行政处罚的提纲

行政处罚的提纲
行政处罚的提纲

行政处罚法讲义提纲

一、行政处罚的概念

是指行政机关或者其他行政主体(主体,依照法律规定

的权限和程序,对违反行政法规但尚未构成犯罪(前提

的行政相对方(对象给予行政制裁的具体行政行为。

二、行政处罚的原则

A,处罚法定原则;B,处罚与教育相结合原则;C,公正、公开

原则;D,处罚救济原则;E,一事不再罚(理原则;F,过罚相

当;G,回避原则。

三、行政处罚的种类和形式

我国《行政处罚法》第8条规定的行政处罚种类有:A,警告;

B,罚款;C,没收违法所得、没收非法财物;D,责令停产停业;

E,暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;F,行政拘留;G,法律、行政法规规定的其他行政处罚。

四、行政处罚的主管和管辖

行政处罚的主体:

行政处罚必须由享有法定权限的行政机关或者法律、法规授权

的组织实施。

行政处罚的管辖:

A,(便利管辖原则行政处罚案件由违法行为发生地的县级以

上行政机关管辖;B,先查方管辖原则;C,刑事案件优先管辖原则;D,指定管辖;E,行政处罚的级别管辖由具体法律、法规规定。F,管辖协助。

五、行政处罚的适用

A,前提条件是行政相对方(公民、法人、其他组织行政违法

行为的客观存在;B,主体条件是行政处罚必须由享有法定行政

处罚权的适格主体实施;C,行政处罚的对象条件,是对象必须

是违反行政管理秩序的违法者,同时违法者还必须具有责任能力;

D,行政处罚的时效条件,是违法行为未超过法定的追究时效。

我国《行政处罚法》第29条的规定,违法行为在二年内未被发

现的,不再给予行政处罚(一般时效。

六、行政处罚的裁量方法

1.不予处罚;

2.免于处罚;

3.应当处罚和可以处罚;

4.从轻处

罚;5.减轻处罚;6.从重处罚;7.单处与并处;8.两罚问题。

七、行政处罚的程序

1.简易程序。所谓行政处罚的简易程序,是指在具备某些法

定条件的情况下,由执法人员当场作出行政处罚决定,并且当场

执行的步骤、方式、形式等过程。

应当遵循下列程序:

①表明身份。②说明处罚理由。③给予当事人以陈述和申辩机会。

④制作笔录。⑤制作当场处罚决定书。交付被处罚人,被处罚人

应当签字。⑥执行与备案。

2.一般程序。又称普通程序,是行政处罚的一个基本程序。

一般程序包括下列步骤:

①立案。应通过一定的书面法律形式表现出来,应当有《立案报

告表》并有本机关主管负责人签字。

②调查取证。调查取证应当注意:A,取证应当客观、全面,不

仅要搜集对相对方不利的证据,还要搜集对相对方有利的证据;

B,必要时可以依法检查,检查时不得人少于两人并应向当事人

或者有关人员出示证件;

C,行政机关有权传唤违法者,对其进行讯问。讯问应当制作笔

录,被讯问人应当在笔录上签字。应当注意的是:制作笔录时对

于违法者使用“讯问”、对于证人只能使用“询问”!

D,行政主体调查取证时,可以依法暂扣违法行为嫌疑人的物证、书证。暂扣违法行为嫌疑人的物证、书证,应当邀请有关组织、人员到场,把物证、书证查点清楚、开列清单(一式两粉,由

执法人员、见证人和被扣押人签字或者盖章后,一份由行政主体

收存,一份交被扣押人。”

③作出处罚决定。案件调查终结,行政机关负责人(对于复

杂或者重大违法行为给予较重的处罚,行政机关负责人应当集体

讨论应对调查结果进行审查,根据不同情况作出决定。

行政机关依据一般程序所作出的行政处罚,应当制作行政处罚决定书。政处罚决定书的内容包括:A,当事人的姓名或者名

称、地址;B,违反法律、法规或者规章的事实和证据;C,行

政处罚的种类和依据;D,行政处罚的履行方式和期限;E,不

服行政处罚决定,申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限;

F,作出行政处罚的行政机关名称和作出决定的日期,并加盖作

出行政处罚的行政机关的印章。

④送达。行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人;当事人不在场的,行政机关应当在7日内依照民事诉讼法的规定,将行政处罚决定书送达当事人。送达方式主要有:

A,直接送达。是指执行送达职务的执法人员将应送达的法律文书,直接交给受送达人签收,或者交给受送达人的“同住成年家属”、其他组织的主要负责人,或者该组织的收件人、代理人签收,即视为送达的行为。

B,留置送达。是指受送达人拒收法律文书时,由执法人员在符合法律要求的条件的情况下,将法律文书(《行政处罚决定书》放在受送达人的住处的送达方式。留置送达与直接送达具有同等效力。但是,采用留置送达方式送达法律文书,应当注意下列问题:

①受送达人的“同住成年家属”、其他组织的主要负责人,或者该组织的收件人、代理人拒绝接收的,送达人应当邀请有关基层组织或者所在单位的代表到场,说明情况,在《送达回证》上记明拒收的事由和日期,由送达人、见证人签名或者盖章。

②不能认为将法律文书“贴在受送达人的门上”、照了像就算送达。C,委托送达。是指行政机关送达法律文书有困难时,可委托被送达人所在单位的行政机关代为送达。

此外还有邮寄送达、转交送达、公告送达(自公告之日起60日,即视为送达。

3、听证程序

所谓听证,是指在行政处罚过程中,行政机关在作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额的罚款等行政处罚决定之前,应当告知当事人有要求听证的权利;当事人要求听证的,由行政机关派人主持并组织当事人、调查人等,对案件的证据以及依据的法律、法规、规章进行质询、辩论,以弄清事实真相的活动。听证程序如下:

