初中现代文阅读答题技巧

初中现代文阅读答题技巧（记叙文、散文）

读一篇文章，先整体快速阅读,弄清文章得体裁及大致内容。就是记叙文，则先弄清记叙得六要六素,记叙得顺序,记叙得就是什么人什么事。就是散文,则瞧懂描写对象,抒情基调(线索)，阐明得哲理（感悟)，语言特点;就是说明文，则先弄清说明对象与说明方法，说明顺序及说明语言;就是议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法与作用;就是小说,则弄懂小说三要素,则抓住中心人物与中心事件,故事得开端、发展、高潮、结局，人特性格得特征。方法：一瞧前端标题,二瞧文后注释.三懂中心内容。

记叙文阅读答题技巧

一，记叙文记叙得内容就是什么，就是写人还就是写事,写了什么人什么事.记叙得六要素就是什么？

明确:时间、地点、主要人物、什么事件、人物得性格(或品格）、作者对人物(或事件）得态度，然后得出全文得主题（中心思想或主旨)

二,记叙得顺序（方式）就是什么?（顺叙,倒叙,插叙、补叙）

其中,

(1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾,条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻.

(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生得事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述得平板单调，增强文章得生动性。

(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关得另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

三，段落（或句子）得作用

１、文章开头段(句)得作用有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文(话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等;

2、文章结尾段(句)得作用有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；

３、文章中间段(句）得作用有:过渡(承上、启下、承上启下)作用。

（以上三种题型回答时格式为:在内容上,起到—－—得作用;在结构上，起到--－得作用。)

5、一句话（或某个词）得作用：生动形象地描写出了某个事物得某些特点；或让人明白了一个什么道理(启迪,教育）;或包含某种哲理等。

6,分析某个句子时抓住三点要领(考试时三种中只会考其中一个）：①，从语言特点分析。(如，修辞、动词、形容词,叠韵词等)。②，从句子结构分析。(如,过渡，承上启下,总领下文,引出下文,总结,深化主题(主旨、中心)。③,从句子得内涵(意义)分析。（如人生启示,哲理，揭示社会现象，教育意义等)。

7、关键词在文中得作用有:从程度上说:起强调作用,比如（很、非常等);从副词上说体现语言得准确性、严密性,比如（大概、部分、可能）。

四、修辞方法及作用

１，比喻:形象生动地描写了什么（本体)得特点,使抽象得事物具体(或形象化)等。

2,拟人：赋予事物以人得性格、思想、感情与动作,使事物人格化，从而达到形象生动得效果。

3，夸张：突出人或事物得特征,揭示本质，给读者以鲜明而强烈得印象。

4,排比:条理清晰,节奏鲜明，增强语势,加强语言气势。

5，反问：态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

6,对比手法 :通过比较,突出事物得特点，更好地表现文章……主题。

7、反复，强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

五、表达方式

1、记叙

2、议论

3、抒情

4、描写(环境、动作、语言、神态、心理）

5、说明

注意:考表达方式，一般就是考某个句子或某个段落（某几个段落),不会就是全文。

六、写作手法及作用？

常见写作方法（或表现手法）:联想、想像、象征(托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融）、伏笔与铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接)描写、欲扬先抑（欲抑先扬）.

作用分别如下:

1、象征（托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等得一些特性，委婉曲折地将作者得感情表达出来.

作用:首先就是把抽象得事理表现为具体可感知得形象。其次就是可以使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。

答题模式：本文运用象征得写作手法，抓住了……与……相似得特点,通过对……准确得描写刻画,更好地达到了表现……得目得。

2、衬托:从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体得……特征。

答题模式：本文运用了衬托之法,用……得……衬托……得……,使作者对自己得表现对象得表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章得表现力。

3、对比：把两种相反得事物或一种事物相对立得两个方面作比较.

作用:鲜明得突出了主要事物或事物得主要方面得……特征。

答题模式：本文巧用对比，把……与……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……得变化（或说优劣好坏）,从而鲜明地表现出…….

4、借景抒情：通过描写具体生动得自然景象或生活场景，表达作者某种思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用：突出强调了事物(人物)得特征。

答题模式:本文运用了抑扬之法，作者得本意就是……,而先……，令读者更全面深刻地认识……,使所表现得对象更丰满，更鲜明。

６、侧面（间接）描写：侧面烘托人物得……性格、品行与技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接与间接描写方法结合运用，可以使被描写得人物或景物得特点更加鲜明、突出.

7、伏笔与铺垫：作用:内容前后照应,情节严丝合缝.

8、前后照应(首尾呼应）

使情节完整、结构严谨、中心突出.

9、联想：由一事物想到另一事物得心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

1０、想像：在原有得感性形象得基础上，创造新形象得心理过程.

作用:为塑造形象、表现主题服务.使读者接受美得陶冶。

( 注:必须结合相关语句分析。）

（11）讽刺手法

运用比喻、夸张等手段与方法对人或事物进行揭露、批判与嘲笑,加强深刻性与批判性，使语言辛辣幽默.

