可爱的小白兔托班简笔画教案(通用10篇)
可爱的小白兔托班简笔画教案
可爱的小白兔托班简笔画教案教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发创造力。
2.让幼儿学会用简单的线条和图形表现小白兔的特征。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。
教学内容：1.小白兔的外形特征和基本结构。
2.简笔画的绘画技巧。
3.小组合作完成一幅小白兔主题的画作。
教学准备：1.小白兔的图片或实物。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.小组合作所需的剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1.邀请小朋友们观察小白兔的图片或实物，引导他们说出小白兔的外形特征。
2.提问：你们觉得小白兔可爱吗？为什么？二、讲解与示范1.讲解小白兔的基本结构：头部、身体、四肢、尾巴等。
2.示范如何用简单的线条和图形画出小白兔的各个部分。
3.讲解简笔画的绘画技巧，如：线条流畅、形状简洁等。
三、分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2.每组分配一张画纸，让小朋友们按照示范，尝试独立画出小白兔。
3.鼓励小朋友们互相交流、讨论，共同完成一幅画作。
四、小组合作2.让小朋友们发挥想象力，为大纸添加背景，如：草地、树木、花朵等。
3.引导小朋友们合作完成一幅小白兔主题的画作。
五、作品展示与评价1.让每个小组展示自己的作品，并简要介绍创作过程。
2.邀请其他小组进行评价，说出优点和需要改进的地方。
六、课堂小结2.强调小白兔的可爱之处，引导小朋友们关爱小动物。
教学延伸：1.让小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，画一幅其他动物的简笔画。
2.邀请家长参与，共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系。
教学反思：本节课通过讲解与示范、分组练习、小组合作等环节，让幼儿学会了如何用简单的线条和图形表现小白兔的特征，激发了他们对绘画的兴趣。
在小组合作过程中，幼儿的团队协作精神得到了培养，观察能力和动手能力也得到了提高。
但在课堂组织和时间把握上，还存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进。
重难点补充：一、讲解与示范1.难点：如何让幼儿理解并掌握简笔画的绘画技巧。
小班艺术教案：画一只可爱的小兔子
小班艺术教案：画一只可爱的小兔子标题：小班艺术教案：画一只可爱的小兔子引言：在小班艺术教学中，绘画是培养孩子创造力和表达能力的重要方法之一。
通过画一只可爱的小兔子，孩子们可以培养对动物形象的观察力和想象力。
本文将介绍一个小班艺术教案，引导孩子们一步步画出自己独特而可爱的小兔子作品。
一、准备工作：1. 主题介绍：向孩子们介绍小兔子的形象特征和表情，并展示几幅关于小兔子的图片，激发他们的兴趣和想象力。
2. 创设艺术氛围：在教室中布置与小兔子相关的主题装饰物，如画有兔子形象的海报、悬挂兔耳朵等，为孩子们创造一个具有艺术氛围的学习环境。
3. 准备材料：准备适合小班幼儿使用的绘画纸、彩色笔、彩色铅笔、水彩颜料等材料，确保每个孩子都有足够的材料来完成作品。
二、步骤指导：1. 第一步：先从简单的几何图形开始，让孩子们用铅笔轻轻地画出小兔子的轮廓。
引导他们注意兔子的大腿、长耳朵和圆润的身体轮廓。
2. 第二步：细化兔子的特征。
引导孩子们给兔子画上大眼睛、小鼻子和鼻孔，还可以添加一些小细节来使兔子更有个性，如胡须、脸颊红晕等。
3. 第三步：上色。
鼓励孩子们运用自己喜欢的颜色来为兔子上色，可以使用彩色铅笔或水彩颜料。
同时，告诉他们如何运用不同的色彩搭配来营造兔子的可爱和生动感。
4. 第四步：背景设计。
鼓励孩子们为兔子画一个适合的背景，可以是草地、花朵或彩虹等，引导他们运用颜色和形状表达自己的想法和情感。
5. 第五步：完成作品。
鼓励孩子们细心地润色和修饰自己的兔子，并给作品添加个人的签名和日期，以便后期回顾和展示。
三、教学要点总结：通过本次小班艺术教案，孩子们可以体验到绘画创作的乐趣，并培养他们的观察力、想象力和创造力。
在这个过程中，还可以促进他们手眼协调能力和细致的观察能力的发展。
通过画一只可爱的小兔子，孩子们可以学会细心观察物体的特征，并通过画画来表达自己的情感。
四、观点和理解：小班艺术教案的设计旨在引导孩子们从简到繁地绘画，从而帮助他们逐步掌握绘画的基本技巧和表现形式。
绘画 可爱的小兔教案
绘画可爱的小兔教案教案标题：绘画可爱的小兔教案教案目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 学习绘画技巧，提升学生的绘画能力。
4. 通过绘画活动，培养学生的耐心和细致观察的能力。
教学准备：1. 讲台、黑板/白板、彩色粉笔/马克笔。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、彩色笔、水彩笔、画笔等。
3. 绘画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
4. 展示板、范例图片。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引入小兔的形象，激发学生对小兔的兴趣和好奇心。
探究：2. 展示一些可爱的小兔图片，让学生观察小兔的特点和表情。
3. 引导学生描述小兔的特点，如耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子等。
4. 通过简单的示范，教授学生如何画出小兔的基本形状和轮廓。
实践：5. 要求学生用铅笔在绘画纸上画出小兔的形状和轮廓。
