机械设计课程设计经典模板
机械设计课程设计范文
机械设计课程设计范文一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生分析和解决机械设计问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解机械设计的基本概念、原理和流程。
（2）熟悉常用的机械设计方法和技巧。
（3）掌握机械零件的基本选型和计算方法。
2.技能目标：（1）能够运用机械设计原理和方法分析解决问题。
（2）具备机械零件选型和计算的能力。
（3）能够运用CAD软件进行简单的机械设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对机械设计的兴趣和热情。
（2）培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和原理：机械设计的定义、目的、流程和方法等。
2.机械零件的选型和计算：轴承、齿轮、联轴器、弹簧等常见机械零件的选型和计算方法。
3.机械设计方法：结构设计、强度计算、运动设计、动力设计等。
4.CAD软件应用：学习并运用CAD软件进行简单的机械设计。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解机械设计的方法和技巧。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，加深对机械设计原理的理解。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《机械设计基础》等相关教材。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富教学手段。
4.实验设备：提供必要的实验设备，让学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，以体现学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
机械设计基础课程设计范例精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版机械设计基础课程设计专业及班级：数控技术70511设计：xxx学号：************指导教师：日期：2006.12.25目录前言 (4)第1章选择传动方案 (5)第2章选择电动机 (6)2.1 电动机的选择 (6)2.2 输送机的输送量及功率计算 (6)2.3 电动机的功率 (6)2.3.1 螺旋输送机主轴上所需功率 (6)2.3.2 工作机所需的电动机输出的功率为 (6)2.4 电动机的转速 (7)2.5 传动装置总传动比 (7)2.6 计算传动装置的运动和运动参数 (7)2.6.1 计算各轴输入功率 (7)2.6.2 计算各轴转速 (7)2.6.3 计算各轴转矩 (8)第3章选择V带 (9)3.1 选择普通V带 (9)3.1.1 按照计算功率P c,选择V带型号 (9)3.1.2 带传动的主要参数和尺寸 (9)3.2 初选中心距 (9)3.3 确定V带的根数 (10)3.4 计算紧张力 (10)F (10)3.5 计算作用在轴上的力R3.6 结构设计 (10)第4章传动设计 (11)4.1 选择高速级齿轮传动的材料及热处理 (11)4.2 强度计算 (11)4.3 确定选择齿轮传动的参数和尺寸 (11)4.4 验算齿根弯曲应力 (12)4.5 结构设计 (13)第5章轴的选择 (14)5.1 高速轴的设计 (14)5.1.1 选择轴的材料 (14)5.1.2 初步估算轴的最小直径 (14)5.1.3轴的结构设计，初定轴径及轴向尺寸 (14)5.1.4按弯扭合成应力校核轴的强度 (14)5.1.5 高速轴段的长度确定 (16)5.2 低速轴计算 (17)5.2.1 计算轴上的力 (17)5.2.2 计算支反力 (17)5.2.3 作弯距图，齿轮作用力集中在齿宽中心 (18)5.2.4 轴输出转矩 T = 659000 (18)5.2.5 求最大当量转矩 (19)5.2.6 强度校核 (19)5.2.7 低速轴段的长度确定 (19)第6章联轴器的选择和计算 (20)参考文献 (21)前言机器一般是由原动机、传动装置和工作装置组成。
机械专业课程方案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程背景1. 课程性质：本课程为【课程性质】，是【先修课程/核心课程/选修课程】。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握【知识目标】，提高【能力目标】，培养【素质目标】。
