拓展训练项目：通天塔
常州太湖湾劳动实践教育基地作文
常州太湖湾劳动实践教育基地作文十月一日我参加了《小主人报》组织的太湖湾拓展训练营活动。
因为心情太激动，我凌晨四点半就起床了。
五点半我们坐上大巴出发，九点半到达了目的地。
这里的风景优美，有许多硕大无朋的树木，要三四个人才能围起来，还有一片空旷的草地，长满看狗尾巴草。
拓展是一种体验式学习，课程设置在专门的训练场地上，利用训练设施开展各种团队协作课程，训练我们的自信心、信任感、毅力、勇气、自控能力、团队意识和配合，为人、责任心及感恩心。
老师把我们分成五个小队，每个小队都有自己的队名和口号，我所在的分队叫闪电队，口号是“快如疾风，势如闪电”，队歌是：我们的队伍像太阳，脚踏着祖国的大地。
队伍分好后我们就开展了第一个游戏——鼓动人心。
有一面鼓，每个人拉着鼓四周的绳子，摆个乒乓球在鼓面上，通过团队的配合使球上下跳动，但不能掉下地，目标是七次上下跳动。
这个项目我们队没能成功，是因为还不够团结，力量不一致。
接着又玩了我认为最好玩的游戏——亚历山大结，我们每个人双手交叉，手拉手，需要解开交叉的结，变成手拉手围成一个圈的样子，而不是交叉拉手。
怎么弄呢？原来是每个人把身体转过去，让两个人搭起一个洞，让对面的人钻过去，最后再让那两个搭洞的人把脚踏出来就成功了！晚上我们又开了赏月篝火晚会，老师给每个人发了汽水和荧光棒，我们围着篝火表演节目，一直到很晚才回到宾馆，好累好开心。
第二天早晨七点起床，吃完早饭去军训，后来玩了很多游戏——不倒森林、群雄割据、盲人方阵、移动高尔夫，还有通天塔驿站传书。
我最喜欢的项目是通天塔，是用正方体的塑料方块垒成一个高塔，这是两队之间的较量，看谁垒得高，最终打成了平手。
旅程的最后一天是去常州的嬉戏谷，我们玩了寻宝活动，是到摩尔庄园找拼图。
老师给我们的提示是在一些场景里面或工作人员身上都藏有拼图，最终拼图拼成的是一只愤怒的小鸟，可是最终没有完成任务，我们都有点失望。
集合吃过午饭后有玩了小摩尔大冒险、旋转木马和投球，一切都是在开心中度过的。
户外拓展游戏活动方案模板
户外拓展游戏活动方案模板户外拓展游戏活动方案模板篇1一、活动目的：利用本次活动调动职工的积极性;增强团队成员之间的协作能力，加强团队协作意识，培养参与者的团队向心力;增强团队荣誉感。
二、时间：4月底，具体时间根据生产情况而定。
三、地点：公司篮球场四、参加人员：1、厂领导为本次活动的总负责;厂办人员具体组织实施;2、共分大夜、白班生产工段，电工段，钳工段四个团队;3、每个团队暂定16人，厂办、尾矿库人员临时补充，每个团队男女职工比例不限，具体根据实际情况进行调整。
五、游戏规则：1、每个团队由工段长任队长，为本工段的人员及秩序的组织协调者。
2、比赛次序：赛前由队长猜拳决定比赛次序。
3、游戏规则：(1)、比赛开始前，16名队员蹲在地上排成一列纵队在起跑线后待命，后一名队员双手搭在前一名队员肩上，待裁判发令后，16名队员通过协调配合在跑道上双膝弯曲半蹲走。
(2)、赛程往返60米，参赛队由起点至终点绕过标杆折回到起点后，以各参赛队最后一名队员走过终点及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少着名次列前。
(3)、整个活动过程，队员必须双腿弯曲半蹲走，双手不得离开前一名队员的双肩，中途不能有队员退场，否则以犯规计算。
(4)、冠军角逐：完成游戏用时最短者，为冠军。
六、游戏注意：1、按照军训要求，以工段为单位成纵队集合并报数。
厂办根据人数合理分配人员。
2、一个团队参赛时，其余团队必须在厂办规定区域外进行观看比赛。
3、必须听从裁判的指挥，遵守比赛纪律。
4、违反以上规定取消比赛资格。
七、准备及后期工作：1、前期准备：经费申请;奖品购买。
2、道具准备：悬挂条幅;口哨一个;照相机一台;摄像机一台。
户外拓展游戏活动方案模板篇2一、活动目的通过拓展活动来拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，培养整体作战的全局意识和合作精神，提高团队绩效，激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
