托福听力lecture主要话题分类精讲

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托福听力lecture主要话题分类精讲历史讲座哪些考点是高频?托福听力讲座类历史话题考点概述历史类场景往往和其他分支学科产生联系，具体可以从以下几个方面来考察：1. 国家政权或制度体制：如农业的产生，古埃及的女法老等。

2. 文化方面：如茶文化历史，戏剧的起源，考古方面等。

3. 著名历史人物：如爱默生，意大利画家等。

4. 其他话题：历史容易和其他学科产生交叉，如考古和艺术。

历史类的话题有一个很大的特点，就是专业词汇较多。

很多考生有这样一种感觉，就是好像听明白了一些，但一考到细节题就不知所措。

也就是说，历史类话题可能出现较多的专业词汇和细节，考生需谨慎。

下面我们就几个例子来仔细体会一下。

托福听力讲座类历史话题案例分析下面是一个历史话题的经典案例：听力原文：Well, their astronomers had discovered that at a certain time of year thebrightest star, Sirius, would disappear. Actually, it’d be hidden in the glareof the Sun. Even more significantly, the reappearance of Sirius would occuraround the same time as the Nile’s flooding. And this annual event is called aheliacal rising. The heliacal rising was a fair indicator of when the Nile wouldflood. The next new moon, after the heliacal rising of Sirius, which happened inthe last month of the calendar year, marked the New Year.Why was the helical rising if Sirius important to the Egyptians?Click on 2 answers.A. It helped determine the beginning of the New Year.B. It was used to calculate the length of the month.C. It marked the beginning of harvest time.D. It indicated when the Nile would flood.分析：此处考的是埃及的历法。

在这个节选原文中包含了Sirius(天狼星)，heliacalrising(偕日升)等概念，比较难以理解，需要考生有较快的反应速度。

不少学员在遇到这类话题时会怀有抵触心态，大呼这种难度跟阅读都差不多了。

诚然专业度高理解困难，考生应该认识到一点：ETS的考察宗旨还是不变的——检验考生的瞬时理解能力和知识储备的快速激活。

在此，要做对这道双选题，要留心粗体信号词;还可以将辨音中听不懂的陌生词转化成抽象符号，搞清楚其作用即可。

可以看出，Nile和NewYear是关键词，故轻松选出AD。

下面再看一个例子：听力原文：Now for the taste... Now, this is a good point to mention one of the biggest myths about spices. It’s commonly said that medieval Europeans wantedspices to cover up the taste of spoiled meat. But this isn’t really true. Anyonewho had to worry about spoiled meat couldn’t afford spices in the first place.If you could afford spices, you could definitely afford fresh meat. We also haveevidence that various medieval markets employed a kind of police to make surethat people did not sell spoiled food, and if you were caught doing it, you weresubject to various fines, humiliating public punishments. So what actuallywastrue was this: In order to have meat for the winter, people would preserve it insalt, not a spice. Spices actually aren’t very effective as preservatives.What two factors explain why medieval Europeans did not use spices to coverthe taste of spoiled meat?Click on 2 answers.A. Fresh meat was less expensive than spices were.B. Spices were mainly used in incense and perfume.C. The sale of spoiled food was prohibited.D. Salt was cheaper than most spices were.分析：这里考察的是香料在历史上的角色。

背景知识：香料在中世纪的欧洲是非常名贵的东西，只有贵族皇族才能享用得到。

原因诸多，运输昂贵是其中之一。

考生若不熟悉spice这个单词，可以根据上下文猜测，此处很容易猜出。

在这里想强调一下myth的含义。

大多数考生对这个词的理解都存在误区。

实际上这个词只要考到，一般取“误解”这一含义，而非神话等义。

在这里是说，人们用香料腌制坏掉的食物这种理解是错误的，因为人们有钱买香料就有钱买鲜肉，前者的理解本身就有矛盾。

同时注意also这个重要并列词，后面引出第二个原因，所以选AC。

托福听力讲座类历史话题考点追踪从上面这个例子可以看出历史话题具有以下特点：1. 细节偏多：可能没有信号词引领，听时要聚精会神。

2. 信号词：信号词的形式多种多样，可能是单独的词组，也有可能是融汇在句子当中，要及时做好笔记。

3. 陌生概念：可先记下首字母，上下文一般会有定义解释或同义词。

也可以注意计算机屏幕的提示词是否为这个词。

关于托福听力讲座类历史话题的考点和出题思路就为大家分析介绍到这里，希望以上内容可以帮助各位考生更好地解答历史类题目拿到听力高分。

托福备考之听力记笔记的五大技巧1.记关键词所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。

一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。

抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。

因此，记录关键词是最基本的方法。

至于找关键词的方法，我附上了听力十大原则的文件，这个方式无论记不记笔记都一样的。

2.记逻辑词和短语提示逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。

外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。

因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。

托福中出现的逻辑关系(Barron P75)：Definition★Description and example★★Classification★Sequence★★★Comparision and contrast★★Cause and effect★★Problem and solutionPersuation and evaluation对于逻辑词和短语的总结，delta和barron上面都有提及，这里就不再累述了。

顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能给评分教授一个清晰的条理。

还是那句话，你让教授爽，他就让你更爽!3.利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间记笔记关键是速度。

新托福的语速还是跟老托差不多，比barron 的快。

因此，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。

缩写和符号是很好的方法。

我已经附上了自己总结的缩写和逻辑符号，大家可以下载。

同时，大家在准备过程中也可以按照自己的思路添加更多的缩写。

另外，换词也是一种很好的方法，在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练，而阅读不是有换句子的题型吗?证明是托福要求掌握的能力之一。

在note taking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。

举个例子：当你听到…opportunity…的时候，如果要写下来，那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。

但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。

还有，没人说只能写英文啊!当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就可以利用换词解决。

如此类推，可以应用的地方还是很多的。

4.巧妙利用听力时的“空余时间”老师教的方法。

就是在教授说了一堆nonsense的时，或者两人对话时，非表达观点着说话时(例如口语第3，5题)，利用“空余时间”来补全之前没有做好的笔记。

这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，不要以放弃后面的内容为代价来花费时间记笔记，只要心里留个印象就可以了，等后面适当的时机再补上。

5. 利用清晰的结构减少查看笔记的时间记录笔记的最终目的是做题的需要。

因此，记录了笔记而自己都看不懂，或者花大量时间翻看笔记，都是得不偿失的做法。

特别是做口语笔记的时候，你的preparationtime是非常宝贵的。

因此，平时锻炼notetaking时，要注意有自己的结构。

例如是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。