【优质精选】中小学课件农村和城市的改革课件.ppt
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农村那点事儿.ppt
收税的成本远远大于所收的农业税。
《南风窗》采访国税总局原副局长许善达谈话中发现，原来取消农业税是
由于收税成本太高，不值得征收，而不是大肆喧嚷为了减轻农民负担。 《南风窗》：您说越是分散性的收费，成本越高。从《中国税务报》公布的 数据看，中国征税的成本已远远高于美国、日本、坡大 利亚。这个成本还不包括高昂的收费成本。 许善达：这主要指税务局的行政费用，就是税务机关征税花了多少钱。原 来有些税种设计时就不计成本，比如屠宰税、农业税，等等。最典型的例子是 农业税，全国征600亿，成本有多少都算不出来的。比如，北京在废除农业税 前，年收约8000万农业税，征收直接成本就有6000万，早就没有什么征收的价 值了，但税法规定不收不行，你就得派人下去收。所以税制设计和税收成本是 有关联的，越是对分散户征税成 本越高，越是集中大户，成本越低，这是很简 单的道理。这取决于中国在成本和税收中间，如何达成平衡。小纳税人的税，
现代经济体制，城市基本上形成了社会主义市场经济体制，农村尽管社会、经济 结构已经发生了颠覆式的改变，土地制度、社会体制、财政体制、社会保障等体 制机制，计划经济体制条件下形成的
城乡二元结构体制的形成背景
新中国一穷二白：没有现代工业，没有资本条件 借鉴苏联经验，优先发展中工业。 重工业需要大量的资金和劳动投入，只能在国内由农业来解决 剪刀差，控制劳动力从农村流出，保障城市居民就业及福利 不外溢，户籍制度应运而生。专家认为，户籍制度的本质就是 将农村人口排斥在城市之外，从而相应地建立排他性的城市住 房、教育、医疗、养老等一整套福利体制。 •有些人必须被剥削，以此来达到所谓的功成名就。以前西方 资本主义国家压迫中国人民，达到资本积累。今天我们的政府 剥削农民，以此来达到资本积累。这也没有什么不妥，对已奴 化了的中国农民来说，既然已经背起了一座山，就不怕在在山 上再添石头。只是不知道压倒农民的最后一块石头是什么。但 这也没关系，做惯了奴隶的人，是没有兴趣去夺取自由的。
《南风窗》采访国税总局原副局长许善达谈话中发现，原来取消农业税是
由于收税成本太高，不值得征收，而不是大肆喧嚷为了减轻农民负担。 《南风窗》：您说越是分散性的收费，成本越高。从《中国税务报》公布的 数据看，中国征税的成本已远远高于美国、日本、坡大 利亚。这个成本还不包括高昂的收费成本。 许善达：这主要指税务局的行政费用，就是税务机关征税花了多少钱。原 来有些税种设计时就不计成本，比如屠宰税、农业税，等等。最典型的例子是 农业税，全国征600亿，成本有多少都算不出来的。比如，北京在废除农业税 前，年收约8000万农业税，征收直接成本就有6000万，早就没有什么征收的价 值了，但税法规定不收不行，你就得派人下去收。所以税制设计和税收成本是 有关联的，越是对分散户征税成 本越高，越是集中大户，成本越低，这是很简 单的道理。这取决于中国在成本和税收中间，如何达成平衡。小纳税人的税，
现代经济体制，城市基本上形成了社会主义市场经济体制，农村尽管社会、经济 结构已经发生了颠覆式的改变，土地制度、社会体制、财政体制、社会保障等体 制机制，计划经济体制条件下形成的
城乡二元结构体制的形成背景
新中国一穷二白：没有现代工业，没有资本条件 借鉴苏联经验，优先发展中工业。 重工业需要大量的资金和劳动投入，只能在国内由农业来解决 剪刀差，控制劳动力从农村流出，保障城市居民就业及福利 不外溢，户籍制度应运而生。专家认为，户籍制度的本质就是 将农村人口排斥在城市之外，从而相应地建立排他性的城市住 房、教育、医疗、养老等一整套福利体制。 •有些人必须被剥削，以此来达到所谓的功成名就。以前西方 资本主义国家压迫中国人民，达到资本积累。今天我们的政府 剥削农民，以此来达到资本积累。这也没有什么不妥，对已奴 化了的中国农民来说，既然已经背起了一座山，就不怕在在山 上再添石头。只是不知道压倒农民的最后一块石头是什么。但 这也没关系，做惯了奴隶的人，是没有兴趣去夺取自由的。
【初中历史】农村和城市的改革PPT课件1 川教版
注意：家庭联产承包责任制只是对经营和分配方式改革，所有 制保持不变。
材料一、家庭联产承包责任制克服了计划经济体制下的种种 弊端，解决了长期没有根本解决的问题，调动了广大农民的 积极性、创造性，适应并促进了农村社会生产力的发展。 ——党的十六大报告
材料二、联产承包责任制和各项农村政策的推行，打破了我 国农业生产长期停滞不前的局面，促进农业从自给半自给经 济向着较大规模的商品生产转化，从传统农业向着现代农业 转化，促进农村经济的发展。 ——《当前农村经济政策的若干问题》
政企职责不分 经营模式单一 分配中平均主义
政企分开 多种经营 按劳分配
国有经济掌握着经济命脉。
1、家庭联产承包责任制的主要内容是 ①借地种粮 ②包产到组 ③包干到户 ④包产到户