6. 学生根据自己的想象，用彩色铅笔或彩色笔给小兔上色，注重颜色的搭配和细节的表现。
7. 鼓励学生尝试使用水彩笔或画笔进行绘画，增加绘画的多样性。
展示与分享：8. 学生完成绘画后，将作品展示在展示板上，进行集体欣赏和分享。
9. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：10. 鼓励学生用剪刀和彩色纸制作小兔的立体造型，增加绘画作品的多样性和创意性。
11. 组织学生进行小兔绘画比赛或展览，以激发学生的竞争和创作热情。
总结：12. 对学生的绘画作品进行总结和评价，鼓励他们继续保持对绘画的兴趣和热爱。
13. 引导学生思考绘画中的观察力、想象力和创造力的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加运用。
教学反思：本节课通过引入可爱的小兔形象，激发了学生的兴趣和好奇心。
通过观察和绘画实践，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
通过展示和分享，增强了学生的自信心和表达能力。
拓展活动和比赛激发了学生的创作热情和竞争意识。
整体上，本节课达到了预期的教学目标。
在教学中，要注重学生的参与和互动，激发他们的创意和想象力，提供积极的反馈和鼓励，以促进他们的绘画能力的全面发展。
幼儿园简笔画教案《可爱的小兔子》
幼儿园简笔画教案《可爱的小兔子》一、教学目标：1.了解简笔画的基本意义和基本形式；2.通过教师的讲解和示范，懂得如何画一只可爱的小兔子；3.锻炼幼儿的想象力和创造力。
二、教学过程：【学前准备】1.教师提前制作好小兔子的模板，准备好画板、颜料、刷子、油画棒；2.教师准备好兔子的形象资料，如卡通图画、真实照片等；3.根据幼儿园特点，教师可以提前准备些兔子饰品，如小兔子耳朵等。
【自由发挥】1.讲解简笔画的基本意义和基本形式；2.老师给幼儿看一些可爱的小兔子图片，并让幼儿自由描绘小兔子，鼓励他们自由发挥，尝试画出自己想象中的小兔子；3.幼儿选择自己最喜欢的形象画出来，教师在旁边指导和纠正。
【示范教学】1.教师通过示范，向幼儿展示如何用简笔画画出一只小兔子；2.老师在画小兔子时，讲解简笔画的基本形式和画法，并且给出需要注意的要点；3.幼儿根据教师的示范，自己画一只小兔子。
【加强训练】1.教师提供更多的各种形式的小兔子图片给幼儿，鼓励他们自由发挥，画出自己想象中的小兔子；2.教师根据幼儿的画面情况，提出具体的指导意见和建议，并鼓励幼儿进行多次训练。
三、教学要点：1.了解简笔画的基本意义和基本形式；2.掌握画小兔子的基本形式；3.提高幼儿的逻辑思维能力；4.培养幼儿的艺术鉴赏力。
四、教学评估：1.考虑到幼儿的特殊性，教师可采用观察、听说、画图、问答等方式进行评估；2.评估的方式采用逐步深入的教学考试，考试难度从浅入深逐渐递增。
五、教学拓展：1.可以将简笔画技法延伸到其他的物品上，如画一只可爱的小狗、小猫、小熊等；2.引导幼儿通过绘画的方式表达自己的情感和感受，锻炼幼儿的情感表达能力。
一起学简笔画小白兔教案
一起学简笔画小白兔教案简笔画是一种简单易学的绘画形式，通过简单的线条和形状，可以轻松地表现出各种形象。
而小白兔是许多孩子喜欢的动物形象，可爱的外表和活泼的形象，深受孩子们的喜爱。
因此，今天我们就一起来学习如何用简笔画的方式画出小白兔的形象。
教学目标：1. 学习简笔画的基本技巧和方法。
2. 了解小白兔的形象特点。
3. 通过绘画锻炼孩子们的观察力和想象力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔或彩色铅笔。
2. 展示一些小白兔的图片，让孩子们观察小白兔的形象特点。
教学步骤：1. 引入。
老师可以通过展示一些小白兔的图片，让孩子们观察小白兔的形象特点，比如大耳朵、圆圆的脸、圆圆的身体等。
然后和孩子们一起讨论，小白兔是一个怎样的动物，为什么这么可爱，有什么特点等等。
2. 示范。
老师可以先在黑板或纸上示范一下如何用简笔画的方式画出小白兔的形象。
首先，从小白兔的头部开始，用圆圆的线条勾勒出头部的轮廓，然后再画上大大的耳朵和圆圆的眼睛。
接着，画出小白兔的身体和四条腿，最后再画上尾巴。
示范的过程中，老师可以适当地解释一些绘画的技巧和注意事项，比如线条要轻柔流畅，要注意比例和对称等等。
3. 练习。
让孩子们动手跟着老师的示范，用铅笔在纸上画出小白兔的形象。
在孩子们练习的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，帮助他们克服一些绘画中的困难。
4. 上色。
当孩子们画好小白兔的轮廓后，可以用彩色笔或彩色铅笔给小白兔上色。
在上色的过程中，可以鼓励孩子们发挥想象力，让他们自己决定小白兔的颜色和表情。
5. 欣赏和分享。
当孩子们完成绘画后，可以让他们把自己的作品拿到讲台上展示，并让他们分享一下自己的绘画心得和体会。
在欣赏和分享的过程中，老师可以适时地给予肯定和鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦。
6. 拓展。
如果时间充裕，老师可以邀请孩子们一起画出一个小白兔的家庭，或者画出小白兔在不同场景下的形象，比如在田野里、在花园里等等。
通过这样的拓展活动，可以让孩子们更加深入地了解小白兔，并且锻炼他们的想象力和创造力。
兔子简笔画幼儿园小班教案
兔子简笔画幼儿园小班教案一、教学目标1.认识兔子，并能简单描述兔子的特征；2.学习使用简笔画的基本方法，绘制出基础的兔子形象；3.提高幼儿对线条、图形、色彩的感知，培养幼儿对美的审美能力；二、教学过程1.[引入] 通过图片、故事、视频等形式向幼儿介绍兔子的基本特征。
如：兔子耳朵长长的，前腿短，后腿长，四肢非常灵活。
2.[演示] 教师用简单线条进行演示，讲述基础的兔子简笔画绘制方法。
如：首先画出兔子的耳朵和头部，再画出身体、尾巴和四肢等。
