初中三年的个人规划及初中三年的成长规划

初中三年的个人规划及初中三年的成长规划
初中三年的个人规划及初中三年的成长规划

初中三年个人规划

重点中学排行榜(前10)

?成都外国语学校

?成都实验外国语学校

?成都七中嘉祥外国语学校

?成都七中育才学校

?成都石室联合中学

?成都树德实验中学

?四川师范大学附属第一中学

?成都实验外国语学校西区

?成都七中初中学校

?青羊实验中学

第一,反思和转变学习方式。

小学的学习方式是老师的灌输,学生被动地接受。步入初中以后,则需要我们学会主动地去自学、提出疑问,使自己形成乐观向上的学习态度。

第二,养成良好的学习习惯和方法。

学习过程中要把握三个有效的方法和策略:

1)学会自主学习;

2)提高学习效率;

3)科学安排时间(自己给自己安排,完成作业的时间,以及休息

的时间)。

第三,学习需要持之以恒。

1)打好学习基础很重要。

2)对每一个科目都要认真对待,每一次测试都争取达A。

3)每天坚持早读,坚持自习,多看课外书和一些名著,拓展自己

的知识面。

4)相信持之以恒就是优秀,精益求精就是卓越,用心学习就会成

功。“铁杵磨成针”说的就是这个道理。

第四,制定阶段目标,与行动计划:

初一:

?在学校:

1)上课认真听讲,尽量把老师所讲的内容,全部吸收,并时刻问

自己:我说的,我做到了没有?!

2)每个科目的考试都能达到A,很好地为以后的两年初中生活打

下基础。

3)课余时间,除了巩固和预习课程知识,还要博览群书(看书要

体会文字、情感,做好笔记),增长见识,与同学交朋友,讨

论沟通,积极参加课外活动。

初中生基础阅读书目(参考)

1、《唐诗三百首》,蘅塘退士(编)

2、《水浒传》,施耐庵、罗贯中

3、《三国演义》,罗贯中

4、《朝花夕拾》,鲁迅

5、《边城》,沈从文

6、《月牙儿·我这一辈子——老舍短篇小说选》,老舍

7、《男生贾里女生贾梅》,秦文君

8、《伊索寓言全集》,(古希腊)伊索

9、《古希腊戏剧选》,(古希腊)埃斯库、罗斯等

10、《简爱》,(英)夏洛蒂·勃朗特

11、《契诃夫短篇小说选》,(俄)契诃夫

12、《生如夏花——泰戈尔经典诗选》,(印度)泰戈尔

13、《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》,(美)欧·亨利

14、《绿山墙的安妮》,(加拿大(房源))露西·蒙哥马利

15、《假如给我三天光明》,(美)海伦·凯勒

16、《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》,(黎巴嫩)纪伯伦

17、《老人与海》,(美)海明威

18、《布鲁克林有棵树》,(美)贝蒂·史密斯

19、《海鸥乔纳森》,(美)理查德·巴赫

20、《论语译注》,杨伯峻

21、《名人传》,(法)罗曼·罗兰

22、《汉字王国》,(瑞典)林西莉

23、《苏菲的世界》,(挪威)乔斯坦·贾德

24、《你一定爱读的极简欧洲史》,(澳大利亚(房源))约翰·赫斯特

25、《杰出青少年的7个习惯》,(美)肖恩·柯维

26、《科学的旅程》,(美)雷·斯潘根贝格、(美)戴安娜·莫泽

27、《数理化通俗演义》,梁衡

28、《发明的故事》,(美)布里奇斯

29、《数学家的眼光》,张景中

30、《海底两万里》,(法)儒尔·凡尔纳

高中生基础阅读书目(了解)

1、《宋词三百首》,上彊村民(编)

2、《古文观止》,吴楚材、吴调侯(编)

3、《红楼梦》,曹雪芹、高鹗

4、《呐喊彷徨故事新编》,鲁迅

5、《家》,巴金

6、《雷雨》,曹禺

7、《围城》,钱钟书

8、《白狗秋千架》,莫言

9、《莎士比亚喜剧悲剧集》,(英)威廉·莎士比亚

10、《蒙田随笔》,(法)蒙田

11、《堂吉诃德》,(西)塞万提斯

12、《巴黎圣母院》,(法)雨果

13、《高老头》,(法)巴尔扎克

14、《复活》,(俄)列夫·托尔斯泰

15、《百年孤独》,(哥伦比亚)加西亚·马尔克斯

16、《傅佩荣译解大学中庸》,傅佩荣

17、《史记选》,王伯祥(选注)

18、《中国哲学简史》,冯友兰

19、《谈美》,朱光潜

20、《苏东坡传》,林语堂

21、《民主的细节》,刘瑜

22、《万历十五年》,(美)黄仁宇

?在家中:

1)认真细心完成家庭作业,把它们当工作任务一样完成,告诉自

己切不可出一点差错;

2)看自己喜欢的书;

3)用心总结这周所做、所学、所看、所感、所想,用一个日记本

写下来;

4)多做实践活动,比如:扫地,擦桌子,煮饭,泡茶倒水,招呼

客人,跑步,打乒乓球,打羽毛球,打篮球,完成父母交给

你的事情等。

初二:

?在学校:

