九年级语文智取生辰纲
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[初中语++文]第22课《智取生辰纲》课件++部编版语文九年级上册
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立案侦查，分析案发经过
妙
心理战术 地点选择
手法娴熟
立案侦查，分析案发经过
4、吴用在这一过程中使用了三十六计中的哪些计策？
以逸待劳 抛砖引玉
欲擒故纵 釜底抽薪
浑水摸鱼
走为上 策
瞒天过海 声东击西
（1）尾随至林中休息 以逸待劳
（3）不肯卖酒
欲擒故纵
（5）佯装争酒
声东击西
（7）劫走生辰纲
走为上 策
（2）乔装打扮成客商 瞒天过海
作者信息
施耐庵（1296～1370）名耳，又名肇 瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘 施耐庵”。江苏兴化人，祖籍苏州，出生 于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中 国四大名著之一《水浒传》的作者。被誉 为“中国长篇小说之父”。
作品信息
也称《水浒》《忠义水浒传》。 它是明代长篇小说，是我国文学史上 第一部描写农民起义全过程的长篇小 说。它的主要倾向是“官逼民反”， 局限在于只反贪官，不反皇帝。
立案侦查，分析案发经过
3、读下面文字说说吴用计谋的“妙”处。
1）分角色演读选段 2）说说“妙处”
立案侦查，分析案发经过
选段
（旁白）七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃， 把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。 七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？” 那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。” 七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。” 那汉道：“饶不得，做定的价钱！”
立案侦查，分析案发经过
选段
（旁白）一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便 吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见 这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。 那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢， 口里 那汉口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”
九年级语文上册第22课《智取生辰纲》课件
部编教材九年级上册第21课
智取生辰纲
解题知事
梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌 握国家重任，这功名富贵从何而来？” 梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携 之力，感激不尽！” 蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？” 梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯拉拢 金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日 之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在犹豫∶上年拉拢了许多玩器 并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今 严捕贼人不获，今年叫谁人去好？” 蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知亲信的人去便了。”
找出本篇白话小说中的古今异义词，体会本文 的语言艺术特点。
1.头脑比体力更重要
2.沟通比权威更重
3.急事缓办，慌则生乱
4.集体的力量
..........
从情节看杨志结局变化
情节
“逼”
押送花石纲 杨志卖刀 押送生辰纲 聚义打青州
丢官
刀劈牛二 落草二龙山 归顺梁山
结局
失意——得志——幻灭
课后作业
再次梳理《水浒传》中与杨志有关的其他回目， 结合本文，写一篇《杨志小传》。（500字左右）
——第十三回 《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 》
探究情节
“智”与“不智”
vs
吴用等好汉智取生辰纲
杨志押送生辰纲
探究情节
寻“智”之旅·吴用篇
天 时 ─ 夏季酷热 地 利 ─ 黄泥冈、松树林 矛 盾 ─ 团队合作 计 谋 ─ 蒙、诱、劝、下
探究情节
吴用施用的酒 吴用下药 林中休息 假装客商 不肯卖酒 送与枣子
智取生辰纲
解题知事
梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌 握国家重任，这功名富贵从何而来？” 梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携 之力，感激不尽！” 蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？” 梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯拉拢 金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日 之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在犹豫∶上年拉拢了许多玩器 并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今 严捕贼人不获，今年叫谁人去好？” 蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知亲信的人去便了。”
找出本篇白话小说中的古今异义词，体会本文 的语言艺术特点。
1.头脑比体力更重要
2.沟通比权威更重
3.急事缓办，慌则生乱
4.集体的力量
..........
