部编版六年级语文下册《匆匆》课时练及答案【新品】
第一课时
一、给加点字注音。
涔涔．潸潸．赤裸．徘徊
．．遮挽
．．
蒸融
．．
．．伶俐
二、结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎：
涔涔：
潸潸：
徘徊：
三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）
4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）
5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）
四、填空。
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。
他写过的同一体裁的作品有、。
第二课时
一、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）
眼（）绿（）急（）乐（）
汗（）白（）笑（）哭（）
二、阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺
在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“”的句子运用了的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从。
的时候，日子从。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。
4．用“”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
参考答案
第一课时
一、chén shān luō pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì
二、略
三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问
四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》
第二课时
一、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）
汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）
二、1.——，；，；，。
2.排比略
3.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝
4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。
【分层作业】六年级语文下册8《匆匆》课时练 基础篇(含答案)部编版
六班级语文下册8《匆忙》课时练基础篇一、填空题1．抄写下面的句子，做到规范、端正、洁净。
但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？____________________________________________________________________ 2．理清脉络内容梳理。
（1）．写出文中的一个排比句：_____________________________________。
（2）．这篇文章开头提出一个问题——__________________________？感叹时间的消逝，然后通过______________、______________、______________、______________、______________等五个日常生活场景具体地描述时间如何从我们身边“溜”走，最终强调开头的问题______________________________？照应开头，引入深思。
（3）．这篇散文的作者紧扣“匆忙”二字，细腻地刻画了时间的消逝，表达了作者__________________，揭示了_____________________________的主题。
3．用“热”字组成恰当的词语，填到括号里。
（1）春节真( )，鞭炮阵阵，处处是浓浓的喜庆。
（2）很多民营企业家格外( )公益事业，经常为贫困同学捐款捐物。
（3）那里的小伙子( )俊朗，浪漫风趣。
（4）和田维吾尔人( )土地的程度令人赞美。
4．照样子，写词语。
例：泪（潸潸）头( ) 绿( ) 急( ) 乐( )笑( ) 眼( ) 汗( ) 白( )5．在括号里填上合适的词。
( )的桃花 ( )的燕子 ( )的太阳( )的同学 ( )的心 ( )的日子6．区分字组词。
挪( ) 旋( ) 挽( ) 徘( )娜( ) 漩( ) 晚( ) 排( )二、选择题1．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过了。
【新课标】部编版语文六年级下册《匆匆》第一课时一课一练(含答案)
一、读拼音,写词语。
小女孩从冰雪王国逃了出来，她小心翼翼地nuó dòng（）受伤的脚，在树林里pái huái（）。
这时，她看见善良的雪花精灵无处cáng shēn（）,在太阳下渐渐地zhēng fā（）消融,心里难过极了。
二、选择合适的词语填空。
空虚虚假虚伪虚幻1.（）的真诚，比魔鬼更可怕。
2.我们不要轻易相信那些（）广告。
3.她曾经有过无数希望，都像（）的海市蜃楼，全部化为乌有。
4.我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐（）了。
三、读句子，下列对句子理解正确的一项是( )。
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
A.时间多的是，就像汪洋大海。
B.在时光的大海里，属于“我”的时间太少了。
这句话表现了作者的哀伤。
C.过去的日子那么渺小，消逝得那么快，无声无息。
这句话表现出作者十分无奈的愁绪。
四、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用的修辞手法，具体写出了时间是怎样、的。
它从我们生活的细微之处，在我们不注意时就地流逝了。
(2)仿写句子：的时候，日子从；的时候，日子从；的时候，日子从。
五、下面是对课文表达情感方法的理解，说法正确的有（）。
(多选)A.巧妙地运用叠词和短句，如“匆匆”“斜斜”“默默”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”等词语，细致入微地刻画出时间的踪迹,表达了作者对时间流逝的无奈之情。
B.运用排比、拟人、比喻的修辞手法描写时光匆匆，表达了作者无奈的情绪以及要珍惜时间的心态。
C.运用一连串的问句,反映了作者的内心世界，表现出作者不甘虚掷光阴、力求上进的精神。
D.运用对比的手法写出了日子一去不复返的特点，表达了作者对时光飞逝的无奈和对已逝日子的留恋之情。
