11-12高中物理课时讲练通配套课件 3.3摩擦力 沪科版必修1
高中物理沪科版必修1课件： 第3章 3.3 摩擦力
当 堂 达 标 • 固 双 基
课 时 分 层 作 业
返 首 页
自
当
主
堂
预
B [滑动摩擦力随正压力的增大而增大，而静摩擦力的大小与正压力无 达
合 作
故选 D.]
探
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
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自
2．(多选)在水平力 F 作用下，重为 G 的物体沿墙壁匀速下滑，如图 3-3-3 当
主
堂
预 所示．若物体与墙壁之间的动摩擦因数为 μ，则物体所受的摩擦力的大小为 ( ) 达
习
标
•
•
探
固
新
双
知
基
合 作
A．μF
探
究
C．G
•
攻
重
难
B．Gμ D. F2＋G2
难
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自 主
4．静摩擦力大小的判断
当 堂
预
达
习 •
(1)静摩擦力的大小是变化的，随外力的变化而变化，但有一个范围：
(×) 双
知
基
【提示】 滑动摩擦力产生的条件是接触面粗糙，物体之间有弹力和相
合
作 对运动．
探
究
•
(2)滑动摩擦力一定存在于两个运动的物体之间．
攻
重
课
时
分
(× )
层 作
业
难
【提示】 两个物体，一个运动，一个静止，它们之间也可能存在滑动
摩擦力．
高中物理第3章力与相互作用3.3摩擦力课件沪科版必修1
静摩擦力
[先填空] 1．定义：物体间有相对运动趋势时产生的摩擦力． 2．大小：静摩擦力是一个变力，它的大小在零和最大静摩擦力之间变化． 3．方向：静摩擦力的方向，跟相对滑动趋势方向相反． 4．最大静摩擦力：静摩擦力的增大是有一定限度的，它的最大值fmax 叫 最大静摩擦力．
分析静摩擦力的三点提醒 (1)静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反，与物体的运动方 向可能相同． (2)运动或静止的物体都有可能受到静摩擦力作用． (3)静摩擦力的大小与物体所受的外力或运动状态有关，与压力大小无关．
接触的两个物体的材料性接质、触面的表面状况(粗糙程度、干湿情况)有
关．
滑动摩擦力大小的三点说明 1．滑动摩擦力的大小与压力成正比，还与接触面的性质有关，即 f＝μN. 2．公式中的“N”是指两个物体表面间的正压力，它不一定等于物体的重 力． 3．公式中的“μ”的数值与物体的受力情况，运动状态、接触面积的大小 均无关．
知 识 点 一
学
业
3.3 摩擦力
分 层
测
评
知 识 点 二
滑动摩擦力
[先填空]
1．定义：一个物体跟另一个物体有相对滑动时，在它们的接触面上产生的
摩擦力．
2．作用：总是阻碍物体间的相对运动．
3．方向：与物体的相对运动方向相反．
μN 4．公式：f＝ .
其中 μ 是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互
新沪科版高中物理必修一课件3.3 摩擦力 (共33张PPT)
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
问题：1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力，对吗？
（2）静摩擦力特点：
增大压力瓶子受到的静 摩擦力会随着增大吗？
a.实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 律 进行分析
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
•同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相 对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
阻碍相对运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:53:39 PM
高中物理第3章力与相互作用3.3摩擦力第二课时教案沪科版必修1(2021年整理)
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3。
2 弹力（第2课时)一、教学目标1．知道滑动摩擦力和静摩擦力的区别与联系.2.会判断静摩擦力的方向,会计算静摩擦力的大小.3．知道最大静摩擦力。
二、重点、难点：1．理解静摩擦力的方向与大小是本节教学的重点.2判断静摩擦力的有无是本节的难点.三、教具水杯、木块、砝码、弹簧秤、书本等;四、主要教学过程（一)引入新课通过组织学生利用书本完成课本73页“难舍难分的两本书”的实验引入新课。
（二）学生自主学习课本74-75页内容（三）展示与交流1、什么是静摩擦力？它的产生条件是什么?2、静摩擦力的方向有什么特点？3、什么是最大静摩擦力？4、举例说明生活中哪些地方要利用静摩擦力。
（四）点拨与精讲：1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时,木块没有动；逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，木块开始移动，此时拉力突然变小到3。
8 N，此后木块匀速运动，拉力保持3。
8 N不变．(1)木块受到拉力1 N时，有相对桌面运动的趋势但没有运动，说明什么呢？（2）随着外力的增大,静摩擦力有什么变化？（3）静摩擦力在哪里产生？沿什么方向？启发学生思考讨论上述问题，理解静摩擦力的大小、方向及产生条件。
高中物理 第3章 力与相互作用 3.3 摩擦力(第1课时)课件 沪科必修1沪科高一必修1物理课件
12/9/2021
产生 条件
滑动摩擦力 ①相互接触；②相互挤压；③接触面粗糙
有相对运动
大小
力 的 三 方向 要 素
作用 点
公式f=μN
①与运动方向无直接关系，可与运动方向同向，也可与运动 方向反向或者成某一夹角；②与接触面相切；③与同一接触 面上的弹力方向垂直
