2018-2019年北京第二实验小学一年级下册语文练习题含答案

一、想一想，填一填（填空题）

1．根据所学内容补充句子。

1、春天的手抚摸着______，大地一片_______。

2、春天的手______树梢，枝头传来小鸟的_____。

3、拉住________，春天就在______。

2．解释下列的字词。

①疑：________

②呼：________

3．照样子,写一写。

看不见他走远了,我看不见了。

听不

跑不

拉不

4．把句子补充完整。

①________也________。

②________正在________。

③________一起________。

④________飞快地________。

5．写出下列句子的说明方法

①太阳离我们有（一亿五千万公里）远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）;就是坐飞机也要坐（二十几年）。________

②我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。________

③ 太阳会发光，会发热，是个大火球。________

6．形近字,巧辨析。

他________ 地________

快________ 块________

蓝________ 篮________

怎________ 作________

7．照样子填词。

例：一（块）石头高（低）（珍惜）时间

一________纸快________ ________环境

一________沙子远________ ________汉字

8．胆的笔画顺序是：________________________________________。

9．照样子，写一写。

例：他画的海那么蓝、那么宽。班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

________那么________，那么________。

10．谜语识字。

①左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。________

②言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。________

二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写）

11．读拼音写生字。

jùshìwànɡzhǔ

工________ 战________ ________记________席

12．给生字选择正确的读音。

种________zhòng zòng 吃________shī chī活________huó hó

浇________ jāo jiāo 肥________féi fié担________dàn dàng

13．给加点的字注音，再读一读句子，看看你有什么发现！

（1）我会背________许多古诗。

（2）元元背________着书包上学去了。

（3）老师提的要________求，我们能做到。

（4）元元非常后悔，心想：要________是早起一分钟就好了。

我发现同一个字，在不同的句子里读音不同，而且________也不同。

14．选择正确的读音。

①小白兔把种（zhǒnɡzhònɡ）________子种（zhǒnɡzhònɡ）________在地里。

②只有自己种（zhǒnɡzhònɡ）________，才有吃不完的菜。

15．我来给加线字注音。

1．假．________山下有一口大水缸。

2．司．________马光举起石头使劲_________砸那口缸。

3．缸砸破．________了，小朋友得救．________了。

16．根据拼音写出合适的字。

bēi lèi

________包劳________

________子流________

________剧分________

17．选择正确的读音。

蜻蜓________ （qīn tín qīng tíng）

捉迷藏________ （zhuōmí cán zhuōmícáng）

粮食________ （liáng shi niáng shi）

蜘蛛________ （zī zūzhīzhū）

18．选择划线字的正确读音。

熟了________（shóu shú）纸巾________（jīng jīn）拨水________（bōbá）

树干________（gàn gān）香皂________（zào zhào）转身________（zhuǎn zhuàn）

三、我会选一选，选择题（含多选）

19．给划线字选择正确的意思

举头望明月（）

A. 举起

B. 抬头

20．根据课文《晏子使楚》内容，依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。

①楚王瞅了他一眼，____一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”

②大臣们听了，都____起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

③他故意笑了笑，楚王只好____。

A. 憨笑苦笑微笑

B. 讥笑嘲笑冷笑

C. 冷笑嘲笑苦笑

D. 嘲笑讥笑苦笑21．猜自然现象。

A.风

B.雨

C.星星

（1）千条线，万条线，落在水里看不见。（）

（2）云儿见它让路，花儿见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它点头。（）

（3）青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶，若问明灯有多少？天下无人数得清。（）

22．选择正确的标点符号

A！B，C？D。

①小山羊在草地上吃青草（）

②这朵花真香啊（）

③小鱼姐姐（）您把尾巴借给我行吗（）

23．“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们的哲理是（）

A. 站得高，看得远

B. 功夫不负有心人

四、我是小判官，判断题

24．找出意思不相近的词语，在圈出来。

马上赶上立刻立即赶快

好看美丽漂亮精致美貌

勤奋刻苦钻研踏实勤恳

25．判断下面的说法的正误，（正确打”√”，错误打“×”）

题目“小池”就是小池塘的意思。（）

26．判断对错，（正确打”√”，错误打“×”）

（1）“初”和“专”都是翘舌音。（）

（2）“躺”字的偏旁是“身”。（）

（3）“朵”字的第二笔是横折弯钩。（）

（4）“边”和“相”都是左右结构的字。（）

27．（题文）选择加点字的正确读音，画“√”。

逃命．（mìnɡmìn）首．领（shǒu sǒu）

咬．断（yǎo jiāo）傻．瓜（shǎsǎ）

28．圈出正确的读音

春．天（cūn chūn）轻柔．（yóu róu）

树枝．（zhīzhǐ）传．来（cuán chuán ）

插．秧（chāchǎ）镜子．（zǐzi）

五、手牵手，好朋友（连线题）

29．连一连。

拔害虫做马戏

吃算数走花碗

捉萝卜顶钢丝

做苹果看作业

30．连一连，组成词。

亭纪应跳旁留

念该子边下舞

31．把字母的大写与对应的小写连一连。

d l p r g h

e q j

R D P H L G Q J E

六、读一读，做习题（阅读题）

32．我会阅读。

春天的图画

星期天，老师带我们去公园画画。

走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。

我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。

大家画完了，老师说：“咱们把画带回去，贴在教室里，让教室变得像春天一样美丽。

1、仿照短文带横线的句子写话。

……有……有……还有……___________________________________

2、如果要你画一幅春天的画，你想画什么？说给老师听听。

___________________________________________

33．阅读天地。

小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

1、短文共有（）小节。

2、第（）段写小白兔吃食。

3、填上合适的量词

一（）毛一（）三角形一（）宝石

一（）眼睛一（）树枝一（）白菜

34．阅读下文，回答问题

好孩子芳芳

芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。”

