体育政策法规1
体育概论1
体育概论一、体育建构的原则：历史性、普遍性、实践性、逻辑性（严谨性）二、体育定义：通过有规律的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。
注：含义：○1基本表现形式：人的有规律的身体运动。
○2基本任务：对人的自身的改造。
○3作用对象：参与者的“自身自然”。
○4任何体育实践都是社会实践活动。
三、体育产生的动因：余力、巫术、劳动、游戏、模仿（外因）、需要论（内因）（军事论）四、体育产生的内部动因：人的生存、健康、精神、休闲娱乐需要。
五、体育形成的基本条件：○1人类需要具有一定的抽象思维能力。
○2人类必须具备较为复杂的生产手段。
○3人类必须具备相对稳定的社会结构。
（注：相对稳定的社会结构和简单的社会分工是体育产生的社会基础。
）六、体育运行：在一定资源的约束下，通过体育参与群众的组织分配而实现一定目标、任务的过程或活动。
（体育的现实存在和作用社会的过程）七、体育运行结构：各个体育参与者“地位-----角色”之间的稳定的制度化关系，主要包括体育运行的主体结构、客体结构、过程结构。
八、体育运行的过程结构：体育运行的目标、资源、规范要素。
九、按体育运行机制的结构层次分类：动力、实现、调节机制。
十、体育运行的条件：自然环境、经济、政治、文化心理、国际生存。
十一、体育的功能：体育在人类社会发展或人的发展中所产生的作用或效能。
十二、体育功能的特点：特殊、客观、主观、流变、工具性。
十三、体育作用于社会的功能：教育、政治、经济、文化。
十四、体育的政治功能：○1提高国家和民族威望的手段。
○2服务于国家外交。
○3促进国内政治一体化。
十五、体育分类原则：遵循体育本质和逻辑学原则。
（体育本质：以身体活动为基本手段）十六、逻辑学原则：分类的穷尽性、排他性、同一根据（或标准）和层次逐渐进行原则。
十七、学校体育的特点：基础性和普及性，导向性和超前性，开放性和发展性。
十八、大众体育的目的任务：○1开展群众性的娱乐体育活动。
○2丰富人民群众的余暇时间。
第一章 体育与政治
１.体育管理机构 ２.体育运动项目的确认 ３.制定体育运动规则 ４.执行体育运动规则 ５.控制和组织比赛 ６.参赛资格
国家政治体制是指一个国家的权力划分、 职能配置、组织机构及运行机制等关系模 式的总和。一般来说，政治体制有３种类 型：一是中央集权制，如前苏联；二是地 方分权制，如美国；三是结合型，如澳大 利亚。
３.不同的政治需求决定了体育发展的内容
由于统治阶级占有生产资料，占有体育 的支配权，可以通过国家的法律、命令等 形式来影响社会对不同体育内容的参与。
１.体育是民众的精神“麻醉剂” ２.体育维持现状的功能 ３.体育改变社会的功能 ４.体育服务于国家的外交政策，提供特殊的 外交场合和手段 ５.民族主义与体育
１.政府推进体育活动与公民健康 ２.政府积极发展体育事业 （１）保护公众的安全 （２）保护公民权利 （３）保护公众的经济利益 ３.政府通过体育增强市民的归属感、增进团 结 ４.政府通过体育弘扬社会价值观
政治是经济的集中表现。长期以来，人 类从事着三种基本的生产活动，即人类自 身的人口生产、物质生产和精神生产。社 会对这三种生产活动和人际关系要实行各 种控制与调节，其中最基本、最宏观的控 制系统就是政治。在社会学中，政治往往 指的是在社会生活哪股社会力量被承认、 被利用，而哪股社会力量被否定、被排斥 的过程。
一、政治贯穿整个体育的发展过程 1.不同政治制度影响着体育的参与权利
政治制度决定了体育的领导权掌握在 哪个阶级手中。统治阶级通过国家政权颁 布法律、政策、法令，规定着体育的宗旨、 方针、政策，由专门设立的体育机构以强 制性的手段监督执行，并通过任命体育机 构的领导人有效地掌握体育领导权。
２．不同的政治体制影响参与热情
每天一小时校园体育活动管理制度（六篇）
每天一小时校园体育活动管理制度广播操、眼保健操、大课间体育活动是学校体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求：1.坚持每天一次广播操，两次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席。
班主任老师跟班，负责班级管理。
3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查。
