我爱洗澡教案(精选14篇)
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》教学目标
通过本节音乐活动的学习，学生将能够：
1.熟悉儿童歌曲《我爱洗澡》的歌词和曲调。
2.能够简单掌握歌曲的节奏和唱调，增强语言表达和理解能力。
3.提高孩子对洗澡的认识和意识，强化日常生活习惯。
教学内容
教学策略
引导孩子通过听、唱、做动作、模仿等方式，掌握歌曲的基本内容。
教学步骤
1.激发兴趣：先通过介绍洗澡的好处，并播放与洗澡相关的有趣动画片，引发孩子探索洗澡的好奇心。
2.聆听歌曲：播放歌曲《我爱洗澡》，让孩子跟着歌曲的音乐哼唱，加深了解歌曲的旋律。
3.歌曲演唱：由教师带领孩子唱歌，教师先演唱歌曲第一句，要求孩子只唱第一句，待孩子全部掌握后，可以逐句学唱。
注意把握唱调，感受节奏，提高音乐节奏的感知能力。
4.动作配合：根据歌词的内容，加上动作，在歌曲演唱过程中引导孩子手做抖动泡沫、擦洗身体、擦干身体的动作，配合歌曲，使孩子身心愉悦。
5.加深理解：让孩子回忆歌曲中的洗澡场景，提问孩子洗澡需要注意的事项，引导孩子思考，形成正确的洗澡习惯。
教学评价与反思
1.通过活动的方式引导孩子对于洗澡的认识和意识，强化其基本生活技能，从而加深对健康的了解和认识。
2.教师应注意在活动中增加趣味性，同时掌握授课方式，使其更加容易被小班幼儿接受和理解。
3.此活动同时能够提高孩子的听、说、唱、动口、听写等基本语言表达和理解能力，提升孩子音乐感知水平。
中班语言教案《我爱洗澡》
中班语言教案《我爱洗澡》一、教学目标知识与技能1.能听懂并理解故事《我爱洗澡》的主要内容。
2.能够说出5个洗澡的好处。
3.能够正确使用形容词修饰洗澡的感觉和方式。
情感、态度与价值观1.热爱生活，养成良好的卫生习惯。
2.培养孩子们的责任感和独立性。
二、教学重点与难点主要内容1.故事《我爱洗澡》的主要内容，包括感性理解。
2.洗澡的好处和洗澡方式。
难点如何引导孩子们使用形容词表达洗澡的感觉和方式。
三、教学内容与步骤内容1. 教授单词洗澡、香皂、毛巾、泡沫2. 朗读图画书《我爱洗澡》教师边读边解释图中内容，逐一呈现单词并强调。
3. 听故事并讨论教师朗读故事，并让孩子们回答下列问题：•故事的主人公是谁？•他是怎么洗澡的？•洗完澡，他感觉怎样？4. 讲解好处按照孩子们的实际情况，讲述洗澡的好处，并引导孩子们说出5个洗澡的好处。
5. 形容词练习教师给出各种感受和方式，要求孩子们说出适应的形容词。
例如，洗澡可以让我们感到清爽、舒适、放松等；还有淋浴、泡澡、擦身体等不同的方式。
请孩子们使用形容词表达这些感觉和方式。
步骤第一步：单词教授教师给出单词，教读并重复。
第二步：朗读故事教师朗读故事，并引导孩子们懂得故事中的事情及主人公对洗澡的好感。
第三步：讨论问题让孩子们回答问题并跟大家分享。
第四步：讲解好处获得孩子们说出洗澡好处的方法。
第五步：形容词练习教师给出不同的对象和情境，孩子们表达出来。
四、教学过程中的注意事项1.教师应引导孩子们自主学习和思考，探究问题的过程中要有正确的引导。
2.教师要遵循孩子们的认知特点，进行适当的训练和调整。
3.教师在教学中要灵活运用各种教学手段和方法，使孩子们更容易理解和接受。
4.教师要关注孩子们情感态度的培养。
在教学中，不仅要讲授具体的知识和技能，还要注重孩子们情感和态度的培养。
五、教学评价方法1.学生反馈评价。
2.教师对每个孩子的表现进行评价。
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保持健康。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗澡的习惯，学会简单的洗澡步骤。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握洗澡的基本步骤，养成自己洗澡的习惯。
难点：让幼儿理解洗澡的重要性，并能够自觉地去洗澡。
三、教学方法采用故事导入、游戏互动、情景表演等方法，引导幼儿积极参与学习，增强课堂趣味性。
四、教学准备1. 教具准备：洗澡相关图片、视频、洗澡用品模型等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，设置洗澡场景。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）通过歌曲《洗澡歌》引导幼儿进入主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事导入（5分钟）讲述一个关于小动物洗澡的故事，引导幼儿了解洗澡的重要性。
3. 知识讲解（5分钟）展示洗澡图片和视频，讲解洗澡的步骤，让幼儿学会自己洗澡。
4. 游戏互动（5分钟）组织幼儿进行“洗澡用品分类”游戏，巩固洗澡步骤。
5. 情景表演（5分钟）让幼儿分组进行洗澡情景表演，检验幼儿对洗澡步骤的掌握。
6. 总结与反思（3分钟）让幼儿谈谈自己在洗澡过程中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿养成自己洗澡的好习惯。
7. 课后作业让幼儿回家后，尝试自己洗澡，家长进行督促与指导。
教学反思：在本节课中，幼儿对洗澡的重要性有了初步的认识，大部分幼儿能够掌握洗澡的基本步骤。
在游戏互动和情景表演环节，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实际操作中，部分幼儿对洗澡步骤的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
我将针对幼儿的实际情况，调整教学方法，加大洗澡步骤的练习力度，让幼儿更好地掌握洗澡技能。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的个人卫生习惯培养。