A,当事人要求听证的,应当在行政机关告知后3日内提出; B,行政机关应当在听证的7日前,通知当事人举行听证的时间、地点;

C,除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外,听证应当公开举行;

D,听证由行政机关指定的非本案调查人主持;当事人认为主持人与本案有直接利害关系的,有权申请回避;

E,当事人可以亲自参加听证,也可以委托1至2人代理; F,听证应当制作笔录;笔录应当交当事人审核无误后签字或者盖章。

听证结束后,行政机关依法对是否处罚作出决定。

八、行政处罚的执行

1.行政处罚决定依法作出后,当事人应当在行政处罚决定书规定的期限内,予以执行。

2.当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的,行政处罚不停止执行,法律另有规定的除外。

3.作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。

4.当事人逾期不履行行政处罚决定的,作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施:

①到期不缴纳罚款的,每日按罚款数额的3%加处罚款;

②根据法律规定,将查封、扣押的财物拍卖(必须公开拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款;

③申请人民法院依法强制执行。

九、法律责任。

行政处罚法上的法律责任,是指行政机关及其执法人员违反行政处罚法的规定,应当承担的法律后果。

1.行政机关实施行政处罚,有下列行为之一的,由上级行政机关或者有关部门责令改正,可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

①没有法定的行政处罚依据的;②擅自改变行政处罚种类、幅度的;③违反法定程序的;④违反行政处罚法关于委托处罚的有关规定的。

2.行政机关对当事人进行处罚不使用罚款、没收财物单据或者使用非法定部门制发的罚款、没收财物单据的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

3.财政部门违反规定向行政机关返还罚款或者拍卖款项的,由上级行政机关或者有关部门责令改正,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

4.行政机关将罚款、没收的违法所得或者财物截留、私分或者

变相私分的,由财政部门或者有关部门予以追缴,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任。对于有利用职务之便受贿、索贿或者将收缴的罚款据为己有的,构成犯罪的,依法追究刑事责任;情节轻微不构成犯罪的,依法给予行政处分。

5.行政机关使用或者损坏扣押的财物,对当事人造成损失的,应当依法赔偿;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

6.行政机关实行检查措施或者执行措施,给公民、法人造成人身损害或者经济损失的,应当予以赔偿,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的追究刑事责任。

7.行政机关为牟取本单位私利,对应当依法移交司法机关追究刑事责任的不移交,以行政罚款代替刑罚,由上级行政机关或者有关部门责令纠正;拒不纠正的,对直接负责的主管人员给予行政处分;徇私舞弊、包庇纵容违法行为的,比照刑法第188条规定追究刑事责任。

8.执法人员玩忽职守,对应当予以制止和处罚的违法行为不予制止、处罚,致使公民、法人或者其他组织的合法权益、公共利益和社会秩序遭受损害的,对直接负

责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的追究刑事责任。

小学生走进军营活动方案.教学提纲

一年级三班“学习军人精神 从小树雄心”走进军营社会实践活动方案 各位家长: 为培养孩子纪律意识,锻炼自理能力,拓宽孩子视野,助力孩子品格发展,北二分一三班大家庭走进军营活动,具体方案如下: 一、活动主题 本次活动以“学习军人精神从小树雄心”为主题,结合现在学生大都是独生子女,娇气,怕苦,上学父母接送;生活节奏慢,自我约束能力差,比较自私,做事效率不高等现状。通过本次走进军营活动,学生不仅能磨炼意志,还能让学生了解部队严格的管理,亲身感受到战士们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强。在参观之后能

够充分体验到军人纪律的严明,以及内务整理的熟练与规范,增强学生自立自信自强的生活意识。 二、活动时间、地点 1、时间:2016年11月12日9:00时。 2、地点:中国人民解放军93962部队(百米大道延安小学东侧集合) 三、活动内容 1、观看警卫战士队列、军体拳、刺杀操、格斗演示。 2、孩子体验军姿练习。 3、参观警卫战士内务、学习整理内务。 4、参观营区。 5、观看空军国防教育视频。 本次活动整体时长约两小时。 四、活动前准备工作 本次活动是家委会在老师倡导下组织的一次社会实践活动,旨在提升增强学生自立自信自强的生活意识。 1、班级组织部负责活动的总体策划及与部队的接洽。 2、宣传部负责整个活动过程中的信息采集、文化宣传工作。 3、后勤部负责活动过程中的整体后勤工作。 五、注意事项 1、因军队属于涉密单位,故本次活动除经部队批准进入的学生、带队老师及组织人员外,其余家长不能进入军营。 2、进入军营前请老师对学生做好教育,入营后一切行

动听指挥。 3、因家长不能参与此次活动,请家长注意掌握本次活动的时间,按通知要求准时接送孩子,注意交通安全,并对孩子提前进行安全教育。 北二分一三班家委会 二〇一六年十一月十二日

xx小学开展全民国防教育活动方案

Xx小学开展全民国防教育活动方案 一、指导思想 为进一步推动《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》的贯彻落实,促进我校国防教育工作广泛、深入、持久地开展,激发学生的爱国热情,大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,增强国防观念,推进素质教育。 二、教育目的 国防是以防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求,通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展,有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动,是国家事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分,是学生不可缺少的基本。 通过开展多种形式的国防活动,使全体学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。三、组织领导 组长: 副组长: 成员: 四、教育原则 (一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点; (二)利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课

