采茶舞曲
浙江民歌采茶舞曲歌词
浙江民歌----《采茶舞曲》歌词溪水清清溪水长溪水两岸好呀么好风光哥哥呀，你上畈下畈勤插秧妹妹呀，你东山西山采茶忙插秧插得喜洋洋采茶采得心花放插得秧来匀又快呀采得茶来满山香你追我赶不怕累呀敢与老天争春光争春光哎呀争呀么争春光左采茶来右采茶双手两眼一齐下一手先来一手后好比那两只公鸡争米上又下溪水清清溪水长溪水两岸好呀么好风光姐姐呀，你采茶好比凤点头妹妹呀，采茶好比鱼跃网一行一行又一行摘下的青叶篓里装千缕万缕千万缕呀缕缕新茶放清香姐姐妹妹来采茶呀青青新茶送城乡送城乡哎呀送呀么送城乡采茶舞曲，浙江民歌。
[周大风作曲]原是越剧现代戏《雨前曲》的主题歌及舞蹈曲。
全曲以越剧的音调为素材，具有舞曲风格。
（乐曲采用浙江民间音调的特点，旋律优美流畅，其中逗趣性的乐句，如一问一答，似年轻人在相互嬉戏，像老年人对丰收的赞美。
）歌舞曲。
周大风词曲，作于1958年。
原为越剧《雨前曲》主题歌及舞蹈配乐，后根据歌曲改编成舞蹈小品《采茶舞》。
"采茶"原是中国一种民间歌舞体裁，流行于南方产茶区，用于表现种茶、采茶的欢乐情绪。
这首采茶舞曲保持了民间采茶歌舞的基本风格，采用民族的五声徵调式，又有调式交替的素材，曲调欢快、跳跃，再现了采茶姑娘青春焕发的风貌。
《采茶舞曲》在50年代一度极为流行，有较大的社会影响。
1987年，《采茶舞曲》被联合国科教文组织作为亚太地区优秀民族歌舞保存起来，并被推荐为这一地区的音乐教材。
这是中国历代茶歌茶舞至今得到的最高荣誉-------------------------------------------《采茶舞曲》采自泰顺2004年，周大风重回泰顺时，当地小学生为他唱起了《采茶舞曲》。
“溪水清清溪水长，溪水两岸好呀么好风光……”很多人对《采茶舞曲》耳熟能详，很多人以为这首歌是以杭州梅家坞茶农生活为原型创作的。
直到2000年，苍南县文化馆副馆长萧云集拜访了国家一级作曲家、原浙江省音乐家协会主席周大风后，才发现原来《采茶舞曲》和泰顺有一段不寻常的渊源。
《采茶舞曲》PPT课件2 (共16张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
湘艺版音乐四年级上册第1课《采茶舞曲》教学设计
湘艺版音乐四年级上册第1课《采茶舞曲》教学设计一. 教材分析《采茶舞曲》是一首湘艺版音乐四年级上册的课题。
这首歌曲以茶农采茶的活动为背景，描绘了一幅生动的劳动场面，歌曲节奏欢快，旋律优美，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解中国的茶文化，感受劳动的喜悦，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有了一定的基础，能够理解和识谱简单的音符。
但学生的音乐素养和歌唱能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的学习进度，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《采茶舞曲》，理解歌曲的背景和内涵。
2.培养学生对中国茶文化的了解，增强民族自豪感。
3.通过学习《采茶舞曲》，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音阶和节奏。
2.对中国茶文化的理解和劳动场景的描绘。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，引导学生通过听、说、唱、演等多种方式，全面提高音乐素养。
六. 教学准备1.准备教学PPT，包括歌曲《采茶舞曲》的乐谱、歌词和相关图片。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备茶具，以便在课堂上进行茶文化的讲解和体验。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《采茶舞曲》的录音，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和茶文化的内涵，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的乐谱和歌词，引导学生学习歌曲的旋律和歌词。
对于一些特殊的音阶和节奏，教师可以进行示范，帮助学生理解和掌握。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
学生可以分组进行练习，相互观摩和交流，提高歌唱能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌唱比赛，或者让学生在班级内进行表演，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论茶文化在中国的历史和影响，让学生了解中国的茶文化，增强民族自豪感。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《采茶舞曲》的意义和价值，激发学生对音乐的热爱。
