减数分裂和有性生殖知识点归纳
减数分裂和有性生殖

cc’ dd’ A A’ B B’
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体
四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换
四分体:联会后的每对同源染色体会有4条染色单体。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条单体 = 4个DNA
四分体中的非姐妹染色单体间常交换部分片段。
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制,在第一次分裂时同源染色体联会,形成四 分体,非姐妹染色体交叉互换,同源染色体分 离,非同源染色体自由组合,第一次分裂结束 后染色体数目减半;第二次分裂时着丝点分裂, 姐妹染色单体分离
C )
2. 人的卵细胞有23条染色体,其初级卵母细胞 中的染色单体数和四分体数分别为( A.23和23 C.46和46 B.46和23 D.92和23
D )ห้องสมุดไป่ตู้
3、减数分裂过程中,着丝点的分裂发生在( C ) A、间期 B、第一次细胞分裂 C、第二次细胞分裂 D、四分体时期
4、减数分裂中的第一次分裂的主要特点( B )
联会
四分体
初级精母细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
体细胞
精子
精细胞
次级精母细胞
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
第 二 极 体
卵细胞 次级卵母细胞
上海市高中生物必修2:第二章有性生殖中的遗传信息传递知识点

第2章有性生殖中的遗传信息传递1.减数分裂基本知识点概念:减数分裂时进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞是进行的染色体数目减半的细胞分裂。
减数分裂时一种特殊方式的有丝分裂。
特点:在减数分裂过程中,DNA只复制一次,而细胞分裂两次。
结果:成熟的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
场所:高等动物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
范围:进行有性生殖的生物(进行有性生殖的生物产生成熟细胞时(无性生殖不产生配子,没有雌雄配子两两结合的证据))相关名词:1.同源染色体和非同源染色体同源染色体:一条来自父方,一条来自母方,形状、大小、结构一般都相同。
在减数第一次分裂时两条染色体(联会的两条染色体)非同源染色体:性状、大小、结构不同的染色体2.联会和四分体联会:减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
四分体:联会后每对同源染色体含有四条染色单体。
因此四分体(时期)是联会中一个特殊时期,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体(着丝粒的个数)=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。
3.交叉现象:联会过程中部分同源染色体上的非姐妹染色单体会发生交叉现象,发生交叉部分片段可发生互换联会是交换的前提,交换发生在联会的一对同源染色体中来自父方染色体的一条染色单体和来自母方染色体的一条染色单体之间(但不一定都会发生交叉互换)。
交换的结果导致生殖细胞中遗传物质发生变化,产生新的生殖细胞。
一次减数分裂过程会发生两次连续的细胞分裂,分别称为减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)和减数第二次分裂(减数分裂Ⅱ)减二间期 1.合成与减数第二次分裂有关蛋白质2.有关细胞器的增殖不再进行DNA复制减二前期 1.核膜核仁解体2.染色质凝缩成染色体3.中心体移向细胞两极减二中期染色体的着丝粒排列在赤道面上减二后期 1.着丝粒断裂,姐妹染色单体分裂,成为独立的染色体2.在纺锤体的牵引下向细胞两极移动减二末期 1.细胞核重建完成细胞质分裂,形成4个子细胞(接着变形:细胞质浓缩-长出尾巴-精子)不同物种的减数分裂过程基本相同、但雌雄配子发生、结合以及之后发育成子代个体的过程有所差别。
减数分裂知识点归纳

减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围:凡是进行有性生殖的生物;2、时期:在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中;3、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次;4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