六、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作洗澡步骤的手册，巩固所学知识。
2. 课后跟进：教师通过家长群了解幼儿洗澡情况，给予针对性的指导和建议。
中班教案_我爱洗澡(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解洗澡的乐趣，培养良好的个人卫生习惯。
2. 通过歌曲、故事等形式，激发幼儿对洗澡的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互帮助。
教学重点：1. 让幼儿了解洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 通过歌曲、故事等形式，让幼儿感受到洗澡的乐趣。
教学难点：1. 引导幼儿学会在洗澡过程中相互帮助，培养团队合作精神。
2. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，自然地养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、故事卡片、歌曲《我爱洗澡》2. 幼儿：洗澡用品、毛巾、浴巾教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿跟随音乐做动作。
2. 提问：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？为什么？二、主题活动一：了解洗澡的重要性1. 教师讲述故事《小猪洗澡》，让幼儿了解洗澡的好处。
2. 提问：小猪为什么喜欢洗澡？洗澡有哪些好处？3. 幼儿分组讨论，分享自己洗澡的经验。
三、主题活动二：学习洗澡的技巧1. 教师演示正确的洗澡步骤，如：打肥皂、冲洗、擦干等。
2. 幼儿跟随教师一起练习洗澡的步骤。
3. 教师强调洗澡时的注意事项，如：不要把肥皂水弄进眼睛、不要玩水等。
四、主题活动三：相互帮助，培养团队合作精神1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“洗澡小能手”。
2. “洗澡小能手”负责指导其他成员正确洗澡。
3. 各组轮流进行洗澡，教师巡视指导。
五、总结与拓展1. 教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调洗澡的重要性。
2. 提问：今天你们学到了什么？以后要怎样做？3. 教师播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿再次感受洗澡的乐趣。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗澡的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在洗澡过程中的卫生习惯，评价他们是否掌握了正确的洗澡方法。
3. 评估幼儿在团队合作中的表现，了解他们是否学会了相互帮助。
第2篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园主题活动课程》教学目标：1. 让幼儿了解洗澡的必要性和乐趣，培养良好的个人卫生习惯。
小班健康优秀教案《我爱洗澡》4篇
小班健康优秀教案《我爱洗澡》小班健康优秀教案《我爱洗澡》精选4篇（一）主题：我爱洗澡年龄：3-4岁时间：30分钟目标：1. 学习正确的洗澡习惯和方法。
2. 理解洗澡对健康的重要性。
3. 激发对身体卫生的关注和意识。
材料：1. 图片和卡片：洗澡用品如肥皂、毛巾、浴液等。
2. 角色扮演服装：浴袍、浴帽。
活动：1. 引入（5分钟）：- 在幼儿面前展示洗澡用品的图片和卡片，让他们说出每一个物品的名称。
- 引导讨论：你们每天洗澡吗？为什么洗澡很重要？2. 学习（10分钟）：- 介绍洗澡的步骤和方法，例如：- 先脱掉衣服，穿上浴袍。
- 调节水温，用毛巾把身体湿润。
- 用肥皂或浴液搓揉全身，清洗干净。
- 冲洗身体，确保没有残留的肥皂泡沫。
- 用毛巾擦干身体，穿上干净的衣服。
- 逐步示范每一步骤，指导孩子们模仿。
3. 角色扮演（10分钟）：- 提供浴袍和浴帽，让孩子们自愿穿戴。
- 将教室角落布置成一个小浴室，让每个孩子依次进入，模仿洗澡的过程。
- 辅导他们按照正确的步骤进行，鼓励他们用自己的语言描述每一步。
4. 巩固（5分钟）：- 过程角色扮演后，和孩子们再次讨论洗澡的重要性。
- 让每个孩子说出自己学到了什么，并鼓励他们向家长展示这个新的技能。
5. 结束（5分钟）：- 安排孩子们整理角色扮演服装和清理教室。
- 再次重申洗澡的重要性，鼓励孩子们多多保持身体的清洁。
注意事项：1. 确保教室干净整洁，提供安全的洗澡环境。
2. 为孩子提供适合年龄的洗澡用品，避免过于刺激性的化学物品。
3. 强调每个步骤的重要性和正确性。
4. 鼓励孩子们互相交流和分享自己的经验。
教案评估：观察孩子们的参与程度和对洗澡步骤的理解，评估他们是否掌握了正确的洗澡习惯和方法。
小班健康优秀教案《我爱洗澡》精选4篇（二）教案名称：滚滚乐教学目标：1. 通过学习和实践，了解滚动游戏对身体健康的益处；2. 发展儿童的协调能力和平衡能力；3. 培养儿童的团队合作精神和积极参与运动的态度。
我爱洗澡 《我爱洗澡》幼儿园教案(7篇)
我爱洗澡《我爱洗澡》幼儿园教案(7篇)作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？这里作者为大家分享了7篇《我爱洗澡》幼儿园教案，希望在我爱洗澡的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
中班健康《我爱洗澡》篇一律动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于托班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐较直接和较具体的表现。
