(完整版)中小学综合实践活动推荐主题汇总
中小学综合实践活动主题
一、活动背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，青少年学生面临着越来越多的学习压力和生活节奏加快的问题。
为了培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识，提高学生的综合素质，我国教育部提出了中小学综合实践活动课程。
本主题旨在通过组织学生走进生态农业和民俗风情，让学生在亲近自然、体验传统文化的同时，增强环保意识，传承民族文化。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，提高学生对生态环境的认识和保护能力。
2. 传承和弘扬我国优秀的民俗文化，培养学生对传统文化的热爱和传承责任感。
3. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
4. 增进学生之间的沟通与交流，培养学生的团队协作意识。
三、活动内容1. 生态农业参观与体验（1）参观生态农业基地：组织学生参观生态农业基地，了解现代农业科技在农业生产中的应用，如智能灌溉、病虫害防治等。
（2）体验农耕生活：让学生亲身体验农耕劳动，如播种、施肥、收割等，感受农民的辛勤付出。
（3）学习生态农业知识：邀请农业专家为学生讲解生态农业的原理、技术和优势，提高学生的环保意识。
2. 民俗风情体验（1）参观民俗文化村：组织学生参观具有代表性的民俗文化村，了解当地的传统民居、服饰、饮食、节庆等民俗风情。
（2）参与民俗活动：让学生参与当地的民俗活动，如舞龙、舞狮、踩高跷等，感受传统文化的魅力。
（3）学习民俗知识：邀请民俗专家为学生讲解民俗文化的起源、发展、特点等，增强学生对传统文化的认识。
3. 研学旅行（1）设计研学旅行方案：根据学生的兴趣和需求，设计具有针对性的研学旅行方案，如生态农业、民俗文化、地质地貌等。
（2）开展研学旅行：组织学生开展研学旅行，让学生在实践中学习知识，增长见识。
（3）分享研学成果：让学生分享研学旅行中的所见所闻、所思所感，激发学生的创作灵感。
四、活动实施1. 制定活动方案：根据活动目标，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传活动的意义和内容，提高活动的参与度。
中小学综合实践活动推荐主题汇总附录079稿
中小学综合实践活动推荐主题汇总附录-07-9最终稿1000字中小学综合实践活动推荐主题汇总随着教育改革的不断深入，中小学综合实践活动逐渐成为教育教学的重要组成部分。
综合实践活动不仅可以促进学生全面发展，提高综合素质，还能够培养学生创新思维、动手能力和实践能力。
为了帮助广大教师更好地引导学生开展综合实践活动，本文将介绍一些中小学综合实践活动的推荐主题。
1. 科技创新科技创新是当前社会发展的重要动力之一。
通过科技创新活动，可以培养学生创新思维和实践能力，提高他们的科学素养和创造力。
此类活动可以包括自主设计和制作电子产品、编写电脑程序、开展科技实验等。
例如，学生可以自主研发智能家居系统、智能机器人等，借助这些项目锻炼他们的创新能力和实践能力。
2. 美育艺术美育艺术是中小学综合实践活动的重要组成部分。
通过艺术、音乐、舞蹈、书法等活动，可以培养学生的审美情趣和文化素养，提高他们的综合艺术素质。
可以开展一些艺术比赛活动，如绘画比赛、演讲比赛、音乐比赛等，让学生在比赛中展示自己的才艺，感受艺术之美。
3. 自然科学探究自然科学探究是培养学生科学素养和创新思维的有效途径。
通过实验、观察、探究等方式，让学生了解自然规律，发现科学问题，提高他们的思维能力和动手能力。
可以组织学生开展一些自然科学课题研究，如植物的生长、动物的行为、物理实验、化学实验等。
这些活动可以让学生在实践中感受科学的魅力，锻炼他们的科学思维。
4. 社会实践社会实践是中小学综合实践活动的另一种形式。
通过参与社会实践活动，可以让学生了解社会现实，体验社会生活，感受社会责任。
可以组织学生参观博物馆、志愿服务、社区义工、环保活动等，让学生体验社会的多样性和复杂性，增强他们的社会意识和责任感。
5. 体育运动体育运动是促进学生体格健康和心理健康的重要途径。