3.[练习] 让幼儿带着颜料和笔，在画纸上进行简笔画绘制，辅导幼儿正确认识兔子的基础特征、掌握绘画方法和技巧。
4.[展示] 让幼儿拿出自己的兔子简笔画作品，进行班内展示和分享。
教师可以鼓励幼儿通过分享自己的画作来增强自信心和展现自我。
三、教学重点和难点教学重点：1.帮助幼儿认识兔子，并掌握基础的绘画方法；2.培养幼儿在画画时的观察能力和创造力。
教学难点：1.如何让幼儿充分理解兔子的特征、理解基础绘画方法；2.如何通过简单的形体绘画，营造出活泼有趣的画面。
四、课后练习1.在家寻找兔子形象，用绘画、剪纸、泥塑等不同材料尝试进行创作；2.通过动物百科、艺术绘画相关书籍，寻找更多关于兔子及其他动物形象的启发和参考。
五、教学评价1.通过绘画作品和口头表达，来检测幼儿是否熟练掌握绘画技巧，以及掌握对兔子特征的理解；2.通过观察幼儿的画作，来评估幼儿在绘画过程中的观察力和表现力；3.通过班级展示活动，以及简单问答和创意活动等方式，综合评价幼儿的学习情况。
六、教学资源1.教师准备的兔子素材、简笔画教学材料、绘画工具等；2.幼儿家长或其他辅助人员提供的兔子图片、视频、绘画、剪纸等材料。
小学美术《简笔画小兔子》教案
在今天的教学中，我发现学生们对简笔画小兔子的学习非常感兴趣。他们积极参与讨论，认真观察小兔子的特点，并尝试用自己的方式描绘出可爱的小兔子。这让我深感欣慰，也让我对今后的教学有了更多的思考。
首先，通过提问的方式导入新课，成功引起了学生的好奇心和兴趣。他们在回答问题时，自然而然地关注到了小兔子的外形特征，为后续的学习打下了基础。在今后的教学中，我将继续采用这种方式，激发学生的学习兴趣。
举例解释：
-在线条运用上，难点在于如何通过线条的排列组合，让小兔子的形象看起来既简洁又具有立体感。
-在观察与表现方面，难点在于捕捉小兔子动态瞬间的细节，如耳朵的摆动、脚步的轻盈。
-在审美与评价上，难点在于引导学生理解作品的构图、比例、线条美感等，学会从多维度进行评价。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在学生绘画过程中，我发现部分学生对线条的运用还不够熟练，对简笔画的技巧掌握不够扎实。为了提高学生的绘画能力，我计划在下一节课中增加一些线条练习环节，让学生们有更多机会练习和掌握线条描绘技巧。
另外，在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对主题理解不够深入。在今后的教学中，我将加强对学生的引导，鼓励他们大胆发言，提出自己的观点和想法。
1.教学重点
-简笔画基本技巧：掌握用简单线条和图形描绘小兔子外形的能力，包括兔子的头部、耳朵、身体、尾巴等基本组成部分。
-动态与表情表现：学会通过线条的变化表现小兔子的动态和表情，如跳跃、休息、开心、害怕等。
-创意实践：鼓励学生在作品中融入个人创意，创作出具有个性和特色的小兔子形象。
举例解释：
-在描绘小兔子头部时，重点讲解如何通过简洁的线条表现兔子的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。
简笔画兔子的教案
简笔画兔子的教案一、教学目标：1.培养学生的观察力和想象力。
2.学会使用简单的几何图形和线条来描绘兔子的形象。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养其艺术欣赏能力。
二、教学准备：1.准备一些简笔画兔子的示范作品。
2.黑板、彩色粉笔或白板、白板笔准备。
3.纸张和铅笔等绘画用具。
三、教学步骤：1.激发学生兴趣引入课题前，可以先准备一些关于兔子的图片或视频，让学生观看并了解兔子的外貌特征和可爱形象，以激发学生的兴趣。
2.讲解简笔画的基本知识简要介绍简笔画的概念，告诉学生简笔画是一种使用简单的线条和几何图形来描绘形象的画画方式，强调简笔画的特点是简单、生动和易学。
3.示范绘制兔子的简笔画在黑板或白板上示范绘制一个简易的兔子形象，重点讲解如何运用几何图形和线条来描绘兔子的轮廓和特征部分，如耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴等。
同时，解释绘画的顺序和技巧，鼓励学生在纸上跟着示范一起练习。
4.学生练习绘制兔子的简笔画让学生用铅笔和纸开始练习绘制兔子的简笔画，先在草稿纸上练习几遍，再逐渐在白纸上进行。
老师可以逐个检查学生的作品，并给予针对性的指导和建议。
5.展示和分享作品在课堂上，让学生展示自己绘制的兔子简笔画作品。
鼓励学生相互欣赏和交流，分享自己的心得体会和困惑，以促进彼此的学习和进步。
6.拓展活动让学生在课后继续练习兔子的简笔画，并鼓励他们运用自己的想象力创作其他动物的简笔画。
同时，可以引导学生通过收集、观察和学习其他艺术家的简笔画作品来拓展艺术视野，培养艺术欣赏能力。
四、评估与反馈：1.在学生练习绘制兔子简笔画过程中，根据学生的作品质量和技巧发展情况进行评估，以及时给予指导和反馈。
2.学生的作品展示和分享环节，可以通过教师和同学的评价来鼓励学生，增强他们的自信心和成就感。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解简笔画的基本知识和技巧，学会使用几何图形和线条来描绘兔子的形象。
同时，通过展示和交流作品，更加激发了学生对绘画的兴趣和创造力。
小白兔简笔画教案
小白兔简笔画教案引言小白兔是孩子们喜爱的可爱动物之一。
它的形象简单可爱，非常适合用简笔画来表达。
本教案将介绍一种简单的方法，教孩子们如何画一只小白兔。
教学步骤1.准备工作–准备绘画纸、铅笔和橡皮擦。
–可以提前在黑板上画出小白兔的轮廓，作为示范。
2.画出小白兔的身体–用铅笔轻轻地在纸上画一个大圆，作为小白兔的身体。
–在身体的上方画一个小圆，作为小白兔的头部。
3.画出小白兔的耳朵–在小圆的两侧，分别画出两个长长的耳朵。
–耳朵可以像倒三角形一样，稍微向下弯曲。
4.画出小白兔的眼睛和嘴巴–在小圆的上方，画两个小圆作为眼睛。
