冀教版三年级下册英语Unit 1 Animals on the farm Lesson 4
1. Is this a sheep?
Yes, it is.
√
No, it isn’t.
It’s a _______. pig
1. Is this a duck?
√
Yes, it is.
No, it isn’t.
Can a horse run?
Can a horse run?
Yes, it can.
Fish can swim.
Play roles
What animals can jump? Rabbits can jump.
Language points
What animals can fly? 什么动物会飞？
这是由特殊疑问短语what animals引导的特殊疑
问句，值得注意的是后面的名词animal用复数形式。 句型结构：特殊疑问词(短语)+ can + 动词原形 (swim, run……)？ 其意思是“什么(……)会……？”
Unit 1 Animals on the farm.
Lesson 4
冀教版·三年级下册
New words
动物
马
是,是的
不，没有，无
New words
What’s this？
horse
Horse can run. 马会跑。
rabbit
Rabbits can jump. 兔子会跳。
Let’s do it!
1. Is this a cow?
ห้องสมุดไป่ตู้Yes, it is.
√
No, it isn’t.
It’s a _______. horse
1. Is this a chicken? Yes, it is.
√
No, it isn’t.
1. Is this a rabbit?
√
Yes, it is.
No, it isn’t.
Can it fly?
No, it isn’t.
What animals can fly?
Birds can fly.
Let’s play
What animals can fly? Birds can fly.
What animals can swim?
Ducks and dogs can swim.
冀教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 1 Animals on the Farm_教案2
Unit 1 Animals on the FarmLesson 5【教学目标】Ⅰ．知识与技能目标:It's ____ the ____.1．能听懂、会说、认读和书写词汇: in, on能听懂,会说,认读词汇: under2．能理解并口头运用句子:Where is the ____?It's ____ the____.Ⅱ．过程与方法目标:1．通过教师的解释教授,明白in, on, under这三个方位名词的意思.2．通过课堂上的对话练习,掌握本课的对话模式.Ⅲ．情感态度与价值观目标:乐于模仿,敢于开口.【教学重难点】Ⅰ．重点1．词汇: in, on, under.2．句型: Where is the ____? It's ____ the ____.Ⅱ．难点熟练运用所学句型进行交际交流.【教学过程】Step 1．教授新课.Ⅰ．Warm upGreetings and review.1．教师用东西遮盖住卡片,让学生猜是什么动物.T: Is this/ it a ____?S: Yes, it is. / No, it isn't.2．指名学生来做小老师,由师生问答变为生生问答.Pair work: Can a ____ ____?Yes, it can. / No, it can't.Ⅱ．New Concepts1．学生观看教学光盘或图片,教师自制活动的教学准备等方式,介绍词汇in, on, under T: Where is the cat/ rabbit?S: It's in/ on/ under the box.2．教师将准备的毛绒玩具放置于教室的不同地方,提问学生:T: Where is the monkey?S: It's in/ on/ under the desk/chair.3．指名学生到前面来放置玩具,然后生生问答: Where is the ____?It's ____ the ____.4．Letters and sounds学生跟着光盘读这些单词,尤其关注标注的字母的发音及规律,并试着想想学过的类似的单词,如:m: farm, arm, mother.n: nine, nice, name.l: left, look, fly.i: nice, hi, white.Ⅲ．Practice1．看图片,生生问答:Where is the ____?It's ____ the ____.2．Play a game: “Hide it”.请一名同学到门外,其他学生藏好一个东西,然后该生进入教室,其他学生问他: Where is the ____? 该生猜: It's ____ the____.看看谁能在最短的时间内猜对.Ⅳ．ProductionGuessing game:S1: What's in/ on/ under the box/ desk/ chair?S2: It's an animal.S1: Is it a ____?S2: Yes, it is. / No, it isn't.S1: Can it ____?S2: Yes, it can. / No, it can't.S1: Oh, I see! It’s a ____.Step 2．设计意图Ⅰ．能听懂、会说、认读词汇: underⅡ．It's ____ the ____.Step 3．归纳总结课堂上将in, on, under这几个方位名词融入到对话: Where is the____? It's ____ the ____.之中,在练习对话的同时又能更好的理解这三个方位名词的意思.【作业布置】1．抄写单词in, on, under以及句子Where is the ____? It's ____ the ____.2．练习册.【板书设计】Lesson 5 Where?Where is the ____?It's in/ on/ under the ____.。