(注:原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂)二、减数分裂的一般过程(动物)分裂间期:染色体复制前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换)减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上减后期Ⅰ:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ:短暂,遗传物质不复制裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言,已无同源染色体)减数第二次分裂(Ⅱ)中期Ⅱ:非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ:着丝点断裂,姐妹染色单体分开末期Ⅱ:DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同:1、相同点:①都是性细胞(配子)②都经减数分裂产生2、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞的分裂为均质分裂;②1个卵原细胞产生1个卵细胞,1个精原细胞产生4个精子;③精子的形成需变形,卵细胞的形成不变形。
六、配子种类(只考虑非同源染色体的自由组合,不考虑交换)(1)可能产生精子的种类:2n种1个精原细胞(2)实际产生精子的种类:2种(含n对同源染色体)(同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的)1个雄性个体(含n对同源染色体)产生精子的种类:2n种(1)可能产生卵细胞的种类:2n种1个卵原细胞(2)实际产生卵细胞的种类:1种(含n对同源染色体)(1个卵原细胞只能产生一个卵细胞)1个雌性个体(含n对同源染色体)产生卵细胞的种类:2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图有丝分裂与减数分裂曲线的区别:有丝分裂:起点与终点(染色体或DNA)数目相同;减数分裂:起点(染色体或DNA数目)是终点的两倍。
减数分裂和有性生殖

DNA
染色体 DNA 染色体 量的变化 2N
细胞一分为二 (末期Ⅰ、Ⅱ结束)
DNA数目
染色体数目
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时间
有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化的曲线
2N
将有丝分裂与减数分裂过程中的DNA与染色体的 数目变化集中到同一个坐标系中:
2N
有丝分裂
减Ⅰ
减Ⅱ
某生物的体细胞中有24条染色体,分析:有丝分 裂后期染色体数是( 48 )减数第一次分裂后期, 着丝点数是( 24 ),减数第二次分裂后期,染色 体数是( 24 )。
1
2
3
4 5
6
细胞图形检索表
没有同源 染色体 前期 有同源 染色体 没有同源 染色体 中期 有同源 染色体 着丝点排列在赤道板 有联会,出现四分体 减Ⅱ前期
减Ⅰ前期
无联会,染色体散乱排列 有丝分裂前期 减Ⅱ中期 有丝分裂中期 减Ⅰ中期
四分体排列在赤道板
没有同源 染色体
后期 有同源 染色体
减Ⅱ后期
同源染色体分开, 着丝点不分裂 着丝点一分为二 减Ⅰ后期 有丝分裂后期
24 条
2N
有丝分裂
减Ⅰ
减Ⅱ
精子的形成
精子形成的场所:
睾丸
内有大量的精原细胞 (原始的生殖细胞)
第一次分裂(减半)
精原细胞
母细胞
精子细胞 变形 精子细胞 变形
精子细胞 变形
精子 精子
精子 精子
2N
2N
精子细胞 变形
N
N
第二次分裂 (等数)
N
一个精原细胞经过两次细胞分裂形成了四个 精子,每个精子细胞中含有数目减半的染色体。
判断以下细胞所处的分裂时期
减数分裂和有性生殖细胞的形成

减数分裂和有性生殖细胞的形成一、减数分裂的概念1、发生范围:进行有性生殖的生物2、发生的时间:从原始的生殖细胞(精原细胞、卵原细胞)发展到成熟的生殖细胞(如精子或卵子)的过程中。
3、特点:细胞连续分裂_____次,而染色体在整个分裂过程中只复制____次。
4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞_____________; 二、精子的形成过程1、场所:动物的睾丸(精巢),睾丸里面有许多极度弯曲的曲细精管,曲细精管中含有大量的原始生殖细胞,叫做精原细胞(染色体数目与体细胞相同)。
大体过程:精原细胞−−−→间期复制初级精母细胞−−−−→第一次分裂次级精母细胞−−−−→第二次分裂精细胞−−−→变形精子2.精子的形成过程:(如下页图) 减数第一次分裂的特点:同源染色体___________;非同源染色体___________; 染色体________;核DNA________;染色体着丝点________(分裂、 不分裂); 备注:同源染色体分离,说明:染色体具有一定的独立性,移向哪一极是随机的,因而非同源染色体可自由组合。
