小学语文北京版四年级上册《15 神奇的鸟岛》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
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北京版语文四上《神奇的鸟岛》课件3
头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤······我们大
概数了一下，就有一百多种鸟呢！真是天上飞的‖
是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么
欢乐的鸟的世界啊！
总
目睹“鸟岛保卫战”
1、“保卫战”发生的原因是什么？ 2、有哪些鸟参与了“保卫战”？
“勇士们”的战斗过程及战果
鸟儿
动作
结果
大雁 斑头雁 鸬鹳 鱼鸥
湖水里
说明岛上的鸟 种类多。
那披着彩色花衫的是 斑头大。雁
小巧玲珑的是 燕鸥。 小巧玲珑：形容东西小而精致 。
张着长长的嘴东张西望的是 环＿嘴＿鹬。
还有洁白的 天鹅， 美丽的 凤头潜。鸭
迈着长腿踱步觅食的 黑颈…鹤…你发现了吗？抬头望 低头看 湖水里
观察顺序：从上到下 从近到远
边读边体会本段是按什么结构方式描写的呢？
这句话说明岛上的鸟 色彩多。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和
鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。 地上
这句话说明岛上的鸟 数量多。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头 雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴 东张西望的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅， 美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的 黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一 百多种鸟呢！
放哨、报警
用身体组成 铜墙铁壁 奋起回击
冲锋
鸟儿迎敌
挡住黑鹰
迫使黑鹰飞到 高空
黑鹰逃走
观后有感，说说神奇 说一说鸟儿为什么会取得成功？
团结就是力量！！
拓展延伸，保护自然
我们应该怎么做呢？
房树小学 周红梅
碧波万顷的青海湖
碧波万顷： 形容水面或天空一片碧
绿或碧蓝，广阔无际。
眼花缭乱：形容眼前的的景象复杂 纷繁，使人感到迷乱。
(北京版)四年级语文上册课件_神奇的鸟岛
北京版四年级语文上册第四单元
你能在地图里找到青海吗？
青海湖鸟岛
青海湖鸟岛
鸟 岛
朗读课文，圈出生字，并读读生字所在的句子。
认一认，读一读，写一写。
踱步 掠取 觅食 俯冲 融洽 敌害
碧波万顷 色彩夺目
眼花缭乱 锦绣画卷
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，
穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。
读一读，说一说：从哪些词语可以 看出鸟多呢？
天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花 一群群 的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头看，满岛 锦绣画卷
都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足 各种各样 几乎没有 的空地……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！ 大概 就有
真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟， 天上 地上 湖里 一个多么欢乐的鸟的世界啊！ 鸟的世界
填一填
一年一度的元宵节是最热闹的时候， 人 的小摊 ，大街上成了 街道两旁， 。一眼望去， 的灯笼。 的
组词
踱（ 渡（ 俯（ 符（ ） ） ） ） 洽（ （ 迫（ 泊（ ） ） ） ）
1.有感情的朗读课文，复述“鸟岛保卫战” 这部分内容。 2.背诵课文第二自然段。说说鸟岛的神奇 在哪里。
你能在地图里找到青海吗？
青海湖鸟岛
青海湖鸟岛
鸟 岛
朗读课文，圈出生字，并读读生字所在的句子。
认一认，读一读，写一写。
踱步 掠取 觅食 俯冲 融洽 敌害
碧波万顷 色彩夺目
眼花缭乱 锦绣画卷
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，
穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。
读一读，说一说：从哪些词语可以 看出鸟多呢？
天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花 一群群 的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头看，满岛 锦绣画卷
都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足 各种各样 几乎没有 的空地……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！ 大概 就有
真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟， 天上 地上 湖里 一个多么欢乐的鸟的世界啊！ 鸟的世界
填一填
一年一度的元宵节是最热闹的时候， 人 的小摊 ，大街上成了 街道两旁， 。一眼望去， 的灯笼。 的
组词
踱（ 渡（ 俯（ 符（ ） ） ） ） 洽（ （ 迫（ 泊（ ） ） ） ）
1.有感情的朗读课文，复述“鸟岛保卫战” 这部分内容。 2.背诵课文第二自然段。说说鸟岛的神奇 在哪里。