早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。

星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。

奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。”

1．在横线上填上合适的词。

努力________ 热爱________ 体贴________

2．下面的说法对吗？为什么？

①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。

②学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。

____________________________________

35．阅读练兵场。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头来用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一

样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你准备一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己，可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。

1. 在括号里填上合适的词语。

（）的大火（）的目光

（）的彩色笔（）的话语

2. 根据意思写词语。

（1）精巧别致。（）

（2）事先没有约定，彼此的意见、行动完全一致。（）

（3）特别，不平常。（）

3. 造句。

不约而同——

虽然……但是……

4. 用“——”画出描写同学们神态的句子。

5. 短文记叙了“我”由于使都没了。当“我”来到学校，听着同学们，看到桌上的时，“我”感受到同学间真挚的。

2018-2019年北京第二实验小学一年级下册语文练习题含答案（参考答案）一、想一想，填一填（填空题）

1．1、大地新绿2、拂过欢叫3、春天的手你心头

2．疑问；称

3．清她的声音太小了,我听不清。

动路太远了,我跑不动了。

动东西太重了,我拉不动。

4．我；写完作业；妈妈；听音乐；我和哥哥；上学；我；跑回家

5．列数字；作比较；打比方

6．

7．张慢保护堆近练习

8．撇、横折钩、横、横、竖、横折、横、横、横

9．天空；蓝；高

10．秋；青

二、我是拼音小能手（拼一拼，写一写）

11．具；士；忘；主

12．zhòng；chī；huó；jiāo；féi；dàn

13．（1）我会背（bèi）许多古诗。

（2）元元背（bēi）着书包上学去了。

（3）老师提的要（yāo）求，我们能做到。

（4）元元非常后悔，心想：要（yào）是早起一分钟就好了。

14．zhǒnɡ；zhònɡ；zhònɡ

15．jiǎsīshǐjìn pòjiù

16．

（背）包劳（累）

（杯）子流（泪）

（悲）剧分（类）

17．qīng tíng；zhuōmícáng；liáng shi；zhīzhū

18．shú；jīn；bō；gàn；zào；zhuǎn

三、我会选一选，选择题（含多选）

19．B

20．C

21．（1）B（2）A（3）C

22．D；A；B；C

23．A

四、我是小判官，判断题

24．赶上精致踏实

25．√

26．（1）√

（2）√

（3）×

（4）×

27．mìnɡshǒu yǎo shǎ

28．chūn róu zhīchuán chāzi

五、手牵手，好朋友（连线题）

29．

30．亭子纪念应该跳舞旁边留下

31．

六、读一读，做习题（阅读题）

32．1.公园里，有假山，有成行的柳树，有美丽的菊花，还有许多小朋友在快乐地玩耍。

2. 我会画小朋友们在快乐地放风筝。

33．1.三 2.二 3.身个颗对根棵

34．

1．学习劳动大人

2．①错误；②错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主动做些家务活儿。35．1.（无情）的大火（同情）的目光

（精致）的彩色笔（感人）的话语

2. （1）精致（2）不约而同（3）出奇

3. 星期天早上，我和李明不约而同来到公园里锻炼身体。

虽然今天天气不好，但是爸爸还是决定带我去旅游。

4. 同学们不约而同地放下课本，抬起头来用同情的目光看着我. 大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么,

5. 家中失火书、书包感人的话语学习和生活用品情谊

北京版小学二年级下册语文课件《春回大地》

北京版小学二年级下册语文课件：《春回大地》教学目的： 1.感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。 2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。 3.培养学生自己识字、记字的能力。教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。教学过程：一、情境导入现在是什么季节？你仔细观察了吗，大地发生了什么变化？（小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……）随即处是：万物苏醒随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。导入：你们喜欢这些描写春天的词语吗？那就赶快翻开书3、春回大地（板书）快读一读。二、新授 1.自己读课文

指名A生读一读，然后B、C生读出示词语：春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳(指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。 2.出示：书中前六组请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的？东——冻（解冻）星——醒（苏醒）牙——芽（发芽）用加偏旁的方法来记字地——坪（草坪）虾——蜂（蜜蜂）鸡——鸭（小鸭）用换一部分的方法来记字你们观察的真仔细！请你用你发现的方法记一记这些字。 3.汇报。说一说怎么记住的这个字？然后随字进行指导。看“冻”为什么加两点水？（如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰）反问：冻上冰了，你说冷不冷？什么叫解冻？（先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。）

一年级下册数学试题- 第二单元北京版 (含答案)

第二单元加法和减法（一）【例1】下面是两个同学投飞镖的情况，谁的得分多？解析：小军和小红各投了三次飞镖，要比较谁的得分多，先要分别算出小军和小红三次投的飞镖环数的总和。小军投的三次成绩分别是30环、15环和10环，所以小军的总成绩是：30+15+10=55（环）。小红投的三次成绩分别是 25环、20环和5 环，所以小红的总成绩是25+20+5=50 的大小。解答：小军：30+15+10=55（环）小红：25+20+5=50（环） 55>50 答：小军的得分多【例2】跳绳比赛中，小红和参加比赛的每个人握一次手，一共握了39次。参加跳绳比赛的一共有多少人？解析：如果小红与他人握了1次手，共有2人；如果小红与他人握了2次手，共有3人；如果小红与他人握了3次手，共有4人……显然人数总比握手的次数多1，所以小红与他人握了39次手，共有40人。也可以这样想：小红与每人握一次手，共握了39次手，也就是与39人各握了一次手，加上小红本人，是39+1=40（人）。解答： 39+1=40（人）答：参加跳绳比赛的一共有40人。【例3】平平和芳芳都喜欢集邮，如果芳芳的邮票给平平3枚，他们的邮票就一样多了，原来芳芳的邮票比平平的多几枚？解析：根据题意，芳芳给平平3枚邮票，两人的邮票数就同样多了。如果将芳芳给平平的3枚邮票还给芳芳，也就是芳芳原来的邮票比现在多3枚，平平原来的邮票比现在少3枚。如下图：

