互动多媒体制作
幼儿园互动式多媒体课件制作流程
幼儿园互动式多媒体课件制作流程一、确定主题和目标。
咱得先知道要做啥课件呀。
就像盖房子得先有个蓝图一样。
比如说想教小朋友认识小动物，那这个就是主题啦。
目标呢，就是希望小朋友通过这个课件能认识几种小动物，了解它们的生活习性之类的。
这一步可重要啦，要是主题和目标不明确，那后面做的课件就会像没头的苍蝇一样乱撞呢。
二、收集素材。
这就像去菜市场买菜一样，得把要用的东西都准备好。
图片的话，可以去网上找那些超级可爱、色彩鲜艳的小动物图片，像小兔子白白的毛、红红的眼睛，找那种特别能吸引小朋友注意力的。
声音素材也不能少呀，小动物的叫声，像小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，有了这些声音，课件一下子就生动起来了。
还有视频素材，如果能找到小动物玩耍、吃东西的小视频，那简直棒极了。
不过要注意版权问题哦，可不能随便乱用。
三、选择制作工具。
市面上有好多制作多媒体课件的工具呢。
有简单的PPT，就像大家都熟悉的老朋友一样，容易上手。
还有一些专门的课件制作软件，功能更强大。
如果想让课件更酷炫，像有动画效果、互动环节的话，就可以选择这些。
不过对于新手来说，PPT可能是个比较稳妥的选择。
就像刚开始学走路，先从简单的开始嘛。
四、设计页面布局。
这就相当于给小朋友的小房间布置家具一样。
每个页面都要有重点，不能乱七八糟的。
如果是介绍小动物的页面，那小动物的图片要大大的，放在中间或者显眼的地方。
文字呢，不能太多，要简单易懂，就像和小朋友聊天一样的文字。
比如说“小兔子爱吃胡萝卜哦”，这样小朋友一看就明白。
颜色搭配也很重要，要选那些明亮、活泼的颜色，像粉色、蓝色、绿色，小朋友最喜欢啦。
五、添加互动元素。
这可是互动式多媒体课件的精髓所在呀。
可以加一些小按钮，比如“点我看小动物跑起来”，小朋友一点，小动物的动画就开始动了，他们肯定会兴奋得不得了。
还可以做一些小问答，像“小兔子的耳朵长不长呀？”然后给个小框框让小朋友回答，回答对了就给个小奖励，比如一颗小星星或者一个小笑脸。
互动多媒体展览设计
互动多媒体展览设计在当今数字化的时代，互动多媒体展览设计正以其独特的魅力吸引着人们的目光。
它不再是简单的陈列和展示，而是一种能够让观众深度参与、亲身体验的全新艺术形式。
通过融合多种媒体技术，如影像、声音、灯光、触摸互动等，互动多媒体展览为观众创造了一个充满惊喜和探索的空间。
互动多媒体展览设计的核心在于“互动”二字。
这种互动性打破了传统展览中观众被动接受信息的模式，让他们能够主动地去探索、发现和理解展览的内容。
例如，在一个历史文化展览中，观众可以通过触摸屏幕，选择自己感兴趣的历史时期，然后系统会呈现出相关的图片、文字、视频等丰富的资料。
或者在一个艺术展览中，观众可以通过手势控制，改变作品的颜色、形状等元素，从而获得一种全新的艺术体验。
为了实现这种互动效果，设计师需要运用各种先进的技术手段。
其中，传感器技术是至关重要的一环。
通过压力传感器、光线传感器、声音传感器等设备，展览能够感知观众的动作、声音等输入，并做出相应的反馈。
比如，在一个互动游戏展览中，地面上安装的压力传感器可以检测到观众的脚步位置，从而控制游戏中的角色移动。
多媒体内容的创作也是互动多媒体展览设计的关键。
高质量的影像、音频和动画能够极大地提升展览的吸引力和感染力。
设计师需要根据展览的主题和目标，精心策划和制作多媒体内容。
比如，在一个自然科学展览中，为了展示生态系统的复杂性，可以制作一段精美的 3D 动画，让观众仿佛置身于森林之中，亲眼目睹动植物的生长和繁衍。