教师资格证面试小学语文教案：《鸟岛》
教师资格证面试小学语文教案：《鸟岛》我试讲的内容是九年制义务教育小学语文第四册第七单元第十八课《鸟岛》。
课文通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。
课文分为四个自然段，第一自然段介绍了鸟岛的地理位置和名称，第二自然段写了每年春天鸟儿飞到岛上安家的情景，第三自然段写了六月岛上成了鸟的世界，第四自然段写游人都很爱鸟。
文章语言流畅、文字优美、条理清楚，适合朗读、背诵，同时介绍自然知识时渗透了环保教育。
依据课文的特点在教学策略与方法的选择上，我打算以参与、合作、探究、体验为特征，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习。
通过创设宽松和谐的学习情境，激发学生学习兴趣，培养学生的问题意识。
在教学中，重视教学中的操作与活动，鼓励学生主动积极参与。
培养学生自我反思、自主调控能力，给学生提供自我表现的机会，培养学生质疑问难精神，鼓励学生大胆创新，使课堂成为学生思想活跃、情感交流、展示自我的场所。
因此，我把本节课的教学目标确定为：知识目标：学会本科９个生字，理解由生字组成的词语；了解我国青海湖西部有一个鸟岛；能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文；能力目标：培养学生质疑问难的能力；通过品读课文体会鸟岛鸟多的特点。
情感目标：凭借语言材料，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟，树立与自然和平共处的意识。
依据教学目标和学生的特点，确定本课的教学重点是理解六月是鸟岛最热闹的时候，鸟岛成了鸟的世界；有感情地朗读、背诵课文。
教学难点是从朗读中体会鸟岛的热闹，鸟岛是鸟的世界。
教学时间安排为两课时。
第一课时学习本课９个生字；初读课文，做到正确、流利；初步认识鸟岛。
第二课时学会有感情地朗读、背诵课文；通过品读课文了解鸟岛的特点。
以下重点说说第二课时的教学设计，这节课我以读为主，以表演、说话、写话等形式为辅设计了四个教学活动。
第一个是读读想想，提出问题的活动。
《神奇的鸟岛》ppt课件(3篇)
鸟岛保卫战
黑鹰
群鸟
( 出现)
( 报警迎敌)
()
(
)
()
(
)
()
(
)
()
(
)
()
……
鸟岛保卫战
黑鹰
出现 盘旋 俯冲 冲击 向高空 逃去
群鸟
报警迎敌 上空低飞 铜墙铁壁 奋起回击 发起冲锋 ……
考考你
年代，鸟岛上鸟类 数量达十多万只，目前数 量为五万多只。
你知道出现这种现象的原因吗？说说我 们应该怎样爱护鸟类？你自己是怎么珍惜爱
世界啊！
披着彩色花衫的是斑头大雁 小巧玲珑的是燕鸥 张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬
洁白的天鹅 美丽的凤头潜鸭 迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤
抬头望，天空中
是一群群的飞鸟，红 的、蓝的、白的、花 的，组成一幅幅色彩
夺目的锦绣画卷。
课文中都描写
了那些鸟，它们是 什么样子的？
披着彩色花衫 的是斑头大雁
护鸟类的？
北京版四年级语文上册第四单元
你能在地图里找到青海吗？
青海湖鸟岛
青海湖鸟岛
鸟岛
朗读课文，圈出生字，并读读生字所在的句子。
认一认，读一读，写一写。
踱步 觅食 融洽 掠取 俯冲 敌害
碧波万顷 色彩夺目
眼花缭乱 锦绣画卷
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山， 穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。
8 神奇的鸟岛
读
认
写
文
字
字
8 神奇的鸟岛
bì
碧
jià
驾
juàn
cháo
bān mài jǐng
hè
(卷) 巢 斑 迈 颈 鹤
yīng
北京版语文四上《神奇的鸟岛》课件323页PPT
北京版语文四上《神奇的鸟岛》课件3
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不
北京课改版四年级语文上册《15神奇的鸟岛》课件
青海湖
15 神奇的鸟岛
踱步 觅食 融洽 敌害 掠取 俯冲 迫使 碧波万顷 眼花缭乱 色彩夺目 锦绣画卷
一幅幅 凤头潜鸭 幼雏 疏忽
好奇 乘车 空地 青藏公路 倒淌河
Байду номын сангаас
小资料 由于我国地势西高东低的缘 故，我国多数的河流是自西向东 流的，而这条河是自东向西流， 故此得名。
倒淌河
多音字要据义定音
鸟多
鸟岛保卫战
读一读第一自然段，从 中你都知道了什么？
五月里的一个早晨，我们 怀着好奇心，从西宁乘车向 鸟岛进发。汽车沿着青藏公 路向前飞驰，翻过日月山， 穿过倒淌河，来到碧波万顷 的青海湖。我们驾起一叶轻 舟驶向美丽的鸟岛。
组词
踱（
渡（
）
）
洽（
恰（
）
）
俯（
符（
）
）
迫（
泊（
）
）
碧波万顷 翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧 波万顷的青海湖。
眼花缭乱
踏上鸟岛，眼前的景 色令人眼花缭乱。
小商品市场
融洽
这岛上生息着十万 只水鸟，平时相处得 十分融洽。
掠取
天空中出现了两只黑鹰，企 图掠取岛上刚刚孵化的幼雏。
1、夺取：～夺。～取。抢～。劫～。 2、擦过： 3、拷打： 4、砍伐： 5、顺手抓取：
锦绣画卷
抬头望，天空中是一群群的飞鸟， 红的、蓝的、白的、花的，组成 一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
默读课文想一想课文主要写 了什么内容？ 你能把课文分成3各部分吗？ 每部分开头用△ 标出来
一（1） 鸟岛上的鸟多 二（2） 三（3—5）鸟岛保卫战
根据课文内容来分
鸟岛的位置
想一想课文那些方面让你感到神奇？
15 神奇的鸟岛
踱步 觅食 融洽 敌害 掠取 俯冲 迫使 碧波万顷 眼花缭乱 色彩夺目 锦绣画卷
一幅幅 凤头潜鸭 幼雏 疏忽