【答案】一、挪动徘徊藏身蒸发二、虚伪虚假虚幻空虚三、C四、1.排比来去匆匆、稍纵即逝无声无息2.看电视的时候，日子从屏幕上闪过；玩耍的时候，日子从笑声中飞走；晒太阳的时候，日子从身上跨过去。
部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课时练习(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课时练一、填空题1．按要求写词语。
匆匆：_____________________________________头涔涔：_____________________________________伶伶俐俐：_____________________________________得意扬扬：_____________________________________2．根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。
两篇课文都表达了作者的________________________。
给我们留下了深刻的印象。
3．照样子，写词语。
（1）例：绿（油油）眼( )泪( )急( )（2）例：三．番五．次___________ 、___________ 、_____________ 。
4．将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
万( )( )新( )七八( )( )( )非福( )灯( )彩不可( )( ) 永无( )( )（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。
（2）用画线的词语造句。
_____________________________________二、连线题5．连一连。
白白的草地一只树叶绿绿的雪花一块小猫鲜艳的明天一片雨伞美好的花朵一把面包三、语言表达6．语言运用。
某学生路过一家面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心。
部编六年级语文下册课课练12--匆匆及答案
部编版六年级语文下册第三单元精品课课练课文8、匆匆一、下列加点字的字音、字义、字形有错误的一项是（）。
（2分）A、萦．绕（yíng）肩胛．（jiǎ）隐藏．．挪动．．（汗、泪等不断往下流的样子）．．涔涔B、赤裸．(luǒ) 优雅．（yǎ）空虚．．潸潸．．（流泪不止）．．叹息C、遮挽．( wǎn) 蒸．融(zhēng) 旋转．．恨．迹．非．徊．（在一个地方不能来回地走）D、伶．俐(líng) 锻炼(duàn)燕子．．（眼睛定定地看的样子）．．凝然．．杨柳二、看拼音写词语。
（12分）yǐn cáng nuó yípái huái zhēng fā三、比一比，再组词。
（8分）徘（）徊（）藏（）蒸（）排（）回（）臧（）丞（）四、下列句子中加点词语选择正确的解释，填在括号里。
（4分）日子：①、日期②、时间（指天数）③、指生活或生计1、过去的日子．．如轻烟。
（）2、昨天是一个值得纪念的日子．．。
（）3、日子．．从水盆里过去。
（）4、他的日子．．虽然不好过，但是有了人们的帮助，他甚感温暖。
（）五、下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )。
(2分)A、于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾．．．．的文字。
B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派．．．．地卖弄清脆的喉咙。
D、两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝．．．．，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
六、根据语境，用“蒸”字组成不同的词语再填入括号里。
（4分）蒸：（）、（）、（）、（）1、水（）聚在一起，变成了棉花糖似的白云。
2、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光（）起的水气消散。
太阳就落进了西山。
3、爸爸带我到五星级大酒店，吃的一种蒸熟了吃的水饺叫（）。
部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课后作业一、书写1．看拼音写词语xuán zhuǎn chuī sàn bó wù jǐn guǎnduŏ cáng nuó dòng pái huái zhēng róng二、选择题2．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（）A．叹息时间在不经意中匆匆而过。
B．叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C．叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。
D．叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
3．下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（）A．世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4．《匆匆》“过去的日子如轻烟，被微风吹散了：如薄雾，被初阳蒸融了。
”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。
这段话中，表达了怎样的感情？（）A．着急B．愤怒C．喜爱D．无奈5．对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（拟人）C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）D．柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。
（拟人）6．下列说法不正确的一项是（）A．“吓唬”的“吓”应读“xià”。
B．“逝”是半包围结构，“蒸”是上下结构。
C．“念念叨叨”“咔咔嚓嚓”都可以用来形容人的语言。
D．“过去的日子如轻烟，被做风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话运用比喻的修辞手法，把“过去的日子”分别比作“轻烟”和“薄雾”。
7．同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感？（）A．野旷天低树，江清月近人。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复．（fùfú）返呢？3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？二、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（）3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（）4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。