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2、20世纪80年代我国农村改革的主要内容是 A.大力减轻农民负担
B.对农业进行社会主义改造
C.巩固人民公社 D.建立和普遍实行家庭联产承包责任制
3、我国城市改革的重点是
A.国营企业 C.生产资料的所有制 B.国有企业 D.集体企业
4、国有企业改革首先开始.扩大企业自主权
D.利税改革
改革开放前后，我们的生活有哪些变化
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《小巷人家》 精选优质课件
结尾：就是在这幽（yōu） 静的环境中，度过了我的童 年。这种小巷人家特有的诗 情画意，永远令我依恋。
——首尾呼应
21
小巷
小巷人家
弯曲多变
江南水乡
庭院 小舟
玲珑可爱 咿呀往来
诗情画意 永远依恋
河埠头
幽静清灵
第四环节：总结评价，拓展延伸。学生带着疑 问走出课堂是学生可持续发展和终身发展的必 需。因此在对课文做出总结和评价后采取学生 自由交流学习课文后的体会，并用自己的画笔 画出自己想象中的江南水乡。这样能再一次激 发学生的学习兴趣。
《小巷人家》
江南水乡
• 说教材《小巷人家》这篇课文 是湘教版四年级上册的内容，本文 记述了江南水乡小巷人家的清幽， 静谧，美丽环境的描写，表达了作 者对小巷人家所特有的诗情画意的 依恋以及对故乡的怀念之情。
• 根据新课程标准和本文的具体教学内容 ，结合四年级学生的实际情况，我确定了 本课时的教学目标：
那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。
有曲中带直的。有些巷中 我说爸爸你不用担心，也许今年我上不了初中了，我最想不通的是为什么别人有困难我们要帮，而我们有困难别人就不帮了呢？后来
老到我们家的时候父亲才知道，我考试的时候语文就写了一篇作文，其他的都是空白。 让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。
七、说教学过程 围绕以上教学目标、教学重点 和难点，从以人为本的教育理念出发，按照四年级学 生的认知规律 ，我设计了以下几个教学环节：
第一环节：创设情境，激趣导入。兴趣是最好的 老师，基于这点，开课之初利用课件出示江南水乡优 美景色的图片，这样做的目的，营造气氛，将学生带 入情境，顺势进入
第二环节：初读课文，整体感知。新课标中明确指 出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析 来代替学生的阅读实践。”因此，在导入新课后我先 让学生用自己喜欢的方式自由读课文，借助工具书疏 通字词，联系课文，理解词义。同时可提出问题：课 文主要描写了哪些景物？让学生画出相关的词，引导 学生找到小巷，庭院，小舟，河埠头这些词”这样做 ，目的是让学生在初读课文时对于课文有一个整体的 感知，理清课文写作思路，为接下来的学习打好铺垫 。
——首尾呼应
21
小巷
小巷人家
弯曲多变
江南水乡
庭院 小舟
玲珑可爱 咿呀往来
诗情画意 永远依恋
河埠头
幽静清灵
第四环节：总结评价，拓展延伸。学生带着疑 问走出课堂是学生可持续发展和终身发展的必 需。因此在对课文做出总结和评价后采取学生 自由交流学习课文后的体会，并用自己的画笔 画出自己想象中的江南水乡。这样能再一次激 发学生的学习兴趣。
《小巷人家》
江南水乡
• 说教材《小巷人家》这篇课文 是湘教版四年级上册的内容，本文 记述了江南水乡小巷人家的清幽， 静谧，美丽环境的描写，表达了作 者对小巷人家所特有的诗情画意的 依恋以及对故乡的怀念之情。
• 根据新课程标准和本文的具体教学内容 ，结合四年级学生的实际情况，我确定了 本课时的教学目标：
那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。
有曲中带直的。有些巷中 我说爸爸你不用担心，也许今年我上不了初中了，我最想不通的是为什么别人有困难我们要帮，而我们有困难别人就不帮了呢？后来
老到我们家的时候父亲才知道，我考试的时候语文就写了一篇作文，其他的都是空白。 让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。
七、说教学过程 围绕以上教学目标、教学重点 和难点，从以人为本的教育理念出发，按照四年级学 生的认知规律 ，我设计了以下几个教学环节：
第一环节：创设情境，激趣导入。兴趣是最好的 老师，基于这点，开课之初利用课件出示江南水乡优 美景色的图片，这样做的目的，营造气氛，将学生带 入情境，顺势进入
第二环节：初读课文，整体感知。新课标中明确指 出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析 来代替学生的阅读实践。”因此，在导入新课后我先 让学生用自己喜欢的方式自由读课文，借助工具书疏 通字词，联系课文，理解词义。同时可提出问题：课 文主要描写了哪些景物？让学生画出相关的词，引导 学生找到小巷，庭院，小舟，河埠头这些词”这样做 ，目的是让学生在初读课文时对于课文有一个整体的 感知，理清课文写作思路，为接下来的学习打好铺垫 。