与相对运动方向相反
在接触面上，作力的图示时，可根据等效原理画到物体的重 心上
“无关”)．。施加一个水平拉力将其从水平。匀速拖出的过程中( )。逐渐减小，拉力逐 渐减小。减小，摩擦力逐渐减小。法中，正确的是( )。2、思考完成课后作业1、3、5
Image
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第十八页，共十八页。
若用15 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______； 15N 若用30 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______； 18N 物体与地面间的动摩擦因数为_____0_.3__．
解析
(jiě xī)
最大静摩擦力(jìnɡ mó cā lì)：fmax= 20 N滑动摩擦力：f滑＝18 N
运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用
第十一页，共十八页。
11
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例2：装修工人在搬运材料时
施加(shījiā)一个水平拉力将其从水平
台面上拖出，如图所示，则在 匀速拖出的过程中( )D A．材料与平台之间的接触面积
逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B．材料与平台之间的接等触于面摩擦积力
逐渐减小，拉力逐渐减小
5
第五页，共十八页。
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【要点提炼】
1(1．)两滑物动体摩相擦力互产(xiā生ngh的ù)接条触件 且相_互__(x_iā_ng_h_ù)_挤__压_ (2)接触面___粗__糙__(_cū_cāo) (3)两物体间有_____相__对__运__动_____
2021-高中物理沪科版必修一课件：第3章 第3节 摩擦力
03摩擦力课时1 滑动摩擦力题型1ꢀ滑动摩擦力的判断与计算B 1．如图所示，木块A与木板接触，木板固定，下列关于它们的接触面间摩擦力的判断中错误的是(ꢀꢀ)A．图甲中木块A与木板接触，但木块A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力B．图乙中木块A与木板接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的滑动摩擦力C．图丙中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D．图丁中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着木板向上的滑动摩擦力解析图甲中，木块A与木板接触，但木块A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力，A说法正确；图乙中，木块A与木板接触，A在重力作用下沿木板向下运动，接触但没有发生弹性形变，因此木板对A没有滑动摩擦力，B说法错误；图丙中，木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑动的趋势，因此木板对木块A有沿木板向上的静摩擦力，C说法正确；图丁中，木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着木板向上的滑动摩擦力，D说法正确．本题选说法错误的，故选B.2．[四川成都七中2019高一下入学考试]如图所示，将一张A4 纸(质量可忽略不计)夹在水平放置的物理书内，书对A4 纸的压力为3 N，A4 纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4 纸从书中拉出，拉力至少应为(ꢀꢀ)B A．0.9 NB．1.8 NC．9.0 ND．18 N解析A4纸与书上、下两个接触面都有滑动摩擦力，则有f＝2μF N＝2×0.3×3 N＝1.8 N；当拉力等于摩擦力时，拉力最小，所以B正确．3．如图所示，物体A重40 N，物体B重20 N，A与B、A与地面间的动摩擦因数相同，物体B用细绳系在竖直墙面上，当水平力F＝32 N时，才能将A匀速拉出，求：(1)接触面间的动摩擦因数；(2)物体A所受物体B的摩擦力的大小和方向；(3)物体A所受地面的摩擦力的大小和方向．(1)0.4ꢀ(2)8 Nꢀ水平向左ꢀ(3)24 Nꢀ水平向左解析以A物体为研究对象，则物体B对其压力F＝G，地面对A的支持力F＝GN2B N1A＋G，所以A受B的滑动摩擦力F＝μF＝μG，A受地面的摩擦力F＝μFB f2N2B f1N1＝μ(G＋G)，由题意得F＝F＋F，将F＝32 N，G＝40 N，G＝20 N，A B f1f2A B代入解得μ＝0.4，F＝μG＝8 N，方向水平向左；F＝μ(G＋G)＝24 Nf2B f1A B，方向水平向左．题型2ꢀ探究影响滑动摩擦力大小的因素4．[四川绵阳2019高一上期末](多选)如图所示为研究木板与木块之间滑动摩擦力大小的实验装置，将一木块和木板叠放于水平桌面上，轻质弹簧测力计一端固定，另一端用细线与木块水平相连．现在用轻绳与长木板连接，用手向右水平拉轻绳，使长木板在桌面上滑动．则(ꢀꢀ)ADA．木块与木板之间的摩擦力是滑动摩擦力B．水平桌面必须光滑C．必须使木板在桌面上做匀速直线运动D．木板运动过程中，弹簧测力计示数保持不变解析木块与木板之间有相对滑动，可知它们之间的摩擦力是滑动摩擦力，选项A正确；水平桌面光滑与否对木块与木板之间的摩擦力无影响，选项B错误；本实验中，无论木板是否做匀速直线运动，木块总处于平衡状态，则弹簧测力计的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，且保持不变，选项C错误，D正确．易错点1ꢀ误认为只有运动的物体才会受滑动摩擦力；误认为滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反，是阻力5．