「精品」九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课《阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化》基础练习(含
【K12教育学习资料】九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯_伊斯兰文化
《阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化》培优练习1.下列关于阿拉伯人对外扩张的影响，表述错误的是（）A.促进了伊斯兰教的传播B.奠定了伊斯兰哈里发国家的疆域基础C.有利于基督教的传播D.导致了中古时代文明格局的改变2.2017年1月27日，美国总统特朗普颁布了针对几个主要穆斯林国家的“禁穆令”。
... ... “禁穆令”出台以后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。
穆斯林国家的人民主要信仰的宗教是（）A.道教B.佛教C.伊斯兰教D.基督教3.阿拉伯文化能成为人类文明宝库中的瑰宝的原因有（）①不断吸收其他民族文化中的精华②吸收与创造并举③阿拉伯帝国历代哈里发大都奉行较为宽容的宗教政策④阿拉伯帝国积极倡导翻译非伊斯兰教的文献典籍A.①②③B.②③④人C.①②③④D.①②④4.下列领域中，阿拉伯帝国取得令人瞩目的成就的是（）①天文学②医学③数学④书法⑤建筑⑥艺术A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①③⑤⑥5．阅读下列材料：材料一穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。
”材料二《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
请回答：（1）根据所学知识回答：穆罕默德最重大的历史贡献是什么？（2）材料集中说明了阿拉伯人的什么特点？（3）阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？举例说明。
答案与解析1. C【解析】本题侧重考查阿拉伯人对外扩张的影响。
阿拉伯人的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，奠定了伊斯兰哈里发国家的疆城基础，同时导致了中古时代文明格局的改变。
故选C。
2. C【解析】本题主要考查伊斯兰教的史实。
穆斯林国家的人民主要信仰的宗教是伊斯兰教。
故选C。
3.C【解析】本题考查阿拉伯文化成就取得的原因。
伊斯兰教产生之后的几个世纪里，阿拉伯人不断吸收其他民族文化中的精华，并加以创造；阿拉伯帝国历代哈里发大都奉行较为宽容的宗教政策，积极倡导翻译非伊斯兰教的文献典籍。
2019-2020学年度初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化岳
2019-2020学年度初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化岳麓版习题精选第八十六篇
第1题【单选题】
当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是( )
A、亚历山大帝国
B、罗马帝国
C、阿拉伯帝国
D、奥斯曼土耳其
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( )
A、卡尔那克神庙
B、克尔白神庙
C、巴黎圣母院
D、雅典娜神庙
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
中国封建社会的最高统治者称皇帝，古代阿拉伯国家的君主称为( )
A、法老
B、素丹
C、国王
D、天皇
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在西部一个穆斯林信徒家中，发现书柜上有一本《古兰经》，由此推断这家人可能信奉( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、道教
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
把中国的四大发明传播到世界的哪国人( )
A、阿拉伯
B、印度
C、英国
D、意大利
【答案】：
【解析】：。
九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化教案岳麓版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了阿拉伯帝国对世界历史的影响，以及它如何塑造了阿拉伯—伊斯兰文化。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调阿拉伯帝国的扩张和阿拉伯—伊斯兰文化的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.国际视野：通过学习阿拉伯帝国的发展，让学生了解不同文明之间的交流与碰撞，培养学生从国际视野看待历史问题，提高学生的全球意识。
4.价值观：通过学习阿拉伯帝国和阿拉伯—伊斯兰文化，使学生认识到文化交流对人类文明发展的重要性，培养学生正确的价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了世界古代史的基本知识，对古代文明的发展有一定的了解。同时，学生也学习过其他文明如古希腊、罗马等，对不同文明的特点和交流有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史学科有着较高的兴趣，尤其是对古代文明的发展和交流感兴趣。学生的学习能力较强，可以通过自主学习和合作探讨的方式掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢直观和生动的课堂表现，对多媒体课件和图片等教学资源较为感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习阿拉伯帝国的建立和发展过程中，学生可能会对帝国的扩张和统治方式产生困惑。同时，学生对阿拉伯—伊斯兰文化的特点和影响的理解也存在一定的难度。此外，将阿拉伯帝国与其他古代文明进行比较，学生可能会遇到如何准确把握不同文明之间的异同的挑战。
-阿拉伯—伊斯兰文化的特点：科技、文学、艺术等方面的贡献
实践活动部分：
-实验操作：演示阿拉伯—伊பைடு நூலகம்兰文化在科技方面的应用
最新精选岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化知识点练
最新精选岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化知识点练习第六十六篇第1题【单选题】在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是( )A、波斯人B、中国航海家C、意大利传教士D、阿拉伯商人【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列表述不正确是( )A、丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道B、阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献C、中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲D、《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往【答案】：【解析】：第3题【单选题】6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛人民渴望统一。