三年级上册语文PPT优质课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11页)
《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文 学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同 情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间 百态。
《稻草人》首次出版是在1923年，收录了 23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部 童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中 国的童话开了一条自己创作的路的。”
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
作者简介
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
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预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《
》时，就依据
预测到了
。
我的预测和故事实际内容的_______有
相同之处。在
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是
。
作者想的是：
。我修正了自己的
预测，继续读故事，预测故事。听完故事，
我知道了作者想告诉我们
。
2.续编故事组表达范例
3.一边读可以一边预测情节，还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时，可以圈画批注， 好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
三年级上册语文PPT课件-第四单元《 整本书 阅读-稻 草人》 人教部编版 (共11页)
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4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
精美优质说课ppt课件(2024)
培养团队协作精神
通过团队活动、合作项目等方 式，增强团队成员之间的信任
感和协作意识。
24
促进教师专业成长和发展
制定个性化成长计划
针对每位教师的特点和需求，制定个 性化的专业成长计划，明确发展目标 和路径。
提供多元化学习资源
为教师提供丰富的学习资源，如专业 书籍、在线课程、学术研讨会等，支 持他们不断学习和进步。
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行 特别强调和深入剖析，确 保学生能够充分理解和掌 握。
2024/1/28
难点问题解析
针对课程中可能出现的难 点问题进行详细解析，提 供多种解决方法和思路。
易错知识点提示
指出学生在学习中容易出 错的知识点，并提供相应 的纠正方法和建议。
9
教学方法及手段
01
02
03
精美优质说课ppt课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师团队建设与成长
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景及意义
01 02
学科发展趋势
随着科技的进步和社会的发展，本课程所涉及的学科领域正经历着日新 月异的变化，掌握相关知识和技能对于培养学生的综合素质和适应未来 社会具有重要意义。
14
04
教学评价与反馈
2024/1/28
15
设计有效的评价策略
2024/1/28
明确评价目标
根据教学目标和课程内容，制定清晰、具体的评价目标，确保评 价策略与教学目标一致。
多样化评价方式
通过团队活动、合作项目等方 式，增强团队成员之间的信任
感和协作意识。
24
促进教师专业成长和发展
制定个性化成长计划
针对每位教师的特点和需求，制定个 性化的专业成长计划，明确发展目标 和路径。
提供多元化学习资源
为教师提供丰富的学习资源，如专业 书籍、在线课程、学术研讨会等，支 持他们不断学习和进步。
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行 特别强调和深入剖析，确 保学生能够充分理解和掌 握。
2024/1/28
难点问题解析
针对课程中可能出现的难 点问题进行详细解析，提 供多种解决方法和思路。
易错知识点提示
指出学生在学习中容易出 错的知识点，并提供相应 的纠正方法和建议。
9
教学方法及手段
01