[河北石家庄辛集中学2019高一上月考]关于摩擦力，以下说法错误的是(ꢀDꢀ)A．静止的物体可能受滑动摩擦力作用，运动的物体也有可能受静摩擦力作用B．摩擦力可能是阻力，也可能是动力，其方向可能与物体的运动方向相同C．两物体间有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力D．物体间的摩擦力与弹力的比值为一常数解析存在静摩擦力的两个物体间相对静止，但可以相对地面一起运动；存在滑动摩擦力的两个物体间有相对滑动，相对于地面可以有一个物体是静止的，故A正确．摩擦力的方向与物体间的相对运动或相对运动趋势方向相反，可能与物体的运动方向相同，故都可能是阻力，也可能是动力，故B正确．有摩擦力一定有弹力，但有弹力不一定有摩擦力，故C正确．滑动摩擦力与物体间正压力的大小成正比，静摩擦力大小与正压力无关，故D错误．D符合题意．易错分析静摩擦力发生在相对静止的两个物体之间，两物体可以以相同的速度运动；滑动摩擦力发生在相对滑动的两个物体之间，其中一个物体可以静止．摩擦力的方向和相对运动或相对运动趋势方向相反，和物体的运动方向可以相同，可以充当动力．6．[河南正阳一高2019高一上期中]关于滑动摩擦力，下列说法正确的是(ꢀꢀ)BA．物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大B．滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反C．接触面的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大D．滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反解析滑动摩擦力f＝μF N，所以大小与动摩擦因数和正压力有关，与运动的速度无关，故A错误；滑动摩擦力一定与物体相对支持面的滑动方向相反，可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动方向相同，故B正确，D错误；滑动摩擦力的大小f＝μF N，接触面的动摩擦因数大，滑动摩擦力不一定大，还要看正压力大小，故C错误．易错分析静止的物体也可能受滑动摩擦力，如用黑板擦擦黑板，静止的黑板受到的摩擦力就是滑动摩擦力；滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，却可以与物体运动方向相同，作为动力出现，如轻放在匀速转动的传送带上的小物块，传送带向前运动，小物块相对于传送带向后运动，传送带给小物块一个向前的滑动摩擦力，这个力与小物块运动方向相同，是动力．易错点2ꢀ基本概念不清楚，求解滑动摩擦力时易受题设条件迷惑7．[广东汕头东夏中学等2019高二上水平测试]重为20 kg的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.1，同时物体还受到一个大小为10 N、方向水平向左的拉力F作用，如图所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是(g取10 m/s2)(ꢀꢀ)DA．10 N，水平向右B．10 N，水平向左C．20 N，水平向右D．20 N，水平向左解析物体相对于水平面向右运动，水平面对物体的滑动摩擦力方向向左．物体对水平面的压力大小F＝G＝mg＝200 N，则水平面对物体的摩擦力的大小f＝μF＝0.1×200 N＝20 N，故D正确.N N易错分析滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，滑动摩擦力的大小只由公式f＝μF N决定(要注意F N的大小不一定是mg)，与其他因素无关．本题不能简单地认为摩擦力的方向与水平力F的方向相反，是水平向右，也不能认为还要加上F的大小才等于滑动摩擦力的大小，从而错选B或C.1．[辽宁沈阳新民一中2019高一上期中](多选)如图所示，水平地面上的物块，在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是(ꢀꢀ)ACA．物块一定受到四个力的作用B．物块可能受到三个力的作用C．物块受到的滑动摩擦力的大小为Fcos θD．水平地面对物块的支持力的大小为Fsin θ解析物块受重力、拉力、支持力和摩擦力处于平衡状态，知物块一定受四个力的作用，故A正确，B错误；摩擦力的大小等于拉力沿水平方向的分力，故物块受到的滑动摩擦力的大小为Fcos θ，故C正确；物块受到的支持力等于mg－Fsin θ(mg为物块重力)，故D错误．2．[河北承德联校2018高一上期末]为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，用一根水平轻弹簧将木块压在竖直墙上，同时给木块一个竖直向上的拉力，使木块和弹簧整体向上匀速运动．现分别测出了弹簧的弹力F、拉力F和木块的重力G，则木块与墙壁之间的12动摩擦因数μ为(ꢀꢀ)D解析木块恰好匀速向上运动，说明木块受力平衡，根据受力分析可知，木块一定受到向下的滑动摩擦力，根据平衡条件有f＝F-G，又f＝μF，解得μ＝，D正确．213．[江西南昌莲塘一中2019高一上月考]如图所示，物体质量为m，与水平桌面间的动摩擦因数为μ，受水平向右的推力F的作用匀速运动，物体从边缘开始，到物体滑离桌边三分之一为止，在此过程中下列说法正确的是(ꢀꢀ)CA．推力F因物体悬空部分越来越大而变小B．物体所受摩擦力逐渐减小C．推力F大小始终是μmgD．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大解析当物体在桌面上匀速滑动时，接触面的压力始终等于物体重力，接触面的粗糙程度不变，即动摩擦因数不变，只是接触面积在逐渐减小，而接触面积的大小不影响摩擦力的大小，因此，在此过程中摩擦力是不变的，B、D错误；对物体受力分析，可知推力始终等于摩擦力μmg，A错误，C正确．4.如图所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在木板B的上面，木块A的右端通过轻质弹簧固定在竖直墙壁上．