冀教版三年级英语下册Unit 1 Animals on thefarm-优课件
1. This is my book. ＿＿ are over there.
A. Your B. Yours C. You D. Mine 2. Whose pen is it? It’s ＿＿.
A. her B. hers C. she D. his 3. ＿＿ bag is new and ＿＿ is new, too.
C. Pull! Pull! D. Help! Help!
找答语。
（ ）1. What's this? （ ）2. Is it a cat? （ ）3. Can you play cards? （ ）4. Can I help? （ ）5. What animal can fly? （ ）6. What can you do?
A rabbit B. A horse C. A mouse
6. ---- Can you swim? --- __.
A. Yes, I can B. No, I can C. Yes, I can't
7. ---- What animal can fly? ----
A. cat B. dog C. bird D. mouse
I、用所给字母组单词。
1（t ,i ,a ,b ,b, r） 3（b, r ,I, d） 5（r ,a, f ,m）
7 (a, c, n)
2（h, e, e, p ,s） 4（t, a ,c） 6（s ,e, h , r, o）
8 (u, d, r,n,e)
II、按要求单词
1chicken(复数) 2 sheep(复数)
A. my
B. me
C. mine D. our
现在进行时
1.用法：说话时正在进行的动作或当 前一段时间 正在进行的动作 2.常用时间状语 ：now,these days 3.动词构成 ： be+v-ing：
冀教版(三起)三年级英语下册全册知识点汇总
冀教版(三起)三年级英语下册全册知识点汇总Unit: Animals on the FarmIn this unit。
we will learn about different animals that live on a farm。
We will also learn some XXX.Core Vocabulary:1.Animal Names: pig。
cow。
sheep。
cat。
dog。
duck。
bird。
horse2.Other Nouns: farm。
farmer。
fish。
animal。
box3.ns: in。
on。
under4.Articles: a/an5.Other: yes。
noXXX Vocabulary:1.Interrogative Pronouns: what。
where2.Verbs: swim。
fly。
dance。
sing。
run。
jump。
help。
pull。
happen3.Pronouns: I。
you。
it。
this4.Other Farm-related Words: farmhouse。
farmland。
farm animal。
chicken。
rabbit。
goose。
mousemon nal Phrases: in the box。
on the box。
under the box。
under the desk6.ns: what's = what is。
it's = it is。
let's = let us。
isn't = is not。
can't = cannot。
I'm = I am。
you're = you areCore Sentence Structures:1."What's this。
- It's a [animal]." This is a general n used to ask about the identity of an object。
冀教版三年级下册英语-Lesson1Onthefarm
冀教版三年级下册英语Lesson 1: On the Farm 教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于农场上的动物的词汇：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 学生能够用"I see "句型描述在农场上看到的动物。
3. 学生能够在图片的帮助下，正确运用"I see "句型进行看图说话。
教学内容1. 单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 句型：I see教学重点与难点1. 重点：单词cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat的认读与运用。
2. 难点："I see "句型的运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT,农场动物的图片卡片。
2. 学具：学生课本、练习册。
教学过程1. 热身（5分钟）：跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。
老师做动作，学生模仿。
2. 引入（10分钟）：老师出示农场图片，引导学生说出农场上的动物。
学生听录音，跟读单词。
3. 新课呈现（15分钟）：老师通过PPT呈现农场动物的图片，引导学生说出单词。
老师出示句型"I see "，引导学生模仿并运用。
4. 练习（10分钟）：学生分成小组，每组发一套农场动物的图片卡片。
学生用"I see "句型描述自己组的动物卡片。
5. 巩固（5分钟）：老师出示一个农场场景的图片，让学生用"I see "句型描述图片中的动物。
6. 课堂小结（5分钟）：板书设计1. 板书单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
冀教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 1 Animals on the Farm_教案3