从情节看杨志结局变化
情节
“逼”
押送花石纲 杨志卖刀 押送生辰纲 聚义打青州
丢官
刀劈牛二 落草二龙山 归顺梁山
结局
失意——得志——幻灭
课后作业
再次梳理《水浒传》中与杨志有关的其他回目， 结合本文，写一篇《杨志小传》。（500字左右）
——第十三回 《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 》
探究情节
“智”与“不智”
vs
吴用等好汉智取生辰纲
杨志押送生辰纲
探究情节
寻“智”之旅·吴用篇
天 时 ─ 夏季酷热 地 利 ─ 黄泥冈、松树林 矛 盾 ─ 团队合作 计 谋 ─ 蒙、诱、劝、下
探究情节
吴用施用的酒 吴用下药 林中休息 假装客商 不肯卖酒 送与枣子
九年级语文上册第22课《智取生辰纲》课件
•
晁盖、吴用等人智取生辰纲，其“智”主要体现在哪里？
• 智用天时（天气炎热）
• 智用地利（黄泥冈、松林）
足 智
• 智用矛盾（运送队伍内部不合）
多
谋
• 智用计谋（半瓢酒：吃酒－饶酒－夺酒）
众人一边吃枣子，一边喝酒。吴用舀了半瓢酒，说去取点枣 子，进松林里去了。
吴用到树林里，把酒倒掉，从衣袋里掏出纸包，把药倒在瓢 里，走出松林。
晁盖见吴用出来，说：“一桶酒喝得干干净净了。”吴用拿 酒瓢到另一桶酒里舀出一瓢说：“我再喝一瓢。”白胜一把夺过 吴用手中的酒瓢，放在酒桶里搅了两下，说：“你这客人有头有 脸的，却不是君子。”
众军汉见卖枣子的喝了酒，都说：“我们也买一桶吧！实在 太热太渴了。”老都管也说：“冈子那边没处讨水喝，就让大家
可以说《智取生辰纲》在《水浒传》中起到了承前启后的作 用。杨志的命运从这里开始彻底转变， 被迫落草二龙山。 整部 小说也从这里开始转折，之前更多的是英雄好汉的单打独斗：比 如大家熟悉的《林教头风雪山神庙》《鲁提辖拳打镇关西》等， 到了智取生辰纲中的七星聚义 ，则是好汉群体第一次向贪官出 手，是从单打独斗到集体行动的首次亮相！ 晁盖等人从此开启 了同朝庭抗争的道路， 也是大规模农民起义的前奏。
杨志处处谨慎谨慎，也并非无智。那他失败的关 键症结在哪里？ ①由于功利心太强，粗暴蛮横，没有处理好内部 矛盾（关系），与厢禁军、两个虞侯和老督管都 有矛盾，导致内部分裂，不能有效贯彻命令。 ②对手计策太高妙，无懈可击。 ③梁中书用人却“疑”，派老督管和虞侯跟随， 导致杨志权威降落，最终中计。
分析人物形象
2、杨志失陷生辰纲，是否在他身上确实无 “智”可言呢？请结合具体的描写回答。
智藏行踪
机 警
智变行辰
晁盖、吴用等人智取生辰纲，其“智”主要体现在哪里？
• 智用天时（天气炎热）
• 智用地利（黄泥冈、松林）
足 智
• 智用矛盾（运送队伍内部不合）
多
谋
• 智用计谋（半瓢酒：吃酒－饶酒－夺酒）
众人一边吃枣子，一边喝酒。吴用舀了半瓢酒，说去取点枣 子，进松林里去了。
吴用到树林里，把酒倒掉，从衣袋里掏出纸包，把药倒在瓢 里，走出松林。
晁盖见吴用出来，说：“一桶酒喝得干干净净了。”吴用拿 酒瓢到另一桶酒里舀出一瓢说：“我再喝一瓢。”白胜一把夺过 吴用手中的酒瓢，放在酒桶里搅了两下，说：“你这客人有头有 脸的，却不是君子。”
众军汉见卖枣子的喝了酒，都说：“我们也买一桶吧！实在 太热太渴了。”老都管也说：“冈子那边没处讨水喝，就让大家
可以说《智取生辰纲》在《水浒传》中起到了承前启后的作 用。杨志的命运从这里开始彻底转变， 被迫落草二龙山。 整部 小说也从这里开始转折，之前更多的是英雄好汉的单打独斗：比 如大家熟悉的《林教头风雪山神庙》《鲁提辖拳打镇关西》等， 到了智取生辰纲中的七星聚义 ，则是好汉群体第一次向贪官出 手，是从单打独斗到集体行动的首次亮相！ 晁盖等人从此开启 了同朝庭抗争的道路， 也是大规模农民起义的前奏。
杨志处处谨慎谨慎，也并非无智。那他失败的关 键症结在哪里？ ①由于功利心太强，粗暴蛮横，没有处理好内部 矛盾（关系），与厢禁军、两个虞侯和老督管都 有矛盾，导致内部分裂，不能有效贯彻命令。 ②对手计策太高妙，无懈可击。 ③梁中书用人却“疑”，派老督管和虞侯跟随， 导致杨志权威降落，最终中计。
分析人物形象
2、杨志失陷生辰纲，是否在他身上确实无 “智”可言呢？请结合具体的描写回答。
智藏行踪
机 警
智变行辰
第22课《智取生辰纲》课件语文九年级上册
智借天时
1.思考吴用要安排在这个时间和地点来劫取生辰纲呢？
时间：六月初四正午，十分炎热，热不可当。为在松林休息 和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心 挑选的，可说是智用天时。
——天热
智借地利
地点：黄泥冈的松树林 山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊
敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴 用取药、下药作准备。 从中可以看出，这个地点也是精 心挑选的，可说是智用地利。
杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。
性格方面（暴戾、专制）
导致
内因 能力方面（管理方法不当） 内部失和
（关键）
思维方面（思维定式）
失
败
外因
对手八位梁山好汉的精心用计 环境、天气影响
问题探究
课文中提到的“智取生辰纲”，请同学们仔 细阅课文想一想晁盖、吴用等人劫取生辰纲
的“智 ”主要体现在哪些方面？
获取 生辰纲