显然，芳芳原来的邮票数量比平平原来的邮票数量多2个3枚。解答： 3+3=6（枚）答：原来芳芳的邮票比平平的多6枚. 【例4】看图列式计算。解析：（1）要求盒中有多少支铅笔，要用总数减去盒外的6 为：13-6. （2）在计算结果时，我们可以想：6+（）=13，因为 6+7=13，所以13-6=7；也可以用“平十法”来计算，因为 6可以分成3和3，先算13-3=10，再用10-3=7；还可以用 “破十法”来计算，把13分成10和3，10-6=4，4+3=7. 解答： 13-6=7（支）【例5】20年以后，老师比明明大多少岁？解析：（1）老师今年22岁，明明今年8岁，今年老师比明明大的岁数就是22-8=14（岁）。（2）老师长一岁，明明也长一岁，无论经过多少年，老师都比明明大14岁，即年龄差永远不变。所以，20年后老师仍然比明明大14岁。解答： 22-8=14（岁）答：老师比明明大18岁。【例6】

一年级语文下册小树的梦1教案北京版

《小树的梦》教学目的： 1、通过朗读课文，提出问题，理解课文的意思。 2、提高学生提问的能力，及朗读的能力。 3、知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养，懂得不要总是羡慕别人的长处，自己的特长也是好的。教学重点：正确、流利、有语气的朗读课文。教学难点：能够依据课文内容，用自己的话把意思表达清楚。教学过程：一、谈话导入：同学们，相信我们每个人都做过梦吧，小树也做了一个梦，你们想了解吗？小树到底会做了一个什么梦呢？板书：6、小树的梦二、初读课文 1、生自由读课文，然后，指名分自然段读，教师从是否正确上评价。 2、示范读课文，提要求：请同学边听边指读 3、你们自己再来读读，不好读的字多读几遍拼音，做到不多字，不少字，把字音读准确。师巡视认真听，及时指正学生出现的错误读音估计：渴喝对策：板书，指名读，师指导。 4、学习“渴”和“喝”两个生字出示两张生字卡片，让学生比较一下，两个生字共同的地方是什么？怎样写？（让学生观察书上的笔顺跟随，也可看老师写）老师强调，下边一定要比上边宽，最后一笔竖折的竖一定要对着上边的撇起笔。哪部分不一样？一个是三点水，一个是口字旁。为什么哪？请大家猜一猜：估计：口渴的时候，需要水，所以三点水就来了。如果喝水的时候要嘴喝。所以是口字旁。对策：那你能试着编一首小儿歌吗？师总结：渴渴渴，渴想水；喝喝喝，用口喝。师示范板书，然后描红，独立书写。师逐个检查。 5、再读课文，再读准字音的基础上，注意标点符号及自然段的停顿。（1）生读，标出自然段（2）分自然段指名读 6、问：通过读课文，你知道了什么？还有什么不理解的词句吗？请提出来。其他生认真听，有谁能帮他们解答。

北师大版二年级下册语文--全文资料

01不懂就问孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。 52小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

02字典大楼字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。我常常去登门求教，总是能得到满意的回答。那次，我读一篇文章，遇到一个生字“耙”。我按照“门牌”找到它的“住址”，啊，原来碎土、平地要用它！这次，我写日记，硬写不出两个字：疙瘩。我连忙去拜访字典大楼，它耐心地告诉我字的笔画…… 字典大楼真大真大，谁知建造它花费了多少春夏，人们用智慧、心血，不断为它添砖加瓦！字典大楼真大真大，现在我已离不开它。为了学好知识、本领，我要经常去那里拜访专家。 03林卡上学清早，妈妈把林卡叫醒。林卡开始起床穿衣服。可衣服的两只袖子一反一正，穿上右边，左边怎么也穿不进去。翻过来，掉过去，急死人了！衣服穿上了，袜子却只找到了一只，另一只呢？看看床上，没有；再看床下，也没有。噢，原来在椅子上！小鸟在窗外“叽叽”地叫：“快起！快起！” 吃完早饭，林卡抓起书包往外走，忽然想起今天有图画课，忘了带彩笔。他转回身找彩笔，红色的在桌面上，绿色的在抽屉里，黄色的呢？噢，塞在小布熊的手里！挂钟在墙上“滴答、滴答”地响：“晚啦！晚啦！” 林卡慌慌张张地进了校门，同学们都已经在教室坐好。他急忙坐下，打开书包，拿出文具盒。哎呀，铅笔没削，橡皮也不见了。这可怎么写字、做数学题？林卡脸通红，心儿“扑通、扑通”地跳：“不成，不成，这样不成！”

