初中生物总复习提纲

初中生物复习提纲第一单元（七年级上册）形形色色的生物生物与环境的互相影响生物学是探索生命的科学生物学研究的基本方法第二单元（七年级上册）细胞的基本结构和功能细胞是生命活动的基本单位细胞分化形成组织生物体有器官和系统组成第三单元（七年级上册）光合作用呼吸作用绿色植物在生物圈中的作用第四单元（七年级下册）食物的消化和营养物质的吸收血液（只考其中的血液的组成和功能）血液循环（只考其中的血管及体循环、肺循环）神经系统与神经调节激素调节人体免疫第五单元（八年级上册）动物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用第六单元（八年级上册）人的生殖和发育遗传和变异现象性状遗传的物质急促性状遗传有一定的规律性性别和性别决定遗传病和人类健康第七单元（八年级下册）生物的进化（只考查达尔文和他的“自然选择学说”）细菌、真菌和病毒第八单元（八年级下册）生态系统概述生态系统的结构和功能生态系统的稳定性第一单元：认识生命第一讲：形形色色的生物一、生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

1、物种多样性：已发现的生物大约有200多万种，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫）；约22%是植物和真菌；约5%是单细胞生物。

2、遗传多样性：也称基因多样性比如金鱼有很多品种；世界上菊花已有2万多个品种。

3、生态系统多样性：①生物圈是最大的生态系统，又分为陆地生态系统、海洋生态系统和湿地生态系统（后者被称为“地球之肾”）②生物圈是地球表面是和生物生存的一“薄层”，其范围在海平面以上10000m和海平面以下11000m之间，包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层。

③生物圈为生物提供了生存的基本条件，包括营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

二、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（生物最基本的特征是新陈代谢）1、应激性：指生物对外界刺激做出的有规律的反应。

它能使生物“趋利避害”。

2、生长：如种子萌发长成幼苗、幼苗长成大树。

（生物通过生长使体型增大，体重增加）。

3、繁殖：如植物产生种子、蜻蜓点水、母鸡生蛋。

4、新陈代谢：如植物光合作用、呼吸作用、排尿、排汗。

第二讲：生物与环境的互相影响一、环境对生物的影响1、生物的生存空间统称为环境；2、环境中影响生物形态、生理和分布的因素成为生态因素；3、生态因素有分为生物因素和非生物因素。

①非生物因素例如：阳光、空气、温度、水、土壤等。

南桔北枳（温度）南橘北苹（温度）春兰秋菊，不同季节花的开放（阳光）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（温度）仙人掌的叶变成刺（水）北极熊皮下脂肪厚（温度）②生物因素：同种生物的关系：a、种内互助 b、种内斗争不同种生物的关系：a、捕食 b、竞争 c、互惠互利 d、寄生5、在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。

譬如：保护色、警戒色、拟态等：①保护色：指颜色与环境色彩一致，不容易被发现；②警戒色：指身体有毒，颜色与环境不同，让敌害发现。

如胡蜂、夹竹桃；③拟态：指形态与环境相似，如竹节虫的身体与竹枝极为相似；④其它适应方式：如冬眠适应寒冷环境、仙人掌的叶变成刺适于干旱环境。

二、生物影响环境：①改变环境②破坏环境如植物通过蒸腾作用可增加空气湿度第三讲、生物学是探索生命的科学一、生物学家的科学活动：拉马克首次提出“生物学”一词，将植物学和动物学统一为“生物学”。

林奈创立了双命名法，被称为分类学之父；按从大到小分类单位依次为：界→门→纲→目→科→属→种；种是分类的基本的单位；生物分类单位越小，相同的特征越多。

达尔文进化论的奠基人、提出以自然选择为基础的进化学说，著作有《物种起源》。

哈维用实验法发现了血液循环沃森和克里克发现DNA双螺旋结构，是生物学的研究进入到分子生物学阶段。

二、生物学研究的基本方法1、科学活动包括：观察法、调查法、分类发、实验法、文献法、比较法。

2、实验法的一般步骤：①提出问题②作出假设③设计实验方案④实施实验并记录⑤分析实验现象⑥得出结论⑦表达交流3、对照试验：①只在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其它条件都相同的实验。

②对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。

这样便于排除其他条件干扰试验。

③探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。

而适量选取一定数量的材料可以减少误差。

（如鼠妇的数目不能太少、种子萌发时，种子的数量不能太少。

）④实验要设计对照组【练习】1、实验法的第一步是发现并提出问题，解决一个问题的第一步是作出假设，设计实验方案的依据是假设。

2、在设计对照实验时应注意的问题是只允许实验变量不同，其它相同。

3、验证假设的基本途径是实验4、响尾蛇根据毒液气味来追寻受伤的猎物。

第二单元：生物体的结构第一讲：显微镜的使用及玻片标本的制作一、光学显微镜的使用及注意事项：物镜、目镜：放大物象粗准焦螺旋、细准焦螺旋：调焦距压片夹：固定玻片标本转换器：调换物镜遮光器：调节光线强弱反光镜：是光线射入镜筒通光孔：光线通过的孔道，位于载物台中央载物台：放置玻片标本二、显微镜使用步骤：1、取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，放在偏左方、距实验台边缘约5cm，从镜箱里取出目镜和物镜，分别安装在镜筒和转换器上。

2、对光：选最大光圈和低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白3、放置玻片标本：玻片标本要正对通光孔中心。