2.生辰纲是什么？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财 物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
生辰纲是谁智取的？
晁盖、吴用等八位好汉
杨志押送生辰纲失败，武举出身，曾
任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求 复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名 府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护 送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三 山聚义后加入梁山，征方腊时病逝于丹徒县，追封 忠武郎。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
具体 情…节………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
九年级语文上册22课《智取生辰纲》课件
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却 要辰牌起身，申时便歇”
更变起行时间
细读感悟
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小
径，南山北岭”“杨志催促一行人在山中僻
路里行”
专走偏僻小的 人？’”“‘多少好汉，被蒙汗药麻翻 了。’”“杨志那里肯吃”
精读课文
精读课文
速读课文并思考： 1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智” 主要体现在哪些方面?
2、取者无疑用了“智”，那失陷生辰纲 者是否就不“智”呢？
拓展阅读
拓展阅读
1、阅读本单元第20课《香菱学诗》，体味 曹雪芹的名著《红楼梦》。找出文中运用的 环境描写，并说出作用。
2、学生展示交流
作业布置
走近作者
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
走近作者
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书， 与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》 《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁 山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四 大名著”之一的《水浒传》。
氏三兄弟
思考
思考：生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
思考
理清情节结构，说说他们之间产生了什 么故事？
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
明 中计 线
失纲
定计
六月初四正午 施计
暗
黄泥岗松树林
线
劫纲
根据课文内容划分层次：
更变起行时间
细读感悟
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小
径，南山北岭”“杨志催促一行人在山中僻
路里行”
专走偏僻小的 人？’”“‘多少好汉，被蒙汗药麻翻 了。’”“杨志那里肯吃”
精读课文
精读课文
速读课文并思考： 1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智” 主要体现在哪些方面?
2、取者无疑用了“智”，那失陷生辰纲 者是否就不“智”呢？
拓展阅读
拓展阅读
1、阅读本单元第20课《香菱学诗》，体味 曹雪芹的名著《红楼梦》。找出文中运用的 环境描写，并说出作用。
2、学生展示交流
作业布置
走近作者
走近作者
【施耐庵】（1296—1370 年）汉族，原名彦端，字 肇瑞，号子安，别号耐庵。 今江苏兴化人，著名的元 末明初作家。
走近作者
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书， 与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》 《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁 山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四 大名著”之一的《水浒传》。
氏三兄弟
思考
思考：生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
思考
理清情节结构，说说他们之间产生了什 么故事？
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
明 中计 线
失纲
定计
六月初四正午 施计
暗
黄泥岗松树林
线
劫纲
根据课文内容划分层次：
九年级语文课件《智取生辰纲》
22 智取生辰纲
第1课时 第2课时
课 题 导 入 第1课时
填一填 _____杨__志_____智押生辰纲 _晁__盖__、__吴__用___智取生辰纲
读一读补充过的题目，用重音表示你对 题目的理解。
想一想
人物
小说的三要素是什么？ 情节
环境