1)注重各科目的同步学习,强化各个科目,争取每个科目都达A,

不让任何一个科目拖后腿。

2)继续读课外书,但要开始总结以前看过的书,可以进行分类,

再看看别人的评论,试着对书也作一些评论。

3)同时,多了解一些实事,也就是现实生活中发生的一些重大事

件,和生活中发生的一些小事,学会自己分析是非善恶,轻

重缓急,将我们的学习和生活联系在一起,并把所学应用在

生活中。

?在家中:

1)认真细心完成家庭作业,把它们当工作任务一样完成,告诉自

己切不可出一点差错;

2)选择喜欢的书来看;

经典名著类:

《三国演义》《汤姆索亚历险记》《百年孤独》《挪威的森林》《聊斋》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《浮生六记》

《呼啸山庄》《茶花女》《老人与海》《巴黎圣母院》《复活》

《红楼梦》《红与黑》

杂志类:

《读者》《演讲与口才》《百家讲坛》

3)用心总结这周所做、所学、所看、所感、所想,用一个日记本

写下来;

4)如果学习任务重,可以适当做一些实践活动,比如:扫地,擦

桌子,煮饭,泡茶倒水,招呼客人,跑步,打乒乓球,打羽

毛球,打篮球,完成父母交给你的事情等。

5)跟爸妈们聊一聊自己想考哪所学校,自己成绩如何,还有哪些

不足,可以向父母寻求理解和帮助。

初三:

?在学校:

1) 开始总结初一、初二所学以及表现,对各个科目进行查漏补缺,多花时间在差的科目上,对于好的科目稳住就行。到最后三个月的时候,必须所有科目达到理想成绩,然后不断做强化巩固练习,应对最

后的考试,争取到最后的考试不会差于以前。

2) 这一年,可以少看课外书,因为这个时候积累的问题太多了,需要更多地时间去一步步解决学习上的问题。所以,可以适当的选择一些励志,或者放松的书来看。

3) 还是要了解并会正确评论实事、新闻等,同样将我们的学习和生活联系在一起,并把所学应用在生活中。因为一些考试会把考题和实际生活联系起来。

?在家中:

1) 认真细心完成家庭作业,把它们当工作任务一样完成,告诉自己切不可出一点差错;

2) 选择喜欢的书来看;

3) 用心总结这周所做、所学、所看、所感、所想,用一个日记本写下来;

4) 如果学习累了,可以适当做一些实践活动来放松,比如:扫地,擦桌子,煮饭,泡茶倒水,招呼客人,跑步,打乒乓球,打羽毛球,打篮球,完成父母交给你的事情等。

5)想想,自己进初中以来有什么变化,进步了多少,优点有哪些,缺点又改了多少,还有什么需要努力改正,还有什么事情没有做完,可以列在日记本里,以后再拿出来看。

6)跟爸妈们聊一聊未来,自己想做一个什么样的人,要有怎样的能力,以后的生活是什么样子的。

7)到考试时不要紧张,放松心态,跟往常一样面对考试。

第五,坚持奋斗,磨练成才。

第六,形成一套自己的学习方法,形成自己的人生观、价值观。

初中三年的成长规划

初一年级规划

如何才能在初中时代获得最宝贵的成长呢?当然不能只停留在嘴上,我们需要为即将到来的三年进行一个全面的规划,才能过得充实而有意义。

告别了小学生活,同学们即将迈入初中的校门。面对崭新、充满未知的初中时代,究竟怎样才能放飞一个美好的开始?究竟怎样才能描绘出一段精彩的经历?又究竟怎样才能为初中生活写下一个无悔的句号呢?有的同学欢欣鼓舞,迫不及待想要在初中校园里结交更多的朋友、玩得更加开心;有的同学摩拳擦掌,立下誓言要把每一天都当作初三冲刺来度过,目标剑指知名高中……然而,想要度过真正有意义的初中时光,成绩固然重要,快乐也要兼顾,但最重要的是要获得成长,因为成长永远比成功更重要。

如何才能在初中时代获得最宝贵的成长呢?当然不能只停留在嘴上,我们需要为即将到来的三年进行一个全面的规划,才能过得充实而有意义。

初中一年级--过渡:蜕变为一个真正的初中生

初中有三年呢,第一年是不是可以先好好轻松一下?之后还有时间学习呢。

很多同学在刚刚升入初一的时候会这样想,而这种想法是万万不可取的。要度过真正有规划的初中生活,前松后紧是绝对要杜绝的,否则就无法打下坚实的基础,会在起点丧失优势,错过及时调整学习方法和习惯的宝贵机会,对初二和初三的学习造成很大的负面影响。

那么,究竟应该如何规划初一的生活呢?

初二年级规划

初二一学年的学习任务是三年中最重的,很多重要的知识点都会在初二出现,一些新的学科也会赶来和同学们"第一次亲密接触"。

初中二年级--转折:关键阶段的努力与坚持

升入初二,很多同学会感到学习压力骤然加重了很多,仿佛身边的空气都变得凝重起来。的确,初二一学年的学习任务是三年中最重的,很多重要的知识点都会在初二出现,一些新的学科也会赶来和同学们"第一次亲密接触"。学会调整自己的学习节奏、养成适合的学习习惯、掌握有效的学习方法是这一阶段规划的重点,也是避免在初二时成绩大滑坡、堕入两极分化泥沼的有效手段。

初三年级规划

初三无疑是艰苦的,但是和自己亲爱的同学、老师、爸爸妈妈一起为了未来并肩战斗又何尝不是一种值得珍藏在回忆中的幸福呢!