此外，展览的空间布局和场景设计也不容忽视。
一个合理的布局能够引导观众的参观流线，让他们在不知不觉中体验到展览的各个环节。
场景设计则要营造出与展览主题相符的氛围，增强观众的沉浸感。
比如，在一个太空探索展览中，可以将展厅设计成宇宙飞船的内部，让观众感觉自己正在进行一次太空之旅。
在互动多媒体展览设计中，用户体验始终是第一位的。
设计师需要充分考虑观众的年龄、兴趣、知识水平等因素，确保展览既有趣又具有教育意义。
如何使用PowerPoint制作互动式多媒体演示
如何使用PowerPoint制作互动式多媒体演示第一章：PowerPoint的基础知识PowerPoint是微软公司开发的一款广泛应用于演示文稿制作的软件。
作为一种多媒体演示工具，PowerPoint提供了许多丰富的功能来制作互动式的演示文稿。
在开始制作之前，我们需要先了解一些基础知识。
1.1 PowerPoint的界面和基本操作打开PowerPoint后，我们可以看到界面分为若干个区域，包括菜单栏、工具栏、幻灯片区等。
在操作方面，可以通过鼠标、键盘快捷键等方式来进行内容的编辑、布局调整等操作。
1.2 幻灯片视图和布局PowerPoint提供了多种不同的幻灯片视图，包括幻灯片浏览视图、幻灯片编辑视图、幻灯片放映视图等。
不同的视图可以方便我们对演示文稿的整体结构、内容进行编辑和展示。
1.3 添加文字和图像在PowerPoint中，我们可以通过添加文本框来输入文字，也可以插入图片、图表等图像内容。
文字和图像的加入可以使演示文稿更具有吸引力和可读性。
第二章：制作互动式的多媒体演示在掌握了PowerPoint的基础知识后，我们可以开始制作互动式的多媒体演示了。
本章将介绍一些实用的技巧和功能来增强演示文稿的互动性。
2.1 添加链接PowerPoint中的链接功能能够方便地将不同的幻灯片或其他文档、网页等进行关联。
通过添加链接，我们可以实现跳转到指定幻灯片、打开特定文档等操作，使演示文稿更具连贯性和交互性。
2.2 插入音频和视频在制作多媒体演示时，可以使用PowerPoint提供的插入音频和视频功能，将声音和影像元素融入演示文稿中。
可以选择插入背景音乐、录制声音、添加视频等等，以丰富演示内容，并通过播放控制功能实现互动效果。
2.3 设置动画效果PowerPoint提供了丰富的动画效果和转场效果，可以使幻灯片中的文字和图像产生动态效果，增加视觉吸引力和趣味性。
在设计动画时，需要注意适度使用，以避免过度装饰，影响演示的专业性。
互动多媒体展览设计
互动多媒体展览设计在当今数字化时代，互动多媒体展览设计正以其独特的魅力吸引着观众的目光。
它不仅仅是展示信息的手段，更是一种能够激发观众参与感和探索欲的体验。
互动多媒体展览设计的核心在于“互动”。
这意味着观众不再是被动的接受者，而是能够主动参与到展览中来，与展示内容进行交流和互动。
这种互动可以通过多种方式实现，比如触摸屏幕、手势识别、声音控制等。
通过这些互动方式，观众能够更加深入地了解展览的主题和内容，从而获得更加丰富和难忘的体验。
多媒体元素在互动展览设计中扮演着重要的角色。
图像、视频、音频、动画等多种媒体形式的融合，能够为观众带来更加生动和直观的感受。
例如，在一个历史文化展览中，可以通过高清的历史影像和逼真的音效，让观众仿佛穿越回过去，亲身感受那个时代的氛围。
而在一个科技展览中，精彩的动画演示和生动的讲解视频能够帮助观众更好地理解复杂的科学原理。
一个成功的互动多媒体展览设计需要有清晰的目标和主题。
展览的目的是什么？是教育、宣传、娱乐还是其他？明确的目标将有助于确定展览的内容和形式。
同时，主题的选择也至关重要。
