2020-2021部编版五年级道德与法治上册《第三单元 我们的国土 我们的家园》(附答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
一、填空。
（每空1分，计26分）
1.我们的祖国位于亚洲的、太平洋的，陆地面积平方千米，
仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积大的国家。
2.我国近海岛屿众多，是我国第一大岛。
3.全国分为个省、个自治区、个直辖市和个特别行政
区。
现有的特别行政区是特别行政区和特别行政区。
4.我国有连绵巍峨的和气势磅礴的，有群山环绕的和一望
无际的，还有高低起伏的和纵横交错的。
5. 是我国第一长河，是世界著名的古代文明发祥地之一，是中
华民族的摇篮。
6.保护世界遗产，需要人类的共同努力，我们身边的一山一水、一草一木同样
需要保护。
、、是我们的共同责任。
7.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现、、的特点。
8.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了、的社会主义新
型民族关系。
二、判断。
（2*10=20分）
1.在祖国大陆的东面，自南向北，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
（）
2.我国是个海陆兼备的国家，其中陆地面积大于海洋面积。
（）
3.在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，北京故宫、秦始皇陵、杭
州西湖等被列入世界文化与自然双重遗产名录。
（）
4．台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
（）
5.中华人民共和国各民族一律平等。
（）
6.黄道婆在台湾岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。
（）
7.《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。
（）
8.各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。
（）
9.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。
（）
10.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。
（）
三、选择填空。
（每空2分，计22分）
1、到（）可以观看奇松、怪石和云海。
A、泰山
B、黄山
C、天山
D、华山
2、我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
A、兼收并蓄
B、交错杂居
C、相互亲近
D、相互依存
3.茶马古道是指存在于中国西南地区，以（）等生活用品为主要商品，以（）作为主要运输工具的商贸通道。
A、糖、盐、马车 C、茶叶 D、马
4.我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（）的社会生活。
A、汉族
B、壮族
C、满族
D、苗族
5.新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。
比如：藏族用（）表示“吉祥如意”，用（）表示“新年好”；蒙古语说的（）是“吉祥”“美好”的意思。
A、乌力吉
B、洛萨尔桑
C、扎西德勒
D、如利金婉
四、连线。
（8分）
1.把地区与对应的生产与生活方式相连。
2.各民族与其贡献相连。
江南丘陵渔业小镇蒙古旗袍
华北平原农田满族胡同
南方牧场哈萨克族芦笙
内蒙古草原茶园苗族冬不拉
五、简答。
（2*6=12分）
1、我们应该怎样和少数民族人民相处？
2、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？
六、生活实践。
（6+6=12分）
1.在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。
如果你们班要围绕这些内容召开主题为“民族团结一家亲”的班会，请你参加策划，设计五个节目。
2.说一说自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系？选择一种方式，展示家乡的生活特色。
参考答案
一、填空：
1、东部西岸 960多万第三
2、台湾岛
3、23个五个四个两个香港澳门
4、高山高原盆地平原丘陵江河湖泊
5、长江黄河
6、尊重自然爱护生态保护环境
7、大散居小聚居交错杂居
8、平等团结互助和谐
二、判断：
1---5错对错对对 6---10错对对对错
三、选择填空：
1 、B 2、BADC 3、CD 4、C 5、CBA
四、连线
1、江南丘陵--------茶园华北平原-------农田
南方------渔业小镇内蒙古草原--------牧田
2、蒙古------ 胡同满族---------旗袍
哈萨克族-----冬不拉苗族-------芦笙
五、简答;
1、（1）尊重少数民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与少数民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的少数民族群众。
2、（1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。
六、生活实践：（言之有理即可）
1、五个节目：少数民族舞蹈秀快板《兴边富民》
小品《精准扶贫》课本剧《一家亲》大合唱《爱我中华》
2、如我们家乡人民喝的水好，水质常年保持在二类以上，并输向北京、天津、河北、河南等地；吃的翘嘴鲌鱼，细嫩口感好，被国家名为标志性地理产品。
部编五上道德与法治第三单元《我们的国土我们的家园》教案
部编五上道德与法治第三单元《我们的国土我们的家园》教案部编五上道德与法治教案(教学设计)第三单元6.我们神圣的国土第一课时教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
部编版五年级上册道德与法治 第三单元7中华民族一家亲-
各民族谁也离不开谁，互相尊重
拟1课时
时间
第1课时
教学内容分析
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。
理解祖国的发展离不开各民族共同的努力。