北京版人教版一年级语文课文及生字表

我是小学生太阳当空照，花儿对我笑；小鸟说：“早早早！你为什么背着小书包” 我去上学校，天天不迟到；爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。我爱学语文读书写字讲故事听故事生字表：地，你，我，他，天，人天地人天地人你我他金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。生字表：一，五，三，上，四，下，二口耳目站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。生字表：坐，口，耳，足，站，手，目日月水火生字表：田，山，石，水，日，月，火，禾对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对花红。生字表：山，云，花，雨，对，虫，风，鸟语文园地一一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中全不见。生字表：十，七，八，六，九 b p m f 生字表：爸，妈 d t n l 小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。生字表：马，不，土 g k h 小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。生字表：打，画 j q x 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。生字表：鸡，棋 z c s 数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。生字表：子，句，字，词，语 Zh ch sh r 四十四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。生字表：纸，桌语文园地二小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱哦！再剪一个胖娃娃。生字表：数，乐，音，学，文 ai ei ui 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。生字表：奶，妹，白，皮 ao ou iu 一只船，扬白帆，飘啊飘啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。生字表：太，桥，小 ie ue er 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。生字表：雪，儿 an en in un un 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。生字表：家，草，是 ang eng ing ong 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通扑通掉进河中央。生字表：走，车，羊，也语文园地三老师教大家读书。老师念一句，我们念一句。窗外的风吹着，淅淅沙沙；窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。老师说：“风也在教小鸟念书吗”我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙沙。”窗外的鸟叫着：“叽叽喳喳。” 我们都笑了。哈哈！小鸟念错啦！ 1秋天天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字. 啊!秋天来了. 生字表：子，树，气，了，叶，片，大，人，会，个，秋，飞 2小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。生字表：头，月，在，船，闪，看，里，儿，

(北京版)一年级语文上册第四单元练习卷

北京版一年级语文上册第四单元练习卷班级__ ___ 姓名 __ ____ 一、我能看音节写汉字。五、我能用字组词。 shànɡ shān shuǐ niú山（）石（）火（）（）（）人（）上（）下（）nǚ r?n shuǐ tián 天（）日（）七（）（）（）田（）牛（）水（）huǒ shí shān yánɡ六、我能写出对子。（）（）小 ---（）下---（）多---（）huǒ shān jiǔ yua wǔ rì男--- ( ) 水---（）（）（）七、我能照样子写一写二、我能看音节写笔画。男男女女 h?nɡ zh? shù wān ɡōu h?nɡ上上 __________ 山山 _________ （）（）（）大大___________ zh?ɡōu shù zh? diǎn 八、我会把句子写完整。（）（）（）天上有____________________________。 piě diǎn shù tí h?nɡ piě山上有____________________________。（）（）（）大海里（hái lǐ）有_________________ 。三、我能把音节和词语连起来。学校里（xu? xiào lǐ）有 ____________ 。 fā xiàn 东西家里（jiā lǐ）有___________________。 dōnɡ xi 发现九、我来积累，我来背。 hēi ya长空 chánɡ kōnɡ黑夜 1.一寸光阴一寸金，寸斤难买寸光阴。 cǎo yuán 丰收 fēnɡ shōu 草原 2、少壮不努力，老大徒伤悲。四、我能把笔画相同的字写在一起。四上女牛天石水火大 3.时间好似长流水，只能流去不能回。 --1--

北京版二年级下册语文课件：《在金色的沙滩上》

北京版二年级下册语文课件：《在金色的沙滩上》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是小编整理分享的北京版二年级下册语文课件：《在金色的沙滩上》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】教学目标： 1、能在阅读的过程中独立认识冒出、连衣裙、漏出来、礁石等词语。 2、正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能依照提示复述课文。 3、体会小女孩的美好心灵，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。教学过程：一、创设情景、引入新课 1、出示海景图片，使学生进入情景，直观地感受海景美。师：书上是如何描写这美丽的景色吗？出示句子：碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！（学生朗读句子。） 2、展示贝壳：在金色的沙滩上有着这么多美丽的贝壳。 3、小结揭题：刚才我们感受到了海边的景色美，沙滩上的贝壳美，今天我们要学习的课文中还有比这些更美的东西，那究竟是什么呢？让我们一起来学习《在金色的沙滩上》。齐读课题。二、由境入文、整体感知 1、自学提示：轻声读课文，读准字音，读通句子。用已学过的方法理解词语。课文主要讲了一件什么事？ 2、交流：出示词语：冒出连衣裙漏出来礁石看着泡沫沁出焦急在盼呀沙蜊子捅洞 3、想一想，课文主要讲了一件什么事？出示填空：小姑娘在海滩上拾贝壳，画家请她_________。她等待画家回来，老伯伯劝她回家，她________。画家终于回来了，想把贝壳送给小姑娘，但是她________，画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘________。三、品读词句，感受人物美 1、师：刚才我们已经感受到了海景美、贝壳美，你有没有发现文中比这些更美的东西是什么？小结：文中海景美、贝壳美，小姑娘的心灵更美。 2、轻声读课文，是从哪些语句感受到的？用笔划出来，读一读。 3、学生交流学习情况：重点品读小姑娘的语言，出示重点句：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？从文中找出有关语句，用“因为„„所以„„”练习说话。因为小姑娘答应了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待。小姑娘为什么这么说？“一定得”说明了什么？指名朗读句子，“一定得”要加重语气。通过朗读了解小姑娘守信，对人、对事认真负责的态度。过渡：画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的？小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！” 1、指名读，评议谁读得。全班跟着读。 2、从小姑娘的这句话，你了解到了什么？体会到了什么？（了解小姑娘的纯朴，不计报酬

北京版小学一年级语文下册《北京的夜景》教案及教学反思

北京版小学一年级语文下册《北京的夜景》教案及教学反思篇一教学目标： 1．巩固已学的生字词，积累词句。 2、有语气地朗读课文，背诵文中优美句子。 3．知道北京的夜景很美，激发学生热爱北京的思想感情。教学重点：通过体会重点词句，读出北京夜景的美。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习生字，积累词语。 1．同学们，这节课我们继续来学习"北京的夜景"。（学生齐读课文。） 2．上节课我们已经和文中的生字朋友、认读字朋友打过招呼了。好学的孩子们，快叫出它们的名字吧。美丽的夜景金色的项链高耸的大厦 l 有了这三个词的帮助，夜景更美了，项链更亮了，大厦更高了。多神奇的词语呀！让我们通过美美地朗读记住他们吧。 l