____组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天____小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。
6.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
7.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
每天一小时校园体育活动管理制度（二）校园体育活动是学校教育和培养学生综合素质的重要组成部分，也是学生身心健康成长的重要保障。
为了更好地管理校园体育活动，制定一套科学严谨的管理制度是必要的。
下面是一份每天一小时校园体育活动管理制度，共计____字以供参考。
第一章总则第一条为培养学生的体育兴趣和习惯，促进学生身心健康发展，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全校范围内的所有体育活动，包括体育课、课间锻炼和体育俱乐部等。
第三条所有参加体育活动的学生和教师必须遵守本制度的规定。
第四条学校将根据具体情况，不断完善和调整本制度，以适应学校的发展和学生的需求。
第二章体育活动的组织和安排第五条学校将每天安排一小时校园体育活动，时间为上午10:00-11:00。
第六条学校将根据学生的年龄、兴趣和特长，安排不同类型的体育活动，包括球类、田径、健美操等。
第08章 学校体育管理1
学习要点
1.我国学校体育管理应包括的主要内容 2.我国学校体育管理目标 3.我国学校体育管理的主要工作
主要内容
一、转变学校体育指导思想
二、学校体育管理体制构建与完善
三、学校体育课程建设与管理
四、学校体育文化营造与丰富
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一、转变学校体育指导思想
（一）学校体育“以人为本、健康第一” 指导思想提出的背景
1．“以人为本”的内涵 2．“健康第一”的内涵
1.“以人为本”的内涵
“以人为本”的核心在于以满足学生的个体需要为根本，真 正从人文关怀的角度出发，对学生的智慧和潜能加以肯定， 在教学过程中，确立学生在体育教学中的主体地位，尊重学 生的人格，维护学生的学习权力，弘扬人的生命意义和价值 所在，塑造学生的理想人格，在遵循人的身心发展规律的基 础上，承认学生个体之间的差异性，注重因材施教，充分发 挥学生的主观能动性，满足学生对体育的不同需要，“培养 素质全面、个性鲜明、富于创造、适应发展的人”。
1． 民主化原则 ２．科学化原则 ３．责权对等原则 ４．重点突出原则 ５．创新原则:体制、内容、制度
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四、学校体育管理方法
学校体育管理方法是学校体育管理者为 了实现学校管理目标，在组织实施管理 活动中而应用的手段和措施。
1．行政管理法 2．教育管理法 3．规章制度管理法 4．目标管理法
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1．行政管理法
3.规章制度管理法
规章制度管理法是通过制定学校体育 管理规章制度，以维持学校体育工作 正常秩序和规范组织行为的方法。规 章制度应在于更多地启发学校成员自 觉地遵守这些制度，而不是单纯的理 解为：管、卡、压。
周登嵩《学校体育学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(1--3章)【圣才出品】
第4篇学校体育管理第1章学校体育管理体制与法规1.1复习笔记一、学校体育管理机构、职能与方法1．学校体育的宏观管理机构与职能（1）学校体育的宏观管理机构我国对各级各类学校体育实行宏观管理的组织机构，主要是由教育部和国家体育总局两大系统构成。
同时，全国各行业系统的学校工作也受到其他部委主管本行业系统教育工作的部门以及有关社会团体的指导与协助。
图1-1我国学校体育的宏观管理机构设置（2）学校体育宏观管理机构的主要职能①学校体育卫生与艺术教育司学校体育卫生与艺术教育司是由国家教育部设置的，是国家教育部对学校体育卫生工作实施领导和管理的职能部门。