通过组织体育活动，可以培养学生的运动技能和体育精神，提高他们的协作能力和竞技意识。
可以开展一些体育比赛，如田径比赛、足球比赛、篮球比赛等，让学生在比赛中锻炼体能，增强体质素质。
综合实践活动选题汇总(2篇)
第1篇随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为中小学教育的重要组成部分。
综合实践活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。
以下是一份综合实践活动选题汇总，旨在为教师和学生提供参考。
一、环境保护类1. 城市垃圾分类与回收利用研究2. 水资源保护与合理利用3. 绿色出行与低碳生活4. 森林资源保护与可持续发展5. 污染源排查与防治措施研究二、科技创新类1. 人工智能在生活中的应用研究2. 机器人编程与设计3. 3D打印技术及其在教育领域的应用4. 智能家居系统设计与实现5. 新能源汽车的研发与推广三、历史文化类1. 中国传统文化与现代生活2. 中国古代建筑艺术研究3. 地方民俗文化传承与创新4. 中国古代书法与绘画艺术欣赏5. 中国近代史上的重大事件与人物四、社会调查类1. 城乡居民收入水平调查与分析2. 青少年心理健康状况调查3. 网络安全与网络道德教育4. 基层社会治理创新与实践5. 环境保护意识与行动的调查五、体育与健康类1. 体育运动对青少年身心发展的影响2. 健康生活方式的推广与普及3. 瑜伽、太极等传统体育项目的传承与发展4. 体育竞赛组织与策划5. 体育设施建设与维护六、科学探究类1. 植物生长条件的探究2. 酿酒、制茶等传统工艺的科学研究3. 生态农业与可持续发展的研究4. 天然气、石油等能源资源的开发与利用5. 电磁波、引力波等物理现象的探究七、艺术创作类1. 美术作品创作与鉴赏2. 音乐、舞蹈等艺术形式的研究与表演3. 摄影技巧与作品创作4. 纺织、刺绣等传统手工艺的传承与创新5. 戏曲、话剧等舞台艺术的研究与表演八、社区服务类1. 社区环保志愿服务2. 社区敬老爱老志愿服务3. 社区文化活动策划与组织4. 社区青少年教育辅导5. 社区治安巡逻与防范九、国际交流类1. 中外文化交流与合作2. 国际志愿者活动3. 国际学术会议参与与交流4. 国际友城友好往来5. 国际组织实习与志愿者服务十、职业体验类1. 农业生产实践与体验2. 工业生产实践与体验3. 医疗卫生实践与体验4. 教育教学实践与体验5. 艺术创作与实践以上选题涵盖了环境保护、科技创新、历史文化、社会调查、体育与健康、科学探究、艺术创作、社区服务、国际交流以及职业体验等多个领域。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题一、活动目标提升学生的社会责任感和公民意识。
培养学生的团队协作和沟通能力。
增强学生的实践能力和创新思维。
拓宽学生的知识视野和人文素养。
促进学生全面发展和个性化成长。
二、活动内容社会公益活动（1）社区服务：参与社区绿化、环保、敬老、助残等公益活动，培养学生的社会责任感。
（2）志愿者活动：组织学生参与各类志愿者活动，如慈善义卖、义务劳动等，提高学生的公民意识。
（3）公益讲座：邀请社会各界人士举办公益讲座，帮助学生了解社会、拓宽视野。
科技创新活动（1）科技竞赛：组织学生参加各类科技竞赛，如机器人大赛、科技创新大赛等，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）科学实验：开设科学实验课程，让学生亲自动手进行科学实验，加深对科学知识的理解。
（3）创客空间：建立创客空间，为学生提供创意实践的平台，鼓励学生自主创新。
文化传承活动（1）传统文化体验：组织学生参观博物馆、文化遗址等，让学生亲身感受中华优秀传统文化的魅力。
（2）文艺演出：鼓励学生组织各类文艺演出，如音乐会、舞蹈表演等，提高学生的艺术修养和文化素质。
（3）文化讲座：邀请文化名人举办讲座，让学生了解不同地域、不同民族的文化特色和历史背景。
4. 体育健身活动（1）体育竞赛：组织各类体育竞赛，如运动会、篮球赛等，增强学生的身体素质和团队协作能力。
（2）健身锻炼：开设健身课程，引导学生养成健康的生活方式，提高学生的身体素质。