木块与木板之间、木板与地面之间的动摩擦因数相同．用力F向左拉木板B，使B以速度v匀速运A动，稳定后，弹簧的拉力为T.下列说法中正确的是(ꢀꢀ)A．木板B受到A的滑动摩擦力的大小等于TB．地面受到的滑动摩擦力的大小等于TC．若木板B以2v的速度匀速运动，木块A受到的滑动摩擦力的大小等于2TD．若用力2F拉木板B，木块A受到的滑动摩擦力的大小等于2T解析A受力平衡，故fA＝μm A g＝T，即A受B的滑动摩擦力大小为T，则B受A的滑动摩擦力大小等于T，故A正确；木板B受地面的滑动摩擦力大小f＝μ(m＋m)g>μm g＝T，故地面受到的摩擦力大小大A B A于T，故B错误；滑动摩擦力的大小与相对速度无关，故木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的滑动摩擦力的大小仍为T，故C错误；若用2F的力拉木板B，A与B间压力不变，动摩擦因数不变，故滑动摩擦力大小不变，木块A所受摩擦力大小仍为T，故D错误．5．[福建莆田九中2018高一上月考]如图所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A的上表面以速度v向右运动．下列判断正确的是(ꢀꢀ)A2A．若v＝v，A、B之间无滑动摩擦力12B．若v>v，A受到B施加的向右的滑动摩擦力12C．若v<v，B受到A施加的向右的滑动摩擦力12D．若v>v，B受到A施加的向左的滑动摩擦力12解析若v＝v，则A、B相对静止，A、B之间无滑动摩擦力，故A正确；若v>v，则A相对B向右运动，1212故B对A施加向左的滑动摩擦力，B受到A施加的向右的滑动摩擦力，故B、D错误；若v<v，则B相12对A向右运动，故B受到A施加的向左的滑动摩擦力，故C错误．6．[湖南衡阳八中2019高一上九科联赛]如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m、m、m的木块1231、2、3，1和2及2和3间分别用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速转动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是(ꢀꢀ)B解析7．[重庆巴蜀中学2019高一上期中]如图所示，物块A重10 N，物块B重20 N，A、B间的动摩擦因数为0.1，B与地面间的动摩擦因数为0.2.现用水平拉力F向左拉物块B，恰好能使A、B发生相对滑动(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，问：(1)A受到B、B受到地面作用的摩擦力方向分别是哪个方向？A受到B的摩擦力方向水平向左，B受到地面的摩擦力方向水平向右(2)A受到绳子的拉力是多少？ 1 N(3)至少对B向左施加多大的力，才能使A、B发生相对滑动？8 N解析(1)A相对于B向右滑动，则A受到B的摩擦力方向水平向左；B相对于地面向左运动，则B受到地面的摩擦力方向水平向右．(2)恰好使A、B发生相对滑动，则绳对A的拉力等于A所受摩擦力，即T＝f＝μG＝1 N.A AB A(3)A、B发生相对滑动，则B相对地面也要滑动，接触面间静摩擦力都恰好到达最大值．先以A、B整体为研究对象，由平衡条件得F＝f＋2T, f＝μ(G＋G)＝6 N，解得F＝8 N.地地B A B8．扑克牌是魔术师常用的表演道具之一，总共54张，在某次表演中魔术师用手指以竖直向下的力按压第1张牌，并以一定的速度水平移动手指，将第1张牌从一摞牌上水平移出(牌与手指之间无滑动)．假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，每一张牌的质量都相等，牌与牌之间的动摩擦因数以及最下面一张牌与桌面之间的动摩擦因数也都相等，则(ꢀBꢀ)A．第1张牌受到手指的摩擦力方向与手指的移动方向相反B．从第2张牌到第54张牌之间的牌不可能发生相对滑动C．从第2张牌到第54张牌之间的牌可能发生相对滑动D．移动第一张牌时，第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的移动方向相同解析第1张牌相对于手指的运动趋势方向与手指的移动方向相反，则受到手指的静摩擦力方向与手指的移动方向相同，故A错误．设每张牌的质量为m，动摩擦因数为μ，手指对牌的压力为N.对第2张牌分析，第3张牌对第2张牌的最大静摩擦力fm＝2μmg＋μN，而第2张牌受到第1张牌的滑动摩擦力为f＝μmg＋μN，则第2张牌与第3张牌之间不发生相对滑动．同理，第3张到第54张牌也不发生相对滑动，故B正确，C错误．对53张牌(除第1张牌外)整体分析，处于静止状态，水平方向受到第1张牌的滑动摩擦力，方向与手指的移动方向相同，则根据平衡条件可知，第54张牌受到桌面的摩擦力方向与手指的移动方向相反，故D错误．03摩擦力课时2 静摩擦力题型1ꢀ静摩擦力的大小和最大静摩擦力1．[广东中山一中2019高一上段考](多选)下列关于摩擦力的说法，正确的是(ꢀꢀ)ACA．既然力是物体间的相互作用，那么弹力总是成对出现的B．两物体间有弹力就一定存在摩擦力C．两物体间有摩擦力，它们接触面之间一定存在弹力D．两物体间的摩擦力的大小一定和它们之间的弹力大小成正比解析力是物体间的相互作用，因此弹力总是成对出现的，选项A正确；两物体间有弹力，不一定存在摩擦力，还要看接触面是否粗糙以及有无相对运动或者相对运动趋势，选项B错误；弹力是产生摩擦力的条件之一，两物体间有摩擦力，它们接触面之间一定存在弹力，选项C正确；滑动摩擦力的大小和它们之间的弹力大小成正比，而静摩擦力大小与弹力大小无关，选项D错误．2．[山西太原2018高一上期末](多选)重为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动．木箱从原地移动以后，用30 N的水平推力就可以使木箱继续做匀速运动，由此可知(ꢀꢀ)BCA．木箱与地板间的最大静摩擦力为30 NB．木箱与地板间的动摩擦因数为0.3C．若用30 N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是30 ND．