承担起这一历史使命，基本统一阿拉伯半岛的是( )A、穆罕默德B、孝德天皇C、凯撒D、屋大维【答案】：【解析】：第4题【单选题】西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。
据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是( )A、马其顿人B、阿拉伯人C、中国人D、法兰克人【答案】：【解析】：第5题【单选题】人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是( )A、尼罗河流域——金字塔B、两河流域——伊斯兰教C、印度河流域——种姓制度D、黄河流域——甲骨文【答案】：【解析】：第6题【单选题】伊斯兰教最基本的经典是( )A、《古兰经》B、《圣经》C、《大乘经》D、《小乘经》【答案】：【解析】：第7题【单选题】“0、1、2、3、4、5、……”。
我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。
这些阿拉伯数字的最初发明者和传播者分别是( )A、古代埃及人、巴比伦人B、古代阿拉伯人、罗马人C、古代印度人、阿拉伯人D、古代阿拉伯人、印度人【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界上各种宗教建筑各有特点，表现出各自独特的宗教文化。
下列建筑与所对应的宗教正确的是( )A、①②④B、②③④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】“1、2、3、4……”这些我们常用的数字，其发明者和传播者分别是( )A、阿拉伯人、中国人B、阿拉伯人、波斯人C、印度人、埃及人D、印度人、阿拉伯人【答案】：【解析】：第10题【单选题】我国信仰伊斯兰的新疆、甘肃等地区经常使用“回历”(伊斯兰教教历)。
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选六十第1题【单选题】图中阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
以下属于文明的交流与融合的是( )①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A、①②B、③④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
该帝国是( )A、阿拉伯帝国B、古希腊C、古代波斯D、奥斯曼土耳其【答案】：【解析】：第4题【单选题】今天穆斯林朝觐的中心是( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第5题【单选题】将下图所示的著作奉为经典的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】戏剧以其丰富的内涵，通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。
下列属于戏剧作品的是( )①《荷马史诗》②《俄狄浦斯王》③《一千零一夜》④《哈姆雷特》A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。
据此判断，该宗教是( )A、道教B、佛教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
如所示图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：第9题【单选题】伊斯兰建筑艺术典型风格的代表是( )A、古代希腊剧场B、罗马圆形竟技场C、麦加清真寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第10题【判断题】7世纪，作为宗教领袖的穆罕默德为巴尔干半岛的统一作出了重大贡献。
2019-2020年初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化岳麓版
2019-2020年初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化岳麓版课后练习三十五第1题【单选题】将阿拉伯数字传递到西方的使者是( )A、中国人B、印度人C、巴比伦人D、阿拉伯人【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第3题【单选题】中世纪对加强亚、非、欧三洲经济联系和文化交流起了巨大作用的是( )A、各国政府使节B、阿拉伯商人C、伊斯兰教传教者D、基督教会【答案】：【解析】：第4题【单选题】《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育的文明国度是( )A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代印度D、古代中国【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于世界三大宗教的表述，错误的是( )A、均是世界性宗教B、都主张顺从和平等C、都是当时历史条件的产物D、一产生就被统治阶级利用成为统治人民的工具【答案】：【解析】：第6题【单选题】前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( )A、卡尔那克神庙B、克尔白神庙C、巴黎圣母院D、雅典娜神庙【答案】：【解析】：第7题【单选题】中外历史上有许多惊人的巧合，当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候，西亚出现了一个以宗教为纽带完成统一的大帝国，它是( )A、罗马帝国B、亚历山大帝国C、阿拉伯帝国D、奥斯曼土耳其【答案】：【解析】：第8题【单选题】穆罕默德的继承者创立的阿拉伯大帝国地跨( )A、亚非欧三洲B、欧亚美三洲C、亚非美三洲D、欧非美三洲【答案】：【解析】：第9题【单选题】天方夜谭，比喻虚诞离奇的议论，与无稽之谈同义，但是这一词的来源却是文学价值极高的《天方夜谭》。
“夜谭”释为故事，“天方”指地名，即( )A、阿拉伯B、罗马C、希腊D、印度【答案】：【解析】：第10题【判断题】生活中常用的0—9十个数字，最早是由阿拉伯人发明的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读材料回答问题：材料一古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。
2019-2020年初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化岳麓版