（3）户外拓展：组织学生参加户外拓展活动，如徒步旅行、野营等，培养学生的毅力和意志力。
心理健康活动（1）心理讲座：开设心理讲座课程，帮助学生了解心理健康知识，提高学生的心理素质。
（2）心理辅导：提供心理辅导服务，针对学生的心理问题提供专业的指导和帮助。
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中小学综合实践活动推荐主题汇总
附录说明：
一、为了更好地理解和落实《指导纲要》提出的基本活动方式，表中所推荐的活动主题分别是以某一种活动方式为主来呈现的。
这些活动方式不是孤立的，一个主题活动往往包含多种活动方式，在主题实施过程中需要学生经历不同的活动方式，才能使活动更加深入和完善。
二、表中所推荐的活动主题只是样例，其主要依据是：立足学生综合素质培养的需要，体现综合实践活动的特征；贴近学生的生活实际和年龄特征，反映时代发展和科技进步的内容，同时兼顾城乡差异；落实班团队活动和相关专题教育的要求。
三、表中列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长可短。
有些主题在不同学段都可以实施，这里只呈现在某一学段，学校可根据实际情况灵活选择和安排。
四、表中所推荐的活动主题不做硬性规定，仅供学校选择参考。
学校可结合实际开发更贴近当地学生生活、富有特色的活动。
综合实践活动推荐
一、中小学综合实践活动推荐活动主题说明：1、建议综合实践活动主要以这四种活动形态进行，即：研究性学习、服务学习、体验性学习、操作性学习。
固然，以某类学习形态为主的主题，实施中并不排斥其他学习形态。
2、每类主题的选择原则：对学生发展有价值、意义；体现综合实践活动的特征；考虑学生的年龄、兴趣；兼顾城乡；活动有一定的选择和拓展的空间，时间可长可短。
3、强烈建议尽量选择下面推荐的主题进行申报，尽量选择研究性学习的主题进行申报。
1-2 年级3-6 年级以研究性学习为主1.奇妙的影子2.寻觅生活中的标志3.读写姿式调查1.节约调查与行动2.一次性物品使用情况调查3.我也能发明4.关注身边的动植物5.生活垃圾的研究6.中国传统节日研究7.生活中的小窍门8.家乡特产的调查与推介9.关注我们的校园10.小学生课余生活状况调查11.零食(或者饮料)与健康12.创建我们自己的“银行”(如阅读、道德、环保)以服务学习为主1.生活自理我能行2.争当集体劳动小能手1.家务劳动我能行2.我是校园志愿者 3.学习身边的“小雷锋” 4.红领巾爱心义卖行动 5.社区公益服务我参与 6.我做环保宣传员 7.我们是助残好少年以体验性学习为主1.队前教育2.入队仪式3.少代会4.红领巾心向党1.我是“非遗”小传人2.校园文化活动我参预 3.走进博物馆、记念馆、名人故居、农业基地 4.带着问题去春(秋)游 5.我看家乡新变化 6.找个岗位去体验 7.今天我当家 8.走进爱国主义教育基地(禁毒基地、安全基地、国防教育基地、红色旅游区)9.我们的 10 岁生日怎样过10.红领巾相约中国梦以操作性学习为主1.我是信息社会的“原 1.我有一双小巧手住民” ——初识纸艺、初识陶艺2.我是打字小能手 2.我有一双小巧手3.我是电脑小画家——制作不倒翁、降落伞、陀螺等1.网络信息辨真伪2.我的文件我做主 3.演示文稿展成果 4.信息交流与安全 5.我的电子报刊 6.镜头下的漂亮世界 7.数字声音与生活 8.我是小小程序员1.学做简单的家常菜2.巧手工艺坊 3.魅力陶艺世界 4.走进创意木艺坊5.家用电器的安全使用与维修6.我爱慕的植物栽培技术7.我是小小养殖员 8.奇妙的绳结 9.认识生活中的工具 10.设计制作建造模型11.我是小设计师合计1448以研究性学习为主以服务学习为主以体验性学习为主以操作性学习为主合计7-9 年级10-12年级合计1.生活中的仿生设计 2.身边环境污染问题研究 3.生活中工具的变化与创新 4.社区(村镇)安全问题及防范 5.家乡的传统文化研究 6.当地老年人生活状况调查 7.种植、养殖什么收益高 8.中学生体质健康状况调查 9.中学生使用电子设备的现状调查1.清洁能源发展现状调查及推广2.家乡生态环境考察及生态旅游设计3.关注食品安全4.家乡交通问题研究5.关注知识产权保护6.农业机械的发展变化与改进 7.高中生考试焦虑问题研究 8.