各民族的关系是相互依存。谁也离不开谁。
互相尊重，守望相助。
课标分析
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的化。
学情分析
孩子们对于祖国的发展是各民族共同努力的结果理解不深刻，感觉少数民族地区很落后，再促进国家发展上贡献少。
孩子们认为汉族力量大，对少数民族的力量估计有些偏颇。
教学目标
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族文化。互相尊重，守望相助。
了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。
理解各民族在长期的发展中形成了一种互相依存的关系。
德育点分析
在促进祖国发展的大业方面，少数民族也是有贡献的，肯定并尊重他们。互相欣赏，互相借鉴。爱国，先爱我们的各民族兄弟。
首尾呼应，课堂气氛应该不错。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，不论哪个民族，都紧紧围绕中国共产党的周围，遵纪守法，共创未来。
2，通过对比的方式，了解各民族大融合的必要性。
单元评价设计
1、课前搜集资料的评价。看谁的认真。
2、课上交流看那个孩子积极性高，语言组织能力强。
3、最后达到设定的德育点。
课时
安排
2课时
课题备课
学校:七里河小学课题中华民族大家庭主备教师：
课题内容分析
1.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。
教学资源及教学准备
1.关于“茶马古道”的介绍。
2.在抗日战争图片展中，了解不同民族抗敌的故事。放几个电影片段。
部编版五年级上册道德与法治第三单元《我们的国土我们的家园》教案教学设计(5课时)及教学反思
教师准备：PPT教学课件、柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片。 学生准备：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料
教学过程
一、导入新课
教师出示柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片，并向同学们介绍：这儿张图片看起来 完全不属于同一个时节，但它们确实是同时存在的，同学们觉得神奇吗？
板书小诗：
海南岛上，鲜花已经盛开。
来自不同地方的人们在交往中要增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。中国有一部古老 的文献叫《礼记》，其中的《曲礼》上说："入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”意思 是说，到了一个新地方，首先要了解那里的风俗习惯，到别人家里做客，要知道主人有哪些 忌讳，以免冒犯。
议一议：寒假时，你要和父母一起去西藏旅游。你知道在与藏族同胞的交往中需要注意 什么吗？
3.课前，学生了解自己的家乡有哪些主要的山脉和河流，收集自己去过的祖国的名山大 川的照片；课上，教师可以引导学生阅读《中国的地形》，找出我国的主要山脉、江河，指出 它们的分布地区，说说自己家乡的河流和山脉，知道我国不但地形多样而且山河壮丽；结合 教材中主持人的提问，教师引导学生观察长江、黄河的走向，体会中国的地势是西高东低， 从而理解长江、黄河都是自西向东流向大海的原因；学生以组为单位选择我国的名山大川， 设计一次旅游攻略，通过活动，加深对祖国各地名胜的认识。
4.教师引导学主阅读地图《中国的世界自然遗产分布》，并说一说自己的感受。学生通过 小组分享，知道我国是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽；引导学生对 比云南石林、贵州荔波等中国南方喀斯特地貌景观和福建泰宇、广东丹霞山的丹霞地貌景观 的特点，感受这些独特的美景，理解它们入选世界自然遗产的原因。
L海J自北向南：渤海、黄海、东海、南海
五年级上册第三单元我们的国土我们的家园部编道德与法治五年级上册中华民族一家亲教案
部编道德与法治五年级上册中华民族一家亲教案7．中华民族一家亲第一课时教学目标：1．知识目标正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
2.能力目标知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3．情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：欣赏歌曲：《爱我中华》（音乐带入，激发学生学习兴趣）师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。
生：我知道中国有56个民族。
师：咱们班同学都是哪个民族的？生：汉族。
师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？生：少数民族。
师：那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。
这就是我们这节课要解决的内容。
出示学习目标。
2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示（一）环节一：寻找我们的兄弟姐妹中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》大单元作业设计 (1)
五年级道德与法治上册第三单元作业设计一、单元信息二、单元分析（一）课标分析本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》课程目标中知识目标的第三条“知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。
”以及课程内容主题五“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
'‘第2 条“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。
'‘第3 条“了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。
”第4条“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