【分层作业】六年级语文下册8《匆匆》课时练 提高篇(含答案)部编版
六班级语文下册8《匆忙》课时练提高篇一、填空题1．看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡyóu sīkōnɡ xūnínɡ rán bó wù2．填空。
《匆忙》是一篇___________（体裁），作者是现代作家______________ 。
文章紧紧围绕“_____________ ”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对时间消逝感到_______________和_______________。
告知读者肯定要________________________。
他写过的同一体裁的作品有______________ 、_________________。
3．词语积累呈现。
（1）．课文中有很多“ABB”式的词语，如“头岑岑”“泪潸潸”“赤裸裸”，我也能写几个这样结构的词语：______________、______________、_____________。
（2）．“我们的日子为什么一去不复返呢”中包含着一个成语：____________。
我还知道表示时间一去不回头的成语有______________，表示时间过得极快的成语有_____________、________________。
4．写出下列句子的修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
( )（2）在悄悄里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
( )（3）太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
( ) 5．照样子，写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________6．多音字注音组词。
新部编版六年级语文下册匆匆课时练及答案-优质
第一课时一、给加点字注音。
涔涔．潸潸．赤裸．徘徊．．遮挽．．蒸融．．．．伶俐二、结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎：涔涔：潸潸：徘徊：三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）四、填空。
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。
他写过的同一体裁的作品有、。
第二课时一、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）眼（）绿（）急（）乐（）汗（）白（）笑（）哭（）二、阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“”的句子运用了的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从。
的时候，日子从。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。
4．用“”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
参考答案第一课时一、chén shān luō pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì二、略三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》第二课时一、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）二、1.——，；，；，。
六年级下册语文部编版 课时练《匆匆》(含答案) (1)
部编版六年级下册语文8.匆匆课时练一、用“____”给加点字选择正确的读音。
1.尽．(jìn jǐn)管他已经尽．(jìn jǐn)了自己最大的努力，但最终还是没能完成目标。
2.汽车在这个转．(zhuǎn zhuàn)弯处转．(zhuǎn zhuàn)了几圈后，差点儿没撞到护栏。
3.一阵风吹散．(sàn sǎn)了散．(sàn sǎn)落在大石头上的树叶。
二、根据语境，看拼音写词语。
无处cánɡshēn()的梅花鹿小心翼翼地nuódònɡ()受伤的腿，在树林里pái huái()。
树林里的积雪在阳光的照射下渐渐地消融、zhēnɡfā()，luǒlù()出大片的土地。
三、词语积累展示。
1.文中有ABB式的词语，如“头涔涔”“泪潸潸”“赤裸裸”，这样的词语还有：____________、____________、____________。
2.“我们的日子为什么一去不复返呢”中包含着一个成语：______________。
表示时间一去不回头的词语还有：______________；表示时间过得极快的词语还有：______________、______________。
四、赏析句子。
1.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？(1)这段话通过反复追问，表达了____________________________________________。
(2)下列选项中对这段话理解正确的一项是()A.文中作者深入地思考了日子为什么一去不复返，所以在开头提出这个疑问。
B.这是一个疑问句，作者并没有作答。
C.作者在这里连续追问的目的是表达自己对时光流逝的悔恨。
D.作者借这样的问句，说明自己对所提的问题心中没有答案，所以才问。
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。
2.我们的日子为什么一去不复．（fùfú）返呢？3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。
4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？二、看拼音，写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子，写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（）3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（）4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）六、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。