若用20 N的水平推力推滑动的木箱，木箱所受的摩擦力是20 N解析木箱未被推动前，静摩擦力随推力的增大而增大，当木箱刚被推动时，木箱与地板间的静摩擦力达到最大，恰好等于此时的推力，由题可知木箱与地板间的最大静摩擦力f m＝35 N，故A错误；木箱移动后，受滑动摩擦力，大小为30 N，μ＝＝0.3，故B正确；若用30 N的水平推力推静止的木箱，30 N小于最大静摩擦力，故木箱受到的静摩擦力为30 N，故C正确；若用20 N的水平推力推滑动的木箱，木箱依然受到滑动摩擦力，木箱受到的摩擦力为30 N，故D错误．课时2 静摩擦力刷基础题型2ꢀ静摩擦力有无的判定及静摩擦力的方向AC 3．(多选)在水平路面上，一辆卡车上放着一个集装箱随卡车一起运动，下列分析正确的是(ꢀꢀ) A．当卡车启动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动，静摩擦力的方向向前B．当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动，静摩擦力的方向向前C．当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的摩擦力为零D．当卡车刹车时，卡车对集装箱的静摩擦力为零解析当卡车启动时，集装箱有相对卡车向后的运动趋势，卡车对集装箱的静摩擦力向前，使集装箱随卡车一起运动，故A正确．当卡车匀速运动时，集装箱与卡车相对静止，没有摩擦力，故B错误，C正确．当卡车刹车时，集装箱有相对卡车向前的运动趋势，卡车对集装箱的静摩擦力向后，故D错误．课时2 静摩擦力刷基础4．[辽宁沈阳新民一中2019高一上期中](多选)如图所示，重为20 N的物体静止在倾角为θ＝30°的粗糙斜面上．物体与固定在斜面上的轻弹簧相连接，若物体与斜面间的最大静摩擦力为12 N，则物体受到弹簧的弹力(弹簧与斜面平行)(ꢀꢀ)ABCA．可以为22 N，方向沿斜面向上B．可以为2 N，方向沿斜面向下C．可以为2 N，方向沿斜面向上D．不可以为零解析将物体重力按照作用效果分解，平行斜面向下的分力为mgsin 30°＝10 N，垂直斜面向下的分力为mgcos 30°＝10N；当静摩擦力最大且平行斜面向下时，物体所受弹簧弹力为拉力，等于22 N；当静摩擦力最大且平行斜面向上时，物体所受弹簧弹力为推力，等于2 N；故弹簧弹力可以是不大于2 N的推力或者不大于22 N的拉力，也可以没有弹力，故A、B、C均正确．易错点1ꢀ误认为只有静止的物体才受静摩擦力；误认为静摩擦力方向总是与物体运动方向相反，是阻力5．[吉林省实验中学2019高一上期中]关于静摩擦力，下列说法正确的是(ꢀDꢀ)A．两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用B．静摩擦力一定是阻力C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的D．在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一定限度解析静摩擦力的产生条件是相互挤压，接触面粗糙且有相对运动趋势，只有同时满足才能产生静摩擦力，故A 错误；静摩擦力不一定是阻力，比如正在随传送带一起斜向上运动的物体，所受到的静摩擦力是动力，此时物体是运动的，故B、C错误；在压力一定的条件下，最大静摩擦力通常不变，但静摩擦力却随引起运动趋势的外力变化而变化，故D正确．易错分析运动物体也可以受静摩擦力，静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势方向相反，却可以与物体运动方向相同，作为动力出现．如正在行走的人，脚掌受到的静摩擦力就与人行走方向相同，是人前进的动力．易错点2ꢀ误认为静摩擦力的大小随压力的增大而增大6．[黑龙江哈尔滨六中2019高一上期中](多选)物体b在力F作用下将物体a压在光滑的竖直墙壁上，a始终处于静止状态．如图所示，当F逐渐增大时，下列说法中正确的是(ꢀꢀ)BCA．a受到的摩擦力有两个B．a与b间的最大静摩擦力大小随F的增大而增大C．a受到的摩擦力大小不随F的增大而变化D．b相对a的运动趋势方向竖直向下解析对a进行分析，由于墙壁光滑，故a只受到b对a的摩擦力，A错误；最大静摩擦力与正压力有关，故压力越大，最大静摩擦力越大，B正确；a受重力、b对a的压力、墙壁对a的压力、b对a的静摩擦力而处于静止状态，竖直方向b对a的摩擦力大小等于a的重力，方向竖直向上，F增大，摩擦力大小不变，始终等于a的重力，C正确；a有向下运动的趋势，b相对于a有向上运动的趋势，D错误．7．[湖北荆州沙市中学2019高三上月考]如图所示，用手握住一个玻璃瓶(内装一部分水)，瓶口斜向上使玻璃瓶始终静止在手中不动．那么，以下说法中正确的是(ꢀꢀ)CA．玻璃瓶之所以不掉落，是因为受到了手对它的压力B．若手握瓶的力增大，瓶子受到的摩擦力也将增大C．用手握住瓶子，在向瓶子内注水的过程中，瓶子受到的摩擦力将逐渐增大D．在向瓶子内注水的过程中，为了保证瓶子不掉落，手握瓶的力一定要增大解析玻璃瓶静止在手中不动，说明玻璃瓶受到手的静摩擦力，即静摩擦力使瓶子不掉落，故A错误；若手握瓶的力增大，瓶子重力不变，静摩擦力大小没有变化，故B错误；向瓶内注水后，玻璃瓶和水的总重力增大，因为瓶子仍静止，静摩擦力增大，故C正确；在向瓶子内注水的过程中，瓶子受到的摩擦力将逐渐增大，为了保证瓶子不掉落，手握瓶的力可能需要增大，但不是一定要增大，与开始时手握瓶的力大小有关，故D错误．易错分析静摩擦力的大小与压力无关，只随外力的变化而变化，必须结合物体的状态和其受力情况来确定．在第6、7题中，当压力变大时，只是最大静摩擦力变大了，而物体所受重力不变，故静摩擦力不变1．[四川成都石室中学2019高一下开学考试]关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”,其中说法错误的是(ꢀꢀD )A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力解析摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能与物体运动方向相同，选项A正确. 