社区管理问题调查及改进 9.中学生网络交友的利与弊331.走进敬老院、福利院2.我为社区做贡献3.做个养绿护绿小能手 4.农事季节我帮忙 5.参预预防艾滋病宣传6.交通秩序我维护1.赛会服务我参预2.匡助身边的弱势群体(孤寡老人、残障人士等) 3.做个环保志愿者 4.做农业科技宣传员 5.参预公共文化服务 6.参预禁毒宣传活动211.带着课题去旅行(红色足迹)2.举办我们的 3 · 15 晚会3.寻访家乡能(名)人 4.策划校园文化活动 5.民族节日联欢会 6.中西方餐饮文化对照 7.举行大队建队仪式 8.少年团校 (入团前教育)9.离队建团仪式 ( 14 岁生日)10.毕业感恩教育活动11.职业引导——调查与体验1.考察当地公共设施2.制订自然灾害应急预案及演练 3.关注国家领土主权 4.研学旅行方案设计与实施 5.高中生生涯规划 6.走进社会实践基地 7.走进兵营8.18 岁成人仪式 9.业余党校 10.我的毕业典礼我设计351.我的信息社会责任2.组装我的计算机3.组建家庭局域网 4.数据的分析与处理 5.我是平面设计师 6.制作我的动画片 7.走进程序世界181.探索营养与烹饪2.多彩布艺世界 3.我是服装设计师——纸模服装设计与制作 4.创作奇妙的金属材料作品 5.设计制作我喜欢的个性化电子作品 6.智能大脑——走进单片机的世界 7. “三模”(航模、海模、车模 ) 类项目的设计与制作 8.走近现代农业技术 9.摄影技术与电子相册制作 10.3D打印技术的初步应用 11.现代简单金木电工具和设备的认识与使用 12.基于激光切割与雕刻的创意设计 13.纸工艺的提升——纸立体构成的设计与制作。
中小学综合实践活动推荐主题汇总)
中小学综合实践活动推荐主题汇总)1、神奇的影子2、寻找生活中的标志3、学习习惯调查4、我与蔬菜交朋友1、生活自理我能行2、争当集体劳动小能手1、我有一双小巧手手工纸艺、陶艺2、我有一双小巧手制作不倒翁、降落伞、陀螺等1、队前准备2、入队仪式3、少代会4、红领巾心向党123-6年级1、节约调查与行动2、跟着节气去探究3、我也能发明4、关爱身边的动植物5、生活垃圾的研究6、我们的传统节日7、我是“非遗”小传人8、生活中的小窍门9、零食（或饮料）与健康10、我看家乡新变化11、我是校园小主人12、合理安排课余生活13、家乡特产的调查与推介14、学校和社会中遵守规则情况调查15、带着问题去春游（秋游）1、家务劳动我能行2、我是校园志愿者3、学习身边的小雷锋4、红领巾爱心义卖行动5、社区公益服务我参与6、我做环保宣传员7、我是尊老敬老好少年1、我是信息社会的“原住民”2、“打字小能手”挑战赛3、我是电脑小画家4、网络信息辨真伪5、电脑文件的有效管理6、演示文稿展成果7、信息交流与安全8、我的电子报刊9、镜头下的美丽世界10、数字声音与生活11、三维趣味设计12、趣味编程入门13、程序世界中的多彩花园14、简易互动媒体作品设计15、手工制作与数字加工1、学做简单的家常餐2、巧手工艺坊3、魅力陶艺世界4、创意木艺坊5、安全使用与维护家用电器6、奇妙的绳结7、生活中的工具8、设计制作建筑模型9、创意设计与制作（玩具、小车、书包、垃圾箱等)1、今天我当家2、校园文化活动我参与3、走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地4、我是小小养殖员5、创建我们自己的“银行”（如阅读、道德、环保）6、找个岗位去体验7、走进爱国主义教育基地、国防教育场所8、过我们10岁的生日9、红领巾相约中国梦10、来之不易的粮食11、走进立法、司法机关12、我喜爱的植物栽培技术587-9年级1、身边环境污染问题研究2、秸秆和落叶的有效处理3、家乡生物资源调查及多样性保护4、社区（村镇）安全问题及防范5、家乡的传统文化研究6、当地老年人生活状况调查7、种植、养殖什么收益高8、中学生体质健康状况调查9、中学生使用电子设备的现状调查10、寻访家乡能人（名人）11、带着课题去旅行1、走进敬老院、福利院2、我为社区做贡献3、做个养绿护绿小能手4、农事季节我帮忙5、参与禁毒宣传活动6、交通秩序我维护1、组装我的计算机2、组建家庭局域网3、数据的分析与处理4、我是平面设计师5、二维三维的任意变换6、制作我的动画片7、走进程序世界8、用计算