减数第二次分裂特点:_________分裂;_________分离;染色体数目_______;核DNA________;考虑:一般情况下,不含同源染色体的细胞是:次级精原细胞、精细胞、精子。
3.几个相关概念①减数分裂过程中配对的染色体(1)同源染色体 ②形状、大小一般都相同③一条来自父方,一条来自母方其中①是最可靠。
大小(长度)判断方法 形状(着丝点位置)来源(颜色)(2)联会:同源染色体两两配对的现象。
(3)四分体:联会后的每对同源染色体含有4条染色单体,叫做四分体。
如图:一对同源染色体两条染色体一个四分体 四条染色单体 四个DNA2.精子的形成过程(接上页):2考虑:人体细胞中有46(23对)条染色体,减数分裂时可形成个四分体,此时细胞中有染色体,个染色单体,个DNA.(4)姐妹染色单体和非姐妹染色单体1和2,3和4称为姐妹染色单体(即一个染色体复制形成的)。
高考生物生物的生殖相关知识点整理

高考生物生物的生殖相关知识点整理生物体产生自己的后代的过程,叫做生物的生殖。
以下是生物的生殖相关知识点,请大家认真学习。
减数分裂与有性生殖细胞的形成名词:1、减数分裂:是一种特殊的有丝分裂,是细胞连续分裂两次,而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。
减数分裂的结果是,细胞中的染色体数目比原来的减少了一半(在减数第一次分裂的末期)。
一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞;而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。
2、精原细胞:精巢中的原始生殖细胞。
3、同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方。
叫做~;判断同源染色体的依据为:①大小(长度)相同②形状(着丝点的位置)相同③来源(颜色)不同。
4、非同源染色体:不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。
5、联会:发生在生殖细胞减数第一次分裂的前期,同源染色体两两配对的现象,叫做~。
6、四分体:每一对同源染色体就含有四个染色单体,这叫做~。
1个四分体有1对同源染色体、有2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。
7、受精作用:精子与卵细胞结合成为合子的过程,叫做~。
语句:1、精子的形成过程:①间期(准备期):DNA复制;②减数第Ⅰ次分裂:A、前期:联会、形成四分体,每条染体含2个姐妹染色单体;B、中期:同源染色体排列在赤道板上,每条染体含2个姐妹单体;C、后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,每条染体含2个姐妹单体;D、末期:一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞,染色体、DNA减半,每条染体含2个姐妹单体;减数第Ⅱ次分裂:A、前期:(一般认为与减数第Ⅰ次分裂末期相同。
)B、中期:着丝点排列在赤道板上;C、后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成染色体,染色体数目加倍,每一极子细胞中无同源染色体;D、末期:两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。
精子细胞变形成精子。
2、卵细胞与精子形成过程的异同:相同点:都是在生殖腺中进行;与生殖细胞的形成有关,染色体、DNA分子变化过程与结果完全相同。
减数分裂和有性生殖本章总结课件苏教版必修

PART 03
减数分裂与有性生殖的关 系
减数分裂是有性生殖的必要过程
减数分裂是生物体进行有性生殖的必要过程,它涉及到配子 (精子和卵细胞)的形成,这些配子携带着一半的遗传物质 ,是遗传信息传递的关键环节。
在减数分裂过程中,染色体复制一次,细胞连续分裂两次, 最终形成四个子细胞,每个子细胞中的染色体数目减半。
配子种类
根据减数分裂过程中同源染色体的行 为,可形成不同类型的配子,如雌配 子和雄配子。
减数分裂与有性生殖过程中的遗传规律
孟德尔遗传规律
减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分离而分离,遵循孟 德尔的遗传规律。
连锁遗传规律
非等位基因可能随同一条染色体上的非姐妹染色单体交换而发生连 锁遗传。
性别决定与伴性遗传
答案
减数第一次分裂前期。
问答题
题目
描述减数分裂的过程及其意义。
答案
减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两 个阶段。在减数第一次分裂前期,同源染色体联会形成 四分体;在减数第一次分裂中期,同源染色体排列在赤 道板上;在减数第一次分裂后期,同源染色体分离;在 减数第二次分裂前期和中期,姐妹染色单体分离;在减 数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离。 减数分裂的意义在于使生物体的染色体数目减半,为有 性生殖提供遗传物质基础。
