广东省依法治校示范校认定标准.docx
依法治校示范校创建工作考核指导标准
增强法治文化建设，有相对固定的法制宣传教育阵地、专栏，积极展开“12·4”全国法制宣传日活动。
4
积极完成各级法治（建）办交办的工作任务，按时上报各种文件资料和简报信息；普法书籍和教材征订到位，工作档案资料完整规范。
健全落实学法制度。党委（党组）理论学习中心组学法每年很多于4次，教职工每年很多于40学时。
4
青少年学生法制教育课时、教材、师资、经费和法制副校长“五落实”，青少年学生每月上法制课很多于1课时，每年举行青少年法制讲座很多于2次。
4
学校法制副校长制度落实，作用充分发挥，切实展开法制教育辅导；展开法律进学校活动每年很多于1次。
5
创建工作纳入单位综合目标考核，创建工作经费有效保障。
5
2
依法治校
（60分）
严格依法办校、依法执教、依法治校，班子成员带头学法用法，掌握必备的法律知识。
4
依法制定学校各项管理制度，管理制度制定程序、内容、形式合法、公正，不违背国家相关法律法规、规章制度。
3
校内管理体制完善，实行岗位责任制，坚持校长负责制，教师岗位职责明确，教职工各司其职。
3
实行校务公开，校内监督机制完备。学校招生规定、收费项目、收费标准等理应公开的内容，要即时向教师、学生、家长和社会公开，并接受校内外的监督。
4
建立与社区、家长的联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
3
学校聘任的教职工具有相对应的职业资格证；聘任合同内容符合《教师法》和《劳动合同法》等法律法规和政策规定。
4
依法保障教职工权益，教师职务聘任制度合法，教师分配制度公正合法，社会保障制度和相关福利待遇得到落实。
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依法治校
（60分）
教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知
教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.04.13•【文号】教政法厅函〔2022〕3号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知教政法厅函〔2022〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，我部决定启动全国依法治校示范校创建工作。
为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《指南》），现印发给你们。
各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。
高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。
开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。
示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
全国依法治校示范校创建工作拟于2023年底前进行总结，具体安排另行通知。
各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。
教育部办公厅2022年4月13日。
依法治校示范校目录
1.3.1.4文件合法性审查意见书（第3盒）
3
政教处
1.3.2学校按规定程序对规章制度定期清理，并向师生公布
学校规章制度及时清理的得1分，向师生公布的得1分。
1.3.2.1雅居乐中学规章制度清理工作方案（第3盒）
1.3.2.2雅居乐中学绩效工资方案及清理公示图片（2015年1月修订） （第3盒）
制度汇编成册得1分，制度汇编不全的得0.5分。
1.2.5.1规章制度汇编（第2盒）
教导处
1.3
文件审查和清理机制
1.3.1学校有文件合法性审查机制
有文件合法性审查机构得0.5分，有文件合法性审查制度得0.5分，文件已经过学校合法性审查得1分。
1.3.1.1雅居乐中学文件合法性审查机构（第3盒）
1.3.1.2雅居乐中学文件合法性审查制度（第3盒）
申报广东省依法治校示范校目录
2017年10月16日
2
一级
指标
二级指标
三级指标
认定标准
佐证材料目录索引
盒号
负责
部门
章程及制度
1.1
章程建设
1.1.1内容合法、制定程序完备
内容合法完备得2分，内容不完备的得1分，存在与法律相冲突的不得分；