–在眼睛之间，画一个小三角形作为鼻子。
–在鼻子下方，画一个小弧线作为嘴巴。
5.画出小白兔的四肢和尾巴–在小白兔的身体周围，分别画出四条细长的椭圆，作为四肢。
–在小白兔的身体后面画一个小圆，作为尾巴。
6.画出小白兔的眼睛和嘴巴的细节–在眼睛里面，用铅笔画两个小圆填充，作为瞳孔。
–在嘴巴上方画一个小弧线，表示微笑的嘴角。
7.涂色–用彩色铅笔或者水彩笔为小白兔上色。
–可以选择白色、灰色或者其他喜欢的颜色。
8.清理和评价–用橡皮擦清理多余的铅笔线条。
–分享作品并相互评价，鼓励孩子们互相学习和进步。
教学目标通过本教案的学习，学生将能够掌握以下技能和知识： - 掌握绘画简笔画的基本步骤。
- 锻炼孩子们的手眼协调能力。
- 培养孩子们对小白兔的认知和喜爱。
教学效果评估教师可以通过以下方式评估学生的教学效果： - 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
- 分享学生的作品，并进行集体评价。
- 收集学生的反馈和意见，以了解教学效果和改进方向。
心得体会通过本次教学活动，我发现小朋友们对于小白兔非常感兴趣，他们都能迅速掌握简笔画小白兔的基本步骤。
并且，在涂色的过程中，大部分小朋友能够有创造性地运用颜色，使小白兔的形象更加生动可爱。
整个教学过程充满了快乐和趣味，小朋友们在欢笑中学习，也培养了他们的动手能力和想象力。
2024年大班绘画可爱的小兔子教案
2024年大班绘画可爱的小兔子教案一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》第五章——动物篇，详细内容为“可爱的小兔子”。
通过本章学习，学生将掌握小兔子的基本绘画技巧，运用线条和色彩表现出小兔子的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小兔子的基本结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子的五官及毛发的描绘。
教学重点：小兔子整体形象的把握，线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：画有小兔子的图片、绘画教材、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示可爱的小兔子，引导学生观察小兔子的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解小兔子的基本结构，包括身体、头部、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和尾巴等部分，以及如何运用线条和色彩表现小兔子的可爱形象。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅小兔子为例，现场演示绘画步骤，包括起稿、勾线、上色等，并讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解的绘画步骤，自行练习绘画小兔子，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，鼓励学生积极参与，相互学习，共同提高。
六、板书设计1. 可爱的小兔子2. 内容：小兔子的基本结构、绘画步骤、技巧要点七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小兔子为主题的绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作一幅小兔子绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：小兔子的五官及毛发的描绘。
2. 例题讲解：绘画步骤的演示及技巧讲解。
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得意的小白兔托班简笔画教案〔通用10篇〕得意的小白兔托班简笔画教案〔通用10篇〕得意的小白兔托班简笔画教案篇1活动目的学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动准备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描绘一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。
这只得意的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出得意的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只得意的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。
6、如今给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼得意和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动完毕得意的小白兔托班简笔画教案篇2活动目的1、开展幼儿动手操作才能，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料，会制作简单玩具。
3、从活动中鼓励他们保护小动物意识，及增强环保意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
重点难点重点：引导用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。
难点：小白兔的制作流程，保护小动物和环保意识的培养。
活动准备一次性筷子、剪刀、绘画纸，粘纸，双面胶、绘画笔、小白兔模样图、制作流程图等。
活动过程一、谈话式引出课题。