电影《通天塔》影评观后感
电影《通天塔》影评观后感教学内容：本节课将围绕电影《通天塔》进行影评观后感的学习。
该电影由导演阿加多·冈萨雷斯·伊纳里多执导，讲述了在墨西哥、日本和美国三地对不同种族、文化和语言的人们的生活进行交叉剪辑，展现出人类沟通的困难和理解的重要性。
教学目标：1. 通过观看电影《通天塔》片段，培养学生的电影欣赏能力，提高对电影艺术的理解。
2. 引导学生深入思考电影中的人物关系、文化差异和沟通问题，提升学生的批判性思维。
3. 通过影评写作，训练学生表达自己的观点和感受，提高学生的写作能力。
教学难点与重点：难点：深入分析电影中的人物关系和文化差异，运用恰当的电影术语进行影评写作。
教具与学具准备：教具：电影《通天塔》的播放设备、影评写作模板。
学具：学生笔记本、笔。
教学过程：1. 引入：播放电影《通天塔》的片段，引导学生关注电影中的文化差异和沟通问题。
2. 观影讨论：分组讨论电影中的情节、人物关系和文化背景，引导学生提出问题并思考。
3. 主题分析：引导学生分析电影《通天塔》的主题，探讨电影想要传达的信息和观点。
5. 分享与反馈：学生互相分享自己的影评作品，给予彼此反馈和建议。
板书设计：板书设计将包括电影《通天塔》的名称、导演、主要情节和主题等内容，以简洁明了的方式展现电影的主要信息。
作业设计：课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生能够理解电影《通天塔》的主题和表现手法，提升自己的电影欣赏能力和批判性思维。
同时，学生通过影评写作，锻炼了自己的表达能力和写作技巧。
拓展延伸：学生可以进一步研究电影《通天塔》的背景和导演的其他作品，深入理解电影艺术的魅力和表达方式。
同时，学生可以尝试观看其他涉及文化差异和沟通问题的电影，拓宽自己的电影视野。
重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。
1. 电影《通天塔》的播放设备：为了确保观影体验和讨论的质量，播放设备的选取和设置至关重要。
拓展游戏：通天塔
拓展游戏：通天塔关于《拓展游戏：通天塔》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
游戏目的：用故事激发人们的工作热情。
游戏准备：人数：不限，5-6人一组。
时间：15分钟。
场地：室内。
材料：无。
游戏步骤：1、主持人给大家讲述下面的故事：人类的祖先最初讲的是同一种语言。
他们在两河流域发现了一块异常肥沃的土地，于是就在那里定居下来，修起城池，建造起了繁华的巴比伦城。
后来。
他们的日子越过越好，人们为自己的业绩感到骄傲，他们决定在巴比伦修一座通天的高塔，来传颂自己的赫赫威名，并作为集合全天下弟兄的标记，以免分散。
因为大家语言相通.同心协力.阶梯武的通天塔修建得非常顺利，很快就高耸入云。
上帝得知此事.立即从天国下凡视察。
上帝一看，又惊又怒。
因为上帝是不允许凡人达到自己的高度的。
他看到人们这样统一强大，心想：“他们语言相通，同心协力，以后会不可限制。
”于是，上帝决定让人世间的语言发生混乱。
使人们互相言语不通。
人们操起不同的语言，感情无法交流，思想很难统一，就难免出现互相猜疑的情况。
人类之间的误解从此开始。
修造过程因语言纷争而停止，人类的力量消失了，通天塔终于半途而废。
2、每组分别用模型建造一座塔。
第一次允许大家相互交流。
3、第二次让大家不要说话，也不许发出任何提示性的声音，再分别建造一座模型塔，观察不同的反应。
【游戏心理分析】交流可以拉近人们之间的距离。
不交流人们之间就会疏远.心理也会产生隔膜。
人们心理的距离需要一些言语和行为来拉近，所以，如果无法进行情感上的交流，同一件事情，在相互交流的状态下和不交流的状态下得出的结果是不一样的。
人们在交际中，想要达到某一种结果，首先要保持心理上的平衡，这样才能做到彼此之间和谐的交流，事情才会更容易成功。
拓展训练游戏——建塔
明阳天下户外拓展培训游戏-----建塔
人数5人一组
时间: 30分钟
