初中数学期末总复习方法及技巧大全
数学复习的六大方法技巧
数学复习的六大方法技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学期末总复习方法及技巧大全
初中数学期末总复习方法及技巧大全初中数学期末总复习方法及技巧大全数学总复习是初中数学教课的严重构成部分，复习不不过简单重复，增强记忆，严重的是深入认识，从实质上发现数学知识间的联系，提升学生的数学修养，数学的应用能力，它是稳固知识，消化知识，运用知识，培育能力的严重手段。
所以，在组织学生进行全面，系统的复习中，自己以为：第一要仔细研读《考试大纲》的说明，明确复习内容与要点，联合学生的实质状况，拟订确实的复习计划，精益求精复习方法，把夯实基础，着重过程作为复习的“打破口”; 优化构造，培育能力作为复习的“目标点”，经过螺旋式的推动，综合提升学生的数学素质。
一、夯实基础，透视考点，重构知识经过两年多的学习，学生能够已经掌握了必定的基础知识，基本方法和基本技术，但对教材的理解是零星的，解题规律的研究是平常的，所以，在组织学生进行复习时，我采纳两步走的方法，第一指引学生系统梳理教材，建立知识构造，让各样观点，公义，定理，公式，常用结论及解题方法技巧，都能在学生脑筋中在现。
其次深入发掘教材的例题，并以其为主因素材，编拟成打破一个要点，攻陷一个难点。
掌握一种方法，培育一种能力这样一种训练思想的模式来深入学生的思想，要求他们着眼于教材，扎扎实实地从实质水平开始，一步一个脚迹，夯实基础，充足领会基础知识在解题中的指导作用，确实掌握数学思想方法，才能获得实用的提升。
最后，进行一些数学专题来进一步增强基础，拓展学生的数学创建性能力。
特别是最后一阶段复习中，教师要以思想打破为主线，合时点拨，启迪学生思虑，并重视数学题的周密性与剖析法思想策略。
二、方法指引，共同参加，培育能力1.研究方法，揭露规律。
在复习教课中，特别是在专题复习教课中，教师教课的主要任务是方法指导与规律揭露。
一、是解题的通用方法。
如对于让三角形全等或相像常用的添协助线 (截取相等线段，作平行线，做垂线等 )的方法。
转移比证明等积等比式的方法等;二、是重视初中数学蕴涵的数学思想方法，如：代数中的配方，换元，化归，数形联合，待定系数等的方法 ;三、是掌握中考热门题行的所用方法，如分类议论的方法。
初一数学期末有效复习方法三
初一数学期末有效复习方法三篇5：期末有效的复习方法一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。
复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二、分类整理、梳理，强化复习的系统性复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。
同时注意激发学生积极主动地参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用，做到梳理、训练、拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
三、有的放矢，挖掘创新机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
五、辨析比较，区分弄清易混概念对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
六、回顾错题本，练习达标卷，查漏补缺数学考试即将来到，如果你有整理错题本，现在可以拿出来复习一下，看看过去常错的题目，是否还能做对?再适当做一些黄冈小状元达标卷之类的，看看自己的知识是否有遗漏，查漏补缺，相信期末考试会棒棒哒!篇6：初一数学复习方法期末如何高效复习初一数学复习方法期末如何高效复习考试与作业逻辑不同：我们的考试不同于作业，有些孩子作业写的还可以，准确率挺高的，但是考试成绩不理想。
