一、重庆干部网络学院主页面:

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重庆干部网络学院简易操作指南

一、必装软件:系统只有全部安装主页面右下角“必装软件”区的相关软件后才能在平台进行在线学习。

二、用户登陆:学员登陆:登录名为身份证号,初始密码为123456。

管理员登录:主页右下角“管理员登陆”,输入管理员账号和密码,如果不清楚账号密码,请咨询干教科(67800711)

三、个人密码修改:点击“修改密码”按钮即可进入修改密码界面。

四、选课和删除选课:在个人空间的“在学课程”中显示,分为“批量选课”和单门课件选课。

注意:学习进度超过10%的“在学课程”是不能删除的。

五、在线学习:有考试要求的课件,在线学习分为“播放课件”和“考试”两个阶段,只有圆满完成这两个阶段的学习任务(考试合格分数为60分),才能获得相应学分;而无考试要求的课件,在线学习只需完成“播放课件”,学习进度达到100%,就表示完成学习任务,获得相应学分。

1.学习课件:在个人空间栏目的“在学课程”进行在线学习。如果未学习过此门课程(学习进度为0%),选择“开始学习”;如果已学习过的课件部分内容,选择“继续学习”,否则新学习的内容不能被记录学习进度。

学习过程中不能拖动课件播放进度条,否则不能完整记录学习进度。

如需退出课件,请点击播放页面右上角“退出”按钮,不能直接关闭浏览器,否则无法记录学习进度。

2.课件播放中的小测试:课件每一个章节的学习都必须“提交”答案完成小测试才能继续播放,学习进度才能被完整记录,答案正确与否不影响学习进度和学分。

六、在线考试:可以通过“考试中心”或个人空间栏目的“完成课程”进行。学习完授课视频(学习进度为100%)的课件,可在规定时间内多次参加考试,系统自动记录最高分。

七、考试记录:考试记录可在个人空间栏目的“考试记录”里查看。

八、学分查询:登录平台后,在个人信息栏可以查询到“规定学分”、“已获学分”等信息。

九、在线帮助:主页面“在线帮助”-“重庆干部在线平台使用手册”为学员提供网上学习技术帮助。

十、退出系统:点击个人信息栏“退出系统”按钮或点击用户操作菜单栏的“退出系统”按钮可以退出系统。

注意:不能通过直接关闭浏览器退出,否则下次将无法正常登陆。

重庆干部网络学院移动学习平台操作流程

重庆干部网络学院移动学习平台操作流程 重庆干部网络学院移动学习平台安卓(Android)版的开发建设工作已初步完成,现全面向学员开通。 重庆干部网络学院学员开展移动学习需具备安卓(Android)3.1以上的智能手机和已开通3G手机业务。基于苹果iOS系统的移动学习将在随后开通。 一、下载 1.自主开通。用户自行拨打所使用手机号码的运营商的客服电话,电信拨打10000号,移动拨打10086,联通拨打10010转人工服务告知运营商客服需要开通“干部网络学院移动学习功能包”,按客服提示操作。 2.手机下载。手机浏览器打开干部网络学院网址 (https://www.360docs.net/doc/8a12520933.html,)将自动跳转到手机客户端下载页面,点击客户端下载按钮下载安装客户端。需要注意的是安装客户端之前请在手机设置的安全选项下的设备管理下的未知来源选项打钩,允许安装非安卓市场应用程序,否则会提示禁止安装。 二、登录 用户点击手机上的客户端图标,在主界面登录框内输入登录信息(用户名及密码:用户名为身份证号码,初始密码为123456),然后点击“登录”按钮。 - 1 -

图1平台登录页面 三、主界面 用户输入登录信息,登录后默认进入的是客户端的主界面。主要包拪个人基本学习信息、新闻资讯、热点课程,主界面最下方为主导航条,用于在各功能间切换,主要功能有首页、资讯、课程中心、我的课程以及更多。 (一)资讯 - 2 -

- 3 - 干教资讯主要是发布一些即时的文章,可以点击查看详细。 图3资讯 (二)课程中心 课程中心是用户自主选课程学习的场所。该模块中用户可以通过课程导航、课程介绍页面、课程播放来进行学习。各部分的详细说明如下: 1.课程导航 课程导航条能够帮助用户按照课程的分类找到他们所需要的课程,用户只要点击课程导航条中的课程分类,便能够找到该课程分类中的所有课程。 图4 课程导航条