题目“智取生辰纲”交代了小说的什么 要素？
交代了故事情节。
智用人和—— ①伪装客商——瞒天过海 ②林中休息——以逸待劳 ③送与枣子——笑里藏刀 ④不肯卖酒——欲擒故纵 ⑤刘唐偷酒——声东击西 ⑥吴用下药——混水摸鱼
智用矛盾——小说中，有如下矛盾被吴 用等人用来智取生辰纲：
①天气炎热与人须忍受的矛盾。当时的 天气之炎热，不必说普通行人难以忍受，就 连吴用等人也备受煎熬，更何况杨志这一伙 还要押运生辰纲的人。
暴蛮横，不作沟通，不听取意见。三是不讲 策略，不善于团结，不善于借ห้องสมุดไป่ตู้于队伍中的 关键人物都管和虞候。四是不坚持行事原则， 盲目从众。
手法探究
作者在塑造杨志这个人物形象时都运用 了哪些方法？
（1）间接描写：反面衬托，如用吴用的 计谋高明反衬杨志的棋差一着；侧面衬托， 如用众军士、老都管和虞候等人的怨声载道 侧面衬托杨志的急功近利、粗暴蛮横。
（1）烘托气氛：如白胜的唱词“赤日 炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内 如汤煮，楼上王孙把扇摇”，可暗示当时 的社会背景，又可提供当日天气情况，烘 托一种热得令人烦燥的气氛。
（2）有助于刻画人物性格：如“热”， 军士不走，杨志“轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行”，杨志急功近利、粗暴蛮横的性 格显露无遗。
连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便 不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥冈 的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人 出现了。随后，白胜也挑着白酒上了山岗。 军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药， 不让买，白胜便立刻表示不卖了。然后晁盖
第1课时 第2课时
课 题 导 入 第1课时
填一填 _____杨__志_____智押生辰纲 _晁__盖__、__吴__用___智取生辰纲
读一读补充过的题目，用重音表示你对 题目的理解。
想一想
人物
小说的三要素是什么？ 情节
环境
题目“智取生辰纲”交代了小说的什么 要素？
交代了故事情节。
智用人和—— ①伪装客商——瞒天过海 ②林中休息——以逸待劳 ③送与枣子——笑里藏刀 ④不肯卖酒——欲擒故纵 ⑤刘唐偷酒——声东击西 ⑥吴用下药——混水摸鱼
智用矛盾——小说中，有如下矛盾被吴 用等人用来智取生辰纲：
①天气炎热与人须忍受的矛盾。当时的 天气之炎热，不必说普通行人难以忍受，就 连吴用等人也备受煎熬，更何况杨志这一伙 还要押运生辰纲的人。
暴蛮横，不作沟通，不听取意见。三是不讲 策略，不善于团结，不善于借ห้องสมุดไป่ตู้于队伍中的 关键人物都管和虞候。四是不坚持行事原则， 盲目从众。
手法探究
作者在塑造杨志这个人物形象时都运用 了哪些方法？
（1）间接描写：反面衬托，如用吴用的 计谋高明反衬杨志的棋差一着；侧面衬托， 如用众军士、老都管和虞候等人的怨声载道 侧面衬托杨志的急功近利、粗暴蛮横。
（1）烘托气氛：如白胜的唱词“赤日 炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内 如汤煮，楼上王孙把扇摇”，可暗示当时 的社会背景，又可提供当日天气情况，烘 托一种热得令人烦燥的气氛。
（2）有助于刻画人物性格：如“热”， 军士不走，杨志“轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行”，杨志急功近利、粗暴蛮横的性 格显露无遗。
连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便 不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥冈 的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人 出现了。随后，白胜也挑着白酒上了山岗。 军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药， 不让买，白胜便立刻表示不卖了。然后晁盖
部编版九年级语文上册第22课智取生辰纲课件
复述故事，把握故事情节，要求说清故事的起因， 经过和结果。
故事开端 杨志押送生辰纲
七雄贩枣蒙杨志 故事发展
白胜设计诱官军
故事高潮 杨志无奈买白酒
故事结局 杨志误失生辰纲
故事尾声 吴用智取生辰纲
整体感知
阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。
➢ 杨志、老督管、虞侯、军健 ➢ 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮
展开联想，充分想象 一下，如果杨志在失掉 生辰纲之后没有落草为 寇，而是回去交差，他 的结局会是什么样的？
课堂小结
本文通过对杨志与晁盖一行人斗智斗 勇的描画，刻画了杨志精明能干、谨慎 谨慎、蛮横急躁的性情特征，形象地表 现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和 力量，生动地塑造了农民英雄的形象， 赞美了他们的大智大勇。
好汉智取 生辰纲
上路
定计