2019-2020年初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化岳麓版课后练习五十一第1题【单选题】7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家，他们信奉的是( )A、佛教B、基督教C、道教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列选项中不属于阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献是( )A、传播了中国古代的重要发明B、传播了从0到9的计数法C、传播了伊斯兰教D、阿拉伯人写的《马可?波罗行纪》激起了欧洲人对东方世界的向往【答案】：【解析】：第3题【单选题】将下列作品按年代顺序排列( )①《神曲》②《圣经》③《共产党宣言》④《哈姆雷特》A、①③②④B、②①③④C、②①④③D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的有( )①把中国的造纸术等辗转传入西亚和欧洲②传播了印度人创造的0到9十个数字的计数法③给中国带来阿拉伯的天文和医学知识④撰写了《马可·波罗行纪》A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】文明冲撞与融合的方式多种多样。
下列所举的哪一项与其它三项明显不同( )A、亚历山大大帝东征B、希波战争C、罗马帝国的扩张D、阿拉伯数字的传播【答案】：【解析】：第6题【单选题】与下图有关的正确的选项是( )①是古代阿拉伯人发明②与印度人有关③1世纪传遍全世界④最早用梵文的字头表示A、①②③B、③④C、②④D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】同为犹太教、基督教和伊斯兰教圣城的城市是( )A、麦加B、伊斯坦布尔C、耶路撒冷D、大马士革【答案】：【解析】：第8题【单选题】前来麦加大清真寺朝拜的穆斯林必须拜谒的地方是( )A、卡尔那克神庙B、克尔白神庙C、巴黎圣母院D、雅典娜神庙【答案】：【解析】：第9题【单选题】世界文明古国都有自身独特的国家特色．与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“新月之乡”相对应的文明古国分别是( )A、埃及希腊阿拉伯帝国B、印度阿拉伯帝国希腊C、阿拉伯帝国印度希腊D、印度希腊阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第10题【单选题】从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是( )A、世界古代科学技术B、文明的冲撞与融合C、殖民扩张和掠夺D、宗教的传播【答案】：【解析】：第11题【单选题】古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。
精选2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
精选2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选七十五第1题【单选题】一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。
”此帝国最可能为( )A、阿拉伯帝国B、亚历山大帝国C、奥斯曼帝国D、拜占廷帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】“学问虽远在中国，亦当求之。
”这句话出自( )A、穆罕默德B、马可·波罗C、释迦牟尼D、屋大维【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关阿拉伯人的说法正确的是( )①发明了被称为“阿拉伯数字”的0到9十个数字；②创立了伊斯兰教；③创作了文学名著《天方夜谭》；④在东西方文化交流与传播中起了积极作用。
A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于世界三大宗教的说法，正确的是( )①世界三大宗教都诞生于亚洲②最先产生的是佛教③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关A、①②B、①②③C、①③D、②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】小敏收到同学的一张贺卡，卡上写着“Merry Christmas!”，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗？( )A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关阿拉伯人的说法正确的是( )①发明了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】他们奔波于亚非欧大陆，不仅密切了亚非欧人民的关系，还把印度人发明的数字、中国的火药等传到欧洲；他们将古希腊古罗马典籍译成自己的文字，当西方古典文明泯灭多年后，欧洲人在他们那里寻找到西方文明的光辉。
【精品推荐】2020年秋九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯_伊斯兰文化课件
第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
一、穆罕默德与伊斯兰教 二、阿拉伯帝国 三、阿拉伯—伊斯兰文化
一、穆罕默德与伊斯兰教
穆罕默德
穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由 祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了 视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部 落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立 业后，认真思考社会、人生问题，否定了当时阿拉伯半岛流 行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
二、阿拉伯帝国
阿拉伯帝国的扩张
穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉 伯半岛以外扩张，到8世纪中期，阿拉伯 国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国， 伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政 教合一的君主专制政体。
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
2019年精选岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习
2019年精选岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选【含答案解析】十二第1题【单选题】《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育的文明国度是( )A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代印度D、古代中国【答案】：【解析】：第2题【单选题】穆罕默德创立的宗教是( )A、道教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教【答案】：【解析】：第3题【单选题】古代文明的交流既有血与火的暴力冲突，也有田园牧歌式的和平交往。
下列属于和平交往的是( )①阿拉伯数字的传播②亚历山大东征③布匿战争④马可·波罗来华A、①④B、②③C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】全球有两百多个国家和地区，语言和文字各异，但是阿拉伯数字却是世界通用的。