三、课程内容1. 理论教学部分（1）【章节一】1.1 主题：【主题名称】1.2 内容：【内容概述】1.3 教学方法：【教学方法】1.4 教学资源：【教学资源】（2）【章节二】2.1 主题：【主题名称】2.2 内容：【内容概述】2.3 教学方法：【教学方法】2.4 教学资源：【教学资源】……（N）【章节N】N.1 主题：【主题名称】N.2 内容：【内容概述】N.3 教学方法：【教学方法】N.4 教学资源：【教学资源】2. 实践教学部分（1）实验项目一1.1 实验目的：【实验目的】1.2 实验原理：【实验原理】1.3 实验步骤：【实验步骤】1.4 实验设备：【实验设备】1.5 实验报告要求：【实验报告要求】（2）实验项目二2.1 实验目的：【实验目的】2.2 实验原理：【实验原理】2.3 实验步骤：【实验步骤】2.4 实验设备：【实验设备】2.5 实验报告要求：【实验报告要求】……（M）实验项目MM.1 实验目的：【实验目的】M.2 实验原理：【实验原理】M.3 实验步骤：【实验步骤】M.4 实验设备：【实验设备】M.5 实验报告要求：【实验报告要求】四、教学方法与手段1. 理论教学：（1）讲授法：教师系统讲解课程内容，引导学生掌握基本概念、原理和方法。
（2）案例分析法：结合实际工程案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（3）讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维，提高课堂参与度。
2. 实践教学：（1）实验法：通过实验，使学生掌握实验原理、方法和技能。
（2）设计法：引导学生进行课程设计，提高学生的创新能力和实践能力。
（3）竞赛法：组织学生参加各类竞赛，培养学生的团队协作精神和竞技能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等，占总成绩的30%。
机械设计课程设计方案模板
机械设计课程设计方案模板一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械设计的基本原理，包括力学、材料力学、机械制图等基础知识点。
2. 学生能了解并描述常见机械零件的结构、工作原理及其在机械系统中的应用。
3. 学生能掌握机械设计的一般流程和常用设计方法，如强度计算、选材、结构设计等。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行简单的机械零件制图，并能根据要求进行合理的尺寸标注。
2. 学生能够运用机械设计手册，进行零件的强度计算和选型。
3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成小组设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养，使学生认识到机械设计在工程实践中的重要性。
3. 培养学生的团队协作意识，提高学生在团队中的沟通、协作和解决问题的能力。
本课程针对高中年级学生，结合机械设计课程性质，注重理论知识与实践操作的结合。
在教学中，充分考虑学生特点，采用启发式、讨论式和项目式教学方法，帮助学生实现课程目标。
通过本课程的学习，使学生具备一定的机械设计能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 引言：机械设计概念、机械系统组成及其在工程中的应用。
- 理解机械设计的定义和重要性。
- 掌握机械系统的基本组成部分。
2. 机械设计基础理论：- 力学原理：力的作用、受力分析、力的合成与分解。
- 材料力学：材料属性、应力与应变、扭转与弯曲。
- 机械制图：制图规范、视图表达、尺寸标注。
3. 常见机械零件及其设计：- 轴承与轴：类型、工作原理、设计计算。
- 传动系统：齿轮、带传动、链传动的设计与应用。
- 连接件：螺纹连接、焊接、铆接等的设计要点。
4. 机械设计流程与方法：- 设计流程：需求分析、方案设计、详细设计、试验验证。
- 设计方法：强度计算、选材、结构设计、可靠性分析。
5. 机械设计实践：- CAD软件应用：绘制零件图、装配图。
机械课程设计图稿范文
机械课程设计图稿范文一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握机械设计基本原理，包括力学、材料力学和机械原理等基础知识。
2. 学生能够了解并运用机械制图的基本规范，正确绘制机械零件图、装配图及其它相关图纸。
3. 学生能够掌握并运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行机械设计。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成简单的机械设计任务，包括分析问题、制定设计方案、绘制图纸等。
2. 学生能够通过小组合作，共同完成复杂机械设计项目，提高团队协作能力和沟通能力。