本活动我从幼儿的实际生活出发，把幼儿较熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材，“以小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆的用动作表现洗澡的场景，从而让幼儿爱上洗澡。
我在教学活动中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到每个幼儿，但是在活动中有优点也有很多需要改进和不足的地方。
本次活动整体效果还是不错的，幼儿都能积极的参与到游戏活动当中，能达到我先前制定的目标。
首先我利用手偶“以小兔脏了要洗澡”引出话题，但我却没有把这一教具利用的更加形象化，但是幼儿的表现却出乎我的意料，她们对于我提出的问题都能很快的达到点子上。
在接下来的环节中，幼儿们能跟着音乐《洗澡歌》一起做不同的洗澡动作，在这过程中我引导幼儿可以请朋友帮忙洗，但我却忽略了幼儿的年龄特点，托班幼儿还不能领会相互帮忙这一道理。
在较后的环节，我让幼儿跟我一起到先前已经创设好的大浴缸里去洗澡，幼儿洗的都很开心，我还给幼儿倒上沐浴露和洗发水，因为怕幼儿会去追泡泡而忘了洗澡，事先准备好的吹泡泡的道具我没有用上，如果我能在这一环节加上泡泡就更能让幼儿感受到洗澡的乐趣。
细节决定成败，我发现自己在教学中存在着很多细节性的问题，在课前没有考虑清楚，心思不够细腻。
在今后的教学活动中，我会加强这一方面的缺失，取长补短，逐渐提高自己的教学水平。
《我爱洗澡》教案篇二《新纲要》指出，应培养幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
春天气温反差大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。
健康《我爱洗澡》教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿养成每天洗澡的好习惯。
2. 通过洗澡的过程，让幼儿了解身体清洁的重要性。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
教学重点：1. 让幼儿学会正确洗澡的方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：1. 让幼儿认识到洗澡对身体的重要性。
2. 培养幼儿养成每天洗澡的好习惯。
教学准备：1. 洗澡场景图片2. 洗澡用品图片3. 洗澡步骤卡片4. 水枪、浴球等洗澡玩具教学过程：一、导入1. 教师出示洗澡场景图片，引导幼儿观察并提问：“你们在图片上看到了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们一起来学习洗澡，保持身体干净。
”二、新授1. 教师展示洗澡用品图片，引导幼儿认识并说出用品名称。
2. 教师讲解洗澡的步骤，并出示洗澡步骤卡片，让幼儿跟随步骤进行洗澡。
a. 先脱掉衣服，站在浴缸或淋浴房里。
b. 打开水龙头，调节水温，用手感受水温是否合适。
c. 用沐浴露或肥皂清洗身体，重点清洗脖子、腋下、脚心等部位。
d. 洗完身体后，用清水冲洗干净。
e. 擦干身体，穿上干净的衣服。
三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行洗澡角色扮演，让幼儿模仿洗澡过程。
2. 幼儿分组进行洗澡比赛，看哪组洗得又快又干净。
四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“水枪大战”游戏，让幼儿在游戏中学会控制水枪，体验洗澡的乐趣。
2. 教师发放浴球，让幼儿用浴球搓洗身体，感受洗澡的乐趣。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾洗澡的步骤，强调保持身体清洁的重要性。
2. 教师询问幼儿：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”3. 教师总结：“洗澡对身体很重要，希望大家都能养成每天洗澡的好习惯。
”教学评价：1. 观察幼儿在洗澡过程中的表现，了解幼儿是否掌握了洗澡的步骤。
2. 评价幼儿在游戏环节中的参与度和表现，了解幼儿对洗澡的兴趣。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解洗澡的重要性，知道洗澡的益处。
幼儿园健康《我爱洗澡》教案
幼儿园健康《我爱洗澡》教案教学目标1.让幼儿了解洗澡的重要性以及正确的洗澡方法。
2.提高幼儿的自我卫生意识，养成良好的卫生习惯。
3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
教学内容1. 合唱《我爱洗澡》歌曲在开始教学之前，可以先播放一下《我爱洗澡》歌曲，让幼儿把歌曲听熟悉，并跟着歌曲一起唱。
这首歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，非常适合幼儿园的教学。
2. 词语认知在幼儿园汉字课上，可以教授一些和洗澡相关的词语，如：水、肥皂、毛巾、澡盆等。
这些词语可以通过图片等多种形式呈现，让幼儿能够理解其含义。
3. 视频观看播放洗澡的相关视频，让幼儿们了解洗澡的正确方法以及注意事项。
可以利用视频中出现的词语，和幼儿进行互动，引导幼儿理解。
4. 游戏环节可以利用游戏的方式，让幼儿将洗澡的过程模拟一下，让幼儿们亲身体验洗澡的过程。
可以让幼儿们分角色扮演，进行团队合作，比如：有的幼儿扮演肥皂，有的幼儿扮演毛巾，还有的幼儿扮演洗澡的角色。
5. 课外拓展可以利用课余时间，和家长一起进行洗澡的教学。
让孩子和家长一起体验洗澡的乐趣，并让家长提供一些宝贵的意见和建议，促进幼儿园和家庭的良好互动。