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精美优质说课ppt课件
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目 录
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• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师团队建设与成长
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景及意义
01 02
学科发展趋势
随着科技的进步和社会的发展，本课程所涉及的学科领域正经历着日新 月异的变化，掌握相关知识和技能对于培养学生的综合素质和适应未来 社会具有重要意义。
14
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教学评价与反馈
2024/1/28
15
设计有效的评价策略
2024/1/28
明确评价目标
根据教学目标和课程内容，制定清晰、具体的评价目标，确保评 价策略与教学目标一致。
多样化评价方式
人教版高中历史选修一. 促进民族大融合优质精选PPT
二、政权封建化的加速
鲜卑族经济的转型，推动着上层建 筑和意识形态封建化的加速，统治 者接受了汉族先进文化与制度，对 北魏的政治生活乃至整个中国历史 产生了深远影响。
归纳孝文帝政权封建化的措施？
人 教 版 高 中 历史选 修一3..促3 进促 民进 族民大族融大 合融合课课件件(共(共 张 2P3PT张)P优P T秀)ppt课 件
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普通高中课程标准实验教科书（人教版）
历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革
第3课 促进民族大融合
教学目标
▪ 知识与能力：认识农业、手工业、商业发展的 表现；政权封建化的加速；民族的交流与融 。
▪ 过程与方法：制作表格；分析图片；问题探究 ▪ 情感态度价值观：孝文帝改革在历史上影响深
远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是 古代少数民族杰出的政治家、改革家。民族团 结和民族统一是历史发展的潮流 。 ▪ 重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 ▪ 难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历 史意义。
一、经济的复苏和繁荣
▪ 1.农牧业的发展。表现： 原因
▪ 2.手工业的成就。 表现：
原因 ▪ 3.商业活动的活跃。表现：
原因
人 教 版 高 中 历史选 修一3..促3 进促 民进 族民大族融大 合融合课课件件(共(共 张 2P3PT张)P优P T秀)ppt课 件
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鲜卑族经济的转型，推动着上层建 筑和意识形态封建化的加速，统治 者接受了汉族先进文化与制度，对 北魏的政治生活乃至整个中国历史 产生了深远影响。
归纳孝文帝政权封建化的措施？
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普通高中课程标准实验教科书（人教版）
历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革
第3课 促进民族大融合
教学目标
▪ 知识与能力：认识农业、手工业、商业发展的 表现；政权封建化的加速；民族的交流与融 。
▪ 过程与方法：制作表格；分析图片；问题探究 ▪ 情感态度价值观：孝文帝改革在历史上影响深
远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是 古代少数民族杰出的政治家、改革家。民族团 结和民族统一是历史发展的潮流 。 ▪ 重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 ▪ 难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历 史意义。
一、经济的复苏和繁荣
▪ 1.农牧业的发展。表现： 原因
▪ 2.手工业的成就。 表现：
原因 ▪ 3.商业活动的活跃。表现：
原因
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[优选]【高中政治】统编版必修三PPT-政治与法治课件基层群众自治制度