1、你们见过小白兔吗?它是什么样子的?谁能说说小白兔的样子?2、孩子举手述说。
3、老师归纳：两只长耳朵，一双眼睛，一个鼻子，一张嘴，一个身躯，四只脚，一条尾巴。
4、引出课题。
二、出示材料，讨论制作。
1、老师准备了这么多的东西，你们看看它们做小白兔的哪一局部才最好?2、孩子发表看法后，老师引导小结。
三、出示制作流程图，激发制作兴趣。
1、出示小白兔模样图，孩子选择自己喜欢的进展制作，提醒环保意识。
2、孩子动手独立制作，老师巡堂观察指导。
3、大多数孩子制作完成，请个别小朋友介绍自己制作的小白兔，并评价。
4、伙伴互相欣赏作品。
四、老师归纳、总结。
教学反思1、玩具在“做中学”，为幼儿教育提供了一项新形式，对他们思维的拓展，创造力的培养，态度与价值观的形成，树立责任感，都具有非常重要的意义。
2、活动中为孩子所提供的材料都是他们生活中经常见到的，他们非常感兴趣;先让他们探究这些材料做小白兔的哪局部最适宜，经历尝试后，最终找到合理的答案;在制作中，经历一次又次的挫折，思维一直处于活泼状态，激发了他们探究的激情;最后制作出了自己的小白兔，获得了成功的体验，老师为他们喝彩!孩子在感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进展探究、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，获得成功的喜悦，成为学习的真正主人。
3、孩子们在活动中遇到困难与挫折，是在所难免的，老师应理解每个人的受挫才能，当他屡次受挫时，老师适时介入帮助、点拨，帮助他缩短受挫的经历，才不会导致他探究的兴趣与信心丧失;因孩子年龄小，辅导用时稍多，两个受挫孩子未能及时给予引导，进度较慢，这是自己在此次活动中存在的缺乏，亟待自己在往后的活动组织中，进展更加精细的设计。
得意的小白兔托班简笔画教案篇3活动目的1、培养幼儿保护小动物的情感，培养对小兔的情感。
2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。
3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔。
学习画线条小草。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学重点、难点1、教学重点：培养幼儿保护动物，养成注意卫生的好习惯。
2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。
活动过程一、开场环节：出示画好的小兔，提示要添画小草。
引导幼儿观察画面说：得意的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。
师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。
二、根本环节：〔1〕老师示范添画小草，讲清要求。
老师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。
提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。
老师在空白处画满小草。
可用多种颜色画草。
提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头〔无名指和小指顺靠在中指后面就行了〕捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空旷，把整个油画棒横斜卧放在空旷的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，分开纸面有一定间隔，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的挪动而上下、左右来回晃动。
〔2〕幼儿操作添画。
提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。
保持作品整洁。
老师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。
展示幼儿作品，拾掇用品。
三、完毕环节：老师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。
四、延伸活动：回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。
教学反思在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。
幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。
幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进展引导。
关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被承受的。
在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的才能，画画才能得到了进步。
在整个备课过程中，老师充分理解的幼儿的经历程度，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。
对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。
对于画画才能比拟好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画才能稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进展帮助。
总之，让幼儿得到最大的开展和自我肯定。