好奇 乘车 空地 青藏公路 倒淌河
Байду номын сангаас
小资料 由于我国地势西高东低的缘 故，我国多数的河流是自西向东 流的，而这条河是自东向西流， 故此得名。
倒淌河
多音字要据义定音
鸟多
鸟岛保卫战
读一读第一自然段，从 中你都知道了什么？
五月里的一个早晨，我们 怀着好奇心，从西宁乘车向 鸟岛进发。汽车沿着青藏公 路向前飞驰，翻过日月山， 穿过倒淌河，来到碧波万顷 的青海湖。我们驾起一叶轻 舟驶向美丽的鸟岛。
组词
踱（
渡（
）
）
洽（
恰（
）
）
俯（
符（
）
）
迫（
泊（
）
）
碧波万顷 翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧 波万顷的青海湖。
眼花缭乱
踏上鸟岛，眼前的景 色令人眼花缭乱。
小商品市场
融洽
这岛上生息着十万 只水鸟，平时相处得 十分融洽。
掠取
天空中出现了两只黑鹰，企 图掠取岛上刚刚孵化的幼雏。
1、夺取：～夺。～取。抢～。劫～。 2、擦过： 3、拷打： 4、砍伐： 5、顺手抓取：
锦绣画卷
抬头望，天空中是一群群的飞鸟， 红的、蓝的、白的、花的，组成 一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
默读课文想一想课文主要写 了什么内容？ 你能把课文分成3各部分吗？ 每部分开头用△ 标出来
一（1） 鸟岛上的鸟多 二（2） 三（3—5）鸟岛保卫战
根据课文内容来分
鸟岛的位置
想一想课文那些方面让你感到神奇？
神奇的鸟岛一等奖说课稿
神奇的鸟岛一等奖说课稿1、神奇的鸟岛一等奖说课稿一、教材分析《神奇的鸟岛》是九年义务教育课程标准实验教科书四年级语文的第八课。
我所讲述的是第二课时。
这是一篇介绍地方风物的文章。
课文以“自然、美景“为题而展开。
介绍了鸟岛的地理位置以及生活在鸟岛上十万多只水鸟相处融洽，遇到敌害能共同对敌的故事。
让学生感受到鸟岛是个充满神奇与奥秘的地方，从而激发学生热爱大自然、探索大自然的强烈情感。
文章语言流畅、文字优美、条理清晰。
结合本单元的教学要求和本节课的特点，依据课程标准中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，为了更好地完成教学任务，我确立了以下教学目标：二、教学目标、重点、难点教学目标：知识目标：通过品读课文了解鸟岛是个美丽的地方，感受鸟岛的鸟多及鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌的神奇。
这也是本节课教学中需要解决的教学重点和难点。
能力目标：培养学生通过品读课文的关键词句感受文章所表达的思想感情的能力。
情感目标：激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的思想感情。
教学重点：通过抓重点词句感受鸟多。
教学难点：群鸟的团结与勇敢。
三、教法和学法的选择科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
因此，我采用了以读为本，以读促学的教学方法。
运用电教手段，创设多种情境，使学生完全置身于课文所描绘的`情境之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，从而深入理解课文内容。
在学法上，我贯穿的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。
四、教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，本节课我设计了以下几个环节。
(一)、研读赏析、感受神奇新课标对中年段学生的阅读明确指出：“能联系上下文，理解词句的意思。
体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
”于是我采用了研读的教学方法来解决教学重点，突破教学难点。
神奇的鸟岛ppt课件小学语文北京版四年级上册
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
读一读
踱步 觅食 融洽 敌害 掠取 俯冲 迫使 碧波万顷 锦绣画卷 色彩夺目 眼花缭乱
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
我游览过（ ）的（ ）。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
• 这岛上生息着十万多只水鸟，平时相处得 十分融洽。
• 踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
神奇的鸟岛市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第10页
踏上鸟岛，眼前景色令人眼花缭乱。抬头 望，天空中是一群群飞鸟，红、蓝、白、花，组 成一幅幅色彩夺目标锦绣画卷。低头看，满岛都 是各种各样鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足 空地。湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小 巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬， 还有雪白天鹅，漂亮凤头潜鸭，迈这长腿踱步觅 食黑颈鹤······我们大约数了一下，就有一百各种 鸟呢！真是天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是 鸟，一个多么欢乐鸟世界啊！
Hale Waihona Puke 。环嘴鹬第6页还有雪白 天，鹅漂亮
。凤头潜鸭
第7页
迈着长腿踱步觅食 黑颈。鹤
第8页
这又说明了岛上鸟 种多类。
第9页