一个引人入胜的主题能够吸引观众的兴趣，让他们愿意投入时间和精力去参与展览。
在设计过程中，还需要充分考虑观众的需求和行为习惯。
不同年龄段、不同文化背景的观众对展览的期望和接受程度可能会有所不同。
因此，设计师需要进行充分的市场调研，了解观众的喜好和需求，从而打造出符合观众期望的展览。
比如，对于儿童观众，展览可以设计得更加活泼有趣，互动环节更加简单易懂；而对于专业人士，展览则可以提供更加深入和详细的信息，互动方式也可以更加复杂和具有挑战性。
此外，展览的布局和空间规划也不能忽视。
合理的布局能够引导观众有序地参观展览，避免出现混乱和拥堵的情况。
同时，空间的利用也需要巧妙，既要保证展示内容的充分呈现，又要为观众提供足够的活动空间，让他们能够自由地进行互动体验。
互动多媒体展览设计还需要注重技术的应用和创新。
多媒体互动展示方案
多媒体互动展示方案概述多媒体互动展示方案是一种结合了多媒体技术和互动性的展示方案。
它旨在通过利用各种多媒体元素（如图片、音频、视频等），以及互动性的设计，提供一个生动、引人入胜的展示体验。
这种方案能够吸引观众的注意力，提升展示效果，达到更好的展示效果。
多媒体互动展示方案的特点多媒体互动展示方案具有以下特点：1. 多样的多媒体元素多媒体互动展示方案可以运用各种多媒体元素，例如图片、音频、视频等。
这些元素丰富了展示内容，使得观众能够通过多种感官来获取信息，增强了观众的参与感和体验感。
2. 互动性设计多媒体互动展示方案注重观众的参与和互动。
通过设计相应的互动环节，观众可以主动参与到展示中，与展示内容进行互动，增加了观众的参与度和留存度。
3. 生动形象的展示效果多媒体互动展示方案通过多媒体元素的使用和互动性的设计，使得展示效果更加生动形象。
观众可以通过多媒体元素的展示，更好地理解和记忆展示内容，提升了展示效果。
4. 引人入胜的展示体验多媒体互动展示方案的设计旨在打造一个引人入胜的展示体验。
观众可以通过多媒体元素和互动环节，获得良好的观赏体验和参与感，提高展示效果。
多媒体互动展示方案的实施步骤下面是多媒体互动展示方案的实施步骤：1. 确定展示主题和内容在实施多媒体互动展示方案之前，首先需要确定展示的主题和内容。
根据展示的目的和受众需求，确定展示的主题和内容，并明确展示的核心信息。
2. 确定合适的多媒体元素根据展示主题和内容，选择合适的多媒体元素进行展示。
可以选择适当的图片、音频、视频等多媒体元素，以及其他交互元素，来丰富展示内容。
3. 设计互动环节在展示中加入互动环节，设计观众与展示内容的互动方式。
可以通过触摸屏幕、按钮、声音识别等方式，与观众进行互动，增加观众的参与感和体验感。
4. 制作展示素材根据确定的多媒体元素和互动环节，制作展示所需的素材。
可以使用专业的多媒体制作软件制作图片、音频、视频等素材，并将其整合到展示中。
多媒体的创新设计与互动体验
多媒体的创新设计与互动体验随着科技的不断进步和人们对于娱乐需求的增加，多媒体设计领域也不断发展和创新。
本文将就多媒体的创新设计与互动体验展开探讨，并介绍一些相关的案例和趋势。
一、多媒体创新设计的概念和特点多媒体创新设计是指将不同媒体形式、技术和内容进行整合和创新，以提供更丰富、独特的用户体验。
其主要特点可以总结为以下几点：1. 融合多种媒体形式：多媒体创新设计不再局限于单一的媒体形式，而是将图像、音频、视频等多种媒体元素融合到一起，创造出更多样化的展示方式。
2. 强调互动性：多媒体创新设计注重与用户之间的互动，提供更具参与感和沉浸感的体验。
通过互动，用户能够更好地参与到内容创作和故事情节中。
3. 创新的技术应用：多媒体创新设计将先进的技术应用到设计中，如人工智能、增强现实、虚拟现实等，以提供更独特、惊喜的用户体验。
