儿童文学发展史
中国儿童文学的变化发展趋势
中国儿童文学的变化发展趋势现代意义上的儿童文学在中国的出现至今不到一百年，与中国传统的诗歌、小说、散文、戏剧等文学形式相比，是一种很年轻的文学。
中国儿童文学的发展和变化，经历过几个阶段：第一个阶段（1919-1949）：现代文学三十年的儿童文学。
在这个阶段，虽然在理论上最早有周作人提出“儿童本位的儿童文学”，但因为当时的文学肩负着救亡与启蒙的任务，儿童文学都负载着沉重的阶级、政治、人生与苦难等方面的内容，儿童文学的审美、娱乐功能退居其次。
这一阶段的作家与作品也相对比较少，儿童文学的创作不够丰富。
最著名的作品是叶圣陶发表出1923年的短篇童话集《稻草人》，冰心1923-1926年写给小读者的通讯散文《寄小读者》，张天翼分别于1932年和1933年出版的长篇童话《大林和小林》《秃秃大王》是现代文学史上童话创作的高峰，除此之外，还有1933年陈伯吹创作出版的长篇童话《阿丽思小姐》、1940年代严文井创作的童话《南南和胡子伯伯》等都是重要的收获。
第二个阶段（1949-1965）：新中国成立后十七年的儿童文学。
这个阶段社会比较安定，儿童文学也比较繁荣，许多作家自觉地承担起了以儿童文学来教育与培养新中国儿童的任务。
主要作品有张天翼的长篇童话《宝葫芦的秘密》、孙幼军的长篇童话《小布头奇遇记》、严文井的长篇童话《下次开船港》、柯岩的儿童诗《小兵的故事》、还有葛翠琳、洪汛涛、黄庆云等人的短篇童话和萧平、任大霖、任大星等作家儿童小说、郑文光为代表的科幻文艺。
文化大革命十年，中国的文学艺术一片荒芜，儿童文学也不例外。
因此，此阶段可以忽略。
第三个阶段（1978-2000）：新时期的儿童文学创作。
这是中国儿童文学从复苏到空前繁荣的时期。
在这个阶段，儿童文学创作与理论研究开始冲破政治与教化的桎梏，向文学和人性回归，儿童文学得到了前所未有的发展。
产生了一大批有影响力的儿童文学作家与作品。
其中有代表性的作家有曹文轩、秦文君、张之路、沈石溪、班马、周锐、冰波等。
世界外国儿童文学发展史
❖ 亚米契斯?爱的教育?、科洛迪?木偶奇遇记?等；
❖ 德国及北欧：
❖ 格林兄弟的?儿童与家庭童话集?、约翰·施比丽 的?小海蒂?〔作家因此被称为“屹立于世界文 学之巅的女作家。〞、童话大师安徒生的创作 等；
❖ 法国：
❖ 儒勒·凡尔纳科——科幻小说之父。?海底两 万里?
❖ 德·塞居尔伯爵夫人：?毛驴自传?——法兰 西全体孩子的好祖母
❖ 科洛迪和他的?木偶奇遇记? ❖ 创作缘由
❖ 创作成就：
❖ 创造了一个为广阔儿童所喜闻乐见的木 偶——皮诺曹的形象。皮诺曹重感情重实 惠自尊心强，同时又贪玩、淘气、狡智、 善感，常用撒谎来掩饰自己的过错。活生 生就是一个生活着的儿童的艺术再现。
❖ 突破了“教育童话〞孜孜于训导的教育模 式，但它仍然是一部教育童话。
❖ 中期:童话梦想成分减弱，现实成分相对增强。在 鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执 著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作 有?卖火柴的小女孩??白雪公主??影子??一滴水?? 母亲的故事??演木偶戏的人?等。
❖ 晚期:晚期童话着力描写底层民众的悲苦命运，揭 露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，作品基 调消沉,流露出作家对被污辱被损害者的深切同情。 代表作有?柳树下的梦??她是一个废物??单身汉 的睡帽??幸运的贝儿?等。
成，低幼儿童话典范。 ❖ 比安基的动物文学——?林中小屋?等
❖ 作者因这一创作而被称为“美国文学的林 肯〞
❖ 林格伦和?长袜子皮皮?