初中三年级--决胜:一分汗水一份回报

时光飞逝,似乎昨天刚刚迈进初中校门的我们,如今就要走上考场。初三无疑是艰苦的,但是和自己亲爱的同学、老师、爸爸妈妈一起为了未来并肩战斗又何尝不是一种值得珍藏在回忆中的幸福呢?初三最重要的任务其实是调整心态,因为只有拥有最佳心态的同学才能最终笑傲考场,紧张和焦虑只能成为你奔向目标的拦路虎。不妨在初三宣言中这样告诉自己:想要收获,就一定要付出汗水;相信自己,勇往直前,努力终会得到回报!

回望自己初中三年的时光,你能回忆起什么?也许有自己为了实现自己的目标而挑灯夜战的辛苦,也有和好朋友一起在放学路上一路走一路畅谈的欢乐;也许有考试失利时那灰蒙蒙的天空和心中的失落与迷茫;也有从老师手中接过高分试卷时抑制不住的笑容和欢呼;也许有优能课堂上的欢声笑语、老师的激情授课;也许有家中餐桌上爸爸妈妈那欣慰的目光……不管怎样,这些岁月已化作人生相簿中属于青春的一页。它会在记忆中慢慢变黄,但却永远无法淡去我们用行动为它写下的诠释--"努力今天,成就明天!"

个人三年专业发展规划

教师个人三年专业发展规划 作为一名老教师,对于教育教学的新的知识和新的适合学生特点的教法仍要不断研究,正所谓的活到老学到老。参加工作以来自始至终我都有一个奋斗目标:把我的全部知识都给予学生,无论学文化还是做人、做事。面对竞争激烈的教师队伍,我每时每刻感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在即将退休这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高业务水平和能力,成为一名名副其实的,学生喜爱的教师。在未来三年我将在这几方面规划如下 一、教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。 新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,

必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。 多媒体教学技术在课堂应用非常广泛而且即快又方便,而恰恰在这方面我感到需要学习的地方很多。所以我抓紧一切时间在网上学习,向有经验的教师学习,不放弃每一个技能,只有这样在教学中才能提高教学效率,反过来教会学生使用计算机是帮助学生提高学习效率的有效途径。如何培养学生学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。 二、道德修养方面 作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋

初中数学教师个人成长三年规划

初中数学教师个人成长三年规划 (2014.9--------2017.9) 社会的发展,教育的进步,不断冲击着教师的思想转变,对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师,要让自己在工作中永葆激情,积极释放正能量,从心灵深处出发,关注教育的细节,规划自己的职业特长,让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。 一、指导思想: 书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。苏霍姆林斯基曾说:不仅学生要读书,老师也要坚持读书,“教师要每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。”俗话说的好:站得高,看得远。你书读得越多,你掌握的教育教学的方法就越多,思维开阔了,在工作中面临的各种困难就有办法解决了。教师要把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。教师通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,可以转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让教育在阅读中日臻完美。 二、自我剖析:

如何帮孩子规划好初中三年的学习计划

如何帮孩子规划好初中三年的学习计划 导读:基础初一 初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。 可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。 更重要的是,在初一阶段你面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。 所以,在初一阶段,同学们要完成两个任务: 一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步; 另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同,它对每一个知识点都挖掘的比较深,在弄懂的基础上要求能够熟练应用,甚至创新。 另外,初一的学习也要注意一定的超前性,在初一升初二的暑假要适当学习初二知识,毕竟初二的难点更多,及早的了解一些,有助于分担初二学习的负担。

关键初二 初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二:一是,初一的基础如果打得很好,并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大 概的了解,那么学好初二内容决不困难。 因为初二的知识虽难,但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装,或进行更深入的拓展而已。 二是,在初二的学习中,我们要注意对相关类型题目的总结,尤其是那些自己易错的.题目或不会的题目,一定要进行归类,进行有针对性地学习。 另外,需要注意两点,一是,很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完,留下一少部分放到初三再讲。 这就加重了初二学习的负担,因此,初一的提前学习就显得尤为重要了;二是,有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试,决定哪些同学直接进入高中部学习,哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三 初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。 尤其是到了初三下半年,最好能够将近几年的中考真题做一下,

初中三年发展规划

初中三年发展规划 初中三年发展规划一、指导思想:坚持以马克思主义和邓小平理论为指导,以党的xx大精神为指针,认真贯彻党的教育方针,坚持“以人为本”科学发展观,以“成功源于付出、细节决定成败”为校训,突出“团结勤奋求实创新”的校风,形成“爱生敬业务实高效”的教风和“乐学善思明礼诚信”的学风,进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度;继续创设营造以“和谐、协作、服务”为特色的良好工作氛围;继续深化完善以“务实高效、追求卓越”为要求的综合管理体系,发展多种特色教育,不断推进使之成为品牌特色教育。构建学校发展与学生发展互相捉进、共同提升的实践平台,把学生培养成为健康、均衡发展的、具有“自主、踏实、刻苦、进取”人格素养、适应未来创新型社会需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。经过三年