关于赴重庆参加城市建设管理干部培训班的学习心得体会

关于赴重庆参加城市建设 管理干部培训班的学习心得 根据组织安排,我有幸参加了**市城市建设管理干部重庆培训班,在建筑与城市规划管理方面具有全球性影响力的重庆博众研究院,进行了为期5天的专题培训。这次培训班,虽然时间比较短暂,却印象深刻、受益匪浅、感触颇深。通过聆听多名知名专家教授的授课,师生之间共同探讨,学员之间相互交流,特别是参观重庆市南滨路、规划展览馆、观音桥、互联网产业园和璧山区,我感到收获很大,启发很多。最大的收获是进一步解放了思想,开阔了眼界和思路,优化和丰富了知识结构,更新了建设管理理念,提升了应用能力水平,取得了预期效果,对今后开展工作有非常大的指导意义。 一、主要收获和体会 通过培训,大家一致认为,党的十八大明确将城镇化作为推进经济结构战略性调整和加快转变经济发展方式的主攻方向。今年,中央专门召开会议将城市工作提升到了一个新的高度,在**市建设“国际明星城市”

和“戈壁明珠城市”、率先全面建成小康社会的关键时期,组织开展城市建设管理专题培训班,很有意义、很有必要、也很及时。 一是更新了知识结构。此次培训从城市规划基础理论、新型城镇化规划管理、城市的文化与建设美学、智慧城市的思考和实践、城市更新与城市建设入手,通过对规划理念、生态保护、城镇化发展、互联网产业、金融支撑、产城融合、规划与智慧城市建设等知识的学习,使我们进一步看到了城市建设过程中存在的矛盾和问题,对城市化内涵有了更深刻的认识,对现代城市转型发展有了更深刻的理解,进一步增强了把握城市发展规律的能力。通过学习培训,接触了前沿信息,提升了研判能力,丰富和更新了知识结构。 二是启发了工作思路。培训中既有生动的案例实践指导,又有巧妙的思维启迪。如通过对河北省香河县安平镇美丽乡村建设规划案例的学习,并参观“全国美丽乡村建设先进县”璧山区,对比我区村镇建设改造模式单一、方法不多,启发了我们根据不同村镇生态、生活、生产实际,统筹推进农业、农村、农民规划发展的思路。在“城市的文化与建筑的美学”学习中讲解到新型城镇化的问题,让我们意识到新的城镇化不是新的“造城运动”,不是片面追求城市规模的扩张和空间

从中国底色理解中国特色课后考试答案(重庆干部网络学院课程学习)

?考试名称:从中国底色理解中国特色 ?总分:100 ? ? 判断题(共 5 题,共 50 分),答对 4 题,得分40分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究,强调普适性、普遍性、同质性。(分值:10)正确选项B A . 正确 B . 错误 第2题、“建制派”是以抽象的人民整体为对象的制度建构,强调特殊性、特定性、差异性。(分值:10)正确选项:B A . 正确 B . 错误 第3题、根据徐勇教授所讲,新世纪以来,以美国为主导的西方社会科学遭遇一系列的严峻挑战。(分值:10)正确选项A A . 正确 B . 错误 第4题、徐勇教授认为,进入21世纪以后,支撑西方制度的两个前置条件被改变了。(分值:10)正确选项A A . 正确 B . 错误 第5题、根据徐勇教授所讲,支撑西方制度的两个条件是自由和平等。(分值:10)正确选项A A . 正确 B . 错误 单选题(共 3 题,共 30 分),答对 1 题,得分10分 第1题、根据徐勇教授所讲,“建制派”是以()为对象的制度建构。(分值:10)正确选项: ,您的选项C, A . 历史与社会关系中的具体的人 B . 社会关系 C . 抽象的人民整体 D . 法律法规

第2题、根据徐勇教授所讲,现代社会与政治的原点是()。(分值:10)正确选项A, A . 天赋人权,主权在民 B . 天人合一 C . 君权神授 D . 自由平等 第3题、根据徐勇教授所讲,支撑西方制度的两个条件是自由和()。(分值:10)正确选项D, A . 务实 B . 理性 C . 和谐 D . 平等 多选题(共 2 题,共 20 分),答对 2 题,得分20分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究,强调()。(分值:10)正确选项BCD, A . 普适性 B . 特殊性 C . 特定性 D . 差异性 第2题、根据徐勇教授所讲,支撑西方制度的两个条件是()。(分值:10)正确选项:CD A . 集中 B . 专政 C . 自由 D . 平等