二、人民群众直接行使民主权利的生动实践 1．基层民主实践的形式 (1)民主选举：作为基层群众自治组织，农村的村民委员会和城 市的居民委员会，按_法__律__规__定_均由本居住地的村民或居民选举产 生。 (2)民主协商：城乡基层的公共事务千头万绪，应该也必须由 众 __人 ___商__量__着__办_。只有本着有序参与的原则，让居民或村民合理表达 意见和建议，求同存异，才能找出解决问题的好方案，促成_基__层__社__会_ 的和谐。
（名师整理课本专题）【高中政治】 统编版 必修三P PT-政 治与法 治课件 基层群 众自治 制度ppt 优质说 课稿（ 精选） ）
2.村委会 (1)性质：按照村民委员会组织法，__村__民__委__员__会__是农村基层群 众性自治组织。 (2)职能：其主要职能是办理本村的_公___共__事__务__和__公__益__事__业____， 调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、 要求和提出建议等。 (3)产生：村民委员会成员由村民选举产生，向村民会议、村民 代表会议负责并报告工作。 (4) 管 理 ： 在 农 村 基 层 治 理 实 践 中 ， 制 定 村 民 _自__治__章__程__或__村__规__民__约___，是村民规范自己和村干部的行为，运用民 主的办法来管理本村的日常事务，实现自己的事情自己办、自己的 难题自己解的有效途径。
【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高 【高中中政政治治统】编 版统必编修版 三必政修治三P与P法T-治政 课治件与：法.治基课层件群基众层自群治众制自度治（制最度新p版pt 本优）质推说 荐课稿（ 精选） ）
【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高 【高中中政政治治统】编 版统必编修版 三必政修治三P与P法T-治政 课治件与：法.治基课层件群基众层自群治众制自度治（制最度新p版pt 本优）质推说 荐课稿（ 精选） ）
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2.村委会 (1)性质：按照村民委员会组织法，__村__民__委__员__会__是农村基层群 众性自治组织。 (2)职能：其主要职能是办理本村的_公___共__事__务__和__公__益__事__业____， 调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、 要求和提出建议等。 (3)产生：村民委员会成员由村民选举产生，向村民会议、村民 代表会议负责并报告工作。 (4) 管 理 ： 在 农 村 基 层 治 理 实 践 中 ， 制 定 村 民 _自__治__章__程__或__村__规__民__约___，是村民规范自己和村干部的行为，运用民 主的办法来管理本村的日常事务，实现自己的事情自己办、自己的 难题自己解的有效途径。
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浙教版品德与社会四年级下《城乡巨变》
提高。
生态环境改善
城乡变迁过程中注重生态环境 保护，推动绿色发展，改善人
居环境。
文化交流融合
城乡变迁促进文化交流融合， 丰富文化多样性，提升社会文
明程度。
04
城乡的未来
未来的城乡规划
城市群发展
未来城乡规划将更加注重城市群 的发展，通过优化城市群的空间 布局和功能定位，实现城市间的
协同发展。
绿色生态理念
发展。
农村发展提速
农村基础设施不断完善 ，农业现代化水平提高
，农民收入增长。
城乡差距缩小
城乡在教育、医疗、文 化等方面的差距逐渐缩
小。
城乡变迁的影响
01
02
03
04
社会结构变化
城乡变迁导致社会结构发生变 化，城市化进程中人口流动加
速，社会关系复杂化。
经济转型升级
城乡变迁推动经济转型升级， 产业结构优化，经济发展质量
促进知行合一
实践活动能够让学生们更好地理解理论知识，促 进知行合一，提高学习效果。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
农村环境
早期的农村环境比较优美，自然风光优美，空气清新。但是随着农业生产的不断 发展，农村环境也面临着许多问题，如农药污染、土地退化等。这些问题对农村 环境造成了很大的影响，对农民的生产和生活也造成了很大的影响。
03
城乡的变迁
城乡的发展历程
古代城市起源
古代城市起源于商品交换和防御 的需要，随着社会经济的发展， 城市规模逐渐扩大，功能也日益
农村文化主要表现为乡村的民俗、民间艺术、民间音乐等方面。农村文化的发 展与农村的生产力水平密切相关，农村文化的传承也促进了农村的经济发展。
生态环境改善
城乡变迁过程中注重生态环境 保护，推动绿色发展，改善人
居环境。
文化交流融合
城乡变迁促进文化交流融合， 丰富文化多样性，提升社会文
明程度。
04
城乡的未来
未来的城乡规划
城市群发展
未来城乡规划将更加注重城市群 的发展，通过优化城市群的空间 布局和功能定位，实现城市间的
协同发展。
绿色生态理念
发展。
农村发展提速
农村基础设施不断完善 ，农业现代化水平提高