多样性提供了保障。
减数分裂是维持物种遗传稳定性 的重要机制,避免了因染色体数 目过多或过少而导致的遗传异常
。
减数分裂产生的成熟生殖细胞能 够与另一半的成熟生殖细胞结合 ,形成受精卵,进而发育成新个
体,实现物种的延续。
PART 02
有性生殖的概述
有性生殖的定义
定义
有性生殖是通过配子(如精子和卵细 胞)的融合形成合子,进而发育成新 个体的生殖方式。
高中生物减数分裂知识点总结

高中生物减数分裂知识点总结减数分裂是有性生殖中特有的一种细胞分裂方式,它是指有性生殖细胞在体细胞分裂之外经历的一次细胞分裂过程。
下面对高中生物减数分裂的知识点进行总结。
一、减数分裂的定义和特点减数分裂,也称为减数第一次分裂,是一种有性生殖细胞分裂方式。
它的特点是一对同源染色体间发生染色体交叉、同源染色体在每对染色体上形成一个重组体、染色体在纺锤体的引导下排列在细胞赤道面、同源染色体分离,形成两个细胞。
二、减数分裂的过程减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。
1.减数第一次分裂(减数分裂前期、减数分裂中期、减数分裂后期)-减数分裂前期:染色体逐渐凝聚,成为可见体。
同源染色体间发生染色体交换,形成交换体。
-减数分裂中期:染色体排列在细胞赤道面,形成染色体板。
纺锤体形成,纺锤丝与染色体连接,将染色体拉向细胞赤道面。
-减数分裂后期:染色体在纺锤体的引导下,进行同源染色体的分离。
染色体分离后,形成两个细胞,每个细胞中都含有一对染色体。
2.减数第二次分裂减数第二次分裂和有丝分裂类似,但它是从前一次分裂的两个细胞入手。
它的特点是分裂产物中的染色体数目是半数,每个细胞只有一对染色体。
三、减数分裂的作用1.保持染色体数目稳定:有性生殖细胞产生后,染色体数目减半,使得有性生殖后代的染色体数目和体细胞相同,避免染色体数目过多。
2.产生遗传多样性:减数分裂中的染色体交换和随机分离使得有性生殖后代的染色体组合和基因组合多样化,增加了物种的遗传多样性。
3.交换等位基因:减数分裂中交换体的形成使得染色体上的等位基因发生交换,增加了基因的复合度,促进了物种进化。
四、减数分裂的调控减数分裂的调控主要通过激素和基因表达来实现。
前列腺素通过激活细胞周期调节蛋白激酶Cdc2的活性,促进减数分裂的进行。
内质网和囊泡系统参与了减数分裂过程中氧化还原、离子平衡等的调控。
同时,有多个基因参与减数分裂的调控,例如SPO11、Zip1等基因。
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.减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念、范围:凡是进行有性生殖的生物;1 、时期:在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中;2 、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次;3、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
4(注:原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂)二、减数分裂的一般过程(动物)分裂间期:染色体复制前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换)减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上减后期Ⅰ:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ:短暂,遗传物质不复制裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言,已无同源染色体)减数第二次分裂(Ⅱ)中期Ⅱ:非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ:着丝点断裂,姐妹染色单体分开末期Ⅱ:DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同:1、相同点:①都是性细胞(配子)②都经减数分裂产生.2、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞的分裂为均质分裂;4个精子;个卵原细胞产生11个卵细胞,1个精原细胞产生②③精子的形成需变形,卵细胞的形成不变形。