4、观察：①从侧面注视物镜、双手缓慢顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒下降、知道物镜距离玻片标本2-3mm为止；②再逆时针方向转动粗准焦螺旋是镜筒上升直至视野中出现物像；③再微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。

5、收放：观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。

用纱布将显微镜外表是擦拭干净。

转动转换器，使两个物镜伸向前方（即两个物镜偏向两旁），将镜筒降至最低处。

三、注意事项：1、判断污点：①旋转目镜、若污点不动，则污点不在目镜；若动则在目镜上。

②再移动玻片标本，如果污点不动则是在物镜上，若动则在玻片标本上。

2、视野白亮但无物像原因：①物像没有正对通光孔②转动粗准焦螺旋的速度过快3、显微镜的放大倍数=物镜×目镜4、物镜有螺纹，物镜越短，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；从低倍物镜转为高倍物镜，视野变暗5、高倍镜下物像特点：细胞体积大，细胞数目少，视野亮度变暗，视野清晰度变模糊6、显微镜里看到的物像是倒像。

玻片标本移动的方向与物像移动的方向相反。

（要注意三个方向：物像所在方向、物像移动方向、玻片移动方向）7、显微镜用纱布擦拭，目镜和物镜用擦镜纸擦拭。

8、光线明暗应调节遮光器选择不同的光圈和调节反光镜选择平面镜或凹面镜。

光线调暗应选择小光圈和平面镜光线调亮应选择大光圈和凹面镜要使模糊物像变清晰，应调节细准焦螺旋镜筒下降时，眼睛应注视物镜。

第二讲：玻片标本的制作及观察一、制作并观察洋葱表皮细胞临时装片：①擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦干净②滴：在载玻片中央滴一滴清水③撕：用镊子撕去洋葱鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中④展：用解剖针将表皮展平（防止细胞重叠）⑤盖：用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止产生气泡）⑥染：先在盖玻片一侧滴一滴碘液，再用吸水纸从盖玻片对侧引流二、制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片①擦：用纱布把载玻片的盖玻片擦干净②滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水（滴生理盐水目的是维持细胞正常形态）③刮：先用清水漱口（清除口腔中的食物碎屑），用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。

④涂：将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下⑤盖：用镊子夹取盖玻片，使其一边接触液体、然后缓慢地盖下去（防止气泡产生）⑥染：先在盖玻片一侧滴一滴碘液，再用吸水纸从盖玻片对侧引流（先滴后吸）三、制作、观察番茄果肉细胞临时装片1、生物绘图：①图应画在中央偏左上方②不同结构的明暗差异，用铅笔点上疏密不同的细点表示2、在显微镜下植物细胞的不易看见的是细胞膜3、玻片标本分为切片（薄片用刀切出）、涂片（用液体材料制成）和装片第三讲、细胞的基本结构和功能1、植物细胞的结构和功能：细胞壁：具有保护和支持作用（植物细胞的各种形态靠细胞壁的支持作用）细胞膜：作用是保护和控制物质进出细胞细胞核：内含遗传物质，是遗传信息库；也是细胞生命活动的控制中心细胞质：可以流动、加速细胞之间的物质交换液泡：其内液体叫做细胞液、溶解有许多物质。

如：有花青素，呈红色（相关植物：霜叶红于二月花、洋葱）叶绿体：光合作用的场所；是能量转换器、有叶绿素等色素使细胞呈不同颜色线粒体：呼吸作用的主要场所；是能量转换器2、动、植物细胞的比较：异同动物细胞无细胞壁、细胞质中无液泡和叶绿体①又细胞膜、细胞质、细胞核②细胞质中都有线粒体植物细胞有细胞壁、细胞质中有液泡，绿色的部分的细胞质中还有叶绿体第四讲、生物体的结构层次1、生物体进行生命活动的基本单位是细胞细胞分裂的结果是细胞数目增加细胞生长的结果是细胞体积增加细胞分化的结果是形成组织2、细胞分化：生物体的生长发育过程中，形成了形态、结构和功能各不相同的细胞的过程。

3、组织：细胞分化后，一些形态相似、结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群叫做组织。

器官：由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构叫做器官。

（人体器官一般有四种组织构成，但以一种或两种组织为主，表面一般为上皮组织）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

4、许多生物的生长发育都是从受精卵开始的5、生物体的结构层次：①植物体由器官构成；人体、动物体由系统构成；②生物体结构和功能的基本单位是细胞③细胞→组织→器官→植物体④细胞→组织→器官→系统→动物体或人体6、人和动物的基本组织主要结构特点主要分布功能举例上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少（由上皮细胞构成）身体表面和各种管腔内表面保护和分泌皮肤上皮小肠上皮口腔上皮结缔组织细胞排列疏松细胞间质发达种类多，分布广支持、连接、保护、营养等血液、皮下脂肪、韧带、肌腱、骨组织、软骨肌肉组织主要由肌细胞构成具有收缩和舒张的功能神经组织主要由神经细胞构成能接受刺激，产生和传导兴奋7、植物体的主要组织分生组织：分生组织的特点是细胞较小、细胞核大、细胞壁薄、细胞质粘稠、具有很强的分裂增生能力。

如：植物的根尖和芽中都有分生组织。

保护组织：具有保护功能，如：各器官的表皮一般都是保护组织。

营养组织：细胞壁薄，液泡大。

有的能储存营养物质，有的能制造营养。

如：叶肉、果肉都属于营养组织。

输导组织：导管能运输水和无机盐；筛管能运输有机物。

8、植物体的器官绿色开花的植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。