静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，也可能成一定角度，例如用手竖直握住瓶子，让瓶子水平移动，选项B正确．运动的物体和静止的物体都可能受到静摩擦力或滑动摩擦力的作用，例如货物在传送带上向高处运动时，货物受静摩擦力但不静止；正在滑轨上滑行的物体，滑轨受到滑动摩擦力，而滑轨是静止的，选项C正确．静摩擦力和滑动摩擦力都既可能是阻力，也可能是动力，选项D错误．本题选错误的，故选D.2．下列图片中的人或物体没有利用摩擦力的是(ꢀBꢀ)解析传送带运送货物，货物有下滑的趋势，货物受摩擦力；电梯中的人受重力和支持力，没有相对滑动趋势，不受摩擦力；运动员跑步时，脚向后蹬地，受向前的静摩擦力；用手拿住杯子，杯子有下滑的趋势，受静摩擦力．故选B.3. [青海西宁四中2019高一上月考]如图所示，A、B两物体均处于静止状态，则关于B物体的受力情况，下列叙述中不正确的有(ꢀꢀ)AA．B物体可能受三个力，也可能受四个力B．B物体一定受到四个力C．B物体必受到地面的静摩擦力作用D．B物体必受地面的支持力作用解析B物体在细绳拉力作用下有向左运动的趋势，则B受到地面的静摩擦力作用．地面对B有摩擦力，则一定有支持力，B物体还受重力、绳子的拉力，共有四个力．故B、C、D正确，A错误．本题选错误的，故选A.4．[辽宁2018学业水平测试]如图所示，滑块与平板间的动摩擦因数为μ，在放着滑块的平板被慢慢地绕着左端抬起，α角由0°增大到90°的过程中，滑块受到的摩擦力将(ꢀꢀ)BA．不断增大B．先增大后减小C．不断减小D．先增大到一定数值后保持不变解析开始阶段，滑块相对于平板静止，对滑块受力分析可知，滑块受到重力、支持力和沿斜面向上的静摩擦力的作用，受力平衡，则滑块受到的静摩擦力大小f＝mgsin α，随着α增大，滑块所受的摩擦力f增大．当滑块相对于平板滑动后，滑块受到的是滑动摩擦力，大小为f＝μmgcos α，摩擦力随α的增大而减小，所以滑块受到的摩擦力将先增大后减小．故B正确．。
高中物理必修1第三章3摩擦力 (共33张PPT)[优秀课件][优秀课件]
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
作用点：
汽車在雪地行驶，轮胎上加铁链 可防止打滑
例1，判断A物体是否受摩擦
力
A
A
B
B
F
A
A
F
B
A B均静止
A B 一起匀速运动
Fm F
Fm
F
F
F
m
分析三个图中物体
m受到的摩擦力
如图所示，在粗糙的水平面上有两个 质量分别为m1、m2的木块1和2，中间用 一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连结
F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
第三章力与相互作用3.3摩擦力课件沪科版必修1
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3.要将重300 N的木箱在水平地面上推动,至少需要150 N的水平推 力,但在推动以后只需120 N的水平推力就能使它匀速运动。求: (1)木箱所受最大静摩擦力和滑动摩擦力的大小? (2)在木箱静止时用100 N的水平力推和在木箱滑动过程中用100 N 的水平力推,两种情况下,木箱所受的摩擦力各为多大? 解析:(1)由于使木箱在地面上运动的最小推力是150 N,因此最大静 摩擦力fm=150 N;匀速运动时,推力与滑动摩擦力平衡,因此滑动摩 擦力f=120 N。(2)静止时,木箱所受的摩擦力是静摩擦力,它与水平 推力平衡,因此静摩擦力大小是100 N。滑动摩擦力大小为120 N, 木箱在滑动时,不论推力如何,其受到的摩擦力都是滑动摩擦力,其 大小即为120 N。 答案:(1)150 N 120 N (2)100 N 120 N
知识点一
知识点二
知识点三
变式训练2如图所示,重力为G的木棒,可绕光滑轴O自由转动,现 将棒搁在表面粗糙的小车上,小车原来静止,如果用水平力F拉动小 车,则棒受到的摩擦力方向( ) A.向右 B.向左 C.等于零 D.都有可能 解析:由题图可直接判断出木棒相对小车水平向左运动,则棒受 到小车给棒的摩擦力方向水平向右。 答案:A
分析:假设墙面光滑,则物体相对 墙面向下运动,所以物体静止时其 相对运动趋势沿墙面向下,所以静 摩擦力方向沿墙面向上
知识点一
知识点二
知识点三
方法
思
路
例
证
根据平 若物体处于平衡状 衡条件 态,则根据平衡条件 进行 确定静摩擦力方向 判断
如图所示,物块 A、B 叠放在一起, 在外力 F 的作用下,A、B 一起做 匀速直线运动,判断 B 对 A 的摩擦 力的方向。 分析:隔离物块 A,A 做匀速直线运 动,其受外力向右,根据平衡条 件,A 必受一方向水平向左的力与 F 平衡,所以 B 对 A 的静摩擦力水 平向左
2021_2022学年新教材高中物理第3章力与相互作用3摩擦力课件沪科版必修第一册
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1.正误辨析
(1)有相对运动的物体间一定有摩擦力。(
)
答案 ×
(2)摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直。(
)
答案 √
(3)摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同。(
答案 ×
)
(4)一个静止的物体也可能受到滑动摩擦力。(
)
答案 √
(5)物体所受的滑动摩擦力与物体的重力成正比。(
答案 ×
3.滑动摩擦力的大小
(1)公式法:根据公式f=μN计算。
①压力N是物体与接触面间的压力,不一定等于物体的重力,N的大小根据
物体的受力情况确定。
②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关,而与物体间的压力、接
触面的大小无关。
(2)二力平衡法:物体处于平衡状态(匀速运动或静止)时,根据二力平衡条件
求解。
乙
①木块相对地面向什么方向运动?相对木板向什么方向运动?木块受到的
摩擦力方向如何?
②滑动摩擦力总是阻碍物体的运动吗?