中计 失纲 明线
六月初四正 午黄泥岗松 树林
施计 劫纲 暗线
研究学习 失败？
成功？
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
施耐庵(约1296—1370)，元末 明初小说家。博古通今，才气横溢， 举凡群经诸子、词章诗歌、天文、 地理、星象，无不精通。著有《水 浒》。《水浒》又称《水浒传》或《忠义水浒 传》，是我国小说史上第一部反应农民起义的长 篇白话章回体小说。
《水浒传》，又称《水浒》或《忠义水浒传》， 它既是我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说， 也是我国文学史上第一部以反应农民起义为题材的 长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义产生到兴 盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽 英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题。与《三国演义》《西游记》 《红楼梦》并称为我国“四大古典白话小说”。
部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文原文及教案(优秀6篇)
部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文原文及教案（优秀6篇）部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文原文及教案篇一1.思路：抓住题目《智取生辰纲》中的智字，由此做深入挖掘。
取者无疑用了智，而失陷生辰纲者就愚钝到极点了吗？引导学生从问题的两个不同方面(或矛盾的双方)进行深入、细致的思考。
2.导语设计：我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。
我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。
梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。
他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。
今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。
3.教学过程：第一步：导人新课(见导语设计)。
第二步：介绍与(水浒传》有关的文学常识及与杨志故事相关的十二、十三回故事梗概，为学生将课文(第十六回)的内容与前面的故事内容很快衔接扫清障碍。
第三步：解释课文中较生僻词语的意义(解释略)。
纲、权且、趱行、端的、舒头探脑、尴尬、去处、兀自、口浅、却才、计较第四步：在学生通读全文、细读全文之后，设计三个关键问题，让学生充分思考，展开讨论。
思考题1：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用智主要体现在哪些方面？思考题2：杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？思考题3：如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里？以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方(晁盖等人与杨志)，次要矛盾的双方(杨志与军健、老都管、虞侯)，故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。
学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于对小说内涵的理解。
讨论后明确：1.晁盖；吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了智，他们使用的智体现在以下几方面：一智用天时。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，此时正是五月半天气，过了十四五日后(六月初四)天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。
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[单选]义务消防队要经常开展消防安全检查，发现（）提出整改措施。A.安全隐患B.火险隐患C.设备隐患D.水灾隐患 [多选]下列关于责任保险费率厘定的说法中，正确的有（）。A.责任保险费率的制订，通常根据各种责任保险的风险大小及损失率的高低来确定B.不同的责任保险种类，制订费率时所考虑的因素亦存在差异C.对于数量有限的出口产品责任保险业务，通常还有最低保险费的规定D.对于数量有限的出 [单选]下列不属于注册消防工程师职业道德原则特点的是（）。A.稳定性B.普遍性C.本质性D.基准性 [单选]某企业2009年12月31日“固定资产”科目余额为1000万元，“累计折旧”科目余额为300万元，“固定资产减值准备”科目余额为50万元。该企业2009年12月31日资产负债表“固定资产”的项目金额为()万元。A.650B.700C.950D.1000 [单选]关于传染病感染过程的各种表现，下列哪种说法是正确的()A．