外活动,对学生加强爱国主义教育。 (三)针对不同年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。 五、具体工作计划 1.宣传发动 (1)组织师生学习《国防教育法》,进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。 (2)抓好国防教育环境布置,让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。 (3)学校统一印发适合小学生特点的学习资料,每班组织学习有关国防知识,并结合学习体会,办一期以国防教育为主题的黑板报。 2.上好课程。上好国防知识课,让国防教育进入教材,进入课堂。充分利用班会、橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》,进一步弘扬人民军队的光荣传统,激励少年儿童的爱国壮志,鼓励队员们好好学习,立志成材,将来报效祖国。 3.在国防教育周内开展国旗下的讲话、等活动,把国防知识传授给全体学生,增强学生的国防意识,激发学生的爱国热情,积极营造学生关心支持国防和军队建设的良好氛围。 总之,通过系列爱国教育和国防教育活动,我们要引导和教育学生树立远大理想,培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。

行政处罚案件听证会提纲

行政处罚案件听证会提纲

行政处罚听证会提纲 时间:2017年月日下午时 地点:XX县地税局五楼会议室 内容:县XX单位全面履行代扣代缴个人所得税拟行政处罚听证会 听证主持人:记录员: 申请人: 会前准备 (一)记录员检查听证参加人员是否到场: 1、记录员、案件调查人员、听证人是否到场? 2、申请人及其委托代理人是否到场? (二)记录员宣读听证纪律: 请大家肃静,下面宣布听证纪律:1、服从听证主持人的指挥,未经听证主持人允许不得发言、提问;2、未经听证主持人允许不得录音、录象和摄影;3、听证参加人未经听证主持人允许不得退场;4、旁听人员不得大声喧哗,不得鼓掌,哄闹或者进行其他妨碍听证秩序的活动;5、现场人员关闭通讯工具或者设置在振动状态。对违反以上听证会纪律的,听讲主持人有权予以制止;情节严重的,责令其退场。 (三)记录员向听证主持人报告:“主持人,听证准备工作就绪”

(听证会正式开始) 一、本次听证会由本局局长指定担任听证主持人(自我介绍关出示委托书),担任记录员(自我介绍)。 二、下面核对听证参加人的身份 1、在案件调查人席上就坐的人员,请表明身份。 2、在申请人席上就坐的人员,请表明身份。 三、宣布本案案由: 申请人XXX对XX县地税局拟行政处罚一案申请听证,根据XXX单位2017年11月23日听证申请及12月8日的延期申请,按照《中华人民共和国行政处罚法》、《税务行政处罚听证程序实施办法》和《安徽省行政处罚听证程序》的相关规定,XX县地方税务局决定组织本次听证。由于本次听证涉及到个人所得税方面的行政处罚,涉及个人隐私,根据相关法律规定以及XXX院申请,县地税局确定,不公开听证。 下面简要介绍一下本次听证的相关程序:1、听证调查:本案调查人员就申请人的相关违法行为予以指控,提出行政处罚建议。申请人或代理人可以就所指控的事实及相关问题进行陈述和申辩。2、举证、质证:案件调查人员举证,举证时应当说明证据来源,所要证明的对象,并简要宣读证据的内容。申请人对调查人员提出的证据进行质证,质证时应当就证据的真实性、关联性、合法性进行质疑、说明、辩驳,

遵纪守法教育

遵纪守法教育 授课人:齐伟国 俗话说“无规矩不成方圆”。一个民族、一个国家都需要依靠法律来维护一种安定的社会秩序,来制约着人们的言行举止。因此,我们每一个人都应该积极的学习法律知识,自觉的遵守法律,维护法律的尊严。我们要以遵纪守法为荣,做一个遵纪守法的好公民。 没有规矩,不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念,让遵纪守法成为我们的荣誉。 “法律”可以说是黑色的,因为它在犯罪人面前,意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的,因为它在无辜者面前,代表着正义,公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候,法律就得到了体现,正义就得到了伸张。“法”是体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则,“律”是具体的规则,条文。“法”、“律”结合起来,组成了这个社会中神圣的词语。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道:“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分,人类法律受自然指导,惩罚邪恶者,保障和维护高尚者。”法律在这个社会中是一种权威,人们需要参照它来

生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人温暖的家,他们的利益在这里得到了保障,他们权利在这里得到了自由;法律更是一条粗大的铁链,它紧紧地绑住犯罪分子,让他们无法在这个社会中胡作非为。 随着经济的高速发展,社会的进步,法律同样也会进一步完善,因为整个世界的和平发展是要依靠法律才能稳步的前进。法律离我们并不遥远,无论是在家庭生活、社会生活中,法律都与我们息息相关。我们需要学法,懂法,用法,不犯法。才能像法国的泰〃德萨米在《共有法典》中说的那样:“这些神圣的法律,已被铭记在我们的心中,镌刻在我们的神经里,灌注在我们的血液中,并同我们共呼吸;它们是我们的生存,特别是我们的幸福所必需的。” 遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经济实力再强,假如没有健全的法制,没有遵纪守法的国民,仍不能算是一个真正文明、强大的国家,照这个标准来看,我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。虽然,我国目前已经构建起了比较完备的法律框架,普法教育也搞了多年,但实事求是地讲,“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。应该说,我们这个五千年的文明古国,虽然距离一个真正意义上的法治国家尚需时日,但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。

