苦以及对自己的爱，并能用恰当的方式尊敬、关心和孝敬父母。
三、课前准备：【1】学生回家问问妈妈怀孕时的感受。
【2】学生了解自己妈妈一天的工作及做家务情况，并参与做家务。
【3】教师准备课件《妈妈的一天》。
【4】教师准备歌曲《我的好妈妈》。
四、课时安排：一课时五、教学过程：活动一：体验妈妈怀孕的辛苦。
【1】游戏导入：每个学生反背自己的大书包，负重行走，并给自己系鞋带。
【2】学生交流感受。
【3】学生交流课前了解到的妈妈怀孕时情况，了解妈妈的付出，先在小组交流再集中汇报。
【4】你想对妈妈说什么？【教师小结】：妈妈在怀我们的时候就付出了很多，多么辛苦啊，我们要感谢妈妈给予我们生命！活动二：感受爸爸妈妈一天的辛苦【1】播放课件《妈妈的一天》教师适当讲述：早晨妈妈6：00起床，轻手轻脚地为大家做早餐； 7:10送孩子上学； 7:30赶着去上班；在单位，妈妈认真做好自己的本职工作。
11:30妈妈到学校接孩子，为孩子做中餐；:12:3 0午休；1：30送孩子上学；2:00妈妈上班；下午4:30妈妈请假到学校接孩子；5:30带孩子回家买菜，做晚饭；6:30—7:30检查孩子的作业；8：00—9:00陪孩子玩耍，为孩子洗澡，哄孩子睡觉；9:30—10:30洗衣，收拾房间；11:00睡觉。
爸爸妈妈,你们辛苦了
教育科学出版社小学三年级品德与社会上册《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计一、教学目标：（一)、知识与技能目标1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
（二）、过程与方法目标1、从学生喜欢的歌曲入手，把学生自然而然地引进想谈论的话题。
2、学生通过课前观察记录，从而知道爸爸妈妈的辛劳。
（三）、情感、态度、价值观目标感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。
二、教学重点通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
三、教学难点：1、感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。
2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
四、教学过程：（一）、创设情况，导入新课1、播放歌曲《好妈妈》。
老师和同学们随着音乐一起歌唱2、师：听完这首歌，你想说些什么？3、师：你喜欢自己的妈妈吗？还喜欢谁呢？4、师：这节课我们就一起说一说我们的爸爸妈妈。
（设计意图：从学生喜欢的歌曲入手，把学生自然而然地引进想谈论的话题，充分调动了学生的主体参与意识。
）（二）、汇报课外调查，观察妈妈的手，观察爸爸妈妈的某一天，学习体贴父母模块一：妈妈的手1、师：课前老师布置同学们观察妈妈的手，哪位同学能向大家介绍一下你的妈妈的手是什么样的？或者画的画拍的照片都给大家展示一下。
2、指名同学汇报展示。
3、师：从我们的妈妈的手上你看到了什么？（妈妈很辛苦，不容易······）4、你还能从哪些地方看出妈妈很辛苦？5、师：同学们知道爸爸妈妈很辛苦，那我们这些懂事的孩子应该做些什么来减轻妈妈的负担呢？请每个小组讨论一下，看哪个小组的想法最多，最好，6、小组汇报。
模块二：我跟爸爸妈妈去上班周末老师布置了让大家跟爸爸或者妈妈去上一天班的活动，谁来说说你这一天的见闻和感受？生汇报跟爸爸妈妈上班的情况以及自己的感受。
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》教学设计教学设计
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈，你们辛苦了》教学设计教学设计一. 教材分析本课的主题是“爸爸妈妈，你们辛苦了”，通过本课的学习，让学生了解父母的爱，体会父母的爱，从而学会感恩和回报。
教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生认识到父母为家庭付出的辛勤努力，并激发学生对父母的感激之情。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关家庭、父母和亲情的知识。
但他们对父母的付出和辛苦可能了解不够，对父母的爱可能没有深刻的体会。
因此，在教学过程中，教师需要通过多种方式，让学生感受父母的爱，体会父母的辛苦。
三. 教学目标1.让学生了解父母的爱，体会父母的爱。
2.培养学生学会感恩和回报父母。
3.引导学生理解父母，尊重父母，与父母建立良好的沟通和关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受父母的爱，体会父母的辛苦。
2.难点：培养学生学会感恩和回报父母，理解父母，尊重父母。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生感受父母的爱，体会父母的辛苦。
2.讨论教学法：通过分组讨论，引导学生理解父母，尊重父母。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解父母的爱。
六. 教学准备1.教材和教具：教材、PPT、案例材料等。
2.教学场地：教室。
3.其他准备：录音机、耳机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首关于父母的歌曲，如《爸爸妈妈》，引导学生进入学习状态，激发学生对父母的思考。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示教材中的案例，让学生了解父母的爱和辛苦。
同时，教师引导学生观察身边的父母，体会他们的付出。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对父母的感激之情，以及如何回报父母的爱。