二、多媒体创新设计案例分析1. 电子游戏设计：电子游戏是多媒体创新设计的重要领域之一。
游戏中融入了音频、视频、图像等多种元素，在丰富剧情的同时，通过互动体验，使玩家更好地沉浸其中。
例如，《绝地求生》利用虚拟现实和增强现实技术，使玩家能够真实感受到游戏中的场景和敌人的存在，大大提升了游戏的沉浸感。
2. 媒体展览设计：媒体展览设计是多媒体创新设计的重要应用领域。
通过融入音频、视频、互动装置等元素，展览的内容更生动、形式更多样。
例如，多个博物馆采用全息投影等技术，将历史文物还原成立体图像，让观众能够近距离地观察并了解文物的历史背景。
3. 交互设计：交互设计注重用户与产品之间的互动，为用户提供更好的使用体验。
例如，智能音箱与人工智能技术相结合，用户可以通过语音指令操作设备，实现人机交互。
这种设计不仅满足用户需求，还提供了更加便捷、智能的生活体验。
三、多媒体创新设计的发展趋势多媒体创新设计在不断发展和演进中，有以下几个趋势：1. 跨平台整合：随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，多媒体创新设计将更加注重在不同平台上的一致性和连贯性。
PPT如何制作中的多媒体互动游戏
PPT如何制作中的多媒体互动游戏在现代工作和教育环境中，PPT（Microsoft PowerPoint）已成为一种非常常见且强大的工具。
它可以用于创建丰富多样的演示文稿，其中包括多媒体元素。
本文将介绍如何在PPT中制作多媒体互动游戏，以增加演示文稿的吸引力和参与度。
一、选择适当的主题和内容在开始制作多媒体互动游戏之前，首先需要选择一个适当的主题和相应的内容。
这些内容可以是教育相关的知识点、公司的产品介绍或其他你感兴趣的话题。
确保内容能够吸引观众的兴趣，并且与你的目标一致。
二、创建游戏场景根据选择的主题和内容，创造一个游戏场景。
这个场景可以是一个城市、一个森林或者一个实验室，根据需要自由发挥。
你可以使用PPT提供的形状工具、插图和图标来绘制游戏场景中的元素，使其更生动和有趣。
三、添加互动元素互动是多媒体游戏的关键。
在PPT中，你可以通过各种功能来增加互动元素。
在每个场景中，你可以添加点击链接、按钮、动画效果等，以增加用户与演示文稿的互动性。
例如，你可以在城市场景中添加按钮，点击按钮后触发下一张幻灯片或者展示附加信息。
四、设计问题与挑战一个好的游戏需要有问题和挑战，来激发用户的思考和参与度。
在每个游戏场景中，你可以设置一些问题或挑战，例如选择题、填空题或者解谜。
通过PPT的幻灯片注释功能，你可以在问题中提供答案提示，以引导用户思考和回答。
五、运用动画和音效动画和音效可以极大地增强多媒体互动游戏的体验感。
在PPT中，你可以使用预设的动画效果，如淡出、入场和运动效果，来使游戏场景中的元素动起来。
此外，还可以添加音效，如音乐、声效或录音，以使游戏内容更加生动。
六、测试和修改在完成多媒体互动游戏的制作后，进行测试是必不可少的环节。
确保所有按钮、链接和问题都能正常工作，并适当调整幻灯片顺序和动画效果。
如果发现问题或改进的空间，及时进行修改和优化，以提供最佳的游戏体验。
七、分享和展示当你满意于创作的多媒体互动游戏时，你可以将其分享给其他人或在演示中展示。
互动多媒体教案学习创建交互式媒体内容
互动多媒体教案学习创建交互式媒体内容互动多媒体教案学习：创建交互式媒体内容在当今数字化时代，互动多媒体已经成为教学的重要手段。
通过媒体的利用，学习者能够更好地理解和吸收知识，教学变得更加生动有趣。
本文将探讨如何创建交互式媒体内容，并介绍互动多媒体教案学习的相关知识和方法。