• 湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是 燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有雪白天 鹅，漂亮凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食黑颈鹤…… 大约有一百各种鸟呢！
• 湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬， 还有天鹅，凤头潜鸭，黑颈鹤……大约有一 百各种鸟呢！
鹤······我们大约数了一下，就有（ ）鸟呢！真是
（
）是鸟，（
）是鸟，（ ）是鸟，
一个多么欢乐（
）！
第12页
分小组自学“鸟岛保卫战”内容：
1、画出你认为在“鸟岛保卫战”中利用最 精彩词语。
2、小组合作把这件事用故事形式讲 出来（用上最精彩词语）或有 感情地朗诵这部分内容。
第13页
第14页
第2页
抬头望，天空中是一群群飞鸟，红、蓝、白、花，组成一幅幅色彩夺目标 锦绣画卷。
这句话主要说明了岛上鸟 颜多色。
低头看，满岛都是各种各样鸟、鸟巢和鸟 蛋，几乎没有我们插足空地。
这句话主要说明了岛上鸟 数多量。
第3页
踏上鸟岛，眼前景色令人眼花缭乱。抬头 望，天空中是一群群飞鸟，红、蓝、白、花，组 成一幅幅色彩夺目标锦绣画卷。低头看，满岛都 是各种各样鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足 空地。湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小 巧玲珑是燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬， 还有雪白天鹅，漂亮凤头潜鸭，迈这长腿踱步觅 食黑颈鹤······我们大约数了一下，就有一百各种 鸟呢！真是天上飞是鸟，地上跑是鸟，湖里游是 鸟，一个多么欢乐鸟世界啊！
Hale Waihona Puke 。环嘴鹬第6页还有雪白 天，鹅漂亮
。凤头潜鸭
第7页
迈着长腿踱步觅食 黑颈。鹤
第8页
这又说明了岛上鸟 种多类。
第9页
• 湖水里，那披着彩色花衫是斑头大雁，小巧玲珑是 燕鸥，张着长长嘴东张西望是环嘴鹬，还有雪白天 鹅，漂亮凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食黑颈鹤…… 大约有一百各种鸟呢！
• 湖水里，那是斑头大雁，是燕鸥，是环嘴鹬， 还有天鹅，凤头潜鸭，黑颈鹤……大约有一 百各种鸟呢！
鹤······我们大约数了一下，就有（ ）鸟呢！真是
（
）是鸟，（
）是鸟，（ ）是鸟，
一个多么欢乐（
）！
第12页
分小组自学“鸟岛保卫战”内容：
1、画出你认为在“鸟岛保卫战”中利用最 精彩词语。
2、小组合作把这件事用故事形式讲 出来（用上最精彩词语）或有 感情地朗诵这部分内容。
第13页
第14页
第2页
抬头望，天空中是一群群飞鸟，红、蓝、白、花，组成一幅幅色彩夺目标 锦绣画卷。
这句话主要说明了岛上鸟 颜多色。
低头看，满岛都是各种各样鸟、鸟巢和鸟 蛋，几乎没有我们插足空地。
这句话主要说明了岛上鸟 数多量。
第3页
四年级语文上册 神奇的鸟岛课件3 北京版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
放哨、报警
用身体组成 铜墙铁壁 奋起回击
冲锋
鸟儿迎敌
挡住黑鹰
迫使黑鹰飞到 高空
黑鹰逃走
观后有感，说说神奇 说一说鸟儿为什么会取得成功？
团结就是力量！！
拓展延伸，保护自然
我们应该怎么做呢？
请你仿照刚才学习的第二自然段 总分总的写法任选一段完成。
1、下课铃响了，操场上也热闹起来了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿操场上充满了欢 声笑语，多热闹的课间十分钟啊！
丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈
鹤······我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢‖！
真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
放哨、报警
用身体组成 铜墙铁壁 奋起回击
冲锋
鸟儿迎敌
挡住黑鹰
迫使黑鹰飞到 高空
黑鹰逃走
观后有感，说说神奇 说一说鸟儿为什么会取得成功？
团结就是力量！！
拓展延伸，保护自然
我们应该怎么做呢？
请你仿照刚才学习的第二自然段 总分总的写法任选一段完成。
1、下课铃响了，操场上也热闹起来了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿操场上充满了欢 声笑语，多热闹的课间十分钟啊！
丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈
鹤······我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢‖！
真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是
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天空中的风筝越来越多，热 闹极了。那金黄色的“小蜜蜂” 翘着两只绿色的翅膀，好像在百 花丛中飞来飞去。那鲜红色的 “大金鱼”，尾巴一摆一摆的， 好像在水里游。还有那精致的 “小卫星”，闪着金光，仿佛在 宇宙中飞行……
天空中的风筝越来越多，热 总 闹极了。那金黄色的“小蜜蜂” 翘着两只绿色的翅膀，好像在百 花丛中飞来飞去。那鲜红色的 “大金鱼”，尾巴一摆一摆的， 分 好像在水里游。还有那精致的 “小卫星”，闪着金光，仿佛在 宇宙中飞行……
抬头望，天空中是一群群 数量多 的飞鸟，红的、蓝的、白 颜色多 的、花的，组成一幅幅色 美丽 彩夺目的锦绣画卷。
读
抬头望，天空中是一群群的 飞鸟，红的、蓝的、白的、 花的，组成一幅幅色彩夺目 的锦绣画卷。
低头看，满岛都是 数量多 各种各样的鸟、鸟 种类多 巢和鸟蛋，几乎没 有学举行的成语比赛真 激烈！