❖ 林格伦的童话创作为世界儿童文学开拓了更为广阔的审美空 间。
❖ 塑造了一个狂放不羁的长袜子皮皮的形象。皮皮是个天不怕 地不怕、邋里邋遢女孩子。脚上的一双袜子，一只是棕色的， 一只是黑色的。她力大如牛、狂放不羁却又乐善好施。她统 领着一个属于自己的世界。在她的身上洋溢着一个野性的力 量。
中国儿童文学发展史
中国儿童文学发展史中国儿童文学作为一个独特的文学体裁，是中国文学宝库中的瑰宝。
它不仅代表了中国传统文化的精华，还承载着对下一代情感、知识和价值观的传递。
本文将探讨中国儿童文学发展史，从古代文言文到现代儿童文学的兴起，展示其丰富多样的魅力。
古代文言文和童谣是中国儿童文学发展的起点。
在古代，由于文言文是学习的基础，因此大部分儿童文学作品都是以文言文形式存在的。
这些作品通常是寓教于乐的，通过描绘英雄故事和历史传说，传达忠诚、孝道和正义等价值观。
此外，童谣也是古代儿童文学的重要形式，它以简单有趣的韵文形式传唱，儿童通过这些歌谣学习语言和道德规范。
进入近代，中国儿童文学发生了重大变革。
清末民初，受西方启蒙思想的影响，许多儿童文学家开始探索新的创作方式。
这些作品注重老少咸宜的原则，更注重儿童的真实感受和思维方式。
鲁迅的《野草》中的儿童故事部分便是典型代表之一。
这一时期对儿童文学的创新为后来的发展奠定了基础。
1949年中华人民共和国成立后，中国儿童文学进入了一个全新的时代。
政府鼓励儿童文学的发展，创作了许多优秀作品。
其中包括《小红帽》《三只小猪》等翻译自外国童话的作品，以及《爱丽丝梦游仙境》《安徒生童话》等的中文版。
这些作品的引入丰富了中国儿童文学的内容，吸收了外国儿童文学的优秀成果，传递了世界文化的精髓。
在中国儿童文学的发展过程中，20世纪80年代和90年代是一个新的高峰期。
儿童文学家们开始尝试着创作以中国传统文化和民间故事为题材的作品，以满足当代儿童对传统文化的认同和探索需求。
在这个时期，中国出现了一批经典作品，例如张系运的《雷雨》和大冰的《记忆的小屋》。
这些作品通过独特的叙事方式和精彩的语言，向读者展现了充满童真的世界。
进入21世纪，随着中国社会的快速发展和城市化进程的加速，儿童文学也面临了新的挑战和发展机遇。
儿童文学作家们开始关注当代儿童的成长环境和问题，通过探讨儿童教育、家庭关系、友情和自我认知等主题，展示了新一代儿童的命运和价值观。
介绍中国儿童文学发展史
介绍中国儿童文学发展史各位小伙伴们呀，今天咱就来唠唠中国儿童文学的发展历程，那可真是一部充满故事和趣味的历史呢。
我记得小时候，每到晚上睡觉前，我就缠着爷爷给我讲故事。
爷爷呢，就会从他那满是故事的脑袋瓜里掏出一个又一个有趣的小故事。
有一回，爷爷给我讲了个《神笔马良》的故事，讲那个穷孩子马良得到了一支神笔，画什么就有什么，给穷苦的乡亲们画了好多好多东西，可把那些坏财主气得不行。
我当时听得那叫一个入迷呀，眼睛睁得大大的，不停地问爷爷：“爷爷，真有这样的神笔吗？”爷爷就笑着摸摸我的头说：“傻孩子，这是故事里的呀，不过这故事可老早就有啦，也是咱中国儿童文学里的一颗小珍珠呢。
”其实呀，中国儿童文学的发展那可是经历了好长好长的时间哦。
在古代呢，就有不少带有儿童文学影子的东西啦。
比如说那些民间故事呀，就像爷爷给我讲的《神笔马良》，还有《田螺姑娘》啥的，都是靠人们口口相传，一代代传下来的。
那时候呀，小孩子围坐在长辈身边，听着这些奇妙的故事，心里头满是好奇和憧憬。
后来呢，到了近代，有好多文人墨客也开始关注到儿童啦。
就说那个叶圣陶先生吧，他可厉害啦。
我有个当老师的表姐，有次她在备课的时候，就跟我说起了叶圣陶先生的作品。