它的主要职能是：a．根据有关方针、政策，拟定学校体育工作的指导思想、工作方针、总体规划与目标。
b．制定学校体育工作的政策、制度和法规，并检查和监督各级政府和教育、体育行政部门的贯彻执行情况。
c．对全国各级各类学校的体育工作及其改革进行指导、监督和宏观调控。
d．拟定学校体育课程设置，审定体育与健康课程标准及教材。
e．拟定学校体育教师和体育卫生人员的编制、配备和培训计划，学校体育经费计划、体育场地设施标准。
f．组织全国性的学校运动竞赛和组队参加国际性大、中学生运动竞赛。
g．进行国际间学校体育的各种交往。
②体育总局体育总局是国务院主管体育的行政部门，负责统一领导、协调、监督全国的体育事业。
体育总局对学校体育工作负责指导和监督。
国家体育总局群体司下设的青少年体育工作处是具体负责对学校体育工作实施指导和监督的职能机构。
③各级体育管理机构各级体委均设有群体处、科、股。
省级以下的各级体育管理机构的主要职能是：制定本地学校体育管理的有关政策、法规和要求，并给予业务指导和人、财、物等的支持，保证国家对学校体育宏观管理职能的层层落实和形成本地区学校体育特色。
④各级体育教研部门各级体育教研部、中心教研室，教育科学研究院、所（室）和地方体育科研室等在学校体育管理方面的主要职责是：a．研究、指导和管理学校体育教学业务。
体育赛事服务业法规解读
体育赛事服务业法规解读体育赛事服务业是指以组织、举办体育竞赛和提供相关服务为主要经营活动的行业。
为了规范体育赛事服务业的发展，保障运动员、组织者和观众的权益，国家制定了一系列的法规来加以监管和管理。
本文将对体育赛事服务业的法规进行解读，以帮助人们更好地了解相关规定。
一、体育赛事组织者的资质要求根据《体育赛事管理条例》，体育赛事组织者应具备举办相应类别的体育赛事所需的资质。
组织者需要在规定的时间内向当地体育主管部门提交相应的申请材料，并按照要求通过资格审查。
审查通过后，组织者才能获得相应的赛事组织资质，并具备举办体育赛事的合法资格。
二、体育赛事的场地设施要求体育赛事场地设施是举办赛事的基础条件之一，《体育场馆管理条例》规定了体育场馆的建设、使用和管理要求。
根据该条例，举办体育赛事的场馆应当经过审批并取得相应的使用证书。
同时，场馆内应配备符合安全要求的观众席、运动员休息室、裁判室等设施，以确保赛事的顺利进行和参与者的安全。
三、运动员权益保障为了保护运动员的权益，《运动员合同管理办法》明确了双方合同的签订和履行规定。
该办法规定了运动员与俱乐部签订合同的程序、合同中应包含的内容以及合同的解除和终止等方面的规定。
通过该办法，运动员可以在与俱乐部签订合同时，明确双方的权利和义务，保障自身的权益。
四、观众权益保护观众是体育赛事的重要组成部分，《体育观众权益保护管理办法》便是为了保护观众权益而制定的。
根据该办法，赛事主办方应提供真实有效的票务信息和购票渠道，并保障观众享有正常观赛环境和服务。
同时，主办方还应加强对黑票、黄牛票等非法售票行为的打击力度，维护观众合法权益。
五、赛事组织安全管理体育赛事涉及大量人员的集中聚集，安全管理尤为重要。
为此，国家制定了《体育赛事安全管理条例》。
该条例规定了赛事组织者在举办赛事前应开展相关安全评估工作，确保场馆、赛道等设施安全可靠；赛事期间应加强安全巡查和管理，及时处理安全事故；同时，还规定了相关部门的监督职责和违规处罚措施，以确保赛事组织的安全可靠性。
广西体育特长生高考分数计算方法(一)
广西体育特长生高考分数计算方法(一)广西体育特长生高考分数计算背景介绍在广西高考录取中，体育特长生享受一定的加分优惠政策。
了解如何计算体育特长生高考分数对学生十分重要。
不同类型的加分方法1.工体加分：广西高考体育特长生可享受5-15分的工体加分。
加分额度根据学生参与体育特长活动的等级进行评定，评定等级分为一、二、三级。
2.省、市级运动队加分：根据学生所属的省、市级运动队参训情况，可获得额外加分，具体额度根据运动队级别和学生训练时长等因素综合考虑。
3.国家级运动员加分：广西高考体育特长生中如果有国家级运动员的身份，可获得额外加分，具体额度取决于学生的运动项目和成绩。
4.特殊项目加分：对于广西高考体育特长生中参与一些特殊项目（如特殊运动项目、特定学科领域等）的学生，可根据相关规定获得加分。
加分计算方法1.工体加分计算：根据学生参与体育特长活动等级，按照规定的加分额度进行加分，例如一级工体加10分，二级加8分，三级加5分。