初中数学复习方法总结
初中数学复习方法总结数学是各个学科中相对较为抽象和理论性的一门学科，对于很多初中生来说，学习数学常常感到困难和无从下手。
为了帮助初中生顺利复习数学，下面将总结一些有效的数学复习方法，以期提升学习效果和成绩。
一、理清基础概念在进行数学复习之前，首先要理清基础概念。
数学是建立在概念基础上的，掌握了正确的概念，才能更好地理解和运用数学知识。
对于每个知识点，要确保自己掌握其定义和基本性质，尤其要注意理解和运用数学符号的含义。
如果对某些概念不理解或模糊，可以寻找教材、习题集、网上课程等资源进行查阅和学习。
二、划分知识点重点和难点数学知识点众多，有些是重点，有些是难点。
在进行数学复习时，要清楚地划分出重点和难点，有针对性地进行学习。
可以根据教材的内容和自己的理解程度进行划分，将重点和难点的知识点整理出来，集中精力进行强化练习和理解。
三、做好笔记和整理在复习数学时，要养成做好笔记和整理的习惯。
学习数学需要系统性思维和逻辑性思维，通过笔记的方式可以将零散的知识点连接起来，形成一个完整的知识网络。
可以将重点和难点的知识点整理成表格、思维导图、图形等形式，使自己更加清晰地掌握和理解。
四、课后及时复习和巩固在学习数学过程中，每天都要抽出一定的时间进行课后复习和巩固。
及时回顾当天所学的知识点，对于不理解的地方及时进行解决和弄清楚，避免知识断层。
同时，可以通过完成课后习题和作业来巩固所学知识，检验自己对知识点的掌握情况，并及时纠正错误。
五、多样化的学习方式数学是一门动手实践的学科，应该采用多样化的学习方式进行复习。
除了传统的课堂学习外，可以尝试使用尝试使用教育软件、网络课程等多种资源进行学习。
还可以通过参加数学竞赛、小组合作学习等方式，培养自己的应用能力和解决问题的能力。
六、练习和应用为主数学学习最重要的环节是练习和应用。
通过大量的练习，可以熟练掌握方法和技巧，提高解题速度和准确率。
在练习过程中，要注重思考，分析解题思路和方法，培养独立解决问题的能力。
2024年初中数学总复习的方法总结
2024年初中数学总复习的方法总结初中数学是中学数学的入门阶段，对于学生来说是一个重要的学科。
为了帮助学生高效地复习数学知识，这里提供了一套方法总结，希望对2024年初中数学总复习有所帮助。
一、建立复习计划复习计划是一个有效的学习工具，可以帮助学生合理安排学习时间，避免临时抱佛脚。
建议首先制定一个复习计划，并根据自己的实际情况进行安排，确保每个学习内容都得到充分的复习。
二、回顾基础知识初中数学的基础知识是必须掌握的，因此复习时要确保对基础知识有扎实的掌握。
可以从乘法口诀、数学符号、数的分类等基础知识进行回顾，巩固掌握。
三、熟悉考纲要求了解考试的考纲要求对于复习非常重要，可以根据考纲来确定复习的重点和难点。
因此，在复习过程中要详细熟悉考纲要求，确保自己的复习内容与考纲要求相符。
四、刷题巩固知识刷题是巩固数学知识的重要方法。
可以选择一些优质的习题集或试题进行刷题。
在刷题的过程中，遇到不会的题目要及时找出解题思路，并多加练习，直到熟练掌握。
五、重点突破根据自己的复习情况，确定数学知识的重点和难点，进行重点突破。
可以通过请教老师、查阅参考书等方式来解决难题和理解深入掌握。
六、做模拟试卷模拟试卷是一个检验自己复习效果的好方法。
可以通过做模拟试卷来了解自己的掌握程度和不足之处，并及时查漏补缺，针对性地复习。
七、记忆技巧数学知识点较多，可以运用一些记忆技巧来帮助记忆。
比如，可以将公式用图形化的方式呈现，运用联想法来记忆一些概念等。
记忆技巧对于记忆长期不变的知识非常有效。
八、合作学习有时候，与同学一起合作学习可以提高学习效果。
可以组建学习小组，相互讨论、分享知识、互相监督。
通过合作学习可以加深对知识的理解和记忆。
九、运用工具运用一些数学工具可以帮助更好地理解和应用数学知识。
比如，可以使用计算器、几何工具等来解题和展示数学知识。
十、及时总结在复习过程中，要及时总结所学的知识，整理出重点和难点，并进行归纳总结。