她说叶圣陶先生写的《稻草人》可有意思了，那个稻草人站在稻田里，看着周围发生的各种事儿，心里头可着急啦，可它又没办法去改变，只能干着急。
表姐一边翻着书一边说：“你看这稻草人，就像个善良的小守护者，虽然没什么实际的本事，但它那颗心是热乎的呀。
”我就凑过去看那书里的插画，觉得还挺好玩的。
再往后呀，新中国成立啦，儿童文学就像是迎来了春天一样，蓬勃发展起来。
我邻居家有个小妹妹叫萌萌，她可喜欢看书啦。
有一次，我去她家玩，看到她正坐在小书桌前，捧着一本《宝葫芦的秘密》看得津津有味。
我就问她：“萌萌，这书好看吗？”萌萌抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“可好看啦，这个王葆有了宝葫芦，想要啥就有啥，可最后他发现靠宝葫芦得来的东西都不踏实，还是得自己努力才行呢。
中国现代儿童文学史
中国现代儿童文学史
中国现代儿童文学历史可以追溯到20世纪初。
在这个时期，西
方现代儿童文学的影响开始逐渐传入中国。
许多作家开始创作适合儿
童阅读的文学作品，培育起中国现代儿童文学的萌芽。
中国现代儿童文学的起步可以追溯到1918年，当时，杜亚泉的
童话作品《蝴蝶图画的故事》首次以中文写就，并在上海的《小朋友》杂志上发表。
此后，中国诗人郑振铎创作了著名的《小石潭记》，被
誉为中国儿童文学的开山之作。
1920年代至1940年代是中国现代儿童文学发展的鼎盛时期。
许
多作家如舒康、周立波、侯伯顿等纷纷涌现并开始创作大量的儿童文
学作品。
其中，舒康的《小黑和小白》、周立波的《小燕子和小螃蟹》等所获成就引领了当时儿童文学的发展方向。
1949年以后，中国现代儿童文学进入了新的阶段。
在新中国的建立下，儿童文学作为一种文艺形式逐渐得到重视和发展。
许多著名作
家如朱自清、魏巍、顾随、冯牧等相继涌现，他们创作了一大批经典
的儿童文学作品。
改革开放以后，中国现代儿童文学进一步向世界开放，受到来自
西方的更多影响。
一系列经典作品如郑渊洁的《皮皮鲁传》系列、曹
文轩的《盘踞者》等出现，进一步丰富了中国现代儿童文学的内涵和
形式。
时至今日，中国现代儿童文学已经获得了长足的发展。
无论是优
秀的重要作品，还是影响力持久的作家，中国现代儿童文学都在国内
外范围内取得了广泛的赞誉和认可。
中国儿童文学发展史
中国儿童文学发展史近年来，随着中国社会的快速发展和儿童教育的日益重视，儿童文学作为一种重要的文化形式，受到了越来越多人的关注和喜爱。
然而，要了解中国儿童文学的发展历程，需要回溯到数千年前。
中国古代的儿童文学主要表现在民间故事、神话传说和童谣等形式中。
这些作品不仅为儿童提供了娱乐和启发，还传承了民族文化和智慧。
例如，古代的《百家姓》可以帮助儿童学习姓氏的起源和文化意义；《三字经》和《千字文》则是儿童学习语文和道德的重要工具。
19世纪末20世纪初，西方现代儿童文学的影响开始涌入中国。
在这个时期，大量的翻译儿童文学作品被引入中国，开启了中国现代儿童文学的发展之门。
最有代表性的作品之一是韩麟《童话王国》和林纾《儿童园》等，这些作品向中国儿童介绍了西方现代儿童文学的风格和观念。
中国新文化运动时期，儿童文学逐渐建立起自己的独立体系。
许多著名作家如梁启超、郑振铎和周作人等都对儿童文学做出了积极的贡献。
他们用通俗易懂的语言写作，创作了大量有关儿童生活、成长和教育的作品。
同时，一些优秀的童话作品如郑振铎的《木头人》和《大灰狼和小白兔》等也相继出版。
1949年以后，随着新中国的建立，儿童文学得到了更多的关注和发展机会。
中国作家协会儿童文学委员会的成立，为儿童文学的繁荣提供了保障。