还可以说美丽的什么、金色的什么、高耸的什么？今后同学们还可以在连一连、填一填中积累更多这样的词语，让它们帮助我们使所说的景物更形象、更具体，在脑海中留下更深的印象。二、细读感悟，入境悟情。师：天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢下降。我们坐在飞机上从窗口向下望。（示图）望你看到了什么？--夜晚的北京城灯光明亮而美丽，成了灯的世界，成了灯的海洋，此时，我们不禁高声赞美：啊，整个北京灯火辉煌！（师板书：灯火辉煌）认真的孩子们，快用心地读一读课文，找一找从文中的哪句话可以感受到北京的夜景灯火辉煌？也可以试着用笔画一画。你是从文中哪句话感受到北京的夜景灯火辉煌的，能读给大家听听吗？（生交） ● 那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕京城，有的像一串明珠伸向远方。 1．老师听出来了，你是说高速公路灯火辉煌，美丽极了！ 2.教师出示相应的句子，请学生读一读。边读边想：高速公路上一盏盏路灯连起来像什么？它和高速公路和金色项链、一串明珠有什么关系？ 3. 你们看，这是一张北京的交通地图，这上面有我们知道的二环路、三环路、四环路、五环路，这些环形公路环绕着我们的首都北京。除

北京小学一年级语文上册练习题

二、读一读一串串一颗颗一朵朵(duǒ) 一个个一只只一条条(tiáo)亮晶晶水灵灵兴(xìng)冲冲(chōng) 绿(lǜ) 油油(yōu)白茫茫(máng) 乐呵呵(hē) 北京小学一年级语文练习题一二、看拼音，写字组词、句。 wǒshìzhōng guórén ( ) wǒài wǔxīng hóng qí ( ) 旗 diàn dēng nǎér báié ( ) ( ) ( ) 三、写出反义词。小--（）去--（）开--（）出--（）后--（）七、写出各字的笔顺和笔画数。

马共( )画，第二画是( )。北共( )画，第三画是( )。风共( )画，第二画是( )。鱼共( )画，第五画是( )。八、填上适当的词语。宽宽的( )蓝蓝的( ) 亲爱的( )白白的( ) 几只( ) 四个( ) 两把( ) 看( )学( ) 四、每个部首写两个字。艹：辶：女：鸟：巴：土：五、比一比，组词语。第二页

二年级语文下册回大地教案北京版

教学目的： 1.感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。 2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。 3.培养学生自己识字、记字的能力。教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、 “醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。教学过程：一、情境导入现在是什么季节？你仔细观察了吗，大地发生了什么变化？（小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……）随即处是：万物苏醒随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。导入：你们喜欢这些描写春天的词语吗？那就赶快翻开书3、春回大地（板书）快读一读。二、新授 1.自己读课文指名A生读一读，然后B、C生读出示词语：春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳(指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。 2.出示：书中前六组请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的？东——冻（解冻）星——醒（苏醒）牙——芽（发芽）用加偏旁的方法来记字地——坪（草坪）虾——蜂（蜜蜂）鸡——鸭（小鸭）用换一部分的方法来记字你们观察的真仔细！请你用你发现的方法记一记这些字。 3.汇报。说一说怎么记住的这个字？然后随字进行指导。看“冻”为什么加两点水？（如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰）反问：冻上冰了，你说冷不冷？什么叫解冻？（先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。）“醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁。酉，让学生多说一说这个字是怎么记得？“酉”与“西”进行比较 “芽”方法同上 “地”——“坪”这两个字为什么都用“土字旁”？还有其它记住“坪”的方法吗？估计：1.加偏旁的方法平——坪 2.换偏旁的方法苹——坪

北京版小学二年级下册语文课件：《春回大地》

北京版小学二年级下册语文课件：《春回大地》【导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是小编给大家带来北京版小学二年级下册语文课件：《春回大地》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。【篇一】教学目的： 1.感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，“解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。 2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。 3.培养学生自己识字、记字的能力。教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。教学过程：一、情境导入现在是什么季节？你仔细观察了吗，大地发生了什么变化？（小草发芽了、冰雪融化了、柳树发芽了……）随即处是：万物苏醒随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。导入：你们喜欢这些描写春天的词语吗？那就赶快翻开书3、春回大地（板书）快读一读。二、新授 1.自己读课文指名A生读一读，然后B、C生读出示词语：春回大地、万物苏醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳(指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。 2.出示：书中前六组请你们观察上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的？东——冻（解冻）星——醒（苏醒）牙——芽（发芽）用加偏旁的方法来记字地——坪（草坪）虾——蜂（蜜蜂）鸡——鸭（小鸭）用换一部分的方法来记字你们观察的真仔细！请你用你发现的方法记一记这些字。 3.汇报。说一说怎么记住的这个字？然后随字进行指导。看“冻”为什么加两点水？（如果学生说不出，让学生说一说上学期学过的“汉字真有趣……两点冷冰冰）反问：冻上冰了，你说冷不冷？什么叫解冻？（先让学生说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。） “醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁。酉，让学生多说一说这个字是怎么记得？“酉”与“西”进行比较 “芽”方法同上

一年级下册数学北京版第1单元检测卷(1)(含答案)

第一单元检测卷（1） (时间:60 分钟分数: ) 一、看图写数、读数。(16 分) 写作:( ) 读作:( ) ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 写作:( ) 读作:( ) ( ) ( ) ( ( ) ( ) ) ( ) 二、填一填。(14 分) 1. 8 个十是( ),10 个十是( 2. 6 个十和 9 个一合起来是( 3. 27 里面有( )。 );90 里面有( )个一。 )个十。 )个十和(