总结可以帮助记忆和理解更牢固。
初中数学期末复习的有效方法
初中数学期末复习的有效方法引言初中数学是学生研究数学的基础阶段，期末复对于巩固知识、提高成绩非常重要。
本文将介绍一些有效的初中数学期末复方法，帮助学生高效备考。
1. 制定合理的复计划制定一个合理的复计划是复的第一步。
根据自己的时间安排和知识掌握情况，合理分配每个知识点的复时间，确保每个知识点都被充分复到位。
2. 系统地复知识点将学过的知识点进行分类整理，按照顺序进行温。
可以使用思维导图、笔记等方式帮助整理和记忆知识点。
同时，重点复易错和薄弱的知识点，对于掌握程度较好的知识点可以适当减少复时间。
3. 大量做题做大量的题是巩固知识的有效方法。
选择一些经典的、难度适中的练题进行练，在解题过程中发现问题，及时查漏补缺。
还可以使用一些题集、在线资源进行针对性练。
4. 注重思维能力的培养初中数学不仅是记忆与应用，还需要培养学生的数学思维能力。
通过做一些思维启发性的题目，培养学生的分析和推理能力，提高解决问题的能力。
5. 多种方式复不同的研究方式适用于不同的学生。
有的学生适合通过阅读教材、笔记等温知识点；有的学生适合通过听讲座、观看视频来增强理解。
可以根据自己的特点和喜好选择适合自己的复方式。
6. 相互讨论与分享与同学或老师进行讨论与分享是复的重要环节。
通过与他人的交流，可以加深对知识点的理解，梳理并纠正错误的认识，还可以从他人的角度获得新的思路和解题方法。
结论初中数学期末复是一个需要认真对待的过程。
通过合理的复计划、系统的知识点温、大量的题练、思维能力的培养、多样化的复方式以及相互讨论与分享，学生可以有效地备考，并取得好成绩。
希望以上方法能对初中生的数学期末复有所帮助。
以上是初中数学期末复习的有效方法，祝您顺利备考，取得好成绩！。
2024年初中数学总复习的方法总结
2024年初中数学总复习的方法总结____年初中数学总复习方法总结一、整体规划1. 制定详细的复习计划，确定每个知识点和技能的复习时间和顺序。
2. 确定每天的复习时间表，合理安排每个知识点的学习和巩固。
二、知识点梳理1. 建立知识框架，梳理和整理各个知识点之间的逻辑关系，确保无遗漏。
2. 对每个知识点进行归纳总结，制作知识点思维导图或者笔记，便于复习时查找和回顾。
三、基础知识点复习1. 温故基础知识点，掌握各类公式和定理的证明过程。
2. 多做基础题目，熟悉解题思路和方法，掌握基本技巧和步骤。
3. 结合实例，理解概念和运算性质。
四、考点重点突破1. 根据历年真题和考纲，确定各个知识点的重点和考点。
2. 针对重点和难点，通过例题和习题，多角度分析和解决问题。
3. 多做真题模拟训练，熟悉题型、题量和考试时间。
五、巩固和强化1. 对于已经熟悉的知识点，通过刻意练习，巩固记忆和运用能力。
2. 对于不熟悉或者容易出错的知识点，多做题目，积累解题经验。
3. 强化加深对知识点的理解，培养数学思维和建模能力。
六、解题技巧和策略1. 学习不同类型题目的解题方法和技巧。
2. 培养逻辑思维和分析问题的能力。
3. 熟悉常见解题策略，如逆向思维、分类讨论、引入辅助线等。
七、注意点1. 多总结错误和易错题的原因和解题技巧，避免犯同样的错误。
2. 学会自我评估和纠正，及时查漏补缺，对自己的学习进度和理解程度进行反馈。
八、合理安排时间1. 平衡各个知识点和题型的时间分配，不偏废。
2. 合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康，提高学习效率。
九、团队学习与交流1. 参加数学学习小组，与同学一起讨论和交流。
2. 与老师和同学一起组织解题讲座和知识分享会。
3. 利用网络资源，参与在线数学交流和讨论。
十、复习策略的调整和修正1. 根据实际情况，不断调整和修正复习计划和策略。
2. 及时反馈和总结自己的学习情况和效果，找到适合自己的学习方法。