规划,我校将从常规制度的完善,到良好氛围的营造、再到教育成果的凸现,分三步将学校办成校风优良,教风严谨,学风浓厚,教育教学成绩居登封市乡镇中上游水平的品牌学校。力争成为市行为规范示范校、市文明单位,经过三年持续不懈努力,最终把送表初级中学办成特色鲜明的登封市素质教育先进学校。 二、现状分析: (一)德育工作分析: 送表初中是送表矿区的窗口学校,有一支敬业爱岗、开拓进取、团结协作的教师队伍。在“以德立校、以德促学”的宗旨下,送表初中的相当一部分教师都能积极投入德育工作中,都把德育教育作为自己的一份责任。在班主任队伍中涌现出了像陈永卫、范敏霞等在班级管理、经营中有所成效,并已形成一定特色的班主任老师。在过去一年的学生管理中,送表初中的德育特色——行为习惯教育也已初见成效。06—08学年,

个人成长三年发展规划

个人成长三年发展 规划

个人成长三年发展规划 时风中学韩春霞(——) 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。每名教师都肩负着教书育人的重任,为了更有资格站在三尺讲台上,我针对自己的特点制定个人发展计划。 三年发展规划总目标:“多做、多想、多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改进自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 二、三年发展规划实施阶段 (一)、实施的第一阶段的目标和措施 目标:(1)、根据中学生的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的学生教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境,激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去,并从中促使学生的身心健康成长。

(2)、根据学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。 (3)、根据学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师 措施: (1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。 (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 (3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。 (4)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

我的初中三年人生规划作文范文

我的初中三年人生规划作文范文 初中三年人生规划 高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将成为初中生的我们,应该树立远大目标,让自己的理想变成现实,让梦想飞翔!下面是我个人对初中三年的规划和发展目标: 初一:从小学升入初中,适应新环境,在新环境中努力拼搏,争取获得优异成绩!1、学习目标要明确,找出自己的不足,加以改正,制定有效的学习方法使自己进步。2、培养良好的学习习惯,劳逸结合,良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。3、打好基础,为以后的学习扎根,上课好好听讲,做好笔记,下课多复习。做好每一件小事。 初二:一个充满挑战的新生活,在初二里我们要有新的学习目标,新的行为计划,为初三的学习打好基础。1、学习中遇到难题及时解决,在初二学习过程中碰到问题,要通过和同学讨论、向老师请教等过程立刻解决,要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。2、课前预习,自己经过独立思考,有了初步印象,再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习,理解会更为深刻。3、挑战难题,挑战自我,不要把时间全都浪费在巩固上。

初三:集中精力学习,轻松应对中考。1、集中精力学习,初三年级,重点抓好自己的学习,尽可能多地掌握各学科的文化知识,为圆满完成初中学业打下良好基础。2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习。3、克服消极心理,保持乐观的心态,培养积极的学习动机,保持学习内容的新鲜感,学会挖掘所学内容的新意,寻找科学学习方法,轻松应考。 相信经过我的努力,做一个做事有条有理的好学生,也祝我的学业天天向上。 我想,我的初中一定会像一首交响乐般时而抒情缓慢,时而欢快。 上课了。 老师面带笑容的走进教室,和同学门问好。 老师在讲台上绘声绘色的讲课,同学们在台下津津有味的做着笔记。 任何人都不会违反纪律。

初中三年个人规划

初中三年个人规划 初中的三年可以说是人生的一个重大的转折点, 我要把握住这三 年的时间,好好学习,不断进取,考入重点高中。当然,光说不练一场空, 要想实现考入重点高中的理想, 就要做好规划并从现在开始付 出行动。 第一,反思和转变学习方式。 小学的学习方式是老师的灌输, 学生被动地接受。 步入初中以后, 则需要我们学会主动地去自学、 提出疑问, 使自己形成乐观向上的学 习态度。 第二,要有良好的学习习惯和方法。 学习过程中要把握三个有效的方法和策略 : 学会自主学习; 提高 学习效率;科学安排时间。 第三,学习需要持之以恒。 打好学习基础很重要。 对每一个科目都要认真对待, 每一次测试 都争取达 A 。每天坚持早读,坚持自习,多看课外书和一些名著,拓 展自己的知识面。相信持之以恒就是优秀,精益求精就是卓越,用心学习就会成功。 “铁杵磨成针”说的就是这个道理。 第四,阶段目标。 初一: 每个科目的考试都能达到

A , 很好地为以后的两年初中生 活打下基础。 初二: 加强科目的学习, 注重各科目的同步,争取每个科目都达 A ,不让任何一个科目拖后腿。 初中各年级课件教案习题汇总 语文数学英语物理化学 初三:全力以赴冲刺全 A 。 以上就是我这初中三年的个人规划, 但说起来容易做起来难! 所 以我就要抓紧努力,只要我付出,就一定会有回报,我要争取向更高 的领域突进,创造属于我自己的有意义的三年。 初三:全力以赴冲刺全 其实从升入初一开始,关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对刚入初一的学生显得尤为重要! 基础初一初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,

最新教师个人成长三年发展规划

教师个人成长三年发展规划 西城小学李瑞梅 一、自我分析。 我从事教育工作以来,一直担任班主任,语文教师工作。我深知教育是一项事业,事业的意义在于奉献,我们要设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,实现自己的人生价值,因此特为自己制定此三年成长发展规划。 二、三年发展自我规划 总体目标: 1.所教班级的教学质量持续、稳定的提高。 2.所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高,学生积极参与各级各类竞赛,并取得优秀的成绩。 3.课堂教学改革初见成效,教学效率明显提高,本人的教学理念和教学工作得到发展。 具体措施: (一)、强化职业角色意识 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。 这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。 人生多追求,一是精神,一是物质。作为老师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。 (二)、提升专业水平 1.加强理论学习不断促进专业的自我更新 学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《余永正教学精品录》、《小学语文教学新模式典型课例》等,提高自己的业务能力。 2.悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。