军事理论提纲

军事理论提纲 一、名词解释: 1.国防的概念:国防,即指国家的防务。国防是国家为防备和抵抗 侵略,制止武装颠覆,包围国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.人民战争是指广大人民群众为反抗阶级压迫或低于外敌入侵而组 织和武装起来进行的战争。人民战争具有两个基本特征:一是战争的正义性。二是战争的广泛性。凡是具备这两个特征的战争都可称作人民战争。而我党领导的人民战争,较之一般意义上的人民战争,群众性更广泛,革命性更彻底,组织性更严密。 3.多级格局也叫均势格局,是指在某一国际体系中多个政治力量相 互制约,在国际事务中各自对立,大体相等,相互间不存在结盟或存在这领导与被领导的关系。 4.隐身技术,又称隐形技术,或低可探测技术,是通过降低武器装 备等目标的信号特征,使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。 5.航天技术是指将航天器送入太空,以探索、开发和利用太空及地 球以外天体的综合性工程技术,又称空间技术。航天技术主要包括航天运载器技术、航天器技术和航天测控技术三大类。 6.所谓非接触作战,是指充分利用速度、隐身、情报、远程打击等 优势,采取集中火力而不是集中兵力的办法,在远离敌人即不与

对手直接接触的状态下,通过远程的连续火力突击打败对手。 7.海军是海上作战行动的主体力量,担负着保卫国家海上方向安全、 领海主权和维护海洋权益的任务,主要由潜艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等兵种组成。 8.预警机:它是航空侦察监视系统的重要组成部分,起到了活动雷 达站和空中指挥中心的作用,由载机和电子系统组成。 二、填空题: 1.主权是一个国家具有按照自己的意愿,根据本国情况,独立自主 地处理国家的内部和外部事务的权力。 2.中国古代国防始于公元前21世纪夏王朝的建立,止于1840年的 鸦片战争,历经4000多年、20多个朝代的兴衰更迭。 3.《国防教育法》第十三条规定:“学校的国防教育是全民国防教育的 鸡翅,是实施素质教育的重要内容。”搞好学校的国防教育,不仅可以提高青少年学生的综合素质,而且可以有力地推动全社会的国防教育。 4.武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称,一般 以军队为主体,由军队和武装警察、后备部队、群众武装等正规的和非正规的武装组织组成。武装力量,由中国人民解放军现役部队和预备役部队,中国人民武装警察部队、民兵组成。中国人民解放军现役部队使国家的常备军。 5.中国人民解放军预备役部队是以现役军人为骨干、预备役官兵为 基础,按照军队统一的体制编制组成的武装力量,实行军队与地

小学,初中国防教育纲要(修订稿)

小学、初中国防教育纲要(修订稿) (1997年2月25日国家教委发布)学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于帮助青少年学生树立国防观念,增强他们的社会责任感,培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。本纲要所列内容是对全日制小学、初中学校开展国防教育的基本要求。 教育目的使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用,了解基本的国防理论和军事知识,树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。 教育的基本形式 一、结合相关学科和活动课程的教学,采取集中教育与分散教育、课堂教育与课外教育相结合的方法进行。 二、利用有国防教育特色的教育资源、内容,针对不同年级学生特点,组织多种形式的课外、校外教育活动。 三、发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色。 教育内容和要求 一、小学1—3年级 1、知道中国人民解放军是祖国的保卫者,我军的主 要创始人,八一建军节的来历。 2、知道一些著名的战斗英烈的事迹或故事,树立热 爱、尊敬解放军的思想感情。 3、会讲爱国小英雄的故事。 4、学会简单的队列、投掷、登高、攀越障碍等动作,会做一些军事游戏。初步树立锻炼身体、保卫祖国的观念,培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。 5、认识中国人民解放军军旗、军徽,区分陆、海、空军的服装。 6、认识枪、炮、坦克、飞机、军舰等兵器。

二、小学4—6年级 1、初步了解人民军队在共产党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史;我军在社会主义建设时期保卫祖国、捍卫和平的巨大作用;知名的无产阶级革命家的军事生涯。 2、了解我国及世界上著名的反抗侵略的正义战争;学习历史上著名的爱国者和民族英雄的事迹,树立革命英雄主义精神和保家卫国的责任感;了解古代军事家孙武、中国古长城。 3、了解我国的疆域、周边国家的名称;台湾是祖国领土不可分割的一部分,一定要实现祖国统一大业。 4、进行队列训练,培养令行禁止、一切行动听指挥的作风,增强集体主义观念,自觉遵守校纪校规。 5、了解核武器、常用兵器、弹药常识,学习制作简单的兵器模型。 6、初步体验站岗、操练、执勤等军事生活。 三、初中各年级 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系;了解有关的国防法规。 2、了解近代史上帝国主义列强发动的多次侵华战争;中国人民抗击外来侵略的斗争历史;反抗侵略的爱国者和民族英雄。 3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩;理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石;学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风,以及和平时期的奉献精神。 4、了解世界人民反抗侵略的斗争史;当前国际军事形势。认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在,国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止,理解“生于忧患,死于安乐”的道理。 5、认识在和平环境下不能忘记国防,保卫祖国、捍卫和平是当代青年义不容辞的责任。青年学生要树立“居

行政处罚听证会提纲 (1)

行政处罚听证会提纲 时间:二○一二年月日 地点:邵东县经济和信息化局518会议室 内容:一案的行政处罚听证会 听证主持人;温小铭听证员:罗晖 记录员:罗晖 当事人: 代理人:律师事务所律师 代理人:律师事务所律师 第三人:住 证人:工作单位: 案件调查人:李雪瑛局工作人员 案件调查人:陈玲琼局工作人员 听证程序 一、听证前的准备工作 (一)、检查听证参加人是否到场(记录员)。 1、记录员:案件调查人员___、__有否到场? 2、记录员:当事人(申请人)及其委托代理人有否到场?(二)请大家肃静,下面宣布听证纪律: 1、服从听证主持人的指挥,未经听证主持人允许不得发言、提问; 2、未经听证主持人允许不得录音、录象和摄影;