六、配子种类(只考虑非同源染色体的自由组合,不考虑交换)n种2 (1)可能产生精子的种类:1个精原细胞(2)实际产生精子的种类:2种(含n对同源染色体)(同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的)n种n对同源染色体)产生精子的种类:21个雄性个体(含n种2 (1)可能产生卵细胞的种类:1个卵原细胞(2)实际产生精子的种类:1种(含n对同源染色体)(1个卵原细胞只能产生一个卵细胞)n种2 个雌性个体(含n对同源染色体)产生卵细胞的种类:1七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法(二倍体生物)九、同源染色体的特点、判断程序1、特点:①来源:一条来自父方,一条来自母方②形态、大小一般相同③行为:减数分裂过程中一定两两配对(即联会)2、判断程序..之间的数量关系十、同源染色推、染色体、四分体、染色单体、DNA 2条染色体含4条染色单体含1个四分体含4个DNA1分子对同源染色体含十一、减数分裂与有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂发生部位精巢、卵巢体细胞1次1次染色体复制次数1次次细胞分裂次数2不减Ⅰ有,减Ⅱ无有无同源染色体有无有无联会、四分体有同无有有无同源染色体分离点后期减Ⅱ后期何时着丝点分裂子细胞染色体数目不变减半体细胞2个4子细胞名称和数目精子个,卵细胞1个染色体都复制一次,都出现纺锤体,都有核膜、核相同点仁的消失与重建十二、受精作用1、概念:精子与卵细胞融合成为受精卵的过程,叫受精作用。
2、过程:①精子的头部进入卵细胞;②精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。
3、特点:受精卵中的核物质一半来自父方,一半来自母方,而细胞质几乎全部来自卵细胞。
4、减数分裂和受精作用的意义:①保证生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定性;②后代具有双亲的遗传特性,有更强的生活力和变异性。
(性别决定于此时)十三、有性生殖1、概念:由亲代产生有性生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合,产生合子(如受精卵),再由合子发育成新个体的生殖方式。
2、特点:后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活力和变异性,对于生物的生存和进化具有重要意义。
十四、植物的双受精胚根(2n)精子(n)受精卵胚胚轴(2n)卵细胞(n)(2n)(2n)胚芽(2n)子叶(2n)(双子叶植物中,贮存营养)精子(n) 受精极核胚乳(单子叶植物中,贮存营养)2个极核(2n) (3n)(3n)十五、发育(受精卵发育为性成熟的个体)..幼体胚胎发育:受精卵胚后发育:幼体性成熟十六、植物雌蕊个部分发育情况(知道)子房壁果皮珠被种皮子房果实胚珠种子(只有种子的形成和花粉有关)二、【经典例题】有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型(如下图),当染色体复制完成后,就有单线型变为双线型,无论哪一种形态,染色体的数目都等于着丝点的个数。
只要数清着丝点的个数,染色体的个数就知道了。
2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。
同源染色体的判断依据下面几点:①形态相同,即染色体上的着丝点的位置相同。
②大小相同,即两条染色体的长度相同。
③来源不同,即一条来源于父方,一条来源于母方(通常用不同的颜色来表示)。
④能够配对,即在细胞内成对存在。
对常染色体而言,只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。
但应注意:姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体,而是相同染色体。
二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表..各时期的图像如下图三、细化图像判断方法..二、【经典例题】1.细胞A的DNA为细胞B的两倍之多,尽管两个细胞属同一类型。
一个可能的解释是细胞()A.在消耗能量 B.在运动C.在进行繁殖 D.在呼吸2.下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述中不正确的是()A.绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始B.在哺乳动物的睾丸中,既能观察到减数分裂,也能观察到有丝分裂C.有丝分裂过程中染色体加倍,减数分裂染色体数目减半,没有出现染色体加倍的现象D.两者及其受精作用,染色体呈规律的变化3.番茄的染色体数为24,一个番茄细胞发生了减数分裂,所形成的细胞中3个退化了,最后一个细胞随即又发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核,这些细胞核各含有多少条染色体()A.4个细胞核,各有12条染色体 B.4个细胞核,各有24条染色体C.8个细胞核,各有12条染色体 D.8个细胞核,各有24条染色体4.下列甲、乙、丙三个图分别表示某种生物(假定只含两对同源染色体)的3个正在进行分裂的细胞,据图回答; ______期,图中有对同源染色体。