制定程序合法得2分，不合法不得分。
1.1.1.1学校章程 (第1盒)
2.1.2.5党组织、教职工监督正副校长的资料 （第4盒）。
人事
2.1.3重大决策、重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证
重大决策、重要发展规划经审核或法律论证的得2分，部分重大决策或规划未经审核或论证的视情况扣2分、1.5分、1分。
2.1.3.1雅居乐中学重大事项决策制度（第4盒）
“依法治校示范校”实施方案
“依法治校示范校”实施方案依法治校示范校实施方案一、背景和意义依法治校是推进教育治理现代化的重要路径之一，也是办好新时代教育的内在要求。
依法治校示范校的建设是为了在全面贯彻党的教育方针、深化教育、提高教育教学质量和学校管理水平等方面起到示范引领作用。
通过全面落实依法治教、依法治校，推动学校在教育教学、学生管理、校园安全等方面取得重要成果，提高学校影响力和知名度。
本实施方案旨在明确依法治校示范校的建设目标、主要任务和具体举措，确保建设工作有序推进。
二、建设目标1.教育教学水平显著提升。
依法治校示范校要全面贯彻党的教育方针，坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力提高学生的综合素质和学业水平。
2.管理体制和运行机制进一步规范。
依法治校示范校要严格按照国家和地方相关法律法规和政策要求办学，完善学校的管理体制和运行机制，确保学校的内外部环境始终保持良好状态。
3.校园文化和精神文明建设有新突破。
依法治校示范校要以学校文化建设为重点，培养和践行社会主义核心价值观，营造浓厚的学习氛围和良好的校园文化，促进学生全面健康成长。
三、主要任务1.加强法治宣传和教育。
依法治校示范校要加强学校师生员工对法律法规和政策的学习宣传，在全校范围内开展各类法律法规教育活动，提高师生员工的法治意识和法律素养。
2.完善校内规章制度。
依法治校示范校要建立健全学校内部管理的规章制度体系，确保制度的科学性和合法性，明确各方面职责，细化各项校内管理规定，真正做到依法办学。
3.加强学生管理。
依法治校示范校要重视学生的全面发展，加强学生培养和管理，严格落实学生的权益保障，建立科学的激励机制和约束机制，推动学校各项管理工作取得新的进展。
4.提高教师队伍素质。
依法治校示范校要加强对教师队伍的培养和管理，提高教师的业务素质和职业道德，鼓励教师持续学习和进修，为学生提供高质量的教育教学服务。
5.改善校园环境和设施条件。
依法治校示范校要加强对校园环境和设施的管理和维护，保持校园的安全和良好状态，创造良好的校园学习生活环境，提高学校的整体形象和含金量。
依法治校认定标准
依法治校认定标准是对学校管理、教育教学、安全保障、师德师风等方面进行规范化、制度化、程序化和公开化的一种评价体系。
主要体现在以下几个方面：
1. 学校管理方面：要求学校遵循法律法规，建立健全的学校管理制度，明确学校管理目标和任务，规范学校管理行为，提高学校管理效率。
2. 教育教学方面：要求学校按照国家教育方针和课程标准开展教育教学活动，确保教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 安全保障方面：要求学校建立健全的安全责任制度，加强校园安全设施建设，确保校园安全稳定，保障师生人身财产安全。
4. 师德师风方面：要求学校加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象，营造良好的教育环境。
5. 公开透明方面：要求学校加强信息公开，保障师生的知情权、参与权和监督权，促进学校民主管理。
依法治校认定标准旨在推动学校依法办学，提高学校管理水
平，保障师生权益，促进教育事业的健康发展。
创市级“依法治校示范校”申报材料
创市级“依法治校示范校＂申报材料XX区XＸ镇ＸX小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校,现有学生XX人，教职工XXＸ人，其中中学高级教师X 名，小学高级教师XX 名，市、区学科带头人XX余名,大专学历XX 人，本科学历Ｘ人.近年来,学校在上级党政和各级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力关心和支持下,坚持依法治校、常规立校、科研兴校的原则，端正办学思想,理清办学思路，在依法治校工作方面做了大量工作,取得了较大的成绩.一、加强领导、提高认识,完善依法治校的工作机制.