教学方法1. 听辩配合在播放《我爱洗澡》歌曲和观看视频时，教师可以给幼儿提示，在幼儿们听听说说的过程中，帮助幼儿们理解词汇，在轻松的气氛中，让幼儿们学会洗澡的正确方法。
2. 知识讲解在给幼儿讲解的过程中，要注重语言引导和情境创设。
为了使幼儿更好地记忆和理解，可以通过讲故事等形式，让幼儿了解洗澡的重要性和正确的洗澡方法。
3. 游戏教学在游戏教学的过程中，可以借助幼儿喜欢的玩具等场景，让幼儿更好地理解洗澡的过程。
例如，可以用毛绒玩具做成小动物形状的肥皂，再借助洗澡盆进行模拟洗澡场景的模拟。
教学评估1. 实物演示让幼儿们集中注意，通过比较以及互相观察，看谁更加熟练地进行洗澡操作，达到评估效果。
2. 家长反馈可以通过向家长收集资料的方法，了解幼儿学习和掌握洗澡知识的情况。
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我爱洗澡教案（精选14篇）我爱洗澡教案第1篇【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。
【活动过程】一、引入。
今天老师要给大家介绍一位新朋友。
猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）2、后来他干了什么？（洗澡）第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。
提问：3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？三、组织幼儿讨论。
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？（洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的'皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒）四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。
（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）我爱洗澡教案第2篇综合活动：我爱洗澡设计意图：经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。
对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢？于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。
从幼儿兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。
并让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏氛围中将生活的情景反应到艺术中去，从中体验成功的.快乐。
1、活动目标：1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备：沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、三、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。
（2）发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。
（教师边操作沙箱边讲故事）3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。
（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）设计提问：小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
”最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。
中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。
低水平：（语言操作箱）复习简单对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。
（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。
）活动反思：幼儿积极性很高，都乐于参与活动，通过活动懂得了爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理，通过对话和提问发展了幼儿的口语表达能力和语言组织能力。
张镐哲和师晨曦小朋友在表演环节表现积极踊跃。
我爱洗澡教案第3篇【活动目标】1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验。
【活动准备】1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。
2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
【活动重点】幼儿感受洗澡的快乐。
【活动过程】1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（环节设计意图：通过欢快的音乐，吸引幼儿积极地投入到活动中来，拉进幼儿和教师的距离，消除陌生感。
通过幼儿亲身体验感受热，自然引出洗澡的话题。
）〔1〕和听课老师打招呼，有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？〔3〕有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（环节设计意图：幼儿相互交流，相互学习洗澡的方法，进一步积累洗澡的经验。