4.与90相邻的两个数分别是()和()。 5.一个两位数,个位上的数字是5,十位上的数字比个位上的数字多3,这个数是()。 6.68前面的第4个数是();75后面的第5个数是()。 7.一个两位数,个位与十位上的数字相加的和是6,这样的两位数有( 8.从6、3、1三张卡片中任选两张组成两位数,其中最大的两位数是()。),最小的两位数是()。三、数数接力赛。(12分) 1. 2. 4. 3. 四、比一比我能行。(15分) 1.在里填上“>”“<”或“=”。(9分) 87 65 9980 56 2620+540+755-5 3030+769-960+9 50+4 10062-2604+50 2.在( 48<( 78>( )里填上合适的数。(6分) )39>( )89<( )63<( )100>( )<74 ) 五、计算乐园。(20分) 1.算一算。(12分) 40+50=99-9=8+40=45-5= 20+7=56-6=76-70=49-9= 9+50=87-80=88-8=80-60= 2.在括号里填上合适的数。(8分) 78=70+()69=( )+( )+9 )=94( 85-( )=70 )=5 ()-8=50()-( 六、按要求圈一圈,画一画。(6分) 1.在括号里圈出符合要求的数。(4分) (1)60比(5070100)少得多。(2)55比(504010)多得多。

一年级语文上册脚印 1教案北京版

脚印教学目标： 1.学会本课3个生字，认识8个字。认识“提土旁”。 2.能用“能”说一句话。 3.了解词句的意思，能照样子说出其他动物的脚印像什么；产生观察事物的兴趣。 4.朗读课文。背诵课文。教学重点：朗读课文。学会本课生字课时安排：2 第一课时教学设计：本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上，充分调动学生学习积极性，激发他们的求知欲，给学生提供充分的参与活动时空，帮助他们在自主探究与交流的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字，阅读能力，培养学生自主探究，以及热爱大自然的情感。教学目标： 1.借助汉语拼音正确地朗读课文。 2.正确认读十一个字，学会写“会”这个生字，并用它说一句话。 3.了解小鸡、小狗两种小动物脚的不同特点，培养学生观察生活的习惯、热爱生活的感情。教学重点：借助汉语拼音正确地朗读课文。培养学生观察生活的习惯、热爱生活的感情。教学难点：了解“我会画梅花”、“我会画竹叶”这两句话的意思。教学过程：一、创设情景，引入新课 1.（出示雪景图）教室用优美的语言引入学习。 2.学习生字：脚印 3.出示课题：20、脚印二、整体感知，自学课文。 1.看动画，想象雪地上留下了谁的脚印？板书：小鸡、小狗 2.小组自学自读小贴士：

1）借助拼音读准字音，做到不加字、不漏字。 2）给课文编小节号。 3）检查识字情况。困 3.反馈学习情况三、重点学习小动物的话，指导朗读。 1.再读课文，想象小动物的脚印像什么？ 2.（理解：齐声说）同桌合作读小鸡和小狗一起说的话。 3.组合作朗读全文。（小组合作分角色朗读） 4.小结全文，读全文。四、课后拓展，说话训练。 1.猜一猜动物的脚印？（出示：小猫、小马、小猪、小鹿、兔子等动物的脚印） 2.说话训练。 1）展开想象，小动物的脚印像什么？ 2）同桌合作说（出示句式） 3.读句子：雪地上的小动物们个个都像小画家，它们的画儿真有趣! 五、写字会 1.怎样记这个字 2.观察占格位置 3.在我们把这两个字请进田字格之前你想要对大家提醒什么吗？描两个，写一个（注意写字姿势）教学反思：在知识的拓展中，由于学生对动物脚掌的形状不是很清楚，所以对于象什么说不准确。其次“会”字字形的有争议。板书：脚印小鸡竹叶会小狗梅花第二课时

北京小学一年级语文(上册)练习试题整理

北京小学一年级语文上册练习题(一) 一、读一读。豆角白菜风光萝卜菜园嘴巴捉迷藏越长越大二、填一填。今天我买了萝bo( )，yòu 用了一元五角，x īn( )买了卷( )菜，用了一元，一不xi ǎo( )x īn( )，被f ēn ɡ( )吹走了五角，xià( )次我要当x īn( )，再y ě( )不要让f ēn ɡ( )吹走钱了。三、写笔顺填空。卜：共( )画，第二画是( )。又：共( )画，第一画是( )。心：共( )画，第二画是( )。风：共( )画，第二画是( )。四、读读说说。 1、又大又红又大又红的西红柿。又_______________又________________ 2、越来越冷天气越来越冷了。越_______________越________________ 北京小学一年级语文上册练习题(二) 一、看拼音写汉字。 ni ǎo ér mù yú hé m ǐ xi ān ɡ 二、把下列的字，添上一笔或几笔，看看是什么字，写在( )里。木——( ) 土——( ) 田——( ) 口——( ) 四、选择合适的字组词，写在( )里。 (竹、足)子( ) (禾、木)马( ) (禾、米)大( )(禾、木)苗( ) 北京小学一年级语文上册练习题(三) 一、我会读，写。 c ǎo hu ā zh ēn zh ū lèi d ī yí chuàn chuàn yì k ē k ē liàng j īng j īng 二、读一读一串串一颗颗一朵朵(du ǒ) 一个个一只只一条条(tiáo)亮晶晶水灵灵兴(xìng)冲冲(ch ōng) 绿(l ǜ) 油油(y ōu)白茫茫(máng) 乐呵呵(h ē) 北京小学一年级语文练习题一二、看拼音，写字组词、句。 w ǒ shì zh ōng guó rén ( ) w ǒ ài w ǔ x īng hóng qí ( ) 旗 diàn d ēng n ǎ ér bái é ( ) ( ) ( ) 三、写出反义词。小--（）去--（）开--（）出--（）后--（）七、写出各字的笔顺和笔画数。马共( )画，第二画是( )。北共( )画，第三画是( )。风共( )画，第二画是( )。鱼共( )画，第五画是( )。八、填上适当的词语。宽宽的( )蓝蓝的 ( )