3、听证参加人未经听证主持人允许不得退场; 4、旁听人员不得大声喧哗,不得鼓掌,哄闹或者进行其他妨碍听证秩序的活动; 5、现场人员关闭通讯工具或者设置在振动状态; 6、对违反以上听证纪律的,听证主持人有权予以制止;情节严重的,责令其退场。 (三)记录员向听证主持人报告: “主持人,听证准备工作就绪,听证可以开始。” (四)主持人宣布案由及听证组成人员 主持人:当事人因对一案之行政处罚告知不服,向我局提出听证申请,根据《中华人民共和国行政处罚法》第四十二第一款和《湖南省行政处罚听证程序规定》第二条,《邵东县经济和信息化局行政处罚程序规定》的有关规定,经审核符合听证条件,今天在这里公开举行听证会。本次听证会由本人温小铭担任主持人,罗晖担任听证员、记录员。 (五)主持人核对听证参加人 现在开始听证,下面核对听证参加人的身份 当事人的姓名:年龄工作单位 代理人的姓名:年龄工作单位 案件调查人姓名:李雪瑛年龄工作单位:邵东县经济和信息化局 陈玲琼年龄工作单位:邵东县经济和信息化局 第三人姓名:年龄工作单位

完整版行政法复习提纲

完整版行政法复习提纲 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

一.行政法的概念和特点(一)概念:行政法,指调整在公共行政过程中所形成的各种社会关系,以配置、规范行政权和确认、保障公民等一方权益为核心来规定各方主体之间 权利义务的法律规范之总称。 (二)特点: 1、形式特点:①无统一完整的实体法典②由效力层次不同的法律规范构成 2、内容特点:①调整领域宽泛,内容丰富 ②行政法融实体规范与程序规范于一体 ③富有变动性 二.行政法的正式渊源:1、宪法 2、法律 3、行政法规 4、地方性法规 5、自治条例和单行条例 6、规章 7、国际条约与协定 8、法律解释 9、党政联合文件(行政机关与执政党等联合发布的规范性文件) 三.行政法律关系的概念和特征: (一)概念:行政法律关系,指行政法对在实现公共行政职能过程中产生的各种社会关系加以调整后,所形成的行政主体之间以及行政主体与其他各方 之间的权利义务关系。 (二)特征:1、主体的恒定性与不可转换性

2、单方意志性 3、权利与义务的不对等性 4、国家权力具有不可处分性 5、个体权利的行使具有有限性 6、设定的灵活性与及时性 7、救济形式的多样性 四.行政法律关系主体的构成:包括行政主体、行政公务人员、行政相对人、行政监督主体。 五.行政法基本原则的内容(会判断、选择,不用背)书P48-57 1、保障公民权利与自由原则 2、依法行政原则 3、正当程序原则 4、行政效益原则 六.会判断XX是否是行政主体。 行政主体→→1、是组织; 2、在行政法律关系中行使行政权; 3、以自己的名义独立行使行政权; 4、独立承担责任

第三课社会生活离不开规则教学提纲

第三课社会生活离不 开规则

第三课社会生活离不开规则 第1课时维护秩序 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:社会生活需要秩序。 教学难点:社会规则维系社会秩序。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片) 思考:以上图片展示了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序,我们的生活将会怎样? 提示:这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序,我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡:引出课题《维护秩序》。 二、新课讲授 目标导学一:社会生活有秩序 (一)社会秩序的含义及种类 活动一:自主学习——了解社会秩序 阅读教材P23第一段。 1.思考:什么是社会秩序? 2.常见的社会秩序有哪些? 教师总结:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 活动二:情境讨论——雨天的校门口 (展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)

1.思考:校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 2.你认为应如何改变这种混乱的状态? 3.“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识? 提示:1.交通堵塞,易引发交通事故,耽误每个家长接送孩子的时间,也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序,学校安排不同年级分时段放学,家长遵守交通规则、在路边等候孩子,学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 教师总结:社会秩序的作用:(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 教师过渡:怎样营造良好的社会秩序呢? 目标导学二:维护秩序靠规则 (三)规则的种类、作用及含义 活动三:小组讨论——感受规则的力量 (展示材料及问题) 在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双方的权利与义务。 企业在生产经营活动中,要遵纪守法,遵守社会公德、商业道德,承担社会责任。 1.讨论:材料中有哪些规则? 2.如何理解规则? 小组讨论,让学生代表发言。 教师总结:(1)种类:人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (四)社会规则与社会秩序的关系 活动四:“一米线”的提醒 “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受

《军事理论教程》教学大纲

《军事理论教程》教学大纲 课程名称(中文/英文):军事理论教程/ Military Theory Course 课程编码:课程类型:公共基础必修课 适用范围:专科生考核方式:考试(开卷) 学时数:18学时学分数:1学分 一、教学大纲说明 (一)课程性质、作用和任务: 军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。(二)课程教学的目的和要求: 课程以国防教育为主线,通过课堂教学,使大学生掌握基本军事理论,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 本课程教学目标: (1)使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟悉国防法规的基本内容,明确国防动员和武装力量建设的内容与要求; (2)使学生了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想; (3)使学生掌握战略基本理论,了解世界战略格局的概况,正确分析我国的周边环境,增强国家安全意识; (4)使学生了解军事高技术概况,明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点,激发学习科学技术的热情; (5)使学生了解信息化战争的特点,明确科技与战争的关系,树立为国防建设服务的思想。 本课程教学主要有以下几点要求 (1)要整体把握