2.省、市级运动队加分计算：根据运动队级别和学生参加训练的时长等进行综合考虑，获得相应的加分，具体额度需根据相关政策具体确定。
3.国家级运动员加分计算：根据学生的运动项目和成绩，结合国家级运动员加分政策，获得相应的加分，具体额度需根据相关政策具体确定。
4.特殊项目加分计算：针对学生参与的特殊项目，根据相关政策中规定的加分额度进行计算。
加分优惠政策注意事项1.学生在填报高考志愿时，需要填写有关体育特长生的相关信息，并提供相应的证明材料。
2.加分优惠政策可能因各地规定不同而有所变化，学生需根据当地高考政策进行申请。
3.学生在高考成绩计算中，可以获得多个加分优惠的叠加效果，但具体叠加方式需要参考当地相关政策规定。
总结广西体育特长生高考加分是对参与体育特长项目的学生的一种奖励机制。
不同类型的加分方式根据学生的不同情况进行计算，学生需了解当地相关政策，并按照规定提供相应的证明材料。
这些加分优惠可以对学生高考成绩起到积极的促进作用，帮助学生更好地发展体育特长，实现个人的发展目标。
谈“每天一小时”体育活动
谈“每天一小时”体育活动中小学校落实每天一小时体育锻炼活动是目前广大中小学校需要解决的问题。
本文从中小学校落实这一体育锻炼活动的现状以及影响因素出发为中小学校“每天锻炼一小时”计划如何落实，阐述了几点个人见解，以期抛砖引玉之功效。
一、开展体育锻炼的政策规定和要求1982年6月12日，教育部发布了关于保证中小学生每天有一小时体育活动的通知。
各级教育行政部门和各级学校，认真贯彻通知精神，落实每天一小时体育锻炼时间。
2005年10月10日，全国“落实中小学生每天一小时体育活动”现场研讨会，在钢铁工业素有共和国长子之称的美丽的钢都辽宁省鞍山市胜利召开。
来自全国各地三十一个省、市、自治区近400多名会议代表齐济一堂，全面落实中小学生每天一小时体育活动，促进学生德、智、体、美全面发展的高度责任感和使命感，履行教育工作者的神圣职责。
2007年4月26日《教育部、国家体育总局、共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，推动全国亿万学生阳光体育广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。
启动阳光体育的目的也是为了进一步落实学生每天锻炼一小时。
2007年10月15日又下发《关于开展阳光体育与奥运同行冬季长跑活动的通知》，以2008年北京奥运会的召开为契机，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育与奥运同行冬季长跑活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义精神，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。
通过以上的文件和通知，可见国家是非常重视在校学生的身体健康的，也是一个相当长时间内学校体育工作的一项重要任务。
国家体质监测数据表明，尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高，但青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降，超肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了1/4，中学生的视力不良率已经超过了2/3。
在2000年高校招生中，有85%的考生报考专业受限。
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一、学校体育工作:就是指中小学校,农业中学,职业中学,中等中专学校,普通高等学校的体育课教学,课外体育活动,课余体育训练与体育竞赛。
二、体育课教学的要求:
1、体育课教学应当遵循学生身心发展规律,教学内容应当符合教学大纲的要求,符合学生年龄,性别特点与所在地区的地理气候条件。
2、体育课的教学形式应当灵活多样,不断改进教学方法、条件, 提高教学质量。
3、体育课就是学生毕业,升学考试科目。
学生因病、残免修体育课或免除体育课考试的必须持医院证明,经学校体育教研室(组)审核同意并报学校教务部门备案记入学生健康档案。