(北京版)一年级数学下学期期末试卷

一年级数学期末模拟卷一、口算 3+8= 10+4= 14-9= 13-8= 80-20+25= 5+7= 18-9= 10-10= 4+6= 15-2+60= 28+60= 86-5= 17-7= 60-10= 6+53-20= 88-7= 78-50= 96+3= 50+8= 34-30+30= 48-6= 10+45= 47+7= 68-50= 30+（）>60 54-40= 76-60= 25+10= 55-50= 40-( )<20 二、列竖式计算 34+25= 8+29= 42-6=63-32= 三、填空 1、看图填数（）（）2、找规律接着填数或画图（1） 60、55、50、______、______ （2） 23、26、29、______、______

（3）○○□○○□○○□ _____、_____ （4）△□△□□△□□□ _____、_____ 3、请你圈出18、23、45、6、4 4、17、82、100中的双数，再把这些双数按从大到小的顺序排一排。 __________________________________________________ _____ 4、在50、98、7 5、10、54这些数中： ______比50多25 _____与_____的和是85 _____比_____小一些 _____比_____大得多 5、在○里填上＞、＜或＝ 39-4○36 69○61-8 8角9分○89角 43-5○42-5 34+8○54-6 100分○1元6、在得数是四十几的算式后面画“√” 72-3 □ 24+9 □ 38+4 □ 56-7 □ 86-40 □ 55-3□ 7、一张可以换成（）张。一张可以换成（）张和（）张。 8、小红买了一枝，比9元贵，比10元便宜，这枝

北京小学1年级必会40首唐诗

静夜思唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。望庐山瀑布唐代：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦唐代：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。早发白帝城唐代：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山唐代：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。古朗月行唐代：李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？春夜喜雨唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。绝句唐代：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江畔独步寻花唐代：杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？绝句二首唐代：杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。九月九日忆山东兄弟唐代：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。渭城曲 / 送元二使安西唐代：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。鹿柴唐代：王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。早春呈水部张十八员外唐代：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。滁州西涧唐代：韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。风唐代：李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。咏柳 / 柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。回乡偶书二首唐代：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

北京版小学语文一年级上全册教案

班级情况简析：一年级学生是从幼儿园转入学校，对学校有新鲜感，因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。工作目标：一、学习目标语文尽量全达标优秀率在80%以上二、思想目标 1、当时情况本班同学思想活跃，积极要求进步，能够团结友爱，和睦相处。多数学生能够遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到，不早退。大部分同学能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事，能够互相协作，互相帮助。多数同学愿意帮助别人。孩子们年龄小，思想不成熟，但没有不良倾向。也有个别同学缺少对班集体的关心，没有集体荣誉感。 2、奋斗目标形成团结向上有浓厚学习氛围的班风。三、行为习惯目标 1、当时情况大部分学生活泼好动，上课能注意听讲，个别学生不能保持良好的行为习惯. 2、奋斗目标培养学生的良好行为习惯。四、转化学困生目标 1、当时情况个别学生对自己要求不严格，基础差,但对学习有兴趣。 2、奋斗目标培养学生的自信心。使所有同学在各方面都有所进步。对新课标的理解: 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，必须要面向全体学生，使学生或得基本语文素养。注重语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。语文课程必须根据学生的个体差异和不同的学习需求，语文课程应该是

北京版二年级下册语文教案2013

全册备课思想情况全班大部分同学思想积极要求进步上进心强，能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事。也有个别同学缺少对班集体的关心，集体荣誉感较弱。多数学生愿意帮助别人。学习情况从整体来看，班级中学习气氛比较浓厚，大部分学生思维活跃课上积极回答问题，个别学生课上没有良好的听讲习惯，经常做小动作控制不住自己。还有个别同学对学习缺少主动性，基础知识掌握的不牢，对学习兴趣不浓，不爱完成作业，不会听讲，不爱回答问题，成绩较差。采取措施针对思想多开展有意义的集体活动，增强集体意识，加强集体的凝聚力。深入到学生中去力争了解每一位学生的个性，对其进行引导。针对学习 1、培养学生良好的学习习惯，上课严格要求，和各科教师配合，实现多渠道一起抓，与班级评比挂钩，促进良好学习习惯的形成。 2、应用多种手段激发学生学习兴趣，加紧对后进学生的管理和督促。 3、加大考试力度，使学生引起对学习的重视。 4、与家长建立切实的联系，实现家校统一，促进学习成绩的提高。针对学困生 1、不歧视他们，多发现他们的闪光点，及时表扬。 2、多方面激发他们的学习兴趣，尽量使他们能跟上大部队。 3、家庭学校结合教育。 4、多花时间，多花力气。奋斗目标 1、转化学困生杨坡 2、学习目标语文、数学尽量保持原成绩，希望再有所提高。对本学科课程标准的理解：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体。注重语文素养的整体提高。尤其是第一次将学习过程和学习方法提高到这三种之一的位置。对于我们更新教学观念，改进教学方法有着极其重要的影响。课程标准指出：“语文是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 课程标准要求我们重视学习方法的指导，就是要让学生通过方法的改进，以提高学习、领会的能力，更好的培养个人道德修养；就是要让学生掌握多种多样的思维方法，懂得何种情境下采用何种思维方式，以提高其思维能力和思维品质；就是让学生学习正确的行为规范，利用好语文这个交际工具，做个文明人。课程表准“强化”过程和方法，就是要求教师必须重视学生的学习方法和学习过程，把视角中心转到学生身上。要认真考虑怎样让学生掌握学习方法，还要考虑怎样让学生掌握学习方法，还要考虑给她们创设大量的语文实践机会来运用提高；也就促使老师把重点落实在指导学生掌握学习方法，运用方法去解决实践