一、互动多媒体教学的概述互动多媒体教学是指利用多种媒体手段，例如文字、图片、音频、视频等，与学习者进行交互，提供更加丰富多样的学习体验。
由于人们的学习方式和喜好各不相同，互动多媒体教学可以满足不同学习者的需求，增强学习的效果。
二、创建交互式媒体内容的步骤要创建交互式媒体内容，我们需要遵循以下步骤：1. 确定教学目标：在创建媒体内容之前，首先需要明确教学的目标和目的。
通过仔细分析教学内容，确定学习者需要掌握的知识和技能，并且明确他们的学习特点和需求。
2. 选择合适的媒体形式：根据教学目标和学习者的需求，选择适合的媒体形式。
例如，如果需要解释概念，可以使用文字和图片；如果需要展示过程或操作，可以使用视频和动画；如果需要进行实践活动，可以使用模拟软件和虚拟实验。
3. 设计交互式元素：为了增加学习者的参与和互动性，可以在媒体内容中添加交互式元素。
例如，设计选择题、填空题、拖拽题等，鼓励学习者积极参与并进行思考。
4. 制作媒体内容：根据选择的媒体形式和设计的交互式元素，利用相应的软件工具进行制作。
在制作过程中，需要注意内容的准确性和连贯性，确保学习者能够清晰地理解和掌握知识。
5. 进行试教与修改：在交互式媒体内容制作完成后，进行试教，了解学习者对内容的理解和反馈。
根据试教结果，对媒体内容进行修改和完善，以提高教学效果和学习效果。
三、互动多媒体教案学习互动多媒体教案学习是一种以教案为基础的学习方法，通过研究和分析优质的互动多媒体教案，提高学习者的创造性思维和实际应用能力。
以下是互动多媒体教案学习的几个重要步骤：1. 分析教案结构：仔细阅读和分析教案的结构，了解教学过程和环节。
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课程简介
互动多媒体系统应用的优点： 1、吸引人流，新奇的互动效果必然会吸 引和引导人流的参观，同时好的设计和艺 术效果为场馆增加互动气氛。 2、导引方向，可以用作功能式，比如智 能的博物馆指引、查询，比起以往传统的 指示牌查询屏得更加人性化。 3、非接触式的交流，更加人性化，同时 减少了因人流接触而产生细菌传染。 4、人机互动、虚拟现实、识别感应和互 动影像 如今互动多媒体最有效的表现方式就 是网站了，企业可以通过互动型的网站建 设，达到互动需求，增加客户与企业之间 的互动性，交流性。
触摸屏互动开发平 台的应用能力
三、教学内容及组织：
课程内容组织原则：
知识够用
掌握满足 工作任务 所需的理 论知识
项目导向
将一真实 项目作为 课程教学 的背景
任务驱动
将项目划分 成若干任务 每一任务涵 盖课程的知 识点
学做结合
采用“学做 结合”的教 学模式，在 做中学，在 学中做
三、教学内容及组织：
单 点 触 摸 屏
多点触摸屏——识别手指方向
多点触摸屏——识别手指位置
视频短片任务
任务描述
1 2 3 熟悉会声会影X2软件操作环境 视频素材捕获（相关设置） 素材剪辑与调整、使用视频滤镜 、转场效果
4 5
6
分析需要经过哪些步骤的操作 掌握使用技巧一步一步操作
完成提出的任务
教学方法
提出任务
分析任务
实施项目截图：
MP3格式文件
兔子尾巴软件轻松将CD光碟转换为其它音频格式
实施项目截图：
互动多媒体应用对平台性能有 苛刻的要求，灵秀触摸屏开发 平台是非常好用的触摸屏互动 编辑软件, 灵秀多媒体采用所 见即所得的编辑方式, 图形用 户界面友好,页面精致细腻, 不 需要太多的计算机知识就可制 作一套专业的多媒体软件。编 辑方式灵活多样， 并配置有关 系导航图，层次清晰明白。是 具有大容量、高性能的互动多 媒体业务平台。