讨论结束后，每个小组选代表进行发言。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的发言，进行总结和点评，强化学生对父母爱的认识。
然后，教师布置一道关于孝敬父母的作业，让学生课后完成。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何与父母建立良好的沟通和关系，让学生学会理解父母，尊重父母。
大大班爸爸妈妈辛苦了教案
大大班爸爸妈妈辛苦了教案教学目标：1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
教学重难点：学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。
教学准备：1、小记者活动，学生调查家庭中谁最辛苦，并清楚地记录他所做的事情下来2、根据课文内容，制作多媒体课件。
3、准备王家文老师配乐改编版《来一斤母爱》以及[最美孝心少年]奔跑女孩儿。
4、制作彩色桃心卡片。
教学过程：一、情境导入引出课题1、[课件出示，点击配乐]一张家人合拍的全家福，一张欣赏落日的全家福，一张外出去玩的全家福，让学生欣赏。
2、老师讲解，并引出课题。
师：孩子们，我们有一个幸福美满的家，当我们齐声说“茄子”时，那咔嚓一声，为我们留下了幸福美好的时刻，当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时，你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢？阳光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”学语，我们全家人一起踏青，一起承载着这幸福的瞬间。
此时，我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。
但是我们不曾想过：我们过着衣食无忧的生活时，家庭中是谁最辛苦呢？生：是爸爸。
生：是妈妈。
此部分让学生初步感知到这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的，为下一环节做铺垫。
二、仔细观察感知辛苦1、引出问题：孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从而引出下一问题：从哪里可以看出他们很辛苦？师：温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？生：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等分析妈妈的劳累。
结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，同时结合课件-粗糙的手，从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主）生：我的爸爸是做生意的，现在生意不好做，他每天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒，经常喝醉，伤害到自己的身体.......分析爸爸的艰辛。
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计一. 教材分析《爸爸妈妈你们辛苦了》是教科版道德与法治三上第7课的一篇课文，主要讲述了父母对子女的养育之恩，以及子女应该如何孝敬父母。
通过本课的学习，让学生理解父母的爱，懂得感恩，培养学生的孝敬意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关家庭、父母和孝敬的内容，对父母的爱有了一定的了解。
但部分学生可能对父母的付出和辛苦缺乏深刻的体会，对孝敬父母的具体做法还不够明确。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母的辛苦和付出，理解父母的爱。
2.能力目标：培养学生孝敬父母的意识，学会表达感恩之情。
3.情感目标：引导学生体验父母的关爱，增进亲子关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解父母的爱，体验父母的辛苦。
2.难点：培养学生孝敬父母的行动，学会感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生体验父母的辛苦和关爱。
2.情感教学法：以情感人，引导学生产生共鸣，自觉孝敬父母。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享各自的感悟，相互启发。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示父母的辛苦和关爱。
2.视频：准备一些关于父母付出的视频资料，让学生观看。
3.讨论话题：提前准备好讨论话题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示父母的辛苦和关爱，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）阅读课文《爸爸妈妈你们辛苦了》，让学生感受父母的爱。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己对父母的感激之情，以及如何孝敬父母。
4.巩固（5分钟）提问：父母的爱有哪些表现？我们应该如何孝敬父母？5.拓展（5分钟）分享一些孝敬父母的感人故事，引导学生自觉孝敬父母。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于父母爱的感悟的文章，下周分享。