Unit 1 Animals on the FarmLesson 4【教学目标】1．学生能听懂、会说、认读并书写词汇: animal, horse, yes, no.2．学生能认读、理解并使用下列句式: Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run?3．学生能说出哪些动物可以swim, jump, fly 或者run.【教学重难点】学生能熟练运用下列句式:Horse can run.Rabbits can jump.Can a horse run?What animals can fly/ jump/ run/ swim…?【教学准备】1．本单元所有动物的词汇卡片.2．新单词马和兔子的图片.(带有标注的)3．录音机.【教学过程】Ⅰ．Greeting对学生进行标准的问候,欢迎他们进入英语课堂.并复习这些句子:Is this a…?What animals say?Moo… Moo?What animals can fly?Point out all the animals that can swim.Ⅱ．Presentation1．What's this?To learn the new words: animal, horse, yes, no.出示两个带标注的单词.老师指着马说: What's this? It's a horse. A horse can run.领读句子,让学生跟读.重复教学rabbit,给予学生时间听并跟读.演示跑的动作.边演示边说I can run. 让学生跟读.让一个自告奋勇者到教室前面,教师问: Can you run? 学生则做跑的动作,动作结束后,教师说He/ She can run. 然后问Can he/ she run? 学生都应能够正确回答Yes, he/ she can run.同上教学jump.让学生连词造句horse jump.rabbit run.学得好的学生会说出: Horses can run. Rabbits can jump. 的句子.教师领读两遍.句子的意思学生理解后播放第1部分录音,让学生看书跟读.2．Let's do it!教科书第二部分,以第1个为例给学生演示活动的做法,仔细观看图卡然后问What's this? 让学生仔细观看然后进行猜测.教师读出下面的句子:Is this a cow? Yes, it is. / No it isn't.告诉学生对勾是用来勾选正确答案的,给学生一定的时间来完成活动.3．Can a horse run?放录音2遍,一起跟读.然后学生到教室前面表演对话.帮助这两名学生读对话,并让他们给全班表演.4．Let's play!看着图表给学生解释游戏的做法.把学生的动物词卡放到桌子上,一名学生担任提问者,其他学生回答问题.问题:What animals can fly/ jump/ swim/ run? 回答问题并找出相应卡片.做任何练习教师应该让学生练习的人数越多越好.。
《On the Farm》Animals on the Farm 三年级下册 Lesson 1
Unit 1 Animals on the Farm
Warm-up/Revision
Presentation
● What's this? ● Let's play! ● Let's sing!
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like animals?
Presentation
farm
农场
【复数】 farms 【例句】 Tom has a farm.
汤姆有一个农场。
Try Pigs and dogs are on the farm. 猪和狗在农场上。
farmer 农民
【复数】farmers 【例句】He is a farmer.
Test
把下列单词补充完整。
c ow
pig
牛
猪
sh eep
羊
fa rm
农场
farm er
农民
Sum-up
重点词汇
farm 农场 farmer 农民
重点句型
1 What's this ? 这是什么？ 2 It's a ... 这是 ......
Homework
Homework
1、熟读“Let’s play”部分。
Is this a pig?
Try
不，这是一头牛。
No, it's a cow.
sheep
【复数】 sheep 羊(单复数同形)
【例句】 There are many sheep. 这里有很多羊。
Try
农场里有羊。
冀教版三年级下册英语《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件
Ask and answer with your partner.
What’s this ? It’s a …
河北教育出版社 三年级 | 下册
Let’s do it!
一、 火眼金睛。我会选。
1. They’re _C____ the farm.
A. of
B. with
C. on
点拨： 由图片可知，他们是在农场。短语“在农 场”，on the farm为固定搭配。
河北教育出版社 三年级 | 下册
Let’s do it!
二、读问句，在正确的答语后面画上 。
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a ruler. (
)
点拨： What’s this? 一般不用This is a/an...来回 答，要用It’s a/an...来回答。
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a ruler. (
)
点拨：What’s this? 一般不用This is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
(动手能力) 我是小画家。 读一读，画出句子内容。 It’s a pig.
Jenny, look!
What’s this!
It’s a cow.