初中三年的成长规划3篇

初中三年的成长规划3篇 规划,意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的方案。精心为大家整理了初中三年的成长规划,希望对你有帮助。 初中三年的成长规划1 今天,学校给了我专业成长的一个平台,我应该好好珍惜它,利用它,使我在专业化发展的道路上越走越好。 一、指导思想 教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作,提高自身综合素质,不断提高自己的专业素养,提升教育教学水平,努力成为学习型、研究型、专家型教师,制订个人专业发展规划。 二、自我分析 (一)自身成长历程和素质分析 本人参加工作以来,立足本职工作,教书育人,为人师表,尊师爱生,真诚待人,做到敬业爱业,能很好地完成校领导分配的各项工作,受到学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任初一年级的语文教学工作,工作细致,循循善诱、注

重与学生之间的沟通;管理严格,备课认真,努力上好每一堂课。 在新形势下,继续挑战自我,不断提出新的要求,完善自我,充实自我,以适应新形势,使自己胜任本职工作,成为全能型教师。 (二)个人发展优势及特长 1、具有较扎实的'中学语文教学的专业素质; 2、具有多年教学实践经验; 3、具有一定的电脑操作知识,能够较熟练操作办公自动化系统; 4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习; 5、普通话水平达一级乙; (三)存在问题或不足 本人的不足在于: 1、课堂教学水平有待进一步提高。 2、课题研究方面经验不足。 3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。 4、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。 三、个人发展目标 (一)、三年总体发展目标:

初中生物教师个人专业发展三年规划.

个人专业发展三年规划 社会在发展,教育教学方式也在不断变化,只有不断地学习,与时俱进,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会发展的需要。结合自身实际情况,制定如下三年发展规划。 一、个人现状分析: 本人自担任生物教学工作以来,在实际从教工作中,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法,也有了自己初步的教学个性,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作,能用一颗爱心去对待学生,但有时缺乏耐心,没有蹲下身子和孩子交朋友,有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我对待工作认真负责,能与时俱进,积极学习各种教学刊物,积极参加教育科研活动,能够与孩子们在一起共同学习,看到他们的点滴进步,我会感到幸福。我将努力改进课堂教学,形成自己独特的教学风格,朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。 二、发展目标: 1、加强自身素质和能力培养。 我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业。以一位优秀教师的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。今后两年,我积极参加各类政治业务学习,努力进行自己的政治水平和业务水平。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,发挥自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,

作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,进步自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。 2、加强师德师风建设。 由于我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻留意修养自己的人格-------师德。学高为师德高为范,只有自己坐得正才能说服学生,否则为底气不足,学生也不会信服。 3、进一步提高自身业务水平。 今后两年,我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训,进一步提高自身的专业水平和教学能力。认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。按照「初中生物课程标准」进行施教,让学生把握好科学知识。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度往培养,学生良好的品德和高尚的人格。 作为生物课的任课教师,我要认真研究教材,多方面往搜集相关资料。为进步每节课的教学效果,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的爱好,调动学生学习的积极性、主动性,进步课堂的教学质量。在教学工作方面,为了把自己的教学水平进步,我将认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的优点,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师,与同备课组的同事进行教学交流。

个人三年发展规划

个人三年发展规划 (2017——2020) 实验小学张睿 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。 二、基本情况 “凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。我于1993年9月踏上教育教学岗位,至今已有25年的教学经验,自工作以来一直从事小学数学教学工作。在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些进展,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。 三、自我分析 工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

四、预期三年发展目标与措施 成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。 (一)、进一步领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。 (二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有25年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。 3、教学中,创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。 4、提高教学能力。领会“课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导

初中三年成长规划及学期学习工作计划与总结【模板】

初中三年成长规划及学期学习工作计划与 总结 (精选范文) 姓名:_________________ 日期:_________________

初中三年成长规划及学期学习工作计划与总结从20xx年9月1日开始我便踏进了中学的门槛,荣幸的成 为了晋江一中的一名初一学生,是初一年二班的一份子,我叫做丁培铟,为什么取这种与众不同的名字呢?这可是大有来头,铟代表着钢铁金属,父母从而希望我能够在人生的道路上凭着一股坚强的意志力和闽南人的爱拼才会赢的精神克服种种困难,初中三年成长规划及每学期学习工作计划与总结。 既然是一名刚进中学的学生,那么我就要快速进入学习状态,初中三年说长也不长,说短也不短,所以我必须明确初中三年成长鬼话及每学期学习工作计划。 初一上学期:因为才刚起步,必须学会快速适应学习,英语要抓紧落实,睡觉前先复习今天的学习内容及记忆单词,第二天早上在记忆几分钟,加以巩固。数学说难也不难,但是常常把题意搞得复杂化,所以买了一本教材书要适当的去看,那些基本知识与概念要老几,不必在难的题目上加深。语文要有适当的去复习下上课时的内容,多去图书馆看些比较有意义的书,武侠小说和历史要适当的去看,不要再期中考和期末考看,会让自己的身心及思想受到不必要的影响,工作总结《初中三年成长规划及每学期学习工作计划与总结》。 刚好过完初一上学期,我总结了下经验: 因为小学英语并未有过重视,所以基础很差,所以我更加的