学校领导高度重视依法治校工作,成立了由校长XXX任组长,相关人员为成员的依法治校工作领导小组.领导组负责学校依法治校全面工作,主持召开依法治校工作会议,讨论和研究依法治校工作规划、以及依法治校工作相关制度,解决有关依法治校的实际问题.领导组成立后，多次召开专题会议研究学校推进依法治校工作的重点、实施途径和具体方式,制定了《XＸX镇小学依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中;成立了由支部书记ＸX任组长的法制教育宣传组,负责老师、学生的法制教育、学生一日常规、学校综合治理及安全等各项制度的督察评比,处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作．成立了由教学副校长ＸＸＸ任组长的学科渗透法制教育组,主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查(每期４节法制课,安排在地方课,由地方课老师上），教职工聘用和考核等。
全校形成了校长负总责,成员各司其职的领导体系。
学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划,也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。
通过不懈的努力和不断总结，我们深深的体会到依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。
二、建立健全学校依法治校管理制度为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循,我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》,在全体教职工大会上通过,并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础.在制定好《学校章程》的基础上,我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，一方面，对照章程，对以往的制度重新进行修订,使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。
一、什么是依法治校？依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在
一、什么是依法治校？依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在职权范围内，依据《宪法》、法律、规章等规定，管理学校事务，开展办学、教育教学、维护师生合法权益等活动。
教育部2003年7月17日发布了《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号文件），对各级各类学校开展依法治校工作作出了全面部署。
二、为什么要推进依法治校？首先，实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。
其次，实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。
再次，依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。
第四，依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。
三、推进依法治校工作的指导思想是什么？推进依法治校工作的指导思想，是要以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。
四、推进依法治校工作的目标是什么？推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法制意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救助渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创造良好的法制环境。
五、依法治校的内涵有哪些？（一）自主化管理所谓自主化管理，是指学校在办学过程中依法独立行使本校教育决策、组织教育活动的权力，也就是说学校可以自行决定、处理本校事务的权力。