机做科学实验9、体验物联网10、开源机器人初体验1、探究营养与烹饪2、多彩布艺世界3、我是服装设计师纸模服装设计与制作4、创作神奇的金属材料作品5、设计制作个性化电子作品6、智能大脑走进单片机的世界7、模型类项目的设计与制作8、摄影技术与电子相册制作9、3D设计与打印技术的初步应用10、现代简单金木电工具和设备的认识与使用11、基于激光切割与雕刻的创意设计12、立体纸艺的设计与制作13、“创客”空间14、生活中的仿生设计15、生活中工具的变化与创新1、举行大队建队仪式2、策划校园文化活动3、举办我们的315晚会4、民族节日联欢会5、中西方餐饮文化对比6、少年团校7、举行建团仪式（14岁生日）8、职业调查与体验9、毕业年级感恩活动10、制定我们的班规班约11、军事技能演练12、“信息社会责任”大辩论13、走近现代农业技术5510-12年级1、清洁能源发展现状调查及推广2、家乡生态环境考察及生态旅游设计3、食品安全状况调查4、家乡交通问题研究5、关注知识产权保护6、农业机械的发展变化与改进7、家乡土地污染状况及防治8、高中生考试焦虑问题研究9、社区管理问题调查及改进10、中学生网络交友的利与弊11、研学旅行方案设计与实施12、考察当地公共设施1、赛会服务我参与2、扶助身边的弱势群体3、做个环保志愿者4、做农业科技宣传员5、参与公共文化服务6、做普法志愿者1、制定自然灾害应急预案及演练2、关注中国领土争端3、高中生生涯规划4、走进社会实践基地5、走进军营6、创办学生公司7、18岁成人仪式8、业余党校9、我的毕业典礼我设计27合计422125+2638152附录说明：一、为了更好地理解和落实《指导纲要》提出的基本活动方式，表中所推荐的活动主题分别是以某一种活动方式为主来呈现的。
中小学综合实践活动推荐主题汇总)
10.来之不易的粮食
11.走进立法、司法机关
12.我喜爱的植物栽培技术
58
6.演示文稿展成果
7.信息交流与安全
8. 我的电子报刊
9. 镜头下的美丽世界
10. 数字声音与生活
11. 三维趣味设计
12. 趣味编程入门
13. 程序世界中的多彩花园
14.简易互动媒体作品设计
15.手工制作与数字加工
1.学做简单的家常餐
2.巧手工艺坊
3.魅力陶艺世界
4.创意木艺坊
5.安全使用与维护家用电器
1.队前准备
2.入队仪式
3.少代会
4.红领巾心向党
12
3-6年级
1.节约调查与行动
2.跟着节气去探究
3.我也能发明
4.关爱身边的动植物
5.生活垃圾的研究
6.我们的传统节日
7.我是“非遗”小传人
8.生0.我看家乡新变化
11.我是校园小主人
12.合理安排课余生活
13.家乡特产的调查与推介
中小学综合实践活动推荐主题汇总
活动方式
学段
考察探究活动
社会服务活动
设计制作活动
职业体验及其他活动
数量
信息技术
劳动技术
1-2年级
1.神奇的影子
2.寻找生活中的标志
3.学习习惯调查
4.我与蔬菜交朋友
1.生活自理我能行
2.争当集体劳动小能手
1.我有一双小巧手
——手工纸艺、陶艺
2.我有一双小巧手
——制作不倒翁、降落伞、陀螺等
14.学校和社会中遵守规则情况调查
15.带着问题去春游（秋游）
1.家务劳动我能行
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中小学综合实践活动推荐主题汇总
附录说明：
一、为了更好地理解和落实《指导纲要》提出的基本活动方式，表中所推荐的活动主题分别是以某一种活动方式为主来呈现的。
这些活动方式不是孤立的，一个主题活动往往包含多种活动方式，在主题实施过程中需要学生经历不同的活动方式，才能使活动更加深入和完善。
二、表中所推荐的活动主题只是样例，其主要依据是：立足学生综合素质培养的需要，体现综合实践活动的特征；贴近学生的生活实际和年龄特征，反映时代发展和科技进步的内容，同时兼顾城乡差异；落实班团队活动和相关专题教育的要求。
三、表中列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长可短。
有些主题在不同学段都可以实施，这里只呈现在某一学段，学校可根据实际情况灵活选择和安排。
四、表中所推荐的活动主题不做硬性规定，仅供学校选择参考。
学校可结合实际开发更贴近当地学生生活、富有特色的活动。