新时期的儿童文学以陈向真的《神奇的石头》、琼瑶的《蓝莲花》以及胡晓义的《胡椒和花椒》等作品为代表，涵盖了儿童文学的各个领域，从儿童故事到童话和少年小说，丰富了儿童的文学阅读选择。
21世纪初，随着中国儿童文学市场的扩大和多元化发展，作品数量和质量都有了显著提升。
中国儿童文学创作已经迈入一个新的阶段。
一方面，以探索和引导儿童的精神世界为目标的作品如贾平凹的《棋王》和柴静的《解忧杂货铺》赢得了广大读者的喜爱；另一方面，儿童文学也开始注重培养儿童的阅读兴趣和能力，例如韩寒的《三重门》系列以及古龙的武侠小说改编的《龙庭传奇》等。
总的来说，中国儿童文学经历了漫长而辉煌的发展历程。
外国儿童文学发展史概述
外国儿童文学历史发展概述11.1658年捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》,人们才第一次表现出崭新的认识：儿童不是缩小的成人，也不是人的预备，为他们创造读物应遵循一些区别于成人的读物。
2.1762年，法国启蒙运动的代表人物卢梭，发表《爱弥儿》，第一次喊出“要尊重儿童”的呼声。
3.生活在17世纪的贝洛是欧洲第一个把民间童话加工成文学童话的作家。
他的《鹅妈妈的故事》是世界上最早的童话集。
4.《列那狐的故事》是以列那狐和依桑格兰狼明争暗斗，构成了这部长篇童话的主要冲突，并且成了最生动的篇章。
5.从民间文学中孕育出来的儿童文学读物《卡里莱和笛木乃》是东方第一部流传广泛的为少年人而撰写的故事巨著。
6.《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，是阿拉伯民族民间文学故事。
它的结构是故事当中套故事。
7.摆放在成人书架上的受儿童欢迎的外国小说有拉伯雷的《巨人传》、塞万提斯的《堂•吉诃德》、笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等。
8.英国作家司各特以写历史小说著称，代表作《艾凡赫》初次介绍到中国是在清朝末年，中国译名叫《撒克逊劫后英雄略》。
有人把中国的《水浒传》比作中国的《艾凡赫》。
9.英国的葳达和史薇尔首开了小说描写动物的先河。
10.斯蒂文森的儿童文学作品有《宝岛》《诱拐》《化身博士》11.狄更斯的《老古玩店》、《奥列佛•退斯特》、《大卫•科伯菲尔》、是受儿童喜爱的作品。
其中《奥列佛•退斯特》译到中国叫《块肉余生记》。
12.英国童话以罗斯金的《金河王》和萨克雷的《玫瑰与指环》为开端，从金斯莱的《水孩子》开始就逐渐地抛开道德故事，同时转向轻松愉快的童话空间。
13.著名的数学家查尔斯•道奇森以“刘易斯•卡罗尔”为笔名发表了长篇童话名著《爱丽丝漫游奇境记》。
这部广为流传的天才之作“把荒诞文学的艺术提到最高水准。
”为以荒诞为特征的童话高耸起了第一座里程碑。
14.王尔德的《石榴之家》和《快乐王子》是英国也是世界儿童文学的精华之作。
儿童文学发展史
中国儿童文学发展史
第一节 儿童文学的产生 和发展
古代民间 文学
古典文 学
传统启 蒙读物
近代儿 童文学 的萌发
古代民间文学构成要素
– 民间传说 – 民间故事和民 间童话 – 寓言 – 神话传说 – 儿歌:[明]《演 小说语》46篇； [清]《天籁集》 48篇。
• 《木兰从军》
• 《神农尝百草》《牛 郎织女》《孟姜女哭 长城》 • 《揠苗助长》《守株 待兔》《愚公移山》
4 .少年报告文学的崛起是新时期儿童文 学的一个热点，出现了一批专门从事报 告文学创作的作家，孙云晓，刘保法是 其中的代表。 5.儿童诗歌的创作已走向初步繁荣，柯 岩，金波，鲁兵，圣野 6.科学文艺则以郑文光，叶永烈，童恩 正为代表。
抗日战争时期和解放战争时期