2020年学校国防教育工作计划范文四篇

2020年学校国防教育工作计划范文四篇学校国防教育工作计划范文(一) 为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,增强学生的国防观念,进一步推动我校国防教育工作的深入开展,现根据我学校的实际情况提出我校2020年国防教育工作计划如下: 一、国防教育指导思想与教育目的: 国防教育是以防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求,通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展,有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动,是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分,是学生不可缺少的基本教育。 通过开展多种形式的国防教育活动,使全体学生了解基本的国防知识,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 二、国防教育原则: 1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行; 3、针对不同年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。 三、工作重点: 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育; 2、学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家; 3、学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务; 4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩; 5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石; 6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用; 7、了解历史上杰出的军事家。 8、让学生了解坚决捍卫民族团结、国家统一。旗帜宣明的反对民族分裂。 9、能与地方公安干警紧密联系增设校园警务室,并在学校

行政处罚案件听证会提纲

行政处罚案件听证会提纲 时间:年月日时 地点:会议室 内容:一案的行政处罚听证会 听证主持人: ,记录员: 申请人: ,代理人: 案件调查人:,市安监局工作人员,,市安监局工作人员。 一、会前准备 (一)记录员检查听证参加人员是否到场: 1、记录员:案件调查人员、是否到场? 2、申请人及其委托代理人是否到场? (二)记录员宣读听证纪律: 请大家肃静,下面宣布听证纪律: 1、服从听证主持人的指挥,未经听证主持人允许不得发言、提问; 2、未经听证主持人允许不得录音、录象和摄影; 3、听证参加人未经听证主持人允许不得退场; 4、旁听人员不得大声喧哗,不得鼓掌,哄闹或者进行其他妨碍听证秩序的活动; 5、现场人员关闭通讯工具或者设置在振动状态。 对违反以上听证会纪律的,听讲主持人有权予以制止;情节严重的,责令其退场。 (三)记录员向听证主持人报告:“主持人,听证准备工作就绪”

(四)主持人宣布案由及听证组成人员主持人:当事人 因对一案之行政处罚告知不服,向我局提出听证申请,经审核符合听证条件,根据《中华人民共和国行政处罚法》第四十二第一款和《山东省行政程序规定》、《安全生产违法行为行政处罚办法》的有关规定,今天在这里公开举行听证会。本次听证会由本局局长指定担任主持人,担任记录员。 (五)下面核对听证参加人的身份 1、在案件调查人席上就坐的人员,请表明身份。 2、在申请人席上就坐的人员,请表明身份。 请将申请人委托代理人的身份证明和委托书提交主持人查验。 (六)下面告知听证参加人有关听证的权利与义务 1、听证参加人在听证会上有下列权利: (1)有要求或放弃听证的权利; (2)有权对不符合规定要求的听证主持人、记录员申请回避;(是案件的当事人或者当事人的近亲属;与案件有利害关系;与案件当事人有其他关系,可能影响对案件的公正听证的) (3)有权对案件涉及的事实、适用的法律法规及有关情况进行陈述和申辩; (4)有权对案件调查人员提出的证据进行质证并提出新的证据; (5)有核对听证笔录的权利。 2、听证参加人在听证会上有下列义务: (1)依法听证;

遵纪守法专题教育

思想政治教育教案 遵纪守法专题教育 授课人: kk 部职别:kkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 授课时间: kkkk

严格执行纪律规定维护部队集中统一 备课时间: kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 审核时间: kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 审批人: kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 目的: 通过学习,使同志们深入了解纪律对部队建设的重 要意义,从而进一步强化法纪观念,以实际行动维 护部队的集中统一和高度稳定。 内容: 一、纪律的科学含义 二、部队加强纪律建设的客观必然性 三、军人严格执行纪律的基本要求 时间:2个课时 地点:学习室 保障:笔记本电脑、投影仪等

授课提纲 一、纪律的科学含义 “俗话说:“没有规矩不成方圆。”在社会生活中,大到国家、政党、军队,小到工厂、乡村、连队,为了维护共同的利益和正常秩序,都需要纪律。特别是在市场经济的形势下,军队要贯彻军委新时期军事战略方针,进行“三化建设”更离不开纪律,必须大力加强纪律建设。 纪律,是社会各种组织为维护利益和保证各项活动正常进行,要求其成员共同遵守的行为准则。 二、部队加强纪律建设的客观必然性 (一)加强纪律建设,是古今中外治军的通则。 古今中外一切有战斗力的军队都是军纪严明的劲旅。 (二)加强纪律建设,是未来战场赢得胜利的重要举措。 (三)加强纪律建设,是确保部队高度稳定和集中统一的有效措施。 在新的历史条件下,我军面临的形势和环境已经发生了很大的变化,长期和平环境和资本主义腐朽思想的影响,执行非军事任务多,接触社会、接触群众的机会多,不可避免地会受到一些消极因素的影响,容易淡化国防观念、战备观念,滋长和平麻痹思想,部分官兵拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,艰苦奋斗精神有所减弱,组织观念淡化。