采茶舞曲曲谱
采茶舞曲曲谱
采茶舞曲曲谱
行云流水般优美的采茶舞曲，被誉为是中国南方传统舞蹈的代表作之一。
在这首舞曲中，旋律婉转动听，节奏轻盈灵动，舞姿翩翩起舞，形成了一幅优雅的田园风景画。
以下是采茶舞曲的曲谱，以供爱好者参考：
第一段
1.上行：FDCD~EDE~F_ F_~E_~D_~C_~A_~C_~AFG
2.下行：FD_~CGAf_~GFED~F_ F_~E_~D_~C_~A_~C_~AFG
3.下行：FFFE~DEF_~G_~A_ A_~G_~F_~E_~DCD~EFDC
第二段
1.上行：FDCD~EDE~FD_~CGAf_~GFEDF_ GAGFEDC
2.下行：F_~E_~D_~C_~A_~C_~AFGG~A_~G_~F_~E_~DCD~EFDC
第三段
1.上行：FDCD~EDE~F_~GAGFEDC
2.下行：F_~E_~D_~C_~A_~C_~AFGG~A_~G_~F_~E_~DCD~EFDC 第四段
1.上行：FDCD~EDE~FD_~CGAf_~GFEDF_ GAGFEDC
2.下行：F_~E_~D_~C_~A_~C_~AFGG~A_~G_~F_~E_~DCD~EFDC 第五段
1.上行：F_~G_~A_~G_~F_~E_~D_~C~
2.下行：A_~C_~D_~C_~A_~G_~A_~G_~F_~E_~DCD~EFDC
以上就是采茶舞曲的曲谱，希望对喜欢这首舞曲的朋友有所帮助。
如果想要更好地演绎这首舞曲，建议在练习时多注意旋律的轻盈性和舞姿的流畅性。
湘艺版音乐四年级上册第1课《采茶舞曲-听赏》教案
湘艺版音乐四年级上册第1课《采茶舞曲-听赏》教案一. 教材分析《采茶舞曲-听赏》是湘艺版音乐四年级上册的第一课，本节课主要让学生通过欣赏和学唱《采茶舞曲》，感受江南茶文化的韵味，体验音乐与舞蹈的完美结合。
教材以富有地方特色的茶文化为背景，引导学生关注我国丰富的民族音乐资源，培养他们对音乐的鉴赏能力和民族自豪感。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的认知基础，他们善于模仿和表现，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对江南茶文化了解不多，因此在教学中需要教师加以引导。
此外，学生对音乐的情感体验和音乐素养各有差异，教师应关注每个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解江南茶文化，感受《采茶舞曲》的地域特色和民族风格。
2.学会演唱《采茶舞曲》，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
4.发展学生的音乐审美能力和协作能力。
四. 教学重难点1.重点：学会演唱《采茶舞曲》，了解江南茶文化。
2.难点：把握《采茶舞曲》的节奏和情感，唱出歌曲的韵味。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生走进江南茶园，感受茶文化的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作法：分组学唱、讨论，培养学生的团队协作能力。
4.情感体验法：引导学生从音乐中感受茶农的辛勤劳作和喜悦心情。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.音乐播放设备。
3.茶具等实物道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示江南茶园的美景，引导学生了解茶文化，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《采茶舞曲》，让学生初步感受音乐的美感。
3.操练（10分钟）教师示范演唱，学生跟随模仿，注意指导学生把握歌曲的节奏和情感。
4.巩固（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论茶文化的内涵，了解茶道的起源和发展。
6.小结（3分钟）总结本节课的学习内容，强调《采茶舞曲》的地域特色和民族风格。
六年级上册音乐课件-采茶舞曲 冀少版 (共10张PPT)
采茶舞是民族舞蹈的一种，是中国江南、 云南年轻女子在采茶时跳的舞蹈。
• A、从歌词提示中，大家想象一下看到了一 个怎样的场面？
• B、歌曲旋律性强不强？所唱的内容是什么？
• C、乐曲有什么特点？表达了怎样的情绪？
情景表演：
你也来跟着老师做一做采茶 的动作吧，我看谁表演的最 好看。
谢谢观赏
1958年9月11日，让周大 风至今难忘。那晚，周恩 来总理和邓颖超同志在北 京长安剧场观看《雨前曲》 后，还来到后台与演员畅 谈了一个多小时。周总理 说，《采茶舞曲》曲调 “有时代气氛，江南地方 风味也浓，很清新活泼”。
பைடு நூலகம்采茶舞曲》歌曲分析
《采茶舞曲》揉进了越剧 唱腔的音调，流畅而柔美， 富有浓郁的江南特色。歌 曲前段旨在赞美江南秀美 的景色及茶乡西湖的新气 象。这一部分的音乐优美 婉转，细腻中带有轻巧的 色彩。歌曲后面先是表现 采茶姑娘的劳动景象，而 后则表现采茶姑娘的心情。 随后展示出采茶姑娘的兴