拼命,但是效果往往反响,才过一个月,英语从98分一步一步 往下掉到70多分,自己的心态也受到了影响说自己的英语废材,什么都不会,考这种分数是理所当然的,抱着这种消极的态度从而使自己的成绩一落千丈,所以必须要端正良好的态度去对待学习与考试,听力与阅读写作要加强提高!每天多读多听多写多记。至于数学,逻辑性必须要清晰,这样子做什么题目都不会难,什么事都不要一下跳过去,慢慢地做慢慢的找一个思路去想,那些错的题目都要抄在错题集上面,每天都要复习一下。语文可以用中午时间去图书馆看书,每天语文早读课时,都要读出声回顾上课的重点内容。 初一下学期计划 过完春节后迅速转到学习状态,每天尽量让自己过得充实,洗衣服尽量在中午洗,洗澡在下午放学后或者晚上回到宿舍洗,要不时间回来不急。再来的是学习,下学期英语会更紧迫,数学的方程式会更难,语文的教课速度也会比往常快,所以不能丝毫松懈,这个学期希望能够从100多名进到前50名的稳定性。 初二上学期计划: 因为初一只有七门功课,初二就会添加物理这个难度的科目,初二生物和地理就要会考,所以初二这段时间会很忙,计划这个学期把所有知识要点基本掌握好,期中与期末能够进步几名,计划英语听力要训练,要看一本名著的书。

最新初中地理教师个人发展三年规划(——2020)

初中地理教师个人发展三年规划(2017—2020)作为一名初中地理教师,工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展,要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是学生,教师这一职业又是复杂的脑力劳动,具有极大的创造性和灵活性,具有鲜明的示范性,教育效果具有长期性和长效性。根据地理教师的这一特点,教师在职业发展过程中就要依据对象是人的职业特点来制定职业发展规划 一、教师专业发展对教育事业、学校发展的促进作用(目的意义)方式、途径、概述。 21世纪是一个“学习化时代”。我校新确立的课题为教师成长提供自我学习与发展的生成性校本培训新机制,加速了教师的成长与发展,使教师养成了良好的教学习惯,提高了教学艺术水平,增强了教师的自我调控能力,提高了教学质量。与此同时,也提高了研究者的素质。因此,教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加强学习,在教学中要坚持理论探索,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,提高教师素质,促进教师专业技能的提高。 二、教师个人的概况、简介和分析 了解自我,认识自己:要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。 (一)优势方面 1.敬业爱生:热爱教育事业,工作精益求精;理解学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。

2.经验丰富:从事地理教学多年,积累了较为丰富的教育教学经验,奠定了较为扎实的教学基本功,提升了教育教学素养,并且取得了一定的成绩。 3.注重自身能力的提高:为了促进自己的专业成长,先后拿到了计算机等级证书,普通话合格证书,能走到教学改革的前列。撰写了多篇论文,在实际教学中,学以致用。 4.掌握了一定的现代化教育教学理论与方法,能够合理使用多媒体教学手段:自制教育教学用具,如:幻灯片、动画课件等。运用多种手段,广泛搜索教学资源。 5.具有勇于探索的精神和努力创新的意识:教学中大胆尝试创新,努力形成自己的风格。 (二)不利因素 1.除正常教学之外,琐碎工作较多,在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 2.具有现代教育教学理念。但在实际的上课过程中,对学生适用程度认知不够,运用不够得心应手。 3.工作中只凭自己的教学经验,借鉴他人和外地的先进经验不够。 4.对于科研还是停留于表面,没有能够深入的研究,自己还处于科研型教师的起点。 5.理论素养有待提高,应当把自己的经验上升到理论高度,形成书面材料。 三、教师本人专业发展的内容、方向

个人成长三年计划

个人成长三年计划 教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分,当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师,尽快改变教学观点,提升自己的教学专业水平,跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训,为了让自己快速成长,特制定个人发展三年规划如下: 一、指导思想 体育教学是学校教育重要组成部分,是学生掌握运动技能,掊养终身体育意识的重要途径,促动新建学校更好的发展。积极展开教学研究工作,持续提升课堂时效性,注重发展学生的主动性,培养学生的创新意识和进取精神,全面提升学生身体素质。 二、总的目标 1.继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中持续积累经验,树立独特的个人教学风格,向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等相关著作,更新个人专业知识、理解教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,持续提升自身理论研究的水平,并结合实践有成效。 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观点;课堂教学形成一定的独特风格。促动自我展示与自我实践,自我监控与调整水平,同时增强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。 三、具体目标 1)继续自己的专业学习,积极提升自身的专业水平。持续探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提升和教师个人素质提升方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相对应要求和功课。 有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学多看多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。 四、具体措施 针对以上的目标,我将在这三年里做到以下几点: 1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。 2.总结经验,能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。 3.根据个人专业发展三年规划的制定,实行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师,持续地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。在这三年里,我会为做一个新型的,智慧型的教师而努力!