要点提示 (1)①相等
②增大
③增大
(2)①木块相对地面向右运动,相对木板向左运动,木块受到的滑动摩擦力
方向向右,与木块运动方向相同。
②滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动,但与物体的运动方向可能相同,也
)
2.已知木箱重力为200 N,木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,当木箱在
水平桌面上以10 m/s的速度运动时,木箱所受桌面的摩擦力大小为
N;当用20 N的水平外力推木箱没有推动时,木箱受到的摩擦力大小为
N;当在该木箱上放一相同的木箱,两箱一起以15 m/s的速度运动时,下面木
箱所受桌面的摩擦力大小为
木块匀速运动,需满足拉力F'=f5=4.8 N。
高中物理 3.3 摩擦力课件 沪科版必修1
[延伸思考] 如图所示，物体 A 叠放在置于光滑水平面的木板 B 上，两物体 都沿着水平方向向右运动，某时刻的速度分别为 vA＝1 m/s， vB＝2 m/s.请分别分析 A、B 两物体受到的滑动摩擦力的方向．滑 动摩擦力一定阻碍物体的运动吗？
以 B 为参考系，A 相对 B 向左运动，A 受到 B 向右的滑动摩擦力 f1；
毛刷的弯曲方向． 如图所示，毛刷为什么向后弯曲？ 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面， (dá 与板擦运动方向相反
àn)
第十二页，共29页。
2.把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？ 增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？ 阅读课本(kèběn)，写出滑动摩擦力的公式．
答案 (dá
第十页，共29页。
【延伸(yánshēn)思考】
产生静摩擦力(jìnɡ mó cā lì)的条件之一是“两物体之间有相对运动趋 那么，何为“相对运动趋势”？ 如何判断“相对运动趋势”的方向？
“相对运动趋势”是指一个(yī ɡè)物体相对于与它接触的另一个(yī ɡè)物体 有运动的可能，但还处于相对静止状态． 例如： 用力推木箱，木箱未动，但木箱有相对地面向前的运动趋势
(1)传送(chuán sònɡ)带靠什么力把货物送到高处？此力方(j向ìn如ɡ m何ó？cā
(2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
lì)
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？
答案 (dá
(1)静摩擦力．
àn) 静摩擦力的方向沿斜面向上
(与物体运动方向相同)
第七页，共29页。
2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处．
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
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C.重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面
D.重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面 【解析】选B.题目要求分析P在水平方向受到的作用力，重 力在竖直方向，故不包括重力，C、D排除，P所受拉力的施 力物体为绳，摩擦力的施力物体为桌面，故B正确.
3．(2011·开封高一检测)下列关于静摩擦力的说法不正确 的是( )
对滑动趋势的方向相反，但不一定与
物体的运动方向相反，如图所示传送 带将物体运送到高处，物体与传送带之间是相对静止的， 它们之间的摩擦力就是静摩擦力，在这里，物体所受的静 摩擦力的方向与其运动方向相同，静摩擦力对物体起到动 力的作用效果.
静摩擦力 1.静摩擦力的方向：总跟接触面相切，与相对滑动趋势的
)
B.有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力
C.相互压紧并相对运动的物体间一定有摩擦力作用
D.只有相互压紧和发生相对运动(或相对运动趋势)的物体 间才可能有摩擦力作用 【解析】选D.要产生摩擦力首先要在接触面之间有压力， 其次要接触面不光滑而且物体之间要有相对运动或有相对 运动趋势，故只有D正确.
刷受到的滑动摩擦力方向.
实验后总结滑动摩擦力方向的特点. 提示：滑动摩擦力的方向：与接触面相切，与相对运动方 向相反.
3．做课本P72实验，同时思考探究以下问题: (1)做该实验时,若欲使弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动 摩擦力,木块应如何运动? 提示：由二力平衡可知,必须使木块做匀速直线运动.
【规范解答】(1)由题可知木块正以v=3 m/s的速度向右运动. (2)由于传送带的速度v′=5 m/s，方向向右，则以传送带为 参考系，木块向左运动.
(3)因为滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以
木块所受的滑动摩擦力的方向向右. (4)滑动摩擦力的大小为f=μN，其中N是木块受到的传送带的 支持力，根据木块竖直方向上二力平衡得，N=mg，则 f=0.2×2×10 N=4 N. 答案：(1)向右 (2)向左 (3)向右 (4)4 N
小也无关.
(2)公式f=μN中的N是两个物体接触面间的压力， 称为正压 力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它不是物体的重
力，大小也不一定等于物体的重力大小，许多情况下需结合
物体的受力情况和运动状态加以确定. 3.滑动摩擦力一定发生在两个相对滑动的物体之间，涉及到 的两个物体间只要有相对滑动就可以.
(2)本实验中物体间的滑动摩擦力的大小与物体间的压力有何
关系？如何确定其大小? 提示：滑动摩擦力与正压力N和接触面粗糙程度这两个因素有 关.当接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力的大小与正压力成 正比，用μ表示比例常数，则滑动摩擦力f=μN，其中μ叫做 动摩擦因数，跟相互接触的两个物体的材料有关.
4.由滑动摩擦力计算公式f=μ N得 = f , 能否说动摩擦因数
运动的物体也可能受静摩擦力作用，D正确；同样相对运动也
不一定是运动，静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用，B 错误；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，相对运动 趋势方向不同于运动方向，静摩擦力的方向可能与其运动方 向相同，C正确.故不正确的选项为B.
4.用拖把拖地时，如果发现某个地方污渍特别顽固，我们 就会使劲向下压拖把，这样就有可能把污渍清除.下列选项 中，对使劲向下压拖把的原因解释最合理的是( )
于木板缓慢运动，所以静摩擦力的大小等于弹簧测力计的
弹力.即随着弹簧测力计对木块弹力的增大而增大.
(2)当木块相对木板将要滑动时弹簧测力计的示数如何？有 何意义？
提示：当木块相对木板将要滑动时，测力计的示数达到最
大，说明此时木块与木板之间的静摩擦力达到最大静摩擦 力fmax.即静摩擦力大小的取值范围是0＜f≤fmax.
滑动摩擦力的确定方法
1.滑动摩擦力方向的判断
(1)选取研究对象(受滑动摩擦力作用的物体). (2)选跟研究对象接触的物体为参考系. (3)找出研究对象相对于参考系的运动方向. (4)滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反. 2.计算滑动摩擦力大小的方法 (1)公式法：根据公式f=μN计算. (2)二力平衡法:物体处于匀速运动或静止状态时，
(3)甲图中，对木块B进行研究，已知fB=F=60 N，
N=150 N，据fB=μN，知:A、B间的动摩擦因数 = 答案：(1)甲中A滑动即可，乙中A则要匀速运动 (3) 0.4
f B 60 = =0.4 N 150
(2)小于FA
1. 关于摩擦力的产生，下列说法中正确的是( A.相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力
1.根据滑动摩擦力的定义,讨论滑动摩擦力的产生条件是怎 样的？ 提示：滑动摩擦力的产生条件是： (1)两物体相互接触且挤压; (2)接触面粗糙; (3)两物体间
有相对运动.