（1２）托物言志

本文巧妙地运用了托物言志得写法,作者紧紧抓住……得……得特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……得理想(或人生观或生活态度或精神品质)。

(１3)小中见大:本文从我们所熟知得……入题，抓住……得……特点,让我们从平常小事中领悟到深刻得生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高得思想境界；或从平常小事中表现出美好得精神品质。）

(1４)烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象得……心理,放在一个……得环境里，更好地表现了人物得内心世界,增强了文章得表现力。

（15）设悬念:本文巧妙地运用了悬念得写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者得阅读兴趣,更好地达到了表达自己主题得目得。?注意：中间打省略号得地方需要根据文章得具体内容添加。

（1６）渲染：在高潮或主体出现前，对环境、场面、时间、人物等作浓墨重彩得描写.

主要作用:营造气氛，设置铺垫,奠定感情基调，预示情节结局,增强合理性、连贯性,增强表现力感染力。赏析方法；该书渲染内容,指出渲染目得,分析渲染得作用好处.

11,记叙文中抒情得作用？

抒发作者真挚深沉得情感,引发读者得感情共鸣,使文章具有强大得感染力。

1２,描写得种类及作用?

种类：（1）肖像描写（２)外貌描写(3）神态描写(4）动作描写（５）语言（对话)描写(7）心理描写（８)景物描写（9）场景描写(10)环境描写（1１)细节描写作用:塑造人物……性格,推动情节发展，揭示文章……主题，渲染气氛。表达作者…思想感情

１３,环境得种类及作用?

（1）自然环境

交代故事发生得时间、地点及人物活动得空间，衬托人物得心情(烘托故事情节得发展)。

（2）社会环境

交代事件发生得社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动故事得发展。

1４，题目得作用：概括内容;揭示主题;提示线索 ;引起读者兴趣

题目得理解:以…为线索,体现了作者XX得思想感情，表达了…（或反映……）得主题（情感)

15，首段作用:

（１)环境（背景）描写:点明故事发生得地点、环境、背景,引出下文，为下文情节发展作铺垫.

(2)其她：开篇点题,奠定全文得感情基调；总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。

1６，结尾议论性句子得作用:总结全文，照应开头,点明中心，深化主题

1７,文章中反复出现得物:就是一种象征,一个线索，围绕中心，体现……主题、2３、小说种类?

2４。小说三要素？?人物、环境、情长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说?

节

26。情节由哪几部分构成?

（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）

２７.续写小说结尾.?按照小说故事情节发展得规律续写,要简洁含蓄，富有哲理，引人深思、

１。文章体裁？此文就是一篇( ) .?诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文

2。记叙文六要素？

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3．找主题句?

找首段或尾段得议论抒情句。?４．文章内容？?方法：瞧题目、人物(事物）、事件,进行综合、概括。?答:此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了（赞美了、揭示了）……。

5。材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。?6。划分层次？? (1）按时间划分（找表示时间得短语）

(２) 按地点划分(找表示地点得短语）

(3) 按事情发展过程(找各个事件）

（４) 总分总（掐头去尾)

7. 记叙线索及作用？?线索：（１)核心人物（2）核心事物（3）核心事件(4）

时间（5)地点(6)作者得情感?作用:就是贯穿全文得脉络，把文中得人物与事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

８。为文章拟标题。?找文章得线索或中心

（1) 核心人物(2）核心事物(３)核心事件（6）作者情感?9。填写读书卡片。

?按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文得标题、作者、出版社等项（有时在括号内）.

１1. 语言特色?

结合语境与修辞方法从下列语句中选择:?形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵与谐、节奏感强。

注:必须结合具体语句分析。

散文阅读答题技巧

一、散文知识

(一)、明确概念

散文,就是作者运用生动形象得语言描摹社会生活中得人、事、景、物，深入挖掘其中得内涵、哲理,表达对自然、社会、人生得感悟得一种文体。

（二）、散文得特点：形散而神不散

形散：1、取材自由:写人，记事，绘景,状物

2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、

3、表达方式不拘一格:往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明

（三)、散文得分类

（１)抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文

(四）、常见得艺术表现手法

象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情托物言志寓理于事融情于事先抑后扬以小见大

（五）、散文得线索

1，散文线索就就是文章结构得主线（即文章得中心思想)。(有些散文有明线与暗线) ２,抓住线索，也就抓住了作者得思路.

3,根据文章中心需要，可以以物为线,以事为线;可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线,以地点为线.

4,找线索得方法：

一要注意文章标题(有得标题直接揭示线索，有得标题包含线索得因素）；

二要注意文中反复出现得词语、句子；

三要特别注意文中得议论抒情，因为散文中得“情"通常就是文章组织材料得重要线索。

(六）、散文得主题

散文得主题归根结底就就是作者对自然、社会或人生得感悟，把握住了作者融会在文章内容中得主观感受,就能挖掘出文章得深刻意义。

（七）、散文得语言 (1)质朴、自然（2）生动、形象(３）深刻、隽永。（4）多用修辞手法。