1、要积极推进政府和有关部门特别是教育行政部门的依法行政，要致力于建立适应市场经济需要的法治政府。
2、要落实学校法人地位。
3、学校要建立起自主化管理的科学、规范的决策机制和决策的民主监督机制。
学校章程是学校办学的纲领性文件，是学校的‚母法‛。
依法治校示范校亮点材料
依法治校示范校亮点材料什么是依法治校示范校，它有哪些亮点。
一、依法治校示范校的定义依法治校示范校是指在国家法律法规的指导下，以规范校园管理、促进教育法治化为目标，实行科学合法的校园管理和教育教学活动，依法保障学生的权益，形成学校办学行为的典范。
二、依法治校示范校的亮点1. 法治教育全面覆盖依法治校示范校将法治教育纳入学校的日常教育教学中，全面覆盖学生学习、生活、行为等方面。
学校通过制定法治课程、推行法治主题教育活动等方式，增强学生对法律法规的认知和理解，培养学生的法治意识和法律素养。
2. 校园管理规范有序依法治校示范校严格按照国家法律法规制定校园管理规则，并通过明确的制度和流程来管理学生行为、维护校园秩序。
学校建立健全的管理体系，严格执法，确保学校内外的安全稳定。
3. 学校办学行为规范透明依法治校示范校要求学校办学行为规范透明，学校与学生、家长签订明确的协议，明确双方的权利和义务。
学校定期公示办学管理规定，接受社会各界监督，确保学校管理公平公正。
4. 学生权益得到保障依法治校示范校注重保护学生权益，尊重学生权威，重视学生个性发展。
学校建立学生权益保障机制，健全学生投诉处理机制，为学生提供公正、公平、公开的教育环境。
5. 教师队伍专业素养提升依法治校示范校注重提高教师队伍的法律素养和专业能力。
学校加强教师的师德师风教育，培养教师依法教育、依法管理的能力，提升教师的职业道德水平和教育教学能力。
6. 民主参与和监督机制健全依法治校示范校鼓励学生、家长和社会各界参与学校教育管理，建立有效的学校民主管理和监督机制。
学校通过推行家校合作、学生自治等形式，增强学生、家长和社会的参与能力和责任感。
7. 政策支持倾斜力度大依法治校示范校得到政府政策的大力支持，享受政策倾斜优势。
政府通过财政资金、师资、教育设施等方面的支持，帮助示范校改善办学条件，提升教育质量。
三、结语依法治校示范校作为一种新型校园管理模式，以其规范、科学、合法的管理理念和模式，为广大学校提供了可借鉴、可推广的经验。
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广东省依法治校示范校认定标准（中小学用表）序 一级 二级号 指标分值分值三级指标分值认定方式指标1.1.1 内容合法、制定程序完 4 分 查阅资料备1.18 分 1.1.22章程 教育行政部门核准分 查阅资料建设1.1.3 章程在校园网、校园公 1 分 查阅资料示栏等公布1.1.4 章程印制成册1 分 查阅资料或实地考察章程1.2.1制度健全：教育教学、人1及制 20 分事、财务、招生、学生、师资、 2 分 查阅资料 度后勤保障、资产、安全等1.21.2.2 内容合法：不与法律、 2 分 查阅资料法规、规章和学校章程抵触制度 8 分 1.2.3 程序合法：学校部门起2 分 查阅资料、随机访谈 建设草，按规定程序进行意见征求和审议后公布1.2.4 制度在校园网或校园 1 分 查阅资料或实地考察公示栏等公布1.2.5 制度汇编成册 1 分 查阅资料1.3 文 4 分 1.3.1 学校有文件合法性审查2 分 查阅资料认定标准 自评分 他评分参考《高等学校章程制定暂行办法》，内容合法、完备、制定程序合法、完备各得 2 分经教育行政部门核准的得 2 分没按要求公布的不得分 已印制的得 1 分各项制度健全得 2 分，未制定一项制度扣 0.5 分，扣完为止。
制度内容与法律、法规、规章和学校章程抵触的一处扣 1 分学校全部制度的程序合法得 2 分，否则不得分没按要求公布的不得分制度汇编成册得 1 分，制度汇编不全的得 0.5 分有制度且已落实的得 2 分，有序 一级 二级 号分值分值三级指标指标指标件审 机制查和清理 1.3.2学校按规定程序对规章制机制度定期清理，并向师生公布 A 公办学校2.1.1 学校决策和监督机制健 全2.1.2 校长符合任职资格，依章程履行职责，自觉接受党组织、教代会监督2.12.1.3 重大决策、重要发展规决策划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证2规范20 分活动8 分管理依法2.1． 4 建立重大决策实施效规范果评估和责任追究制度B 民办学校2.1.1 理事会（董事会）组成 合法2.1.2 理事会（董事会）或其 他决策机构的议事规则健全2.1.3 校长符合任职资格，依分值 认定方式2 分 查阅资料2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会2 分 查阅资料、座谈会认定标准自评分 他评分制度未落实的得 1 分未及时清理的不得分，清理了但未向师生公布的扣 1 分学校有决策和监督机制的得 2 分，无监督机制的得 1 分，无决策机制的不得分校长符合任职资格得 1分，依章程履行职责，自觉接受党组织、教代会监督得 1 分。