猜谜语
• 生在青山叶儿蓬， • 死在湖中水染红。 • 人爱请客先请我， • 我又不在酒席中。
采茶舞曲
《采茶舞曲》作于1958年春。这首歌原来为越 剧现代戏《雨前曲》的主题歌。后来，根据这 首歌又创作了歌舞曲，得到广泛传唱。
越剧——中国五大戏曲剧种之 一，全国第二大剧种。 越剧长于抒情，以唱为主，声 音优美动听，表演真切动人， 唯美典雅。
教学设计大班音乐《采茶舞曲》律动曲谱
教学设计大班音乐《采茶舞曲》律动曲谱一、教学目标本教学设计旨在让大班幼儿通过音乐教学，达到以下目标：•了解传统舞曲《采茶舞曲》的来源及特点•学习利用声音运动表达音乐的节奏感•学习演奏《采茶舞曲》律动曲谱，提高音乐技能•发扬集体合作精神，提高交际能力二、教学内容1. 《采茶舞曲》简介《采茶舞曲》是广西民歌舞曲之一，歌词内容以广西南部的采茶文化为题材，富有浓郁的民族特色。
2. 律动曲谱教学律动曲谱是一种简易的节奏教学方式，适合幼儿学习使用。
可以先用口语律动，然后使用打击乐或钢琴演奏，最后再用其他乐器演奏。
律动曲谱示例：•敲击一次左鼓、敲击一次右鼓、敲击一次大鼓，重复两次•敲击两次左鼓、敲击两次右鼓，敲击一次大鼓，重复两次•敲击两次右鼓、敲击一次左鼓，敲击一次大鼓，重复一次•敲击三次右鼓、敲击一次左鼓，敲击一次大鼓，重复一次•敲击一次右鼓、敲击一次左鼓、敲击一次大鼓，敲击一次左鼓、敲击一次右鼓、敲击一次大鼓，重复两次3. 乐器演奏本教学内容中，可以使用各种不同的乐器进行演奏，包括钢琴、吉他、小号、打击乐等等，具体的演奏方式可以让幼儿根据自己的喜好选择。
三、教学步骤1. 引入介绍《采茶舞曲》的来源及特点，引发幼儿的兴趣。
2. 律动曲谱学习以律动曲谱的形式，教授基本的节奏感，让幼儿跟随律动曲谱演奏。
3. 乐器演奏在幼儿熟练掌握律动曲谱后，引领他们使用乐器进行演奏。
4. 综合演奏将幼儿分为若干个组别，组织进行团队协作演奏，提高交际能力和集体合作精神。
5. 结束学生鼓励与评价，激励其对音乐的热爱，以及继续学习的动力。
四、教学评价1. 思考题•你对《采茶舞曲》的印象是如何的？•在律动曲谱学习中，你感受到了什么？•使用乐器演奏时，你有哪些经验和技巧？2. 教学效果评价1.能否清晰地演奏律动曲谱？2.是否能够熟练使用乐器进行演奏？3.学生的团队协作能力是否进步？五、教学反思本教学设计利用律动曲谱和乐器演奏的方式将《采茶舞曲》的节奏感贯穿整个教学过程，旨在让幼儿在愉悦的音乐学习过程中学习音乐技能、提高合作精神，同时增强快乐感和自信心，通过评价运用反思来不断完善我自己的工作，整个教学过程中我会密切和关注每位学生的动态，及时发现问题进行纠正，保障教学的顺利进行。
四年级音乐上册 第1课《采茶舞曲》教案 湘艺版
采茶舞曲
教学目标：
1、通过本课的导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。
2、通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。
3、能够用圆润而有弹性的声音、轻松活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。
教学内容：1、乐曲欣赏《茉莉花》 2、演唱歌曲《采茶舞曲》
教材简析：《采茶舞曲》作于1958年。
音乐中糅进了越剧唱腔的音调，流畅而柔美。
歌曲的前四句歌词以赞美江南的景色及茶乡西湖的新气象为主，音乐优美婉转，细腻中带有轻巧的色彩。
后六句则是表现采茶姑娘的劳动景象和愉快的心情，音乐现用跳动、明快清新的旋律来表现劳动的景象，随后将乐句拉宽、音调上扬突出地展示出采茶姑娘们的兴奋、幸福的心情。
《茉莉花》是一首非常著名的江南风格的音乐作品。
教学重点：通过导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区音乐文化的一些显著的特征。
教学方法：演示法、讨论法、情感式教学法、启发式教学法、讲授法、类比法、实践法
教学用具：曲笛萧多媒体设备钢琴铃鼓碰钟梆子
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又 是 妹妹
茉莉花
江南水乡
赛涧中心校 郭小利
美丽的西湖
同学们了解茶文化吗？
茶中含有大量的维生素C可降低胆固醇值从 而成为应付胆固醇过多的最佳饮料。 。 使血液清净保持弱碱性是茶的秘密。 绿茶是控制卡路里（节食）时不可或缺的 成 份。 绿茶之成分具有预防糖尿病的效果。
又 是 水 乡 一 景
采茶舞曲
溪水清清溪水长， 溪水两岸好呀么好风光。 哥哥呀，你上畈下畈勤插秧。 姐妹们，东山西山采茶忙。 插秧插得喜洋洋， 采茶采得心花放。 你追我赶不怕累， 敢与老天争春光，争呀么争春光。 溪水清清溪水长， 溪水两岸采呀么采茶忙。 姐姐呀，你采茶好比凤点头， 妹妹呀，你摘青好比鱼跃网。 一行一行又一行， 摘下的青叶往篓里装。 千篓百篓堆成山， 篓篓嫩芽发清香。 多快好省来采茶， 好换机器好换钢，好呀么好换钢。