北京版一年级下册数学《期末检测试卷》(附答案)

北京版一年级下册数学《期末检测试卷》（附答案）一、填一填（20分）１．一张100元可以换（）张50元，一张1元可以换（）张贰角和（）张壹角。２．49里面有（）个一和（）个十，10个十是（）。３．4个同样的可以拼成一个（），还可以拼成一个（）。４．87是（）位数，8在（）位上，表示（）个（），（）在个位上，表示（）个一。５．（）个能拼成一个，3个能用（）个。 6.拼两个正方形，最少需要（）个小棒。 7.37比（）少20，比20多37的数是（）。 8.99左边的9表示（）个（），比99多1的数是（）。 9.比大小。十位个位十位个位（）（） 10.找规律（1）5, 10，15，（），（）（）。（2）1， 2， 3，5， 8，（）（）（）。二．算一算。（１２分） 0+20= 45+6= 20+45= 18+9= 9+25= 65-8= 41-6= 3+35= 64+20= 27+20= 82-4= 64-3= 23-8= 77+4= 9+57= 68-3= 40+14= 68+4= 54-5= 75-40= 64+8-9= 79-10+3= 6元+5元=（）元 4元4角=（）角三、画一画（18分） ⒈□比○多5个 □□□□□□□□ ⒉找规律、画一画。 ⑴○●●○●● ⑵□△△△□△△△

⒊跳绳小青跳的比小红多一些。小红跳了70下。小兰跳的比小红少一些。 ⑴小青可能跳了多少下？（在合适的下面画“△”) ⑵小兰可能跳了多少下？(在合适的下面画“○”) 四.解决问题(35分) ⒈我们一共要种56棵树，已经种了20棵树，还要种多少棵树？ ⒉折纸鹤 ⑴乐乐折了30只纸鹤，甜甜折了45只纸鹤，乐乐比甜甜少折了多少只纸鹤？ ⑵乐乐和甜甜一共折了多少只纸鹤？ ⒊ 4个小朋友一起做口算题，每人5道一共可以做多少道？ ⒋小红一共有16 个芒果，3个3个地分，可以分几次？

2017-2018学年北京版二年级下册语文期末考试卷(含答案)

2017-2018学年二年级语文下学期期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、给加点的字选择正确的读音并画“”。(8分) 1.清泉唱着优美的歌曲．(qǔqū),一路沿着弯曲．(qǔqū)的小路从山上跑下来。 2.放学之前,老师又把重．(zhòng chóng)要的事情重．(zhòng chóng)复了一遍。 3.同学们排成一行．(xíng háng)整齐的队伍,走在人行．(xíng háng)道上。 4.你还．(huán hái)没把书还．(huán hái)给图书馆吗? 二、读拼音,写词语。(12分) 1.刚下过雨,我们来到(tián yě)里,一股(qīng xīn)的(kōng qì)扑面而来 2.妈妈(jīng cháng) (jiào yù)我做人要(chéng xìn)。三、在括号里填入合适的词语。(12分) ( )的春风( )的露珠高强的( ) 感到( ) 纷纷( ) 寻找( ) 四、日积月累。(23分) 1.我会写含“春”字的古诗。(12分) , 。 , 。 , 。 2.我记住了关于“守信”的名言:精诚所至, 。,一诺重于千钧。(4分) 3.我学过的成语故事: 、。课下我读过的成语故事有和。(4分) 4.我学过的一首珍惜时间的古诗是《》,尤其是其中两句:世人若被明日累, 。这首诗告诉我们不要被明天拖累,要珍惜当下。(3分) 五、阅读短文,回答问题。(20分) (一)课内阅读。(10分) 一个树坑( )好,邓爷爷( )了一棵茁壮的柏树苗,小心地( )入树坑,又挥锹( )了几锹土。他退后几步,( )地看了看,觉得树苗种得不是很直,连声说:“不行,不行!”走上前把小树苗扶正一棵绿油油的小柏树栽好了,邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 1.选择合适的词语填入括号里。(5分) 填拿起挖仔细放 2.用“”画出文中的ABB式词语,并用这个词写一句。(3分) 3.短文的最后一句话说明了什么?表达了人们怎样的感情?(2分) (二)课外阅读。(10分) 一块银元朱德纪律严明。一天,两名战士去村里买菜,看到一户人家,大门紧锁。家门口有一个南瓜大棚,十分旺盛,棚上挂着两个黄艳艳的大南瓜,可主人不在,怎么买呢?一个战士说:“把两个南瓜割下,我写一张纸条,钱以后送来。”说完割下南瓜,写了一张字条:“买两个南瓜,以后付钱。——红军”放在架上就回去了。晚上,朱德知道南瓜没有付钱后,立刻让人叫来那两名战士,从背(bèi bēi)包里拿出一块银元,语气严肃地说:“人不在,也不能白吃呀。”说完要二位战士去还钱.2 主人不在,把钱还给谁呢?小战士就用布包了银元挂在南瓜架上,又写了一张纸条:“老乡:买2个瓜送上一块银元。——红军”【南瓜的主人回来后立刻去找朱德,要把银元还了。朱德对他们说:“这是红军应(yìng yīng)该做的。” 回到家里,这家人倾其所有,把鸡蛋、鸭蛋和鸡鸭装满箩筐,上面用红纸写着“拥军爱民”,一家三口人高高兴兴担着慰问品走向红军的驻地。 1.画去括号里不正确的字音。(2分) 2.战士给南瓜的主人留了次纸条,纸条的内容分别是什么?用“”画出来。(3分) 3.通过这件事可以看出朱德的军队是的军队。(2分) 4.通过这家人的举动可以看出什么? (3分) 六、习作乐园。(25分) 请以“我发现了”为题,写一篇文章,先把题目补充完整,再完成习作。字数300字左右。