A cow.
(动口能力) 趣味活动：点兵点将。 (1)请三名同学站在讲台上，头上分别戴着不同动 物的卡片。 (2) 老师随便来回点这三名同学，最后点到的那名 同学指着自己头上的动物卡片问 “What’s this ?”，台下的同学根据自己看到的动物 卡片用句型“ It’s ...”回答。 (3) 说对了就换人上讲台，再开始新一轮游戏。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm》教案_26
Lesson 1 On the Farm一、教材分析：本课是冀教版三年级下册第一单元第一课，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词 cow, sheep, pig, farm, farmer及句型What’s this? It’s a …并通过对话、歌曲、游戏等形式，让学生做到学以致用。
二、学情分析：学生通过上一学期的学习，已掌握了一定量的单词和一些简单的对话，同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的，因此，学习积极性较高。
三、教学目标：1、能听懂、会说、会读、会写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a, 短语：on the farm.2、理解并运用句型：What’s this? It’s a …3、能运用肢体动作、声音来表示农场里的动物。
4、学唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm四、课前准备：英语教材，课件，动物图片。
五、教学重难点：1、准确听、说、读、写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a.2、运用句型What’s this? It’s a …进行交流。
六、教学过程Step1 Greetings1、师生边做动作边齐唱歌曲“How are you”。
教师和学生互相问候。
Say “Hello! Nice to meet you! How are you?”（设计意图：利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。
）Step2 Presentation1、导课。
T：It’s a lovely day. Now, Let’s go to a farm. Look at this picture.(课件出示一幅农场的图片)。
What’s this?Ss:农场。
T：Yeah. It’s a farm. So our topic is “On the farm” today. (教师板书课题，简要介绍“on the farm”的含义，并学习“farm”，引出“farmer”) (设计意图：以一幅美丽的农场图片，激发学生学习兴趣，增强学生求知欲，引导进入本课学习情境。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm》教案_18
Lesson 1 On the Farm！
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、能听懂、会说、会读、会写farm, farmer, cow ,pig ,sheep五个表示动物的单词。
2）、能用What’ this ? It’s a…..句型进行自由表达。
2、能力目标
通过学习能够用英语说出一些小动物的名称，并能够询问事物的名称。
3、情感态度：
感受英语学习的乐趣。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1）能准确听、说、读、写本课单词farm, farmer, cow ,pig ,sheep
2）用What’ s this ? It’s a…..句型进行自由表达。
（二）教学难点：单词farm, farmer, pig, cow, sheep 的拼写。
熟练运用句型What’s this ? It’s a…..来进行问答交流，并用简短的语言对动物和农场进行描述。
三、教学过程
四、教学总结
通过本课的学习，学生加强对农场的了解，培养爱护小动物的意识并能在活动中
感受英语学习的乐趣。
能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep五个表示动物的单词，并了解农场上的其它动物及叫声Moo, Baa, Oink等。
能用What’s this ? It’s a…..句型进行自由表达。
2020春冀教版三年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 1 On the Farm+作业
D.
5. Cluck! Cluck!
E.
习题源于《典中点》
五、读一读，圈出正确的单词，补全句子。 1. This is(an / a)orange. 2. Look! Two(pig / pigs). 3. This is a(farmer / farm). He is tall. 【上下文分析法】
习题源于《典中点》
This is a 2 . He is tall. ( A )2. A. farmer B. doctor
C. teacher
习题源于《典中点》
I see 3 black pigs, four black and white 4 ,
5 brown sheep and a yellow cat.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
讲解来自《点拨》
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
讲解来自《点拨》
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
习题源于《典中点》
六、读一读，给句子排序。 ( 2 )Hi, Emma! Look! What's that? ( 1 )Hello, Jack! ( 5 )It's white. ( 4 )What colour is it? ( 3 )It's a sheep.
习题源于《典中点》
七、读对话，根据对话内容选择正确答案。 Emma: Look! What's this? Jack: It's a farm. Emma: Yes. I see a cow. It's black and white. Jack: I see three black pigs. Emma: Oh, I see six white sheep. Jack: I see a farmer. He is very tall.