2.实验：(1)将手在桌面上滑动，感受手受到的滑动摩擦力 的方向.(2)用毛刷扫桌面，观察刷毛的弯曲方向，分析毛
发生了改变；而“物体运动”一般指物体相对地面的位置发
生了改变. (2)“相对运动趋势”，是假设没有静摩擦力的存在，物体就
会发生相对运动.物体能静止在斜面上就是由于有静摩擦力的
存在.物体虽然没有滑动但相对斜面体有相对运动趋势.
典例2
(2011·南京高一检测)如图所示,两个相同的物体A
和B,叠放在水平桌面上,现以水平力F拉B,而两物体均保持 静止,则下列结论正确的是( )
读数为60 N(当A被拉动时),FA=110 N，求A、B间的动摩擦 因数μ .
【思路点拨】 解答本题需要把握以下三点:
(1)明确实验的原理.
(2)明确滑动摩擦力大小的求解方法. (3)理解公式f=μN中各量的含义.
【规范解答】(1)甲图中只要木块A相对B滑动即可，而乙图
中的木块A只能做匀速运动，因为乙图中，只有当木块A做 匀速运动时，拉力FA才与摩擦力大小相等. (2)甲图中，木块A受上、下两个接触面上的摩擦力的作 用，故木块A、B间的摩擦力小于拉力FA.
N
跟摩擦力成正比，跟正压力成反比？
提示：不能.动摩擦因数μ可由摩擦力f和正压力N计算得
出，但并非由f或N决定.μ与接触面材料的性质和粗糙程度 有关，两接触面确定的情况下，μ是确定的，不随摩擦力f 和正压力N的改变而改变.
1.对接触面粗糙、光滑的理解 接触面粗糙指的是当一个物体沿另一个物体表面滑动时，凹
个三角形记号的相对位置却没有变化，直到弹簧测力计的
示数增大到某一数值后，才看到两个三角形记号相对位置 发生变化.则：
(1)此过程中木板对木块有怎样的作用力？方向如何？大小
如何？ 提示：由于木块受重力和弹簧测力计的拉力，木块相对于 木板有向右运动的趋势，所以木板对木块有向上的支持力 和向左的静摩擦力.支持力的大小等于木块的重力大小，由
滑动摩擦力
1.定义：当两个物体彼此接触且相互挤压，并发生相对滑 动时，在接触面上产生的阻碍相对滑动的力叫做滑动摩擦 力. 2.产生条件: (1)两物体相互接触且挤压; (2)接触面粗糙; (3)两物体间有相对运动.
3.方向:滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，跟物体相对运 动的方向材料性质和表面状况.
(2)公式：f=μ N,μ 为动摩擦因数，N为正压力.
典例1
如图所示，某时刻质量m=2 kg的木块正以3 m/s的
速度在以5 m/s的速度向右传送的传送带上水平向右运动， 试判断：
(1)木块的运动方向．
(２)木块相对于传送带的运动方向． (３)木块所受滑动摩擦力的方向． (４)若已知木块与传送带间的动摩擦因数μ =0.2，求木块 受到的滑动摩擦力的大小．(取g=10 N/kg)
A.A和B之间不存在摩擦力作用
B.A和B之间存在静摩擦力作用 C.B与桌面间存在静摩擦力作用 D.若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩 擦力
【规范解答】选A、C、D.以A物体为研究对象：A物体在竖 直方向上受重力和支持力，二者平衡，假设A受到B对它的
静摩擦力，该力的方向一定沿水平方向，这样无论静摩擦
根据二力平衡求解滑动摩擦力的大小.
1.根据静摩擦力的定义，讨论静摩擦力的产生条件是什么？
提示：静摩擦力的产生条件是： (1)两物体相互接触且挤压;(2)接触面粗糙;(3)两物体间有 相对运动趋势.
2.实验探究
在水平桌面上放一长木板，上
面放一质量较大的木块.开始 时，在木板与木块接触的外侧面做两个对顶的三角形的记 号.当用手沿图中箭头所示方向缓缓地拉木板时，可以看到 木块随木板一起移动，弹簧测力计的示数逐渐增大，但两
(3)思考：最大静摩擦力的大小与哪些因素有关？最大静摩
擦力和滑动摩擦力有什么关系？
提示：物体间的最大静摩擦力与压力和接触面的粗糙程度 有关，压力越大，表面越粗糙，最大静摩擦力越大.最大静 摩擦力略大于滑动摩擦力.通常情况下，为计算方便，可以 认为二者大小相等.
3.思考讨论运动的物体可以受静摩擦力吗？静摩擦力总是 阻力吗？请举例说明. 提示：静摩擦力作用在相对静止的物体 上，但物体不一定静止.静摩擦力与相
力方向向左或向右，都不可能使A物体处于平衡状态，这与 题中所给A物体处于静止状态相矛盾，故A物体不受B对它的
静摩擦力.反过来，B物体也不受A物体对它的静摩擦力，所
以A、B间无静摩擦力，A正确，B错误.又因A、B整体保持静 止，由平衡条件得，水平面对整体一定有向左的静摩擦力，
而水平面对整体的静摩擦力也就是水平面对B物体的静摩擦 力.物体B受到水平桌面对它的静摩擦力方向应向左，C正确. 若撤去外力F，容易知道A和B之间仍无摩擦力.B与水平面之 间可由假设法判断也不存在摩擦力，D正确.
2.如图，P是位于水平粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的 轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量
为m.在Ｐ运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平
方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是 ( )
A.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 B.拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面