道具：每组吸管30支，胶带1卷，剪刀1把，订书机一个
场地：室内
应用：
1.激发团队的创新意识
2.激发团队成员的参与意识
3.团队活动中的工作分配与责任承担
游戏目的：
1.团队成员在执行团队任务中发挥创意
2.每个组员都能扮演好各自的角色，为完成团队任务做出贡献
3.团队的成员们认识到参与的重要性
游戏步骤
1.培训师发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内，用这些
材料建一座你认为最漂亮的塔
2.这座塔的塔高至少50厘米，要求外形美观，结构合理，创意第一
3.做完之后，每组把塔摆在大家面前培训师进行评比，胜出小组会得到一份小礼品，
思考与讨论
1.在你的小组工作过程中，是否第个人都有参与，当别人参与程度不够的时候你有什么感觉
2.人的塔的创意是怎样得来的
3.你对小组的合作有什么看法
总结与分享
1.做完这个游戏之后，你会发现在此过程中你忽略了很多细节，比如时间管理，审核标准，资源分拆等，
2.建塔的过程需要每个人的积极参与，如果有人参与不够会引起其他人的反感，并降底效率，如果每个人的积极性都很高，会更好地激发创造力
3.创意好不好关系到建塔的成败，如果开始思路就错了，或者根本就没有明确的思路，就会在下面的工作中引起越来越多的问题。
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企业开展拓展活动方案(精选6篇)
企业开展拓展活动方案（精选6篇）企业开展拓展活动方案1 户外拓展活动为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，并加强团队文化建设，增强团队凝聚力，加强企业文化的建设，本周公司组织员工开展户外拓展活动xx 拓展之旅。
具体如下：一活动时间：20xx年5月18日（具体时间暂定为：8：30—13：00）二集合地点：xx三活动口号：放松心情，勇攀高峰四方案策划：xx五活动组织：综合管理部六参加人员：公司所有员工。
活动总指挥：xx后勤服务与记分：xx七、活动形势：以户外拓展活动为主，宣传为辅（以公司旗帜为主要形式）八活动行程：拓展活动行程安排表九拓展活动安排（一）拓展竞赛部分全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。
户外拓展活动方案1、拓展竞赛评分标准任务1（15分）：跟陌生人要电话号码。
每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分（判定标准为手机号能拨通并与人对话（采用扬声器方式拨打），说声“谢谢”！）。
任务2（15分）：跟陌生人合影。
每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分（判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜）。
任务3（12分）：找人。
公司会提前派一名同事隐藏起来，各组需找到此名同事，每个队员拿到这名同事手中的信物，每个信物为2分（判定标准为信物完好无损）。
任务4（20分）：最早到达终点的加20分、第二名到的队伍加15分，最后到达的加10分。
2、游戏评分标准：游戏1（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分游戏2（20分）：第二名20分，第二名15分，第三10分游戏3（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分游戏4（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分游戏5（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分3、第一名的队伍将获得由xx送出的精美礼品一份。
拓展项目通天塔
拓展项目通天塔
通天塔是一项提高团队协作的拓展训练项目，该项目既提高团队沟通能力，也是一项提高团队学员动手能力的拓展项目。