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平,乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习,我了解了处在社会转型期的教育形势,许多教育观念被改变被修正,深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞,受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者,应具有新理念、新思想,要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度,对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释,对修订后的课标进行了简要解读,主要有以下几个方面内容,一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验,田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明,并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述,同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之,通过这次新课改的解读使我明白,在教育改革的大潮之中,作为一名教师,我应当积极投身于新课改的发展之中,成为新课标改革的实施者,总结经验教训,切实转变传统的教学观念,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,使学生在新课改中获得能力的提高,真正做到以学生为本,促进学生全面发展。让学生自主探究,合作交流,树立自信,开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”,从这个角度来讲,一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程,教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师,身正为范”,一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界,需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展,,教师的历史使命就无法完成。近几年来,在教师专业发展问题的相关研究和探讨中,有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”,主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。北京小学李明新校长认为,教师的成长没有捷径可走,但可以缩短时间;成长速度可以加快,但不会一步登天。一是要勤奋努力,不懈追求;二是工作方式必须变革。二者紧密结合,才能造就名师。我认为教师的专业化更加注重教

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重庆干部网络学院简易操作指南 一、必装软件:系统只有全部安装主页面右下角“必装软件”区的相关软件后才能在平台进行在线学习。 二、用户登陆:学员登陆:登录名为身份证号,初始密码为123456。 管理员登录:主页右下角“管理员登陆”,输入管理员账号和密码,如果不清楚账号密码,请咨询干教科(67800711) 三、个人密码修改:点击“修改密码”按钮即可进入修改密码界面。 四、选课和删除选课:在个人空间的“在学课程”中显示,分为“批量选课”和单门课件选课。 注意:学习进度超过10%的“在学课程”是不能删除的。 五、在线学习:有考试要求的课件,在线学习分为“播放课件”和“考试”两个阶段,只有圆满完成这两个阶段的学习任务(考试合格分数为60分),才能获得相应学分;而无考试要求的课件,在线学习只需完成“播放课件”,学习进度达到100%,就表示完成学习任务,获得相应学分。 1.学习课件:在个人空间栏目的“在学课程”进行在线学习。如果未学习过此门课程(学习进度为0%),选择“开始学习”;如果已学习过的课件部分内容,选择“继续学习”,否则新学习的内容不能被记录学习进度。 学习过程中不能拖动课件播放进度条,否则不能完整记录学习进度。 如需退出课件,请点击播放页面右上角“退出”按钮,不能直接关闭浏览器,否则无法记录学习进度。 2.课件播放中的小测试:课件每一个章节的学习都必须“提交”答案完成小测试才能继续播放,学习进度才能被完整记录,答案正确与否不影响学习进度和学分。 六、在线考试:可以通过“考试中心”或个人空间栏目的“完成课程”进行。学习完授课视频(学习进度为100%)的课件,可在规定时间内多次参加考试,系统自动记录最高分。 七、考试记录:考试记录可在个人空间栏目的“考试记录”里查看。 八、学分查询:登录平台后,在个人信息栏可以查询到“规定学分”、“已获学分”等信息。 九、在线帮助:主页面“在线帮助”-“重庆干部在线平台使用手册”为学员提供网上学习技术帮助。 十、退出系统:点击个人信息栏“退出系统”按钮或点击用户操作菜单栏的“退出系统”按钮可以退出系统。 注意:不能通过直接关闭浏览器退出,否则下次将无法正常登陆。

培训工作反思关于十个反思心得体会

培训工作反思关于十个反思心得体会 工作反思今年10月中旬以来,我开始负责培训相关工作,当时接到的第一个任务是干部网络学院管理,负责保证全部学员在11月30日前按要求完成学习任务。我想得很简单,先通读一遍文,然后找***要来管理员帐号密码,从干部网络学院系统中核对出未完成学习人员名单,最后根据文要求发一份协同给未完成学习人员,通知他们按时完成学习,事情就算完结了。但一段时间后,科长问我关于干部网络学院管理的情况,我当时无从答起。这事情中我忽略了几个点:1.通知他人事情是应该保证他人能够知晓,而不是流于形式的通知,比如:不长出现在单位的老同志应当电话通知,领导干部可能因为工作繁忙未处理协同,最好当面通知。2.为了保证事情完结,应该时时跟进,定期了解情况。比如:在通知发出后,每隔几天就通过管理系统查看完成情况,通知未完成人员抓紧时间,按时完成学习。3.事情完结后,汇报情况,做好记录备查。这样的好处在于既能让自己的领导及时了解情况,又能让时间久了的事情不至于忘记。 之后,公务员、事业的公需科目学习,在岗“三支一扶”的培训工作、征文报送,20XX年重庆市基层医生专业技能培训,20XX年基层药学师资培训,这些工作中我学到了很多:1.在报送“三支一扶”参训名单中,我没做任何汇报直接根据就业局刘杰要求将电子传给了他。正确做法应该是,首先将整理好的名单报