8.板书（5分钟）板书课题：“爸爸妈妈你们辛苦了”，并在旁边加上“感恩父母”四个字。
幼儿园爸爸妈妈辛苦了教案
幼儿园爸爸妈妈辛苦了教案一、教学目标通过本节课的教学，幼儿将能够： - 理解爸爸妈妈的辛苦劳动 - 表达对爸爸妈妈的感激之情 - 通过亲子活动感受与爸爸妈妈的亲密关系二、教学准备•爸爸妈妈的照片（每个幼儿都需要一张）•爸爸妈妈的衣物或饰品（鞋子、围巾、帽子等）•微型录音机•爸爸妈妈辛苦图表（可用白纸、卡纸等制作）三、教学流程1. 导入（10分钟）•通过展示爸爸妈妈的照片，让幼儿们回忆和描述自己爸爸妈妈的外貌特征。
鼓励幼儿们用简单的语言表达自己对爸爸妈妈的喜爱之情。
2. 引入新知（10分钟）•引导幼儿们思考爸爸妈妈每天做了哪些事情，让他们说出来。
将这些事情写在爸爸妈妈辛苦图表上，鼓励幼儿们互相交流和分享。
3. 观察活动（15分钟）•分发爸爸妈妈的衣物或饰品给幼儿们，让他们观察并描述这些物品的特征。
引导幼儿们联想到爸爸妈妈平时工作时所穿的服装和使用的物品，让他们意识到爸爸妈妈的辛苦劳动。
4. 感受亲子活动（20分钟）•让幼儿们和自己的爸爸妈妈一起参加亲子活动，如绘画、制作手工等。
引导幼儿们与爸爸妈妈合作完成活动，增强亲子间的情感交流。
同时，鼓励幼儿们在活动中表达对爸爸妈妈的感激之情。
5. 结束（5分钟）•请幼儿们拿出微型录音机，录制一段感谢爸爸妈妈的话语。
鼓励幼儿们在录音中表达自己的心声和感谢之情。
四、教学反思本节课通过让幼儿们了解爸爸妈妈的辛苦劳动，培养幼儿对爸爸妈妈的感激之情，增强亲子间的情感交流。
通过展示爸爸妈妈的照片和衣物，让幼儿们更加亲近地感受到爸爸妈妈的存在。
亲子活动的参与，让幼儿们与爸爸妈妈一起合作，增强了互动和亲密关系。
通过录制感谢爸爸妈妈的话语，幼儿们有机会表达自己的心声，让爸爸妈妈感受到他们的爱和感激。
然而，本节课教学内容较为简单，可能不够富有挑战性。
在后续教学中，可适当增加一些亲子活动的难度和复杂度，以提升幼儿们的参与度和学习效果。
爸爸妈妈,你们辛苦了教学设计
教学目标：1、通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）他们的手
1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）
2、揭题：他们的手。
3、看插图说故事。
4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。
5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
（二）我跟爸爸妈妈去上班
1、看插图讲故事，体会人物感情。
2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
3、讨论二：如何回报爸爸的辛劳？
4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
（三）今天我当家
1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）
中国12分钟英国30分钟法国分钟韩国42分钟美国72分钟
2、谈谈这组数据反映了什么情况？
3、学习制订“今天我当家”计划表：
（1）出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。
（2）学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
（3）收集典型计划表，交流。
（4）分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
小学三年级上册心理健康教育 爸爸妈妈辛苦了
《爸爸妈妈辛苦了》教学设计教学目标：1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
教学重难点：学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。
教学准备：1、多媒体课件。
2、与父母幸福的照片。
3、制作爱心卡片。
教学过程：一、情境导入引出课题1、同学们老师让大家课前准备了自己与爸爸妈妈的合影，你们带了吗，很好，老师也给大家准备了一张照片，老师先来介绍一下…….那么谁能跟大家分享一下你的照片，分享一下/尔和你父母之间幸福的事情吗？这节课，我们就来说说我们的爸爸妈妈。
（板书：爸爸妈妈辛苦了）。
（分享故事，拉进师生距离，打开心扉）今天、老师也给大家带来了另外一个故事…..…（导入课题故事）二、心海起航---仔细观察感知故事1）引出问题：1、故事中的大树让你想到了谁？2、你觉得小男孩做的是否恰当？如果是你，你会怎么做？（让学生们通过感知故事，自由思考回答问题）进一步挖掘内心感受，谈谈父母的工作，体会到父母的辛苦。
2）爱的天平、完成表格。
爱的不等式完成表格后，从直观上让孩子感受到自己的爸爸或妈妈真的很辛苦。
触动孩子的内心，让他们从心底感谢爸爸妈妈对自己的辛勤付出。
三、爱的领悟天下的父母都是爱自己的孩子的，只不过在不同的情境下，父母爱的表达方式有所不同。
有的同学认为爸爸妈妈表扬我们、陪我们玩就是爱我们，而冲我们发火、唠叨、训斥就是不爱我们了。
下面这个写信的女孩，就认为父母根本不爱自己。
聪明的你对于这个问题怎么看呢？1）《女儿的一封信》——讨论与分享1、信中描述的情景让你产生了怎样的感受和体验?表演自己生活中与父母之间发生的冲突（真实发生在自己身上的事情表演出来，更能融入情景中）2、你是否也和这个小女孩一样，曾经有过对父母的不解与怨恨？现在回想起来，能否对父母多一分理解？3、父母的哪些行为让我们当时难以接受，其实却饱含着对我们的爱？4、如果和父母发生了“爱的冲突"，你觉得如何处理才妥当？（引导学生积极交流）引入心灵港湾方式1：主动交流。