_______________⑴甲图表示分裂_____________ DNA___________________________________ ⑵乙图表示分裂期,图中有个核。
..个四分体;按染色体划分,该细_______分裂_____________期,图中有⑶丙图表示________________胞可产生_______种精子。
减数与有丝分裂的比较1.下列有关减数分裂和有丝分裂过程共同点的描述,正确的是()①染色体复制一次,着丝点分裂一次②染色体和核内DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂所形成的子细胞中染色体数目之和与DNA数目之和均相等A.①②B.①②④ C.②③④ D.①③④2.某生物的体细胞染色体数为2n。
该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是()A.分裂开始前,都进行染色体的复制B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2nC.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个D.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n3.与有丝分裂比较,减数分裂产生的子细胞的最主要特征是()A.子细胞通常含半数染色体 B.1个母细胞产生4个子细胞C.子细胞间染色体的异质性 D.子细胞发育成配子(或配子体)4.减数分裂与有丝分裂不相同的是()A.有无纺锤体形成 B.有无DNA复制C.有无同源染色体分离 D.有无着丝点分裂为二5.用显微镜观察细胞分裂,看到下列现象,其中属于减数分裂细胞所特有的是()A.有纺锤体出现 B.有染色体出现C.染色体移向两极D.同源染色体分开,分别移向两极6.细胞有丝分裂与减数分裂过程共有的现象是()①染色体复制一次②着丝点分裂③有新细胞产生④同源染色体联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现A.①②⑤⑥ B.①②④⑥ C.②③④⑥D.①②③⑥分裂时期的判断1.下列同一生物的细胞分裂模式图中,表示有丝分裂中期的是()A B C D2.用显微镜观察细胞时,一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,你认为此细胞处于()..A.有丝分裂中期 B.减数第一次分裂中期C.有丝分裂后期D.减数第二次分裂中期3.已知右图甲、乙两细胞是染色体数目不同的两种生物细胞。
问:⑴甲、乙两细胞各处于细胞分裂的什么时期?甲__________________________________乙__________________________________⑵甲、乙两细胞的体细胞中各含几条染色体?甲_____________条,乙_____________条。
4.大多数生物的细胞都会发生分裂,请据图回答:⑴右图是____________________(填“动物”或“植物”)细胞的____________(填“有丝”或“减数”)分裂___________期图。
⑵图中细胞有__________条染色体,该细胞在进行该次分裂的间期时有___________对同源染色体。
5.下列甲体细胞有8条染色体、乙体细胞有4条染个正在分裂过程的细胞,2色体,二图分别表示据图回答:_____________分裂甲图表示______________⑴期。
________________分裂乙图表示______________ ⑵期。
___图分别表示某种生物(假定C3B、6.如图所示,A、个正在进行分裂的细胞,的3只含有两对染色体)请根据图回答下列问题:____B图表示图表示________________期;⑴ A________________图表示____________期;C 期。
细胞。
图细胞分裂产生的子细胞是__________ B⑵图细胞分裂产生的子细胞是__________细胞;C 7.下图是某二倍体生物的两个细胞图形,请根据图形回答下列问题:__________期,该细胞的名称是分裂的图处在_____________________⑴ A 。
_________期,该细胞中有染色体__________ B⑵图处在___________分裂的个。
它们分别处下列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞,.8 于不同的分裂时期。
依图回答:..⑴该生物是动物还是植物______________。
⑵属减数第一次分裂的是图___________,属减数第二次分裂的是图___________。
⑶属有丝分裂中期的是图___________,属有丝分裂后期的是图___________。
⑷不具有同源染色体的是图_________,不具有染色单体的是图_________和_________。
9.如果某种生物的体细胞含有两对染色体,图一、图二,表示细胞正在进行分裂,根据图回答:⑴图一表示_____________________期。