科室负责人审核,审核通过后找分管领导签字盖上公章,电子经协同传就业局刘杰,纸质复印一份留底,原交就业局刘杰。2.在开展20XX年基层药学师资培训的工作中,通过科长的承办意见,我积极与胡维同志沟通,顺利完成了参训回执的上报工作。能够完成这项工作多亏**同志建议我联系市上老师反映情况,看能不能放宽要求。此时,我深刻体会到了在开展工作时,多跟相关的工作人员交流,听取他们的建议,可以帮助自己理清工作思路,使工作更好开展。 所有事情中我体会最深的是写20XX年度基层卫生人员能力提升培训项目实施方案,有些事情不是说你通读执行文就能依照文写好方案,也不是写好方案就能顺利开展。在你写方案的过程中,如果只是一味的根据执行文写方案,那么写出来的方案是否具有可行性。在写方案的时候,是否考虑过送培人员该落实,是否考虑过培训基地能否遵照执行,是否考虑过培训所需经费该承担,培训的效果验收等。今年年初举办了一次人事工作培训会,培训工作前期涉及培训资料的准备,会场的布置,经费的核算,人员的安排,老师的联系等。那么20XX年度基层卫生人员能力提升培训,作为组织单位,我们应该考虑的是:1.下预通知了解街道社区卫生服务中心、乡镇卫生院能够抽派多少人员参训,并督促报得少或没报的单位,根据单位情况适量多报。2.打印市上文、所写培训方案及时与科室负责人、分管领导进行沟通,通过分管领导牵头组织会议讨论后选取培训基地,最后听从指示、积

川渝合作示范区广安片区建设总体方案

附件: 川渝合作示范区(广安片区)建设总体方案 为贯彻落实《成渝经济区区域规划》,推进川渝合作(广安片区)示范区(以下简称示范区)建设,特制定本方案。 一、合作背景 。广安地处四川东部,紧邻重庆两江新区,是川渝合合作基础 合作基础。 作的桥头堡。广安与重庆山水相连、人文相通、资源互补、经济相融,合作源远流长,两地在交通、产业、文化、市场、人才等领域签署了一系列合作协议,形成了全方位、宽领域、多层次合作互动格局。目前,广安引进投资的45%、旅游人数的60%来自重庆,广安80%的农产品、33%的劳务输出流向重庆,广安已初步成为重庆重要的制造业配套基地、农产品供应基地和旅游休闲目的地。 。广安是中国社会主义改革开放和现代化建设总设计重要意义 重要意义。 师邓小平同志的故乡。在广安建设示范区,有利于发挥地方比较优势,探索欠发达地区依托中心城市加快发展的新路子,推动广安经济社会又好又快发展;有利于突破行政壁垒,引导生产要素跨区域合理流动和优化配置,促进成渝经济区一体化发展;有利于创新区域合作体制机制,探索区域合作发展的新模式,为西部地区开展区域合作提供经验和示范。

二、总体要求 。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入指导思想。 指导思想 贯彻落实科学发展观,坚持跨越发展和转型发展,着力提高基础设施一体化水平,着力强化产业合作基地建设,着力加强生态环境共建共治,着力推进公共服务对接共享,着力创新体制机制,把示范区建设成为川渝合作发展的先导区,在促进区域协调发展中发挥更大的作用。 。立足四川,融入重庆,加强区域合作和交流,推动战略定位 战略定位。 川渝合作发展,建设成为川渝产业合作基地、连接川东渝北的重要交通枢纽、生态环境共建共治样板区、区域合作体制机制创新试验区。 。到2015年,示范区建设初见成效,川渝合作水平显建设目标 建设目标。 著提高。便捷高效的基础设施体系基本建成,协作配套的产业合作基地建设取得重大进展,共建共治的生态环境保护体系初步形成,对接共享的基本公共服务体系进一步健全,务实创新的合作体制机制更加完善。 到2020年,示范区全面建成,基本与重庆实现一体化发展。工业化城镇化达到重庆城市群平均水平,科教文化实力显著增强,生态环境更加优美,城乡居民生活更加殷实,与重庆同步实现全面建设小康社会目标。 三、功能布局 城市综合服务功能区。。重点布局在广安主城区、从广安区奎阁城市综合服务功能区

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