涉及师生重大权益的重大决策或重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核或法律论证得 2 分，部分未经审核或论证的扣 1 分，从未审核或论证的不得分建立重大决策实施效果评估和责任追究制度的得 2 分，缺一项扣一分理事会（董事会）按照法律法规规定组成得 2 分理事会（董事会）或其他决策机构的议事规则健全得 2 分校长符合任职资格得 1 分，依序一级二级分值分值三级指标分值认定方式号指标指标章程履行职责2.1.4 重大决策、重要发展规划经过法律顾问审核或法律 2 分查阅资料、座谈会论证2.2.1 教师符合任职资格，遵守教师职业道德规范，明确 4 分查阅资料、随机调查教师行为规则2.2.2 招生活动规范、选拔机2.2 办制与程序公平、公正。
招生学活规定、招生广告、收费项目、 2 分查阅资料、随机访谈动依12 分标准和办法、退费标准和办法规法符合规定范2.2.3 开设课程、教学时数、2 分查阅资料、随机访谈教材征订符合规定2.2.4 建立教育教学评价反馈2 分查阅资料、随机访谈机制认定标准自评分他评分章程履行职责得 1 分涉及师生重大权益的重大决策或重要发展规划经学校专门机构或法律顾问审核或法律论证得 2 分，部分未经审核或论证的扣1 分，从未审核或论证的不得分全部教师必须持有教师资格证，并符合任职资格得 2 分，否则不得分。
学校日常管理中有加强师德建设的机制和措施的得2 分招生活动规范、选拔机制与程序公平、公正。
招生规定、招生广告、收费项目、标准和办法、退费标准和办法符合规定的得 2 分。
发布虚假广告，被教育部门处罚的该项不得分。
出现乱收费现象的，该项不得分开设课程、教学时数、教材征订符合规定的 2 分。
不开体育、美术、音乐课其中一科的，该项不得分。
各种课程教学时数不符合规定，发现一处扣 1 分有教育教学评价制度并执行的得 2 分，仅有制度但执行效果不好的扣 1 分序 一级 二级号指标分值指标3.1 校务公开民主 320 分监督3.2 分值三级指标2.2.5严格执行经费使用管理办法，财务监督机制发挥作用3.1.1 校务公开制度符合《广东省中小学校务公开暂行规定》3.1.2 招生活动、教师晋级和奖6 分惩、学生奖惩、资产采购、学校预算、决算、食堂餐饮等按照规定的程序和方式公开3.1.3 工会等组织对校务公开工作进行有效监督3.2.1 工会和教职工（代表）大会组织和工作制度健全分值认定方式 认定标准自评分 他评分有经费使用管理和监督制度并 2 分 查阅资料、随机访谈执行的得 2 分，仅有制度但执 行不到位的扣 1 分校务公开制度符合《广东省中 2 分 查阅资料小学校务公开暂行规定》的得2 分2 分 查阅资料各项信息全部公开的得 2 分，缺一项扣 0.5 分2 分查阅资料、随机访谈家 工会等组织对校务公开工作提长座谈出意见的得 2 分工会和教职工（代表）大会组 3 分 查阅资料、随机访谈织和工作制度健全的得 3 分。
缺一项扣 1 分教职3.2.2 工会或教职工（代表）工民10 分 大会能够按照章程定期举行主管大会理3.2.3 学校重大决策经过教职工（代表）大会审议或讨论通过工会或教职工（代表）大会能 2 分 查阅资料、随机访谈够按照章程定期举行大会的得 2 分。
学校所有涉及教职工权益的重 3 分 查阅资料大决策经过教职工代表大会审议或讨论通过的得 3 分，仅部序 一级 二级 号分值分值三级指标分值认定方式指标指标3.2.4 工会能有效地维护教职工的合法权益2 分 查阅资料、随机访谈3.3 社 3.3.1 建立家长委员会制度，会监 4 分 家长委员会按照规定能够定2 分 查阅资料、随机访谈督期开会和组织活动3.3.2 建立学校与社区、家长联系制度，学校定期听取意 2 分 查阅资料、随机访谈见和建议。
4.1.1 学生平等享受学校提 2 分 查阅资料、随机访谈供的各种教育教学资源4.1 学4.1.2 学生公正获得学业和2 分 查阅资料、随机访谈权益 生权 品行评价420 分6 分保护益保 4.1.3 学生处分事实清楚、证护据充分、依据合法、程序正 2 分 查阅资料、随机访谈当。