课程简介
本课程为适应职业院校技能紧缺人才培养的需要，根据职业教育计算 机课程改革的要求，从音、视频编辑技能培训的实际出发，结合会声会影 X2这款操作简单、功能强悍的DV和HDV影片剪辑软件，进行多媒体制作 技术的教学，并结合灵秀触摸屏互动开发平台实例讲解，以利于学生更好 地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。
互动多媒体制作
Interactive multimedia production
新疆职业大学现代教育技术中心
课程简介
从单媒体到多媒体再到互 动多媒体，人们的通信方式一 直在变革。单媒体指依靠单一 方式进行传播。多媒体顾名思 义是单媒体的复合，整合了文 字、图形、图像、声音等各种 传播方式，更为多元化。互动 多媒体则在此基础上更进一步， 具有更强的实时互动性，是集 成“视频、语音、文字、数据、 流媒体”等利用声、光、电、 机械等各种新颖的展示手段进 行实现的互动通讯技术。
在现代化设计领域中，只有通过在多媒 体处理软件中制作图像、音频、视频杰 作才能满足视觉感受要求。因此，越来 越多的人体验到了多媒体处理软件的重 要性，而会声会影X2这款操作简单、功 能强悍的DV和HDV影片剪辑软件则是影 视处理应用中使用最广泛的软件。随着 计算机技术的逐渐普及，运用会声会影 软件处理MTV短片、影视互动编辑不再 是专业人士的“专利”，越来越多想从 事影视广告或数码照片领域的人士也逐 渐加入到这一行业中。
课程设计
会声会影
触摸屏 开发平台
互动多媒体 制作
Swftext
兔子尾巴 格式工厂
三、教学内容及组织：
会声会影X2 互动多媒体制作
理论知识
介绍会声会影程序的使用及影 片编辑的一些基础操作色彩调整 方法
操作技能
FLASH特效编辑技能
视频捕获、片头片尾编辑 技能 图像声音合成操作技能 互动多媒体创意技能 广告影片设计技能 影视转换刻录输出技能
行业、企业对多媒体技术处理人才的需求层次：
岗位能力要求
除了具备精通的图形图像处理能力外 ，还要具备音频文件、视频文件、 FLASH动画等编辑能力及网页、网站 的建设能力。 精通多种图形图像、多媒体编 辑软件，对包装设计、广告封 面、影视编辑设计、精美标志 设计具有专业的设计能力 。 掌握图像处理技巧并融会 贯通音、视频制作处理方 法，能够运用到实际工作 中。 能够掌握基本 的图像、声音 编辑与组合
硬件条件：
学校具有主干为千兆，桌面百兆并通过20兆光纤 专线介入互联网的学习环境，并可从学校网站下载相 关学习软件及教程，本课程的硬件环境主要依托多媒 体网络机房实施教学。同时根据SONY摄像机、尼康 D5000数码照相机、苹果四代手机进行实物讲解分析。
软件条件：
目前为学生提供了良好的极域电子教室网络学 习平台，具有会声会影X2 的视频教学光盘及相关 素材库。
灵秀触摸屏开发平台
实施项目截图：
单点触摸屏： 触摸屏的功能发展由简 及繁，最初的产品只支持最简单的操 控，就是一个手指触摸屏幕上的一点 来实现操控。比如我们天天在附件超 市的POS终端机，或者在机场的 check-in终端上进行的操作。以前，我 们只能通过屏幕周边的机械按钮进行 操控，单点触摸屏在此基础上实现了 用户界面方面的一大进步。 多点触摸屏是一种简单、易用、可靠的 多点触摸解决方案，可轻松安装在液晶、 等离子或投影显示设备上，为您的现有 显示设备添加多点触摸功能。
Text2 互动多媒体制作 图像处理 软件编程
网站建设 数据维护 计算机调试
计算机应用职业岗位典型工作任务
一、课程定位：
课程实施： 互动多媒体制作
第四学期
专业核心课
第三学期
二维动画制作