隐性感染极为少见B．病原体感染必引起发病C．每个传染病都存在潜伏性感染D．显性感染的传染病不过是各种不同的表现之一，而不是全部E．病原体必引起炎症过程和各种病理改变 [单选,A1型题]佝偻病肾虚骨弱型的治法是()A.健脾补肾，填精补髓B.平肝熄风C.补中益气D.调和营卫E.补气养血 [单选,A1型题]临床预防服务的对象是（）A.病人B.健康人C.无症状的"患者"D.健康人和无症状的"患者"E.病人和无症状的"患者" [判断题]计算机制图时，夸大也是通过对制图数据进行修改来实现的。A.正确B.错误 [填空题]普拉提用来加强肌肉力量、提高身体柔韧性和（）、改善姿态以及促进整体健康的锻炼体系。 [单选,A1型题]肾损伤非手术治疗应除外（）A.抗休克治疗B.密切观察C.应用止血剂，止痛和镇静剂D.抗感染治疗E.血尿转清后应早期下床活动 [单选]审核计划应由（）编制。A.实习审核员B.审核方案管理人员C.审核员D.审核组长 [单选]计算机病毒是（1）。特洛伊木马一般分为服务器端和客户端，如果攻击主机为A，目标主机为B，则（2）。空白（2）处应选择（）A为服务器端，B为客户端B.A为客户端，B为服务器端C.A既为服务器端又为客户端D.B既为服务器端又为客户端 [名词解释]地球化学背景 [填空题]民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的（），也是群众路线在党的生活中的运用。 [单选]计算机网络一般由工作站、（）、外围设备和一组通信协议组成。A、集线器B、服务器C、适配器D、交换机 [单选,A2型题,A1/A2型题]心理测量工具好坏的最基本标志是（）A.常模B.信度和效度C.代表性D.标准化E.以上都不是 [问答题,简答题]遇有哪些情况需在当日编制货运记录？ [单选,A型题]关于剂型的分类，下列叙述错误的是A、溶胶剂为液体剂型B、软膏剂为半固体剂型B.C、栓剂为半固体剂型D、气雾剂为气体分散型C.E、气雾剂、吸入粉雾剂为经呼吸道给药剂型 [单选]滑坡裂缝出现在堤顶或堤坡上、顺堤方向、两端（）延伸。A.直线B.无限C.向坡上D.向坡下弯曲 [单选]自然人在担保活动中应遵循相关的基本原则，下列哪一个是当事人不应遵循的原则？（）A.平等原则B.自愿原则C.最大利益原则D.诚实信用原则 [单选]诱导期的长短说明油品（）的难易程度。A、还原B、氧化C、感铅D、凝固 [单选]消防制度的制订不包括（）。A.制订物业设施设备消防系统B.制订消防检查方案及应急预案C.制订消防设施设备管理制度D.制订物业服务企业消防管理规定 [单选]在设置竞赛项目以及奖励办法的原则中，设置奖励的面要（）A、宽B、窄C、无所谓D、其他 [单选]脊髓灰质炎糖丸疫苗的正确服用方法为()A．热开水送服B．凉开水送服C．牛奶服用D．母乳送服E．冷饮送服 [单选]公民、法人或者其他组织向人民法院起诉，人民法院已经受理的（）。A.可以申请复议B.不得申请复议C.法院判决后再申请复议D.撤诉后再申请复议 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者头晕目花，少气倦怠，腹部有坠胀感，脱肛，舌淡苔白，脉弱。其证候是（）A.气滞B.气虚C.气陷D.气脱E.气逆 [填空题]高度不超过40m，以剪切变形为主，刚度与质量沿高度分布比较均匀的建筑物，可采用（）。 [单选]妊娠合并特发性血小板减少性紫癜的诊断依据不包括（）A.脾脏明显增大B.贫血和皮肤黏膜出血C.血小板计数小于100×109/LD.抗血小板抗体为阳性E.骨髓检查巨核细胞正常或增多，成熟障碍 [单选]每一测站前后尺子到仪器的视距差不超过（）m。A.10B.15C.3～5D.20 [单选]道路运输管理机构收到道路旅客运输经营申请后，应当自受理申请之日起（）内审查完毕，作出许可或者不予许可的决定。A、40日B、30日C、20日 [单选]下列哪种疾病β-HCG检测的结果不为阴性（）A.输卵管妊娠B.急性阑尾炎C.卵巢囊肿发生蒂扭转D.急性输卵管炎E.子宫肌瘤 [多选]进出境的（），免予检验。但是，法律、行政法规另有规定的除外。A.样品B.两国领导人相互交换的礼品C.参加展览会暂准进出境的货物D.非贸易性物品 [单选,A2型题,A1/A2型题]鞍区、桥小脑角区的MRI检查技术叙述错误的是（）A.适应证：垂体微腺瘤，垂体腺瘤，桥小脑角占位，鞍区脑膜瘤B.常规采用高分辨、薄层矢状、冠状面扫描C.微小病变，如垂体微腺瘤需做动态增强扫描D.横断位是观察垂体和海绵窦最好的方位E.鉴别鞍区病变的出血或 [单选]以下人员招聘的程序排序正确的是（）。①确立招聘渠道②工作评估③组建招聘小组④制定招聘计划⑤甄别录用A.①②③④⑤B.①④③②⑤C.④③①⑤②D.④①③⑤② [单选]车辆的外廓尺寸、轴荷和总质量应当符合国家有关车辆外廓尺寸、轴荷、质量限值等机动车安全（），不符合标准的不得生产、销售。A、设计标准B、技术标准C、通行标准 [单选]患者，男性，20岁，患狭窄性腱鞘炎，下面哪项体征不会出现（）A.弹响指B.弹响拇C.扳机指D.鼓槌指E.握拳尺偏试验阳性 [单选]可行性研究是工程建设项目决策前运用多种科学成果进行()的综合性学科。A.财务论证B.社会论证C.经济论证D.技术经济论证 [单选]按照《建筑业企业资质管理规定》，企业取得建筑业企业资质后不再符合相应资质条件的，其资质证书将被（）。A．撤回B．撤销C．注销D．吊销 [单选]()是否健全是合同管理的关键所在。A.合同统计考核制度B.合同管理评估制度C.合同管理目标制度D.合同管理质量责任制度 [名词解释]短期档案