• 童话—张天翼《金鸭帝国》，贺宜 的《凯旋门没有死》 《虾球传》 儿童 戏剧—《捉汉奸》 《放下你的鞭子》 等
三.中国当代儿童文学
• （一）建国十七年
• 1.译介作品：前苏联和东欧的儿童文学作 品 • 2.理论建设取得新成就—《儿童文学简论》 （陈伯吹）《散论儿童文学》（贺宜）等 奠基性理论著作。 • 3.创作上的丰收—童话，小说，戏剧，儿 童诗及少年儿童科学文艺等全方位发展。
“左联”时期
1.出版业有了扩大—出版了大量的儿童文学报刊和儿 童读物。 2.继五四时期以后再次形成外国儿童文学引入的高 潮—西欧和前苏联的作品被大量译介。30年代的儿童 文学理论研究具有了相当规模—还出版了《儿童文学 小论》（周作人）等近20种儿童文学研究专著。 3.创作队伍明显扩大，一批专事儿童文学创作的作者 步入文坛—以童话成就最大，张天翼的《大林和小 林》.《秃秃大王》代表了本时期的最高水平。
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从原始社会一直到资本主义社会前期，尚未有专门为儿童创作的文学作品出现的原因
儿童是公有的，由于当 时生产力低下，不仅没有教 育儿童的专门机构，连文学 艺术都还处于极端原始的阶 段，当然不可能产生专门为 儿童创作的文学作品。
国际安徒生奖
国际安徒生奖这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。 国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，国际安 徒生奖是儿童文学的最高荣誉，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”，由 丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生名字命名，每两年评 选一次，表彰在儿童文学领域有造诣和建树的作家。2016年曹文轩 成为第一个获得该奖的中国作家。
马洛
储勒·凡尔纳
法郎士
储勒·凡尔纳
莫伯桑
意大利儿童文学作品
卡尔洛科洛迪
乔万尼奥里
亚米契斯
俄罗斯优秀的作家和作品
普希金
列夫·托尔斯泰
柯罗连科
列夫·托尔斯泰
契诃夫
涅克拉索夫 《献给俄罗斯儿童
的诗》
美国儿童文学作品
朗费罗 《海华沙之歌》
比切·斯托夫人
马克·吐温
《汤姆叔叔的小屋》 《汤姆·索亚历险记》
1956年之后获得的优秀作品奖
法国 动物故事家勒内，吉约的《象王子萨马》(曾获得1950年法国 的少年文学奖，他还写了一本《格里什卡和他的熊》，(曾获将法园 1958年“世界儿童奖”); 芬兰 童话女作家托韦，杨松的童话集《小特罗尔和大洪水》(1945) 德国 雅梅斯，克目斯的《曾祖父和我》(1959)(曾获得1960年德国 儿童文学奖); 姜尼。罗大里是我国小读者熟悉的意大利作家，他的《洋葱头历险记》 (1951)和《假话国历险记》(1958)也是享有世界声誉的童话作品;
原始社会
原始社会后期
当时仍然没有专门的教 育机构对儿童施行教育，也 没有专门为儿童创作的文学 作品
此时虽然产生了专门教 育儿童的机构，但儿童教育 只是统治阶级的特权，而且 仍然没有专门为儿童创作的 文学作品。
奴隶制时期
封建社会
曾出现各种类型的学校 教育，但是受教育的儿童仅 限于少数特权阶级的子女， 所开设的课程如文法、修辞 等，并有儿童文学的内容， 也没有适合儿童需要的课外 文学读物。
史前时期的儿童读物—成人文学
西方教育史上第一部图文并茂的儿童读物 以木版画结合说明、文字构思新颖、内容包罗万象 1658年出版发行、在欧洲引起了轰动 曾流行近二百年之久