初中英语教师个人专业发展三年规划

初中英语教师个人专业发展三年规划 (2015—2017) 至2007年毕业工作以来,我一直在不断努力学习和探究初中英语教学方法。完完整整地经历了两届初中毕业生的英语教学和备战中考。在这个过程中我收获了很多。为了在今后的若干个三年能有更丰硕的成果,努力成为一名科研型教师,特制定三年内个人成长计划。 一、个人基本情况 二、个人专业水平分析 ㈠个人优势分析: 1、本人从小酷爱英语,也喜爱教师这份职业,所以大学时选择了英语教育专业。毕业后就顺利考上了教师岗位,从事着自己喜欢的工作,在教学中我非常喜欢自己的学生,课余时间常和他们玩在一起。虽然只当了一年的班主任,但是和学生们关系融洽,班级管理也很成功,获得了优秀班主任的称号。后来即使没有当班主任了,我也经常协助班主任做好学生的管理和思想教育工作。 2、有较高的英语教学素养,英语口语流利,有较扎实的英语教学基本功,具有较强的学习能力,工作后还通过各种培训来提升英语教学中教学中日益更新的理念。 3、工作多年,已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的教学反思能力。

4、工作认真踏实,在做好日常教学工作的同时,还经常参加教学公开课和赛课活动,同时经常参加英语学科或者班主任论文大赛,获得区级或市级奖项。通过论文的写作,让自己向研究型教师又迈进了一步。 ㈡、个人不足剖析 1、工作有激情,但是对一件事情持之以恒的毅力有待加强。 2、喜爱学生,但是有时太过仁慈,对学生过度宽容,容易养成学生的惰性。 3、对英语课中小组合作学习的操作还不够得心应手。 4、对中考知识重难点的把握还有待继续加强。 三、个人专业成长三年目标、 1、总目标 努力学习系统的英语专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴,积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、专业发展目标 ⑴做一个言传身教的教育者 修身养性,用稳定的情绪、积极的情感、高尚的情操、坚强的意志,以及开放的心态去面对教学、面对学生,对学生起表率和潜移默化的作用。 继续满怀热情,积极进取,视教学为艺术,在教学中注重学生的语言交际能力的培养,尊重学生学习的情感与自由。 ⑵做一个孜孜不倦的学习者 在教学过程中,要不断丰富自身知识,打开知识眼界,拓宽视野;通过书本知识的学习,结合教学实际和学生接受知识的能力,深入学习、研究。 坚持学习教学教育理论知识,专研教学大纲,总结教学经验,掌握初中英语教师的教学技能,增强教学效果,适应科学发展的需要。

初中三年发展规划

七年级(上)发展规划 似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩耍的小朋友;我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了蚌埠第六中学,走进了初一生活。开学已经2个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 但是,如果没有计划,那么你的初中生活是一团糟。为此,老师为我们制定了三年发展规划,这是第一学期,在这个第一学期我的计划如下: 一、把学习搞好,不能像小学那样放松了,要合理安排时间,的目标是先做副科(30分钟写完),再做英语,然后做数学,最后做语文. 二、所有学科做完后,再做几题练习题,睡觉前看十分钟课外书,坚持每天11:00睡觉. 三、与同学搞好关系,团结协作,互相配合,如果对方有什么困难,要及时给予帮助. 四、要认真对待班主任交给我的工作,对生活委员这个职位负责,不得滥用权力,要公平,不得通私情。 五、班级组织的各项活动积极参加,学校内的活动也要积极参加。 六、保护环境,向大家提倡环保。 七、找出自己的缺点,积极改正;找出别人的优点,取长补短。

七年級下学期的计划主要就是把学习平稳下来,为此,我决定用以下计划: 一、在课堂上认真听讲,其次要把老师布置的作业认认真真的完成。 二、还要学会预习和复习,预习的过程中把自己不会的问题找出来,等到第二天的时候让老师帮忙解答。预习最基本的就是把课本仔仔细细的过一遍,认真做导学案,这样的话第二天的学习就轻松多了。 三、还有就是复习,不少同学都说考前一周是复习的最佳时期,其实复习没有明确的时间,只要是学习之后就要复习。复习的作用主要就是回顾以前学过的知识,在脑海里回味一遍,使之更牢固的记在脑子里。 四、课堂上积极发言可以集中精力,对难的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲很重要,老师在讲到重点时,我要善于观察和把握。

个人发展三年规划

个人发展三年规划内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

个人发展三年规划 社会在发展、科技在提高、思想在进步、观念在改变。教师职业也处在不断变化和发展之中。基础教育课程的改革、素质教育的全面推进、新的教育技术的应用等等都对教师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。这促使教师必须更新教育观念,掌握新的教育技术,学习新的教学理念,走上新型教学之路。在这种形势下我认真剖析自己,并结合自己的教学实际、自身特点,确定自己今后三年的发展方向、奋斗目标,制定出切实可行的措施。 一、自我剖析 我自1988年7月师范毕业参加工作以来,一直战斗在教育第一线,辛辛苦苦、勤勤恳恳工作二十二年。日积月累,我对教材吃的透彻、知识掌握精确、重点把握准确、难点突破明确,因此经验不少、点子不少,颇有点自鸣得意,沾沾自喜。暮然回首,总结往事,二十二年如一日,我的教学方法,教育理念变化不大,看今朝、比同事已被新的教学理念、教育技术远远抛下。虽然热心依旧、爱心依旧,但思想已落后。 使命感、紧迫感在我心中油然而生,我心中发出了我要学习、我要进步、我要发展的呼声,因此我为自己制定了三年发展规划。 二、发展规划 第一年:1、提高思想认识、转变教学观念、学习新的教育理念,尽快适应新形势下的教育教学。 2、学习新的教育技术、教学方法,能利用多种形式、多种方法、多种教学媒体进行教学。