1、练习听写13个生字。 2、背诵第2自然段。 3、完成小练笔。
低头看，满岛都是各种各样 的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没 有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头大雁，小 巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的 是环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜 鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤…… 湖水里，有斑头大雁，有燕鸥，有环嘴鹬，还 有天鹅，凤头潜鸭，有黑颈鹤……
总 ——— 分 ——— 总
动物有各种各样的睡觉方法。 狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地 面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的 时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。 刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。 大自然中的动物睡觉方法真有趣！
动物有各种各样的睡觉方法。狗 总 睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。 马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一 分 只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉 的时候会把身体缩成一团。大自然中的 总 动物睡觉方法真有趣！
小学语文北京版四年级上册 《15 神奇的鸟岛》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
融洽
掠取
俯冲
踱步觅食
碧波万顷
碧波万顷
围绕神奇的鸟岛都写了什
么？
眼花缭乱
读：默读第2自然段 思：思考这段是围绕哪句话写的？从哪些词、 句可以看出鸟多？ 画：用“﹏”画出感受到鸟多的句子。用△ 画出从哪些词语感受到的。 用“—”画出这段是围绕哪句话写的。 批：在旁边批注下你的感受
那枝红色的月季花多美啊！ 碗口大的花朵，远远看去就像一 个火球。近看呢，那层层花瓣娇 嫩鲜艳，还能闻到香味。在那细 丝儿的花蕊上还有花粉呢！这青 枝、绿叶、红花艳丽极了！我爱 这枝红色的月季花。
那枝红色的月季花多美啊！ 总 碗口大的花朵，远远看去就像一 个火球。近看呢，那层层花瓣娇 分 嫩鲜艳，还能闻到香味。在那细 丝儿的花蕊上还有花粉呢！这青 枝、绿叶、红花艳丽极了！我爱 总 这枝红色的月季花。
色彩夺目 抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白 的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。 各种各样 低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几 乎没有我们插足的空地。 千姿百态 湖水里，那披着彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲珑 的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还 有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅 食的黑颈鹤……
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头 大雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长 长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还有 洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈 着长腿踱步觅食的黑颈鹤……
火烈鸟
三宝鸟
啄木鸟
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲珑 的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还 有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅 食的黑颈鹤，（ ）的是（ ） （ ）的是（ ）……
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，
天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的， 组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是 各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空 地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲 珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还 有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈这长腿踱步觅食 的黑颈鹤······我们大概数了一下，就有一百 多种鸟呢！真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里 游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的世界啊！