国防教育超清晰复习提纲

第一章 第一节战略环境概述 1、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断; 2、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响; 3、大国较量竞争的重点转向综合国力; 4、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈; 5、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式。 第二节国际战略格局 1、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流; 2、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展; 3、俄罗斯力保大国地位; 4、日本加快有经济大国走向政治大国的步伐; 5、其他国家和国家集团的实力与地位也在增长; 6、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用。 第三节我国周边 我国陆上接壤国家:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。海上与大陆架或专属经济去相连接:朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。 我国周边安全环境处在建国以来最好时期之一的表现: 1、全面战争的危险降至历史的最低点; 2、我国与所有的领国都保持正常的国家交往; 3、我国周边的热点冲突得到不同程度缓解; 4、建立了多边的区域合作机制; 5、与大部分国家解决了边界问题。 我国周边安全环境面临的主要威胁和挑战: 1、美国将在较长时期内对我国保持现实的总和压力; 2、日本争当世界政治大国,对我国安全构成潜在威胁呈上升趋势; 3、北部强大军事压力基本解除,睦邻关系已经建立; 4、我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。 第二章 第一节中国古代军事思想 中国古代军事思想的形成、发展与成熟: 1、形成时期:夏、商、西周时期 2、成熟时期:春秋战国时期 3、发展时期:秦汉至五代时期 4、体系化时期:宋至鸦片战争时期 中国古代军事思想的特点: 1、历史悠久,内涵丰富; 2、崇尚道义,追求和平; 3、注重谋略,力求智取; 4、居安思危,未雨绸缪; 5、固有的缺陷: 偏重谋略,轻视战术;消极防御,不思进取;关注政治,忽视经济。 中国古代军事思想的主要内容:

2015年 XX市国防教育工作要点

2015年 XX市国防教育工作要点 2015年XX全民国防教育工作,要深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,着眼维护国家主权、安全和发展利益,坚持以国防教育法和中央《关于加强新形势下国防教育工作的意见》为依据,按照省委、省政府、省军区《关于加强新形势下国防教育工作的实施意见》(苏发〔2011〕20号)和《江苏省国防教育条例》的要求,以弘扬爱国主义为核心,以深化改革为契机,大力推进国防教育向全社会普及深入,不断增强全民国防观念,为推动实现中华民族伟大复兴的中国梦强军梦汇聚强大正能量。 一、以习近平总书记系列重要讲话精神为引领,广泛开展学习教育活动。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是党的十八大以来关于国防和军队建设的重要论述,作为全民国防教育的首要任务。组织军地各级国防教育工作者深入领会习近平总书记视察南京军区和江苏工作时作出的“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”、“用好用活江苏丰富的党史资源,坚持党的光荣传统和优良作风”等重要指示精神,提高思想认识,增强政治责任,更加深入扎实地做好国防教育工作。要运用党报党刊、电台电视和各类新媒体开辟专栏,组织军地专家开展宣讲等形式,集中宣传习近平总书记关于国防和军队建设的新观点、新论断、新要求,宣传国防建设的方针政策,宣传富国和强军相统一、军民融合深度发展等战略部署要求,加大国家安全形势、维护海洋权益等方面教育力度,切实增强全民国防观念。要把党史国史军史教育作为国防教育的重要内容,用好用活全市党史、军史和红色资源,大力开展革命传统教育,增强广大干部群众的政治信念。 二、以重大纪念日节庆日为契机,大力营造弘扬爱国主义精神的浓厚氛围。结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,开展“弘扬伟大抗战精神,同心共筑强大国防”主题宣传教育活动,抓住“7·7抗战全面爆发”、“9·3抗战胜利日”、“9·18事变”纪念日、“9·30烈士纪念日”、“12·13国家公祭日”等重大时间节点,采取宣传革命先烈特别是抗战英烈的英雄事迹、举办缅怀先烈纪念仪式、寻访抗战老战士、开展座谈研讨、举办专题展览等多种形式,深入开展爱国主义教育,在全社会树立爱国奉献、崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚,推动培育和践行社会主义核心价值观工作。抓住“八一”建军节、第十五个全民国防教育日、第二个“国家宪法日”等契机,举办国防教育主题宣传月、“国防法制宣传周”等活动,大力宣传《国防教育法》、《江苏省国防教育条例》等法律法规。结合国家出台《军营向社会开放办法》,研究XX实施细则,用先进的军营文化引领带动开展全民国防教育。 三、以增强领导干部国防意识为重点,扎实做好教育培训工作。认真落实中央《2013-2017年全国干部教育培训规划》精神,加大对党政机关干部尤其是县处级以上领导干部的国防

办理一般程序行政处罚案件各阶段的基本做法和注意事项

办理一般程序行政处罚案件各阶段的基本做法和注意事项 立案阶段 一.案件来源 1.检查工作中发现。属此来源的案件应作好现场检查笔录和有关人员(证人和当事人)的询问笔录,从而要对此案件来由情况有一个粗浅的交代。 2.根据举报。应作好举报人的笔录、填写举报记录表。 3.受害人申诉、投诉、控告。应作好有关人员的笔录并收好其所提交的有关材料。 4.上级机关交办和有关部门移交。应办理交接手续并收好转交的材料。 5.违法行为人投案自述。(要求同2.3) 二.填写《立案审批表》。按国家工商局制发的统一格式填写。1.当事人情况尽量写清楚,特别是电话和住所一栏。 2.案发地是指违法行为发生地(包括行为开始地、经过地、实施地和危害后果发生地)——《行政处罚法》规定违法行为由违法行为发生地的行政机关管辖,所以此点应明确看出办案机构是否有管辖权。 3.案件来源(见第一段) 4.案件及立案的理由。简要写明发现(掌握)的当事人有关行为以及涉嫌违反的相关法律、法规和规章(以看出其行为可能违反了有关规定并可能应受到行政处罚)。此段不要求详细,但基本要写清立案的侧重点。承办人员应填写两个以上。 5.承办机构意见。由案件的承办机构的负责人签署同意承办人员的“立案建议”的意见,提出具体由谁主办和协办的建议,同时加盖办案机构的公章。 三.报请立案。承办人员填写好《立案审批表》并经办案机构负责人签字同意盖章后,将《立案审批表》报分管局长审批同意。此时应附案件来源的材料和有关的证据在后面(见第一段)。对特殊情况的案件在局长审批后还要报请上级工商局审批同意。 四.立案阶段应注意 1.时效性很重要。发现线索应及时搜集整理,并在最短的时间内上报审批。因《行政处罚法》规定违法行为行政机关谁先立案谁查处的原则,以及有些违法行为存在的时间很短等种种原因如果不及时立案可能会造成劳而无功,且不利于开展进一步的调查取证。 2.现场检查有时是在立案前进行有时是在立案后进行,根据案件情况而定。现场检查时人员如何分工、如何开展也要根据案件类型和现场具体情况来进行。但现场笔录总的原则是实事求是,应让每一个没有到现场的人看过后有如临其境的感觉,要抓住主要检查发现的问题但不要明白表述违反了什么,当事人和见证人有相关的陈述应当写在上面。(比如:当事人向检查人员说明此广告出自什么地方、该行为为谁所为;见证人说明其看