3. 学生能够运用所学软件，进行三维建模和仿真，验证设计方案的可行性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱机械工程，对机械设计产生浓厚兴趣，激发创新意识。
2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，提高对工程质量和安全的认识。
3. 培养学生具备良好的职业素养，尊重知识产权，遵循职业道德。
课程性质：本课程为机械设计实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的机械设计能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的机械基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣，但缺乏实际设计经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的学习和工作打下坚实基础。
或以下划线标出需要填写或修改的地方，我会在后面把要修改添加的地方告诉你。
教学内容_一、教学内容_根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几个方面：1. _机械设计基本原理_：讲解力学、材料力学和机械原理等基础知识，通过案例分析，使学生深入理解机械设计的基本原理。
2. _机械制图规范_：教授机械制图的基本规范，包括图纸布局、线型、尺寸标注等，并通过实际操作，让学生掌握如何正确绘制零件图和装配图。
3. _计算机辅助设计软件应用_：介绍CAD软件的基本操作，进行三维建模和工程图绘制训练，提升学生运用软件进行机械设计的技能。
4. _机械设计项目实践_：结合理论知识，引导学生独立完成简单机械设计任务，如齿轮传动装置设计、联轴器设计等。
机械课程设计【范本模板】
《机械设计》课程设计报告设计名称带式运输机减速器的设计学院班级学号姓名指导教师教学单位2015年1月5 日设计说明书运输机主轴上所需要的功率：传动装置的总效率：其中,查《机械设计课程设计》P13表3—1 ，V带传动的效率，闭式圆柱齿轮的效率(精度等级8)，滚子轴承的效率，弹性联轴器的效率，工作机的效率所以:电动机所需功率:查《机械设计课程设计》P178的表17—7，取电动机的额定功率为.3．选择电动机的转速：选择电动机同步转，满载转速.四、确定传动装置的总传动比及各级分配：工作机的转速：传动装置得总传动比：i根据《机械设计课程设计》P14表3-2V带传动比范围,圆柱齿轮传动比，电动机型号为Y112M-4P m=4KW取V带传动比：；一级圆柱齿轮减速器传动比：二级圆柱齿轮减速器传动比:1．计算各轴的输入功率：电动机轴轴Ⅰ(高速轴）轴Ⅱ（中间轴）轴Ⅲ（低速轴）=0。
970。
983。
652．计算各轴的转速电动机轴高速轴Ⅰ中间轴Ⅱ低速轴Ⅲ3．计算各轴的转矩电动机轴高速轴Ⅰ中间轴Ⅱ低速轴Ⅲ4．上述数据制表如下:参数轴名输入功率P（）转速n（）输入转矩T（）传动比效率电动机轴 4 1440 26.53 2 0。
96轴Ⅰ（高速轴) 3。
84 720 514.22 0。
96轴Ⅱ(中间轴) 3。
65 170.62 204.3轴Ⅲ（低速轴）3。
47 52。
5 631.21 3。
25 0.96五、传动零件的设计计算:1．普通V带传动的设计计算：① 确定计算功率根据《机械设计》P156表8—8,此处为带式运输机，载荷变动小，每天两班制工作每天工作8小时,选择工作情况系数② 选择V带型号根据《机械设计》P151图8—11表8—7 8—9,此处功率与小带轮的转速，选择A型V带,。
③ 确定带轮的基准直径根据公式（=2)小带轮直径大带轮的直径④ 验证带速在之间。
故带的速度合适。
⑤ 确定V带的基准长度和传动中心距初选传动中心距范围为:，即，初定V带的基准长度：根据《机械设计》P145表8—2,选取带的基准直径长度。
机械创新设计课程设计范例
机械创新设计课程设计范例一、引言机械创新设计是一门旨在培养学生创新思维和实践能力的课程。
通过该课程的学习，学生将接触到机械创新设计的基本理论和方法，并在实践中应用这些知识，完成一个机械创新设计项目。
本文将以一个机械创新设计课程的设计范例为例，介绍该课程的设计思路和实施方法。
二、课程目标该机械创新设计课程的目标是培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够独立进行机械创新设计项目的规划、设计、制造和测试。
具体而言，课程的学习目标包括：1. 掌握机械创新设计的基本理论和方法；2. 学会运用创新思维解决实际机械设计问题；3. 掌握机械创新设计项目的规划、设计、制造和测试过程；4. 培养团队合作和沟通能力；5. 培养学生对机械创新设计的兴趣和热情。
三、课程内容该课程的内容包括理论学习和实践项目两部分。