，农民收入增长。
城乡差距缩小
城乡在教育、医疗、文 化等方面的差距逐渐缩
小。
城乡变迁的影响
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社会结构变化
城乡变迁导致社会结构发生变 化，城市化进程中人口流动加
速，社会关系复杂化。
经济转型升级
城乡变迁推动经济转型升级， 产业结构优化，经济发展质量
促进知行合一
实践活动能够让学生们更好地理解理论知识，促 进知行合一，提高学习效果。
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感谢您的观看
农村环境
早期的农村环境比较优美，自然风光优美，空气清新。但是随着农业生产的不断 发展，农村环境也面临着许多问题，如农药污染、土地退化等。这些问题对农村 环境造成了很大的影响，对农民的生产和生活也造成了很大的影响。
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城乡的变迁
城乡的发展历程
古代城市起源
古代城市起源于商品交换和防御 的需要，随着社会经济的发展， 城市规模逐渐扩大，功能也日益
农村文化主要表现为乡村的民俗、民间艺术、民间音乐等方面。农村文化的发 展与农村的生产力水平密切相关，农村文化的传承也促进了农村的经济发展。
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①丰富土壤中的营养物质 绿肥作物施入土壤后，直接增加土壤养分。豆科绿肥的生物固氮作用，
在氮素平衡中具有重要作用。豆科和十字花科绿肥可提高磷酸盐和某些微 量元素的有效性。 ②改良土壤物理性状 提高土壤保水保肥性能。增强土壤缓冲性，加速脱盐和消除活性铝及游离 铁的为害。 ③增加产量，促进发展 一般每1000千克绿肥或2500千克满江红可增加粮食40～100千克。绿肥作 物如紫云英、苕子、箭筈豌豆、满江红、沙打旺、草木犀等是牲畜的优良 饲料。 ④提供工副业原料 如作蜜源植物；编织材料。田菁种子胚乳含半乳甘露聚糖胶，为重要工业 原料。 ⑤保护土壤 净化、美化环境，抑制杂草为害等。
通过人类生产活动、定向培育，自然土壤(生土)逐步转变为适合作物生 长的肥沃的耕作土壤(熟土、油土)的过程。标志是土层松软深厚，有机 质含量高，土壤结构和水热条件及通透性良好，土壤吸收能力高，微生 物活动旺盛，既能保蓄水分养分，又可为作物及时供应和协调土壤的水、 肥、气、热
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2.该地区利用温室培植蔬菜的优势条件是
A.劳动力成本低 B.生产技术先进
C.种植历史悠久 D.能源供应充足
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中小学公开课优质课件精选《雾在哪里》
结尾部分
总结全文，强调雾的神秘和美丽 ，引发读者对自然的思考和感悟 。
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02
引言部分
简要介绍文章主题和背景，引出 “雾”这一自然现象。
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感受部分
表达作者在雾中的独特体验和情 感变化，以及对自然的敬畏之情 。
关键语句解读及情感表达
“雾，你在哪里呀？”
以问句形式开篇，引起读者兴趣和思考，表达对雾的好奇和探寻。
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作者XXX是当代著名的儿童文学 作家，其作品以丰富的想象力和 独特的语言风格深受孩子们喜爱 。
教学目标与要求
知识目标
通过学习《雾在哪里》，让学生了解雾的形 成原理、特点以及对人类生活的影响。
能力目标
培养学生的阅读理解能力、分析能力和语言 表达能力，提高学生的文学素养和审美情趣 。
情感目标
引导学生感受童话世界的奇幻与美好，培养 学生的想象力和创造力，激发学生对自然和 科学的热爱。
写作风格与技巧分析
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生动的描绘
文章运用生动的描绘手法 ，将雾的形态、特征和变 化展现得淋漓尽致，使读 者仿佛置身于雾中。
情感交融
文章在描绘雾的美丽和神 秘的同时，融入作者的情 感体验和思考，使文章更 具深度和感染力。
语言优美
文章语言优美流畅，运用 比喻、拟人等修辞手法， 增强了文章的表现力和感 染力。
雾的影响
雾会降低能见度，对交通 、航空等造成不便；同时 ，雾中的污染物可能对健 康造成影响。
学生自我评价报告
知识掌握情况
01
通过学习，我了解了雾的形成原理、分类和影响，掌握了相关
知识点。
学习方法
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我通过观看视频、阅读教材和参与讨论等方式进行学习，取得