人教版初中政治知识点全新归纳教学提纲

初中政治综合知识点归纳 初中政治综合知识点归纳 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容:全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济) 和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容:公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者:生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容:思想道德建设和教育科学文化建设 其中,社会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容:思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容:保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容:规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志等 7.公民人身权利的内容:生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容:公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查;公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容:消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况,有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利,享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利

10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容:享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8小时,平均每周工作时间不超过40小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容):增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容:公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 13.正当防卫的条件的内容:只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度 14.深化教育改革的内容:推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式 15.违法行为的种类(内容):违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 16.生产关系的具体内容:生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。 17.生产力要素的内容:劳动者;生产工具;劳动对象。 18.“一国两制”的主要内容:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分,它们作为特别行政区实行高度自治,原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。 19.“三个代表”的基本含义(内容):始终代表中国先进生产力发展的要求;始终代表中国先进文化前进的方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。 20.社会主义初级阶段的含义(内容):第一,我国已经是社会主义社会;第二,我国的社会主义还处于初级阶段。 21.中国特色社会主义文化的主要内容:就是以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

学习当代大学生国防教育的体会和意义教学提纲

当代大学生国防教育意义 一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生的国防意识 国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。而国防意识则是国家安全和发展的思想基础,良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展的精神动力。胡锦涛总书记强调指出,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全同关心同防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,在和平时期就应该加强。一般来说,战争时期人们为了打败对手,抵御外患,防卫观念是很强烈的,但和平时期人们就容易滋长麻痹思想、苟安心理,失去必要的防卫观念,没有了危机意识,那么最终只能落得挨打的悲惨下场。 随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象,大学生们普遍认为国防是政府的事情,是军队的事情,与自己没有什么关系。国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便

不可能有真正强大的国防。其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,他们是社会中的新生力量,对他们进行国防军事教育,是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。 二、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念 国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和国家安全意识。国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。高校爱国主义教育是国防教育的核心内容,无论是军事技能训练,还是军事理论教学,爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生经过军事课

2020国防教育主题班会记录范文大全

2020国防教育主题班会记录范文大全 国防教育指的是为捍卫国家主权、领土的完整,而对国民传授的有关国防知识设置是 技能的一种社会活动。国防教育心得体会怎么写?下面是小编为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助。 2020国防教育主题班会记录范文一 首先,我很幸运参加这次国防教育。这次国防教育让我结识了更多的同学、朋友;这次 国防教育让我认识了_x中学;这次国防教育也让我增强了体质,身体更结识了! 在这次国防教育中,我担任了寝室室长、女生排长,让我有机会认识更多的同学,结 识更多的知己。除此之外,还让我体会到了,生活中还有更多的人在关心我,也有更 多的人需要我的关心!我很高兴参加这次国防教育! 在这次国防教育中,我们还进行了一次模拟考试。在这之前我还担心自己会被分到差班,但当考试当天丰主任跟我们解释这次模拟考试是一次复习考试、学校均衡分班时 我的心才真正的平静下来!我很高兴能来观音桥中学上学! 在这次国防教育中,我的体能提高了,我的身体更结实了,虽然还是经常生病,但我 已经学会了忍耐,更加学会了坚强地面对困难与疼痛。 这一切的一切是学校给我们创造的条件,是教官和我共同努力的结果!在此我要谢谢观 音桥中学给我机会,谢谢教官对我的教育,谢谢教官的为我而付出、为我而努力做好、为我而辛苦!谢谢! 2020国防教育主题班会记录范文二 老师反复叮嘱吩咐我们:国防训练能使我们锻炼出不畏困难、意志坚定的精神,养成 铁一般的纪律习惯,使我们身体素质得到发展。从训练中,我们可以感受到当一名军 人的不易与艰辛。让我们对这次训练付诸认真的态度和强烈的责任感。 可是,一听到“国防训练”,我就想起在太阳暴晒下挺胸抬头、脚站的笔直;汗如雨下、 全身散发汗臭;整个人又酸又痛、像散了架;皮肤又晒得黝黑黝黑;还不时受到教官的训斥……想起这些,我全身上下都起了一身鸡皮疙瘩,心情十分忐忑,甚至有些恐惧。 该来的总会来,看到穿在身上的迷彩服、高大严肃的教官,整个人像蔫了的黄瓜似的,对训练失去了信心。教官一遍遍地重复着口令,我懒散做着动作。教官批评我们没有 一点精神面貌,更是让我们比别人更长时间地训练。我很无奈,不得不提起精神。

相关文档
最新文档