夸美纽斯 捷克 哲学家、教育家、儿童插图书的创始人 主张通过教育使人获得和谐发展 认为儿童并不是缩小的成人，也不是成人的预备 主张根据儿童的心理特征和理解水平，为儿童编写生动 有趣的、富于文学意味的教科书
儿童文学发展到20世纪40年代后期，即第二次世界大战后的当代社会，出现一些新的特点
幼儿文学崛起 并走向兴盛
儿童文学题材、形式、 风格呈现扇形发展
1
2
3
4
儿童文学具有愈益 鲜明的美学特征
传统的文艺形式与现代化 传播媒介并存，相得益彰
儿童文学成为文学的一个独立门类
儿童文学建立起它自己完整的理论体系，形成文
成人文学整理改编
1
【英】丹尼尔·笛福 法国思想家卢梭： 《鲁滨逊漂流记》虽 并非一本名著，但却 是对自然作了满意的 论述。
2
【英】乔纳森·斯威夫特 长篇游记体讽刺小说 在中国是最具影响力的 外国文学作品之一，列
为语文新课标必读书目。
3
使孩子在童年时代就能 以一种亲切的方式亲近 名著、贴近经典、领略 儿童文学名著和经典的
1956年之后获得的优秀作品奖
美国 斯科特，奥德尔的《蓝色的海豚岛》(曾获得美国纽伯里奖); 瑞典 女作家马周里，路里佩的关于少女约慧芬娜三部曲:《约瑟芬娜》 (1961)、《许戈和约惩芬娜》(1962)、《许戈》(1966); 丹麦 女作家赛西尔，伯德凯尔写的第一部儿童文学作品《西拉斯和 黑马》也获得成功。
早在十九世记九十年代，高尔基就开始关心儿童 教育和儿童文学。这位伟大的现实主义作家，继续着 革命民主主义者的事业，为建立进步的儿童文学而进 行不懈的斗争。
感谢您的观看
厚德、博学、力行、致远
1956年之后获得的优秀作品奖
英国 换莉谐，法杰恩的《小书房》( 1955 ) (曾获得过英国卡内游奖) 瑞典 阿斯转组态，林德格伦的代表作《长袜子皮皮》(1945)、《长 林子皮皮航海》( 1946)、《长林子皮皮在南海》(1948) (这是写一 个天生力大无穷的小姑娘的连续性故事，构成了三部曲)， 德国 埃里希，克斯特纳的儿童小说《埃米尔和侦探》( 1928 ) (曾被 译成多种文字，并拍成电影) 美国 迈因德特。代扬的《学校上的车轮》，(曾获得美国的维伯里儿 童文学奖);
英国《大不列颠百科全书》认为： 卡洛尔的童话及“谐体史诗”把 所谓荒诞文学提到了最高水平
英国儿童文学作品
狄更斯
为后人开辟重视民间 童话和儿童文学道路
斯蒂文森
柯南·道尔
（《金银岛》）
如果说中国的孩子是看着《西 游记》长大的，那么美国的孩 子就是看着《宝岛》长大
被称为侦探小说中的“圣经”
法国优秀的作家和作品 都德
基本精神和风采。
3 Part one
19世纪：儿童文学的第一个繁荣期
19世纪：儿童文学的第一个繁荣期
儿童文学作家的队伍空前壮大，涌现出人数众多的世界第一 流的儿童文学作家，许多著名文学巨匠也为儿童献出了珍品；
儿童文学作品如雨后春笋般成批涌现，产生具有世界影响的 儿童文学作品。
世界儿童文学的发展进入了初步繁荣的时期。
2 Part one
18世纪：儿童文学萌芽发展期
18世纪：儿童文学萌芽发展期
十八世纪，欧洲爆发了声势浩大的启蒙运动 ，启蒙运动者们 深信教育的巨大力量，坚信培养了新人就能重新建设整个世界。
儿童的价值被发现，儿童的独立人格和独特需求被承认，儿 童观和儿童教育观改变，专门为儿童创作的文学作品出现了。
儿童文学萌芽发展期文学读物大抵有三类： 一类是作家自觉地为儿童创作的作品。 一类是由民间口头文学整理和改编的作品。 一类是由成人文学删节和改编的作品。
创作的儿童文学
让雅克·卢梭 法国 启蒙运动思想家、哲学家、 教育家和文学家