"（二）教材分析本单元紧扣“热爱祖国与民族团结”这一学习主题，旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解祖国的自然环境，懂得我国的民族关系，理解和尊重不同民族的文化，从而激发学生的爱国热情，产生初步的民族自豪感和民族责任感，涵养和提高学生的思想境界。
小学道德与法制有关“我们的国土我们的家园”的教育内容安排在高年级。
本单元与三年级下册第五课《我的家在这里》和第七课《请到我的家乡来》，以及四年级下册第十课《我们当地的风俗》有一定关系，但中年级的内容仅局限于家乡，范围比较狭小。
本单元放眼整个国家和民族，帮助学生扩大视野，提高认识，为以后学习有关国家和民族的内容奠定基础。
图2 本单元逻辑结构图本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形差异与人们生活关系”，“知道中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重，平等交往，和睦相处”构成逻辑主线。
第6课《我们神圣的国土》主要引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察社会生活现象，用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活的关系。
第三单元《我们的国土 我们的家园》精品单元教学课件 道德与法治五年级上册
中国的疆域
我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、 东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多。台湾岛是我国第一大岛。
祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分 罕见，还有些美景对研究自然环境演化具有重要意义，成为 人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《保护世 界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通 过合作保护世界自然遗产。
世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产 人类要保护的世界遗产，除了世界自然遗产，还有世界文化遗产。世界文 化遗产是那些对全世界人类都具有重要意义和普遍性价值的文化，如某些古迹、 建筑群和遗址。还有一些要保护的世界遗产属于文化与自然双重遗产。在联合 国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、
长江三峡 长江是我国第一长河，日夜不停， 奔向东海。长江有着丰富的水量、众多 的支流，像母亲一样，用甘甜的乳汁， 哺育了中华儿女。
黄河上游 “黄河之水天上来，奔流到海不复 回。”黄河流域是世界著名的古代文明 发祥地之一，是中华民族的摇篮。
黄山 黄山位于安徽省，是我国著名的旅游景区。 到黄山可以观看奇松、怪石和云海。古人曾写 下“黄山归来不看岳”的诗句来赞美黄山。
我国濒临的四大海域是南海海域、东海海域、黄海海域、渤海海域。
台湾岛东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，是我国第一大岛。
中国的省级行政区域 ◆我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。北京是中华人 民共和国的首都。
◆23个省：甘肃省、黑龙江省、吉林省、辽宁省、河北省、陕西省、山西省、 河南省、江苏省、安徽省、四川省、湖北省、浙江省、福建省、广东省、贵州 省、云南省、江西省、山东省、青海省、湖南省、海南省、台湾省。
人教版道德与法治五上5上3单元《我们的国土 我们的家园》
部编版小学道德与法治五年级上册第3单元《我们的国土我们的家园》单元备课【核心素养】政治认同、道德修养、责任意识【学习主题与内容要求】5.3 我们的国土我们的家园第三学段（5-6年级）法治教育：初步了解国家统一和民族团结的重要性，树立维护国家统一和民族团结的意识。
中华优秀传统文化与革命教育：知道我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。
国情教育：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
【单元教材分析】1.本单元在整套教材中与其他单元的关系2.本单元各课时的构成及逻辑关系第6课《我们神圣的国土》主要引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察社会生活现象，用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活的关系。
第7课《中华民族一家亲》主要引导学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。
本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形差异与人们生活关系”，“知道中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处”构成逻辑主线。
《我们的国土我们的家园》6.我们神圣的国土7.中华民族一家亲【单元学情分析】伴随年龄的增长，学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，他们积累了一些学学习经验，掌握了一定的学习方法。
学生对国家有了初步的了解与认识，爱国之情不断提升。
但是，他们对国情的了解还缺乏针对性。
本单元旨在引导学生从整体上感受祖国疆疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。
我们神圣的国土第三单元第6课小学五年级上册道德与法治PPT课件
（1）东北冬天天寒地冻，农村的
火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖 暖的。
东北 雪乡
（2）闽江江畔有些人家世代以捕
鱼为生，是名副其实的水上人家。
（3）窑洞就地取材而建，并且冬
暖夏凉，是黄土高原当地人们传统
陕北
的民居。
窑洞
随着时代的发展，不同 地区之间的交往越来越 多，这需要人们不断增 加了解，相互尊重彼此 的生活习俗。
五岳独尊——泰山