在出示洗澡用品时，小游戏《猜猜猜》，增添活动的`情趣，吸引所有幼儿的注意力。
）⑴师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
⑵提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？⑶教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3、大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
（环节设计意图：在欢快的音乐声中师幼一起变泡泡，相互搓背，幼儿自由的游戏，享受洗澡的快乐）〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
〔2〕请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
我爱洗澡教案第4篇活动名称：健康：我爱洗澡活动目标：1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备：音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程：一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？二、听音乐《猪小弟》。
提问：1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。
）2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。
）三、组织幼儿讨论：你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？教师小结：1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的？五、即兴表演：冲水――擦肥皂――搓泡泡――冲水――再搓一搓――冲水。
六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。
）开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
我爱洗澡教案第5篇活动目标：1.乐意参与谈西藏美食的.话题，对西藏美食感兴趣。
2.能积极地倾听并能围绕话题大胆清楚地表达自己的见解。
3.了解西藏饮食文化，重点了解糌粑的文化。
活动准备：1.实物准备：糌粑、奶渣、黑马茶或酥油茶。
2.图片：多媒体课件。
活动过程：一、谈话导入，幼儿表达自己的见解。
指导语：小朋友们好！你们知道我是从哪里来的吗？指导语：是的，（第一张图片）你们知道这是哪吗？它和湖南的建筑有什么不一样。
我们来自西藏，湖南人喜欢吃。
，可是我们西藏的人们喜欢吃。
那你们知不知道我们西藏人都吃些什么不一样的东西呢？二、欣赏西藏饮食图片，并围绕话题谈论。
1.出示图片，引发幼儿观察、猜测、讨论，控制集体和分组讨论时间后单独请个别发言。
指导语：那我们看看西藏人经常吃些什么？2.教师结合图片总结并分别指出：我们西藏人喜欢吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。
指导语：藏族的饮食，牧区与农区稍有不同，但也有共同点，都喜欢吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。
三、出示糌粑的图片及实物糌粑，一次讲解糌粑的由来。
1.引导孩子们跟随教师说一遍：糟粑，同时可加入教师夸张表情和动作形容它的美味。
指导语：这是西藏人喜欢吃的青棵面，藏语叫糌粑。
白白的，味道香浓，你们跟随老师说一遍：糌粑。
你们想想它是用什么做的？2.教师清晰地提出倾听要求，幼儿欣赏以及观察。
指导语：那我们看看糌粑到底是怎么做成的？看图片的同时倾听老师讲，待会儿我要请你们来回答问题。
3.引导幼儿回答发现不一样的工作的地方。
指导语：请谁愿意告诉大家做糌粑的过程中要做哪些工作？小结：糌粑是将用青棵炒熟后磨成的细面之外还有很多的事情要做，所以做糌粑时很辛苦。
四、引导幼儿谈论糌粑的用途。
指导语：你们在看图片时看到那些人是怎么吃糌粑？我们来模仿画面上的西藏人吃糌粑吧！可以加入动作，来孩子们动作做起来吧。
指导语：糌粑除了好吃、饱肚子外，糌粑对糖尿病有好处，它可以治病。
五、介绍食用方法和进行示范，幼儿品尝西藏美食，体验吃糌粑的感受。
1.激发幼儿对品尝西藏美食的兴趣，体验吃糌粑的感受。
指导语：云彩老师带来了好吃的西藏美食，小朋友们想不想尝尝？指导语：请小朋友们注意听老师的要求，先请男孩子轻轻的搬椅子，再请女孩子轻轻的搬椅子后洗手、拿杯子。
我们要品尝西藏的糌粑、奶渣、茶。
2.介绍食用方法和进行示范。
指导语：它可直接放入口中吃，称糌干粑。
在家中吃牛肉时候想吃糌粑的话，奶茶烧开后倒入碗中，加入酥油、奶渣，待化开后，加入格粑粉，迅速用右手4个手指将其搅拌均匀，团成一个个小团，边团边吃，边喝酥油茶或奶茶。
你们以后想要来西藏旅游必须了解的藏族饮食文化。
活动延伸：幼儿品尝糌粑、奶渣、茶。
指导语：每个人都尝一点，可以直接吃，谁先尝完了，告诉大家你吃糌粑有什么感觉？我爱洗澡教案第6篇活动目标：一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程：一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
跳一跳。
2、热了怎样才会舒服？3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。
哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。