充分保障学生陈述和申辩的机会认定标准自评分 他评分分经教代会审议的得 1 分工会有维护教职工权益的事例，且问卷调查教职工对工会该项工作满意度达 90%以上的得 2 分有家长委员会制度并有效运作的得 2 分，仅有制度未能发挥作用的扣 1 分有制度并听取采纳意见的得2分，仅有制度未执行的扣 1 分落实得 2 分落实得 2 分落实得 2 分序 一级 二级号指标分值指标4.2 教职工权益保护4.3 建立学校争议解决机 制4.4 学分值三级指标4.2.1 教师聘用合同内容与形式合法4.2.2 教师职务聘任、进修培训、分配制度合法；依法保障教师享有各种待遇，五险一金齐全6 分 4.2.3 教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究等权利和工作条件得到保障4.2.4 教师处分事实清楚、证据充分、依据合法、程序正当。
充分保障教师陈述和申辩的机会4.3 1 有校内教师申诉制度和学生申诉制度4 分 4.3.2 申诉机构及时、公正、有效地处理教师和学生的申诉、争议4 分4.4.1. 建立学校对外协议、 合同法律审查制度分值 认定方式1 分 查阅资料、随机访谈1 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈认定标准自评分 他评分全部教师的聘用合同内容与形式合法的得 1 分，否则不得分有教师待遇问题的投诉且经查实的，该项不得分落实得 2 分落实得 2 分有校内教师申诉制度和学生申诉制度的得 2 分，缺 1 项扣 1 分学校申诉机构处理过的师生申诉决定，经教育行政部门或司法机关撤销或确定违法的该项不得分有合同法律审查制度并执行的得 2 分，仅有制度未执行的扣序 一级 二级号 指标分值分值三级指标指标 校权益保 4.4.2 学校有专门负责法律护审查、诉讼等法务工作人员或配备专业法律顾问5.1.1 学校领导班子熟知章程5.1和各项制度5 分 5.1.2教师了解章程和各项制度宣传 效果5.1.3 学生了解学生管理和学校安全管理制度效果5.2.1 学校无违规作出重大决 520 分策的行为检验5.2 5.2.2 学校招生活动无违规情制度况发生5 分 5.2.3 学校教学质量有效投诉实施5.2.4 学校订购教材无违规情效果况发生5.2.5 学校无违规补课、随意调课行为 5.3 权5.3.1 学校无歧视、侮辱学生行为 益保4 分 5.3.2 无拖欠教师工资或待遇未落实等违规行为 护效5.3.3 无阻碍或打击报复教职工和学生表达利益诉求的 分值 认定方式2 分 查阅资料、随机访谈 2 分 查阅资料、随机访谈 2 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈 1 分 查阅资料、随机访谈1 分 查阅资料、随机访谈认定标准自评分 他评分1 分学校有专门负责法律审查、诉讼等法务工作人员或配备专业法律顾问的得 2 分不能熟知的，该项不得分不了解内容的每人扣 0.5 分不了解内容的每人扣 0.5 分有投诉且查实的不得分经查实存在该违规情况的不得分经查实的不得分经查实存在该违规情况的不得分经查实存在该违规行为的不得 分经查实存在该行为的不得分经查实存在该违规行为的不得 分经查实存在该违规行为的不得 分序 一级 二级号指标分值指标果5.4 普法工 作效 果一票否决事项：分值三级指标违规行为5.3.4 学校对外签订的民事合同合法，学校没有因合同违法承担经济赔偿责任5.4.1 学校普法工作有计划、有措施、有检查、有总结以及任务到岗责任到人6 分 5.4.2 领导班子每年集体学习重要法律法规至少一次5.4.3 每年开展全校性的普法宣传教育活动至少两次分值 认定方式1 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈 2 分 查阅资料、随机访谈2 分 查阅资料、随机访谈认定标准 自评分 他评分因违法签订合同造成学校承担经济损失的，不得分有相关会议记录证明普法工作落实到位的得 2 分有相关影像资料证明的得 2 分有相关影像资料证明开展两次以上的得 2 分，仅一次的得 1 分1、近三年有体罚学生或变相体罚学生的现象；2、近三年有发生过因学校责任造成的重大学生安全事故的；3、近三年学校发生过违法违规向学生收取费用的；4、近三年学校有领导班子违法犯罪的；5、近三年有教职工对学生实施违法犯罪行为的；6、近三年有学生被行政处罚或犯罪的；7、近三年民办学校年检有不合格的。