拓展项目通天塔介绍
各小队按照教练分配好的泡沫垫以及绳索，用固定的物资资源利用团队的智慧去搭建最高层的通天塔。
通天塔搭建完毕，按照教练的要求，通天塔矗立在地面，经受5分钟的考验不倒，则为成功。
考验时间学员不得用手等其它任何道具去扶通天塔，只能依靠绳索的绑定以及绳索的牵制在地面，没有人为的扶助。
按照通天塔的层数给各小队计分，分数最高的则为最优秀的小队。
拓展通天塔照片
通天塔培训目的
1.培养团队的沟通能力，
2.培养团队动手能力
3.开拓团队的方法思维
4.培养团队不可贪婪的思想。
拓展训练项目-筑塔
03
总结与反思
完成筑塔任务后，团队成员需要进行总结与反思，分析项目过程中的优
点和不足。通过总结与反思，不断优化和完善团队的思维方式和行为模
式，提高创新思维和实践能力。
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文档整理
整理项目实施过程中的相关文档，包括计划、分工、沟通记录、问题 解决方案等，以便以后查阅和参考。
04 项目案例
成功案例一：某公司团队筑塔项目
总结词
团队协作、创新思维
详细描述
某公司团队通过筑塔拓展训练项目，成功地提升了团队协作和创新思维能力。在项目中，团队成员需要共同设计、 搭建一座高塔，并确保其稳定性。他们需要充分发挥每个人的特长，合理分工，解决各种问题和挑战，最终成功 地完成了任务。
寻找最佳解决方案。
进度控制
密切关注项目进度，确保按计 划完成各个阶段的任务。
总结阶段
成果展示
完成筑塔后，组织团队成员展示成果，分享成功经验。
反思与评估
对整个项目实施过程进行反思和评估，总结经验教训，为以后的项目 提供借鉴。
奖励与激励
根据团队成员在项目中的表现，给予相应的奖励和激励，以提高团队 士气。
们，在团队协作中，良好的沟通和明确的目标是至关重要的。
Hale Waihona Puke 05 项目意义和价值提高团队协作能力
明确团队目标
在筑塔项目中，团队成员需要明确共同的目标，即完成筑塔任务。通过分工合作，每个人 负责不同的任务，如材料准备、塔基搭建、塔身拼装等，以实现团队目标。
分工与配合
在筑塔过程中，团队成员需要根据各自的特长和任务需求进行分工，同时密切配合，确保 塔身稳定、结构合理。通过分工与配合，团队成员能够更好地理解团队协作的重要性，提 高协作能力。
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拓展训练项目：通天塔
拓展训练项目介绍——通天塔
项目简介：
所有团队利用提供的绳子和eva板在规定的40分钟时间里，在人不离地、不借助任何外力的情况下，将箱子尽可能高的垒起来，最低要实现13个箱子的高度。
其意义是在有限资源的情况下，开拓思路，巧想办法，把任务完成地更好。
项目背景：
《圣经》中有这样一个故事：上帝的子民们曾企图建造一座通天塔，向仙界“示威”，以显示人类强大的力量。
因为当时的人们说的是同一种语言，因此沟通惊人的顺畅，建设进度一日千里，终于令这项工程惊动了上天。
于是耶和华混淆了人类的语言，使人与人之间的沟通变得困难，高塔工程再也无法继续，种族冲突和仇视也因为误解而从此一发不可收拾……
基本规则：
在规定时间内看哪个队搭的层数最高，以层数计算各队成绩。
项目目标：
以发展的眼光看问题，做到思维创新、方法创新、实践创新、制度创新，从创意到创收的过程所体现的管理学要素;
体会和理解合理分工的重要性，并探讨如何进行合理分工;
遇到分歧时如何解决问题?如何使合理建议得到采纳;
建立团队协作意识、团队自豪感、组织归属感;
领导者如何进行组织、协调，如何激励人心;
敢于尝试，打破思维定势。
项目意义：
无论是企业的领导者、管理者，还是员工，沟通都无时无刻不贯穿于工作与生活之中。
本项目以《圣经》中的古老的巴别塔为背景，以重建企业沟通通天塔为目标，从个人、团队、组织三个纬度着手，从沟通心态、建立信任、沟通技能、沟通渠道、跨越冲突等五个方面进行了深度的剖析和引导，以案例分析、项目体验、测评等多种体验方式作为知识载体，系统的将组织中的沟通问题进行了讲解并提出了切实可行的行动方案。