在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。
在开场局部，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。
本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的进步，整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。
当然缺乏之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。
假如让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。
小百科：草是一类植物的总称。
并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。
人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。
得意的小白兔托班简笔画教案篇4活动目的：1．促进幼儿动手才能、想象才能的开展。
2．让幼儿学惯用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。
活动准备：1．情景图、范画一幅。
2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。
3．背景音乐。
活动过程：一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。
1．老师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?小朋友讨论小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范画，激发兴趣：1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，假如被大灰狼发现的话，会被吃掉的。
2．老师示范讲解：师：小朋友，草是什么颜色的？〔绿色〕你们看老师怎么变草的呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。
变得越多越好，把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画：1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并理解其使用方法。
2．引导幼儿在整张白纸上印画.3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，老师可帮助其完成作品。
四、老师讲评：幼儿将作品贴到展板上，老师再次组织幼儿欣赏。
1．老师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
2．老师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。
得意的小白兔托班简笔画教案篇5活动目的1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。
要求：有兴趣地参加情境活动，萌发关心别人的情感。
准备：1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片假设干3、人手一个小书包4、场景布置、背景音乐活动设计：一、阅读来信和礼物券1、(出示信封)今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的?2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真乖巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳3、哟，是写给我们的呀!咦，会是谁给我们写的信呢?4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：(老花眼镜、额头的皱纹等)5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗?6、师生一起读信(老师读信，引导幼儿看图)a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么?那你们谁想去?7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。
这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗?那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位：a、xx宝宝，你想送什么给兔奶奶?b、xx宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的?c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包，准备去购物。
二、购物1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物2、指导幼儿用“你好，我要买x个xx”进展购物3、帮助幼儿将物品放入书包内三、去兔奶奶家的路上1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家四、为兔奶奶过生日1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。
学惯用“奶奶，我送你x个xx”进展表达3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛五、延伸活动：分享生日蛋糕。