以上是____年初中数学总复习的方法总结，希望对你有帮助！。
2024年初中数学总复习的方法总结
2024年初中数学总复习的方法总结在进行2024年初中数学总复习时，学生们可以根据以下方法进行总结和备考，以期取得良好的复习效果。
1. 确定学科知识点首先，学生们应该整理和确定需要复习的数学知识点。
可以参考教材的目录和各章节的标题，将知识点进行分类和整理，方便后续的复习安排。
2. 制定复习计划在确定了需要复习的知识点后，学生们应该制定一个合理的复习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间和复习内容。
要确保复习计划具有针对性，重点复习薄弱的知识点。
3. 再次学习和掌握基础知识初中数学的知识是有层次性的，很多高级知识点都是建立在基础知识点的基础上。
所以，在进行总复习前，学生应该再次学习和巩固基础知识。
可以通过重点复习教材的前几章，或者参考其他辅助教材来巩固基础知识。
4. 做大量习题数学是一门注重实际运用的学科，所以做大量的习题是非常重要的。
通过做习题，可以帮助学生巩固知识点，培养解题思维和技巧。
可以从教材习题、试卷和模拟题中选取一些重要和典型的题目进行练习。
5. 复习过去的考试试卷复习过去的考试试卷是非常有价值的。
通过复习过去的试卷，可以了解常考的考点和题型，并进行有针对性的复习。
可以分析自己在过去试卷中的失分点，然后有针对性地进行复习和提高。
6. 制作笔记和思维导图在复习过程中，可以根据自己的理解，制作一些复习笔记和思维导图。
通过制作笔记和思维导图，可以帮助学生整理知识，加深印象，并且方便日后的复习。
可以用不同的颜色进行标记和分类，以增加记忆效果。
7. 寻求帮助和交流如果在复习过程中遇到困难或者不理解的地方，可以向老师或同学寻求帮助。
可以参加各种数学学习班、辅导班或者寻找一些网上的资源进行学习和交流，以获得更多的帮助和解答。
8. 自我测试和评估定期进行自我测试和评估是帮助学生了解自己复习情况的一个有效方法。
可以通过做一些模拟试题或者使用相关的复习软件进行测试和评估。
通过自我测试和评估，可以了解自己的薄弱环节，进一步调整复习计划和提高复习效果。
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初中数学期末总复习方法及技巧大全初中数学期末总复习方法及技巧大全
数学总复习是初中数学教学的严重组成部分，复习不只是简单重复，加强记忆，严重的是深化认识，从本质上发现数学知识间的联系，提高学生的数学素养，数学的应用能力，它是巩固知识，消化知识，运用知识，培养能力的严重手段。
因此，在组织学生进行全面，系统的复习中，本人认为：首先要认真研读《考试纲要》的说明，明确复习内容与重点，结合学生的实际情况，制定切实的复习计划，不断改进复习方法，把夯实基础，注重过程作为复习的“突破口”;优化结构，培养能力作为复习的“目标点”，通过螺旋式的推进，综合提高学生的数学素质。
一、夯实基础，透视考点，重构知识
通过两年多的学习，学生能够已经掌握了一定的基础知识，基本方法和基本技能，但对教材的理解是零星的，解题规律的探究是通俗的，因此，在组织学生进行复习时，我采用两步走的办法，首先引导学生系统梳理教材，构建知识结构，让各种概念，公理，定理，公式，常用结论及解题方法技巧，都能在学生头脑中在现。
其次深入挖掘教材的例题，并以其为主要素材，编拟成突破一个重点，攻克一个难点。
掌握一种方法，培养一种能
力这样一种训练思维的模式来深化学生的思维，要求他们着眼于教材，扎扎实实地从实际水平开始，一步一个脚印，夯实基础，充分体会基础知识在解题中的指导作用，切实掌握数学思想方法，才能得到有用的提高。
最后，进行一些数学专题来进一步强化基础，拓展学生的数学创造性能力。
特别是最后一阶段复习中，教师要以思维突破为主线，适时点拨，启发学生思考，并重视数学题的缜密性与分析法思维策略。
二、方法引导，共同参与，培养能力
1.探求方法，揭示规律。