世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有 独立人格的人来描写的小说
第一次喊出了“要尊重儿童”的声音 是科学的儿童观形成的一座丰碑 儿童文学正式出现了，世界儿童文学历史的大幕终于拉开了
4 Part one
20世纪：儿童文学第二个繁荣期
20世纪：儿童文学第二个繁荣期
20世纪是世界政治、经济、文化和科学技术迅速发展的世纪， 也是世界儿童文学史上又一个划时代的转折期，空前繁荣的创作局 面达到令人目不暇接的程度。
儿童文学在许多国家相继形成独立的文学分支，一大批具有 经典作家风范和国际影响的大家竞相展露出惊人的创作才华。
20世纪后期——是儿童被“尊重”的阶段
这个阶段出现在20世纪后期，理论家们开始从发展的观点，开 放的观点看待儿童和儿童文学，把儿童看作经验欠缺而不是能力欠 缺的群体，儿童自身的价值真正得到尊重。儿童文学的研究者也开 始从成人作家一一儿童读者双向交流中看待儿童文学对于成人和儿 童的双重价值。
儿童文学的价值主要在于儿童从阅读中获得了极大的乐趣。诺 德曼在列举了阅读的种种乐趣之后总结说，阅读儿童文学的种种乐 趣，其实都可归结到最基本的一个乐趣，即“加入与他人沟通的行 动”。
他们自觉为少年儿童创作，提供了世界第一流的、具有广泛 影响的儿童文彼 得·潘》
格雷厄姻
米尔恩
托尔金
刘易斯
《柳林风声》 《小熊温尼·普》 《指环玉》《纳尼亚神魔图》 （《魔戒》）
20世纪时期世界各国的儿童文学
比利时 梅特林克 《青鸟》
美国 怀特 《夏洛的网》
美国 塞尔登 《蟋蟀在时报广场》
史前时期的儿童读物—民间文学
古印度 成书于公元2--6世纪 儿童文学史上的第一 本童话书
文学创作的源泉和典故 当代儿童的启蒙用书
高尔基： “在民间口头创作的宏 伟巨作中，《一千零一 夜》 是最壮丽的一座 纪念碑。 ”
让娜·勒鲁瓦-阿莱
对法国和欧洲文学产生 影响
史前时期的儿童读物—民间文学
夏尔·贝洛( 1628-1703)，法国诗人、文艺批评家、法 兰西学院院士。他把一些流传在人民口头上的传说故事收集 起来，作了艺术加工，改写成八篇美丽动人的童话，《林中 睡美人》、《小红帽》，《穿靴的猫》，《仙女》、《灰姑 娘》、《生角的吕盖》，《小拇指》、《蓝须》，这些童话 故事在世另外加上3篇童话诗，于1697年结集出版，书名为 《从前的故事》 (又名《鹅妈妈的故事》) 。出版 后很快地 成为全世界孩子们耳熟能详的作品，贝洛也就成了世界公认 的著名童话作家。甚至有的儿童文学史家认定，儿童文学是 1697年在夏尔·贝洛的《从前的故事》中诞生的。 更重要的， 是这本小书对后世文学上的深远影响。不少作家学习贝洛的 方法，收集、记录民间文学作品，如格林兄弟、豪夫、阿斯 皮尔逊等，安徒生等。
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学领域的一个独立门类，则更晚一点，是十九世纪随 着教育事业的发展和普及、平民文化兴起以后的事。
研究 意义
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俄罗斯别林斯基是进步的儿童文学理论的创始 人和奠基者，他最早把教育科学和文艺科学融合在一 起来解释儿童对文学的需求，文学在教育工作中的意 义、作用和地位及儿童文学有关的一些规律性问题。
在完善地创立进步的儿童文学理论的科学体系， 使儿童文学牢固地成为文学领城中的一个独立的门类， 高尔基是有不朽功绩的。
目录
ONTENTS
18世纪以前：儿童文学的史前期 1 2 18世纪：儿童文学的萌芽发展期