第二年:再练基本功,夯实基础。从备课、上课、辅导学生上下功夫,并且坚持与时俱进,自觉主动运用多媒体技术,改变传统的课堂教学方式,采用视听结合的现代化的高效率的教学方式,努力构建和谐课堂。教学中要做到教学内容和方法的新颖有趣。认真撰写教学后记,积极反思自己每堂课的教学,为撰写论文积累素材。 第三年:教中学、学中研、研中教,教学相长,教研并进。逐步形成自己教学特色。积极参加课题的研究,通过课题研究,解决自己在数学课教学中的一些困惑。在教学工作中,积极进行课堂教学的创新性实践,善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,并初步显现出自己的教学风格。做一名“善于反思,勤于积累”的老师。 三、主要措施 1、借阅教育教学刊物、书籍,特便是一些教育家、名师的着作。上网搜寻一些名师教学视频,名师讲座等等。做到每周阅读一篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本着作,做好读书笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。 2、进一步学习多媒体课件制作,特别是教学中常用到的flash动画制作。学习并掌握各种教学活动设计、组织的方式方法。使自己尽快满足新形势下对课堂教学的要求。 3、认真研究教材,正确把握课程标准,领会教学意图和教育目标。科学备课,积极参加教研活动,根据要求,提前备好课,写好教案。多与其他教师交流、探讨,力求吃透教材,找准重点、难点。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。认真上好课,上好课的前提是做好课前准备,

初中学校三年发展规划

2019-2021XX实验中学三年规划 依据《XX市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《上海市教育改革和发展“十三五”规划》《杨浦区教育事业发展“十三五”规划》等文件精神,学校制订新一轮发展规划。 一、现状分析 (一)学校概况 XXXX中学创建于2000年9月,是复旦大学与杨浦区教育局合作创办的一所区属完全中学,是复旦大学基础教育理事单位。2009年6月通过杨浦区实验性示范性高中评审,8月份被命名为区实验性示范性高中。 学校地处五角场镇社区,占地面积36.7亩,建筑面积13300平方米。学校现有34个班级,1046名学生。在编教师133人,其中高级职称31人,占教师数25.2%;中级职称64人,占教师数52%;区学科带头人4人,区骨干教师8人,区骨干教师后备3人,区教育教学新秀7人。 学校聚焦于“提升每一位学生的人文素养”,本着“点上先行、面上融合、整体提升”的推进思路,对学校的办学特色进行了全新的思考与定位。由“传承中华经典”项目的点状特色,逐步形成“集群式人文素养教育”的整体办学特色。学校先后被评为全国中学生素质拓展实验校、全国国防教育示范校、上海市文明校园、上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校、上海市体育项目(手球、桥牌、排球)传统学校、上海市创造教育基地学校、上海

市花园单位、上海市中小学心理健康教育示范校、区德育先进集体、连续三年获区教育系统绩效考核优秀单位等。 (二)取得成效 1.规章制度不断完善 《章程》是学校的根本大法,上承国家法律法规,下启学校规章制度。学校经“调研-起草-攻坚-审定”四个阶段,自下而上、 自上而下多次研讨,由区教育局督导室特聘专家逐条悉心指导成文,编制了《上海市XXXX中学章程》,获全体教职工大会审议后通过,成为学校依法办学和现代学校建设的制度规范和保障。2017年6 月学校重新编制了《上海市XXXX中学现代学校制度》,进一步完 善和健全了规章制度。 2.教育质量稳步上升 理念先行谋发展,精细管理显成效,多年来学校的教学质量稳步上升。学校构建人文和科学并举的课程体系,其中“基础型”课程注重校本化实施,“拓展型”课程注重开阔视野,“研究型”课程注重个性化发展。学校从课程内容的有机统整、课程资源的充分开发、教学五环节的有效落实及学生学业评价体系优化等方面,探索行之有效的校本化实施方式。教师教风踏实严谨,勤于钻研蔚然成风。2016-2018年,学生在艺术、体育、科技、各学科竞赛中总计获得全国奖项75人次、市级奖项442人次、区级奖项804人次。初、高中两个学段的教学质量稳步提高,2018年中考名列前茅, 合格率100%;高考总本率93.75%,达线率100%。

最新教师个人专业发展三年规划(——)

教师个人专业发展三年规划(2018年——2020年)一、专业发展的现状分析 从2008年9月至今,踏上教师岗位有整10年的我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名中学教师。其中多次参加学校组织的教学比赛、教研 活动、观课、评课等活动,使我理论结合实际的能力增强了,动手能力增强了、 课堂掌控性增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。 二、优势分析: (一)教学工作: 1、10年的从教经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。 3.积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养的学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。 (二)其他方面 1. 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 三、不足剖析: 1.有待提高的随机应变能力。对中学生阶段学生的身心特点了解度还不够。如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来的影响和后果程度降低到最小,对课堂的整体性把握有待提高。 2.个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中的创新。 3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的

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