阿拉伯数字的发明者是( )A、希腊人B、阿拉伯人C、印度人D、中国人【答案】：【解析】：第5题【单选题】对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列宗教与其经典搭配不正确的是( )A、佛教--《佛经》B、基督教--《圣经》C、伊斯兰教--《古兰经》D、道教--《论语》【答案】：【解析】：第7题【单选题】阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是( )①阿拉伯文化兼容并蓄、独具特色②《天方夜谭》由许多民间故事编辑而成③巴格达、开罗和科尔多瓦是阿拉伯一伊斯兰文化的主要中心④阿拉伯人发明了阿拉伯数字A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】历史上有很多名不副实的名词，下列历史名词中不属于这一类的是( )A、阿拉伯数字B、文艺复兴C、三角贸易D、印第安人【答案】：【解析】：第9题【单选题】阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是( )A、古代印度人、阿拉伯人B、古代阿拉伯人、中国人C、古代印度人、巴比伦人D、古代罗马人、印度人【答案】：【解析】：第10题【单选题】实验中学九年级(1)班学生在将下列事件按时间顺序进行排列时产生了分歧，你认为排列正确的一组是( )①大化改新②穆罕默德出走麦地那③阿拉伯半岛基本统一④穆罕默德兵临麦加城下A、①②③④B、②④③①C、②④①③D、④②③①【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重要贡献( )A、传播了中国的造纸术B、发明了0到9的计数法C、传播了伊斯兰教和伊斯兰文化D、将印度的棉花、食糖传入欧洲【答案】：【解析】：第12题【判断题】三大宗教均发源于欧洲地区。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化》
基础练习
1.在沙特阿拉伯王国国旗.上，用阿拉伯文写着:“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。
”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（）
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.犹太教
2.《阿拉伯通史》中写道:“千余年来朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林起了重大的作用。
这种制度几乎使每个有能力的穆斯林平生都应做一-次长途旅行。
”据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）
A.印度
B.巴勒斯坦
C.罗马
D.麦加
3.某历史书记载:“这个帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船。
从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。
”此帝国最可能为（）
A.拜占庭帝国
B.阿拉伯帝国
C.神圣罗马帝国
D.奥斯曼土耳其帝国
4.1258年，阿拉伯帝国首都被攻陷，帝国灭亡。
灭亡阿拉伯帝国的是（）
A.蒙古军队
B. 奥斯曼土耳其
C.罗马帝国
D.亚历山大大帝
5.脍炙人口的名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》均出自阿拉伯民间故事集（）
A.《天方夜谭》
B.《俄狄浦斯王》
C.《古兰经》
D.《荷马史诗》
6.古印度创造的“计数法”，中国发明的指南针都由他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流使者”。
他”指（）
A.希腊人 C.罗马人
B.阿拉伯人 D.苏美尔人
7.穆罕默德将一-盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一-体的纽带是（）
A.政治口号
B.宗教信仰
C.个人魅力
D.经济实力
8.美国科学家迈克尔.H.哈特著有《历史上最有影响的100人》一书，穆罕默德排名居百位人物之首。
这本书刚一出版，即成为畅销书。
在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是（）
A.创立了伊斯兰教
B.建立历史上第-一个伊斯兰教国家
C.完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命
D.建立地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国
9.有人在清真寺里诵读《古兰经》，那么该人信奉的应该是（）
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯兰教
10.《阿拉伯通史》中写道:千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。
这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，
平生都做-一次长途旅行。
据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（）
A.印度
B.巴勒斯坦
C.罗马
D.麦加
11.下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是（）
A.“众生平等”，“忍耐服从”
B.忍受苦难，死后可以升人“天堂”
C.宇宙间唯一的神是真主“安拉”
D.修身养性，炼制丹药，以求得道成仙
12.8世纪中期，有一个国家通过对外扩张，成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
随着它的扩张，伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政教合一的君主专制政体。
这个国家是（）A.阿拉伯帝国
C.罗马帝国 B.亚历山大帝国
D.拜占庭帝国
13.10世纪以后，阿拉伯帝国由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和外敌不时人侵，帝国走向衰落。
1258年，阿拉伯帝国灭亡。
灭亡阿拉伯帝国的是（）
A.日耳曼军队
B.蒙古军队
C.罗马军队
D.奥斯曼土耳其军队
14.阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自（）
A.《天方夜谭》
B.《荷马史诗》
C.《俄狄浦斯王》
D.《哈姆雷特》
15.阅读材料，回答问题。
材料安拉是宇宙万物的创造者、恩养者和唯一主宰；是全能的，全知的，普慈特慈的，无形无象，无所在又无所不在，无始无终，永生永存，独一无二的。
穆罕默德是安拉的使者。
(1)“安拉”和“穆罕默德”是什么人?
(2)上述材料和哪-宗教有关?你能根据材料归纳出其教义吗?
(3)宣传“安拉......独一无二的”有什么历史作用?
答案
1.C
2.D
3.B
4.A
5.A
6.B
7.D
8.D
9.D 10.D 11.C 12.A 13.B 14.A 15. (1) “安拉”是伊斯兰教的主神，穆罕默德是伊斯兰教的创始人。
(2)伊斯兰教。
真主安拉是唯一的神，穆罕默德是真主的使者，信徒的先知。
(3)这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯民族的统一。