理论学习主要包括机械创新设计的基本概念、原理和方法，以及相关领域的前沿研究成果。
实践项目是课程的重点，学生将组成小组，选择一个机械创新设计项目，并在课程的指导下完成项目的规划、设计、制造和测试。
四、课程设计1. 教学方法该课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过多种教学方法的结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
2. 课程安排该课程的学习时间为一学期，每周安排2-3个学时。
其中，一部分时间用于理论学习，一部分时间用于实践项目。
理论学习和实践项目的内容将相互配合，相互促进。
3. 评价方式该课程的评价方式综合考虑学生的理论学习和实践项目表现。
理论学习方面，可以通过考试、作业和小组讨论等方式进行评价；实践项目方面，可以通过项目报告、项目展示和项目成果的评估等方式进行评价。
五、教学资源为了支持该课程的教学实施，需要提供相应的教学资源。
其中，理论学习方面可以准备教材、课件、案例分析等教学资源；实践项目方面可以提供实验设备、材料和制造工具等。
此外，还可以邀请相关领域的专家学者进行讲座和指导，为学生提供更多的学习资源。
机械设计课程设计完美版
机械设计课程设计完美版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并能够运用机械设计的相关知识，如力学、材料力学、机械制图等。
2. 使学生能够理解和分析机械系统的结构特点，掌握机械零件的选型和设计方法。
3. 引导学生了解并掌握机械设计中的创新思维和方法，培养其解决实际工程问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械设计和绘图的能力，提高其制图速度和准确性。
2. 通过课程设计，让学生掌握机械系统总体设计和细节设计的方法，具备独立完成简单机械设计项目的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥自己的专长，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发其创新意识和探索精神，使其具备积极的学习态度。
2. 引导学生关注机械设计在实际生产中的应用，认识到机械设计对国家经济发展和社会进步的重要性，培养其社会责任感。
3. 通过课程设计，培养学生严谨的工作态度，使其具备良好的职业道德和敬业精神。
本课程目标旨在使学生通过学习，能够将理论知识与实际设计相结合，提高其解决工程问题的能力，为将来从事机械设计及相关领域工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作、创新意识和职业素养，使其成为适应社会需求的高素质机械设计人才。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括力学基础、材料力学性能、机械制图标准等，对应教材第1章至第3章内容。
- 力学基础：讲解力学基本概念，如力、受力分析、应力与应变等。
- 材料力学性能：介绍常用机械材料的力学性能及其选用原则。
- 机械制图标准：使学生掌握机械制图的基本知识，如视图、剖面、尺寸标注等。
2. 机械零件选型与设计：包括传动系统、联接件、轴承和联轴器等，对应教材第4章至第6章内容。
- 传动系统：讲解各类传动方式的特点及选型方法，如齿轮传动、带传动等。
- 联接件：介绍常用联接件的结构形式及设计方法，如螺栓、键等。
- 轴承和联轴器：讲解轴承类型、性能及其选用原则，以及联轴器的设计和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/9/27
设计题目
2. 机械厂装配车间输送带传动装置设计（题目D）
设计内容： 1）电动机选型 2）带传动设计 3）联轴器选型设计 4）减速器设计 1-输送带； 2-电动机； 3-V带传动； 二级展开式圆柱齿轮传动（分流）
2. 选电动机、分配传动比
3.
1）选电动机
4.
a) 类型：Y系列
2020/9/27
课程设计第一阶段任务
2020/9/27
2020/9/27
2020/9/27
2020/9/27
课程设计第一阶段任务
b) 容量(功率)：要求电动机额定功率稍大于电动机工作功率
工作机的功率 Pw
Pw
F v 1000
2020/9/27
题目分配
机05－5： 机05－6：
1～10号 11～20号 21～30号 31～35号
1～10号 11～20号 2 设计题目I 设计题目E1 设计题目E2
设计题目G 设计题目H 设计题目J1 设计题目E2
2020/9/27
设计工作量
1. 减速器装配图1张（1号图纸） 2. 零件图工作图2张（3号） 3. 轴和齿轮各1张。 4. 3.设计计算说明书1份。