三、学校体育竞赛贯彻的原则:小型多样,单项分散,基层为主,勤俭节约为原则。
学校至少每年举行一次田径项目为主的全校性活动。
四、社会体育活动的主要原则:业余资源小型多样原则、因地制宜原则、科学文明原则。
五、全民健身的目标任务:
1、努力实现体育与国民经济与社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体育与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系。
2、依据实现社会主义现代化建设第二步战略目标的要求,积极发展全民健身事业。
到本世纪末,经济、社会与体育发展程度不同的各类地区经常参加体育活动的人数都应该有所增长,人民体质明显增强,群众参加体育活动的时间,体育消费额等逐步加大,群众体育健身活动的环境与条件有较大的改善。
3、依据建立社会主义市场经济体质的要求,深化体育改革。
到本世纪末初步建立适应社会主义市场经济体制的全民健身管理体制。
初步形成人民群众广泛参与,充满发展活力的运行机制,建立起社会化、科学化、产业化与法制化的全民健身体系的基本框架。
六、国家级社会体育指导员应当具备的要求:
1、从事以及体育指导员工作五年以上
2、较系统的掌握体育锻炼与比赛的理论与方法。
在某项体育活动的技能传播与锻炼指导中取得显著成就,或在发展民族,民间传统体育活动中具有特殊技能与突出成就。
3、较系统的掌握社会体育组织家务事的理论与方法。
具有丰富的实践经验,能够承担国家或省、自治区、直辖市与全国行业系统的社会体育活动的组织工作,或在全国性社会体育工作评比中获得先进个人称号。
4、具有指导以及社会指导员的能力,在社会体育的科学研究中取得一定成就。
七、构建群众性体育服务体系着重抓好三个环节:
1、建设好群众建设场地,方便群众就地就近参加体育活动
2、健全群众体育活动组织,建立社会体育指导工作队伍与社会化的群众体育网络,完善国民体质监测系统。
3、举办经常性群众体育活动,丰富群众文化生活,群众体育工
作应努力做到亲民、便民、利民。
八、中国奥委会:就是全国群众性,非盈利性的体育组织。
目的在于发展体育与推动奥林匹运动在全国领土上宣传与发展奥林匹克运动及其理想。
并代表中国参与国际奥林匹克事务。
在与国际奥委会与亚洲奥林匹克理事会及全国地区奥委会的关系中,中国奥委会就是唯一可以代表全中国奥林匹克运动的体育组织。
九、体育科学社会团体:就是体育科学技术工作者的学术性群众组织,应当在发展体育科技事业中发挥作用。
十、中华全国体育总会
1、中华全国体育总会(简称全国体总)由原中华全国
体育协进会改组而来,1952年在北京成立。
1954年中华全国体总得到国际奥委会承认。
1979年,全国体总与中国奥委会分立。
2、中华全国体育总会就是中华人民共与国全国群众性
的
体育组织,就是党与政府联系体育工作者的纽带,就是依法成立的非营利性的社团法人。
3、中华人民共与国全国性的群众体育组织。
1949 年10月由原中华全国体育协进会改组而成。
4、它的任务就是:①开展群众性的体育运动,增强人民体质,提高运动技术水平。
②团结全国体育工作者、体育爱好者并协同各有关部门,为发展中国体育事业而努力。
③举办全国性的体育竞赛与运动会。
④加强与国际体育组织的联系,开展与各国的体育交流,举办与参加国际体育竞赛。
5、全国体总的宗旨就是:联系、团结运动员与体育工作者,努力发展体育事业,普及群众体育运动,提高全民族的身体素质;不断提高运动技术水平,攀登世界体育高峰;促进社会主义物质文明与精神文明建设,为建设有中国特色的社会主义服务。
为实现祖国与平统一与增进世界人民的友谊服务。
十一、兴奋剂:就是指有关体育组织规定的禁用物质与方法。
十二、裁判员的权利与义务:
●权利: 1参加全国各级类竞赛裁判工作
2参加审批部门组织的裁判员学习与培训
3监督本级裁判组织执行各项裁判员制度
4接受体育竞赛主办单位支付的劳动报酬
5对于本项目裁判队伍中的不良现象有检举权
6对于本级裁判组织做出的技术处罚有向上一级裁判主管申述的权利
●义务:1培养与坚持良好的职业道德,在竞赛工作中公正
执法;
2钻研本项目规则与裁判法
3培训与指导下一级裁判员;
4承担审批单位指派的裁判任务及担任下一级体育比赛裁判工作
5配合裁判组织进行有关裁判员执法情况的调查。
学
校
体
育
政
策
法
规
阳西县第一小学
2015年9月。