在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，北京故宫、 秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入世界文化遗产名录， 泰山、黄山等被列入世界文化与自然双重遗产名录。
北京故宫
杭州西湖
保护世界遗产，需要人类 的共同努力。我们身边的 一山一水、一草一木同样 需要保护。
旅游文明公约
▶维护环境卫生，不随地吐痰，不 乱扔垃圾。 ▶保护生态环境，不乱折花草树木， 不伤害动物。 ▶爱护文物古迹，不在文物古迹上 乱刻乱画，不攀爬文物。 ▶注意旅游秩序，不大声喧哗，排 队有序游览。
三 一方水土 一方生活
我国地形复杂，气候多 样。有的地方长夏无冬， 有的地方冬季漫长，有 的地方四季分明。
干旱的沙漠 常绿阔叶林
江南丘陵上的茶园、华北平原上的农田、南方的渔业小镇、 内蒙古高原上的牧场体现了不同地区的地形及气候对人们生 产方式的影响。
茶园
农田
渔业小镇
草原
不同地方自然环境与居住环境的关系
我们在旅游过程中要做到文明游玩。要维护环境 卫生，不乱扔垃圾，不乱折花草树木。
黄河
喜马拉 雅山脉
▶长江是我国第一长河，日夜不停，
奔向东海。
▶黄河流域是世界著名的古代文明发
祥地之一。
▶黄山位于安徽省，是我国著名的旅
部编版五年级道德与法治上册第三单元《我们的国土 我们的家园》知识点归纳整理
部编版五年级道德与法治上册第三单元《我们的国土我们的家园》知识点归纳整理本文是关于部编版五年级道德与法治第三单元知识点归纳整理的。
该单元主题是“我们的国土我们的家园”，包括填空题、选择题和问答题等内容。
文章介绍了我国神圣的国土和各地的地理特点，强调了环保和保护世界遗产的重要性。
在填空题中，文章提到了我国的陆地面积、四大高原、四大盆地和三大平原等。
在介绍黄山的时候，文章提到了黄山的三绝：奇松、怪石和云海。
文章还强调了保护环境和生态的重要性。
在选择题中，文章提到了我国的首都和直辖市的区别。
在问答题中，文章提到了我国海域的四个相连的海洋、长江和黄河的优美诗词以及被列入世界自然遗产的景观。
总的来说，文章介绍了我国的神圣国土和各地的地理特点，强调了保护环境和生态的重要性，以及我国的文化和历史。
长江中下游平原地理条件优越，土地肥沃，气候温暖，降水充足，农业十分发达。
这个地区是我国重要的水稻和油菜种植区，水面广阔，盛产鱼、虾、菱、藕等水产品，因此被称为“鱼米之乡”或江南水乡。
中华人民共和国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。
根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达到13.7亿，其中汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，惯称为“少数民族”。
在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
这些民族在长期发展过程中，生活环境、文化俗等都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。
各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助才能真正成为相亲相爱的一家人。
我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
这些民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。
全面建成小康社会，一个民族也不能少，我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》第三单元《我们的国土我们的家园》教学设计教案
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》教学设计教案第三单元我们的国土我们的家园第6课我们神圣的国土我们的国土我们的课题6、我们神圣的国土单元年级五年级家园1、知识与技能目标:了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。
教学目标2、过程与方法目标:培养收集资料、整理和运用信息的能力。
3、情感态度与价值观目标:感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
教学重点了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家;认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划;了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
教学准备课件、图片教学课时3第一课时教学过程课前发放预学单，搜集资料。
导入新课1、查找资料，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。
2、尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国土面积之大。
3、搜集展示台湾美丽风光和民风民情的视频或图片，准备课上交流。
完成预学单，准备课堂汇报交流的材料。
通过填写预学单，让学生主动了解祖国疆域辽阔，为课堂学习提供认知前提准备。
一、观察世界地图，了解中国的地理位置。
讲授新课1、出示世界地图，谁能说说中国在哪里,(亚洲东部、太平洋西岸)2、从这张地图上你还能了解到什么,(国土面积大、疆域辽阔)一、观察地图，了解祖国的地理位置、初步感知祖国疆域辽阔。
二、分组展示，感悟祖国疆域辽阔。
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》教学设计教案1、课前老师让大家用自己喜欢的方式来表现我国国土之大。
现在请大家先在小组内交流，等会儿每一组推荐一位同学向全班做介绍。
2、分组交流，学生可以从以下几方面做介绍:(1)播放“南北温差，东西时差”对比的视频或图片，介绍祖国国土之大; (2)出示一组数据，展示祖国国土之广;课件出示:南北相距:5500千米东西相距:5200千米算一算:如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天,(约138天，要四个多月)想一想:从计算的结果来看，你最直接的感觉是什么,(3)地图比大小，对比感知祖国疆域辽阔;课件出示:欧洲地图，面积约1000万平方千米;中国地图，面积960万平方千米)通过比较你看出什么,(欧洲有42个国家，而我们一个国家的国土就相当于欧洲42个国家的国土之和。