设计内容： 1）电动机选型 2）带传动设计 3）减速器设计
圆锥－圆柱齿轮传动
1-电动机；2-减速器；3-离合器；4-主动滚筒； 5-耙斗； 6-换向滑轮； 7-返回滚筒
2020/9/27
设计题目
8. 矿用回柱绞车传动装置设计（题目J）
1-绞车绳筒； 2-内齿轮传动； 3-蜗杆减速器；4-齿轮传动；5-电动机
第一周：完成全部传动零件设计 第一周末：进行第二次布置 第二周：装配图设计 第三周：零件图设计，整理说明书，答辩
2020/9/27
纪律要求
要求全部同学在设计教室完成课程设 计内容，并作为总成绩考核指标之一
机08－1：闫海峰 赵子江 机08－2：闫海峰 赵子江
2020/9/27
参考资料
1 主教材 2 机械设计课程上机与设计，东南大学出版社 3 机械设计课程设计图册，哈尔滨工业大学 4 实用机械设计手册. 中国矿业大学出版社 5 机械设计课程设计指导书（各校皆有出版）
2020/9/27
课程设计的要求
1.在教师的指导下,由学生独立完成 2.正确处理理论计算与结构设计的关系 3.正确处理继承与创新的关系 4.正确使用标准和规范
2020/9/27
课程设计第一阶段任务
明确要求，进行传动装置的总体设计和传动零件的计算
一、传动装置总体设计
1. 分析传动装置的组成和特点，确定传动方案（√）
1-电动机； 2-减速器； 3-传动轴； 4-齿轮传动； 5-车轮； 6-轨道
设计内容： 1）电动机选型 2）开式圆柱齿轮传动设计 3）联轴器选型设计 4）减速器设计
二级展开式圆柱齿轮传动 （低速轴两端输出式）
2020/9/27
2020/9/27
设计题目
7. 矿用耙斗装岩设备传动装置设计（题目I）
2020/9/27
设计内容： 1）电动机选型 2）开式圆柱齿轮传动设计 3）联轴器选型设计 4）减速器设计 J1：圆柱－蜗杆齿轮传动 J2：蜗杆－圆柱齿轮传动
2020/9/27
2020/9/27
题目分配
机08－1、2： 1～10号 11～20号 21～30号 31～35号
设计题目C 设计题目D 设计题目E2 设计题目H
设计题目
5. 矿用链板输送机传动装置设计（题目G）
1-链板运输机； 2-电动机； 3-减速器； 4-运输机主轴； 5-运输机主动星轮
设计内容： 1）电动机选型 2）一级挠性传动设计 3）联轴器选型设计 4）减速器设计
圆锥－圆柱齿轮传动
2020/9/27
2020/9/27
设计题目
6. 塔式起重机行走部减速装置设计（题目H）
2020/9/27
2020/9/27
2020/9/27
设计过程
1. 设计准备 2. 1）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤 3. 2）了解设计对象 4. 3）复习课程有关内容 5. 4）准备设计需要的图书、资料和工具
2. 传动装置的总体设计 1）决定传动装置的方案 2）计算电动机功率，确定电动机型号 3）计算传动装置的运动和动力参数
或
Pw
T nw 9550
电动机工作功率 Pd
Pd
Pw
Kw
2020/9/27
课程设计第一阶段任务
2020/9/27
传动装置总效率η
1422324
η1-一对轴承效率； η2-齿轮啮合效率； η3-联轴器效率； η4-工作机效率。
2020/9/27
2020/9/27
课程设计第一阶段任务
c) 转速：多选用同步转速为1500r/min 、1000r/min
2020/9/27
设计过程
3. 装配图设计 1）计算和选择传动比参数 2）绘制装配图草图 3）设计轴并计算轴毂联接强度 4）选择计算轴承和进行支承结构设计 5）进行机体结构及其附件设计 6）完成装配图其它要求
4. 零件工作图设计 5. 整理和编写计算说明书 6. 设计总结和答辩
2020/9/27
设计进度
2020/9/27
2020/9/27
设计题目
4. 螺旋输送机传动装置设计（题目F）
1-螺旋输送机； 2-减速器； 3-电动机； 4-开式齿轮传动
2020/9/27
设计内容： 1）电动机选型 2）开式锥齿轮传动设计 3）联轴器选型设计 4）减速器设计
二级展开式圆柱齿轮传动（同向）
2020/9/27
机械设计课程设计
机电工程学院
目的
1.培养理论联系实际的正确设计思想 2.学习机械设计一般方法 3.进行机械设计基本技能的训练
2020/9/27
设计题目
1. 垂直斗式提升机传动装置设计（题目C）
设计内容： 1）电动机选型 2）带传动设计 3）联轴器选型设计 4）减速器设计
二级展开式圆柱齿轮传动（异向）
4-减速器； 5-主动滚筒
2020/9/27
2020/9/27
设计题目
3. 悬挂式输送机传动装置设计（题目E）
设计内容：
1）电动机选型
2）链传动设计
3）联轴器选型设计
4）减速器设计
1-输送链； 2-主动星轮； 3-链传动； E1:二级展开式圆柱齿轮传动（同轴）
4-减速器； 5-电动机
E2:二级展开式圆柱齿轮传动（异向）