第二学期
平面图形图像处理
二、课程培养目标：
培养学生的四项能力：
FLASH特效设计能力
影视合成编辑能力
广告、短片合成转换输 出，刻录互动光盘能力
按课程目标划分为10个项目单元
FLASH文字特效制作 Flash特效设计技能 FLASH整体搭配效果 片头、片尾制作效果 DV捕获 捕获、分割和修整技能 数码相机捕获 手机捕获
音、视频编辑技能
使用视频滤镜 使用转场效果
音视频格式转换与输出
互动媒体发布技能
互动多媒体开发平台应用
实施项目截图：
特 点 可以制作超过一百多种不同的 文本特效和几十种背景特效，可以 完全自定义文字属性，包括字体、 大小、颜色等等，使用 SWFText 完全不需要任何的 Flash 制作知识 就可以轻松的做出专业的 Flash 广 告条和个性签名！可以出制作专业 的FLASH动画效果，最适宜于标题 动画的制作。
网页网站专业建设人才
广告、影视图像修饰专业人才
技术型多媒体处理人才
多媒体基础应用型人才
本次说课内容体系：
课程定位 2 3 4 5 3 6 7 3 8 课程培养目标 教学内容及组织
1 3
教材选取
教学方法与手段
考核方式与测评
教学条件 课程特色
一、课程定位：
计算机应用专业
互动多媒体 制作能力
一、课程定位：
重点、难点
重点
基本理论
基本能力
三、教学内容及组织：
课程内容进阶及课时分配
创意设计及WEB设计
拓展能力
5课时
51
课 时
16课时 28课时
音、视频格式转换刻碟， 触摸屏开发平台应用
核心能力
影视节目的合成、设计、处理技巧
核心能力
12课时
互动多媒体处理的基本方法
基本能力
四、教材教参选取：
教材选取依据：
1、教材职业特点突出、对技能和岗位能力有明确要 求。 2、教材以任务引领教学内容，通过精彩、丰富的案 例介绍了使用会声会影软件进行视频编辑的方法和 技巧，图文并茂，结构清晰，具有系统、全面和实 用的特点，是视频编辑初学者及从业人员学习视频 编辑的首选教材。 3、教材内容更新属快和新的，并配有素材学习光盘。
数码相机、DV、手机捕获视频 素材
素材的剪辑与调整 FLASH片头与片尾制作 视频滤镜 、转场效果
标题与字幕 、视频转换与影片 输出
三、教学内容及组织：
互动多媒体设计在Web 设计中应用方法
拓展能力
掌握处理好视频滤镜、转场 音乐背景搭配的方法 掌握多媒体制作的合成及渲染技 术，同时掌握触摸屏开发平台的应用 如何将视频素材进行整理、分割 和修整，如何改变视频的外观和样式 识别音频、视频文件格式、模式、 制式、保存的基本方法
设计原则： 学生为主 教师引导
以项目导 向为核心
以任务驱 动为主线
项目教学法
极域电子教室软件教学平台
案 例 导 入 教 学
视 频 操 作 演 示 教 学
资 源 共 享 式 教 学
互 动 交 流 式 教 学
网 络 资 源 访 问 教 学
实 物 举 例 辅 导 教 学
教学方法
学生特点
有一定的学习能力 但主动性不强 适应于理论知识学习 技能学习方法欠缺 接受新事物较快 乐于动手自己喜欢做的 希望尽早的看到学习效果
教材及教学资源 2 3 网络化学习资源
http://download.csdn. net/down/2438856/ana nkuer
1 纸本教材资源
《会声会影X2案例教 程》教材
教学软件资源
会声会影X2 教学软件
Swftext Flash制作软件
兔子尾巴音频转换工具 格式工厂视频转换工具 触摸屏开发平台软件 会声会影X2视频教程
影视短片 设计发布项目
指导学生完成任务 知识点及难点
知识讲解
六、考核方式与测评方式
平时学习态度与纪律
考 核 方 式
测 评 方 式
考
勤
40 分