在复习教学中，特别是在专题复习教学中，教师教学的主要任务是方法指导与规律揭示。
一、是解题的通用方法。
如关于让三角形全等或相似常用的添辅助线(截取相等线段，作平行线，做垂线等)的方法。
转移比证明等积等比式的方法等;
二、是重视初中数学蕴涵的数学思想方法，如：代数中的配方，换元，化归，数形结合，待定系数等的方法;
三、是把握中考热点题行的所用方法，如分类讨论的方法。
(实际问题数学建模的方法，开放性问题解题方法;
四、是揭示典型题的大凡方法及规律，如应用题的图表分析法，几何证明的常用分析思路。
使学生在解题中思考有向，
有序，有通常规律可寻。
2共同参与，发展思维。
要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说，去做暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。
只有这样教师的主导作用才能得到体现，教师的指导才能有的放失，真正落在实处。
因此，在基础复习时，我们借助与现代教学手段，通过学生抢答，辨析，自己归纳一些数学概念，并给学生可能多的动手，动脑，讨论的时间去探索，使各层次的学生都得到知识的满足，提高了学习效果。
综合题教学过程中，“点”——点中要害，“透”——透彻理解，及时总结，一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分
析，清晰错误原因，清晰自己薄弱环节，熟悉大凡分析思路，并与学生一起深入研讨。
三、精心设计，综合训练，训练能力
1.以练为主，讲、练、评有机结合。
综合训练复习要以练为主，讲、练、评有机结合，切忌“考试”+“讲题”的方法。
应通过一套试题的训练，分析错误的原因。
在对存在问题进行归纳整理的基础上，组织评讲。
评讲不可逐一照试卷讲题，应从培养能力入手，加强辨析，
归因分析，展示命题人的命题心理和考生答题心理。
重在导析、导思、导法。
2.精心设计综合训练题。
训练题的设计要把握住全面覆盖初中数学知识，突出教材重点，明确中考的特点与热点，在模拟训练题的详尽设计上应考虑到，考教材上哪些内容，考查哪些思想方法和能力，以什么样的题型反映，设计哪些思维障碍，从框架上、题型上把握本地中考的特色，拟定或选编3——4套综合训练题;二是精心组织综合训练，依据复习总体安排对训练程序、时间、方式进行认真构思，要把双基、能力训练，心理训练，规范训练有机结合起来，重在能力的提高。
3.综合训练，综合评价，培养能力。
综合训练不仅是对“双基”的强化训练和知识缺漏的补偿，对能力培养的强化与提高，而且包括对学生的心理训练良好习惯与品质的训练。
要注重综合考查、综合评价、培养能力、提高整体水平。
四、着眼素养、注重应用、发展能力
数学教育的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识、及综合能力。
而且数学能力只有在形成为数学知识和解答数学问题的过程中，教师可以自觉地、有目的地加以培养。
这样就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简便，最大限度地发挥学生创造性能力。
本人分析了近十年来各省市的中考能力题，认为：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论;联系实际，注重应用，培养探索、创新能力是中考命题必然趋势，因此在组织学生进行复习时，本人利用创意新奇、富有时代感的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。
总之，在初中数学总复习中，夯实基础是根源;方法引导，共同参与,培养能力是关键;精心设计，综合训练，训练能力是核心;着眼素质，注重应用，发展能力是目的。
只有这样才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力水平。