三年级美术下册-恐龙世界
我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
作者: 张学旺 北京.昌平 zxw7316@ QQ:107225137
作者: 张学旺 北京.昌平
zxw7316@ QQ:107225137
作者: 张学旺 北京.昌平 zxw7316@ QQ:107的世界。各 种各样的恐龙 是大地的主人。
讨论：
你知道哪些恐龙？了 解哪些恐龙知识？
看看这些恐龙你认识几种？ 你喜欢哪些恐龙？ 对比一下它们的外形特征。
鸭嘴龙
鹦鹉嘴龙
戟龙
三角龙
镰刀龙 霸王龙
剑龙 豪勇龙
长 颈 龙
偷蛋龙
雷龙能发出如雷 的声音。它们伸着长长 的脖子，移动着笨重的 身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大 树木上的枝叶是它们的 美味，安静清凉的树林 是它们的睡床。
我们来欣赏小朋友的画,请大家说说他们是 怎样表现恐龙的?
作者: 张学旺 北京.昌平 zxw7316@ QQ:107225137
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅表现 恐龙生活的作品。 • 课后查阅有关恐龙的资料，了 解恐龙为什么会消失。
冠龙是位风度翩翩的绅士。 它的身体修长，头上有个半圆形的 冠，像带着一顶瓜皮小帽。它经常 漫步在长满花草的河湖岸边，优雅 地吃着柔软的植物。
暴龙是最贪心 的猎人。它露出尖利 的牙齿，迎着风追赶 草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动 物都躲得远远的，只 怕一不小心，成了它 的点心。
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。
人美版三年级下册美术课件：第1课 恐龙世界5(共37张PPT)课件
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
肉食恐龙
植食恐龙
特点
头巨大、牙齿锋利。 前肢短小、后肢强壮。
特点
尾巴粗而短。
头小、脖子长。
四肢行走。
尾巴长。
用线条概括肉食恐龙的外形特点。
用线条勾画的霸王龙的外形。
用线条概括植食类恐龙的外形特点。
用线条勾画好的植食类恐龙的外形。
了解了恐龙的特征， 是不是想画一画恐龙呢？
先仔细观察你要画的恐龙具有哪些特征？
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
湘美版 美术三年级下册 第9课 恐龙世界 课件(共15张PPT).ppt
湘美版三年级下 册美术课件
1 了解恐龙相关知识、学习表现不同特点 的恐龙及生活环境
在认识的基础上把握恐龙形态及一般特 2 征，画一幅表现恐龙生活的画
培养学生保护自然的意识，以及对 美术学习的兴趣
3
让我们穿越到远古 时代......
恐龙世界
恐龙的生活环境
恐龙 历史
湿 地
人类 历史
沙 漠
你的 年龄
森 林
小朋友，你们从视频中看到几种类型恐龙呢？
水里 游的
天上 飞的
陆地 跑的
海鳗龙
翼龙
霸王龙恐龙分类源自植食恐龙以植物为食。植食恐龙头 小，脖子长;四肢行走;尾 巴长。如：梁龙、雷龙、 剑龙、甲龙。
肉食恐龙
以植食恐龙或鱼、昆虫 等为食。肉食恐龙头巨 大，牙齿锋利;前肢短小， 后肢粗壮，尾巴短而粗， 霸王龙、暴龙、永川龙。
谢谢观看
观察图片中的恐龙有什么特征？
霸王龙
马门溪龙
三角龙
甲龙
剑龙
翼龙
恐龙分析
身体
头
尾巴
四肢
恐龙线稿
学生作品
想一想？
？ 庞大的恐龙为什么会消失呢？
说一说,我们该怎么做呢？
寒冷说 撞击说 偷吃说 传染说 降温说
行星撞击地球 哺乳动物越来越多 地球变得十分寒冷 全球气温下降 突然流行传染病
只能孵出雄性小恐龙 恐龙染病 尘埃遮住太阳，动植物大量死亡 恐龙耐不住严寒 偷吃恐龙蛋
三年级下册美术教案-1《恐龙世界》人美版
1《恐龙世界》一．教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域。
《美术课程标准》指出：“美术课程强调愉悦性。
”编写本课的目的就是引导学生通过观察、探究，发现恐龙的特征，进而发挥想象力，运用绘画的表现方法，在创作中自由表达个性与创意。
本课教学强调学生积极、主动地参与课堂活动，因此，为学生提供丰富的想象空间和探究空间就显得格外重要。
教师可通过创设情境，引导学生观察和触摸实物模型、欣赏大量图片、观看模拟视频等，为丰富学生的创作提供多种视觉和触觉的感受，从而培养学生的探究热情，使学生养成探究生命奥秘的意识，学会掌握用绘画的方法表现恐龙，在轻松、愉悦的气氛中愉快地学习。
二．教学目标：1.认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.学生在观察、触摸、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特点及生活环境。
采用组合作探究分析恐龙的造型特点。
结合图片、视频创设情境，利用绘画的方法表现恐龙。
3.学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性。
培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时树立正确保护环境的意识。
三．教学重难点教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。
四．教学过程：（一）激情导入：出示恐龙图片，介绍一下自己了解的恐龙相关知识。
板书课题：《恐龙世界》。
（二）探究新知：1、播放恐龙视频片段，领略恐龙世界的风采。
2、观看恐龙小资料，了解恐龙的历史。
3、出示恐龙蛋化石、骨骼化石图片。
提问：（1）你认识它们吗？考古学家还发现了什么？（学生看图回答）师小结：所有的恐龙形象都是考古学家通过挖掘出来的恐龙化石演变出来的，目前，科学家发现了3300多种恐龙。
恐龙是个庞大的家族，种类很多，形态多样，有天上飞的，有地上爬的，还有水力游的。
根据它们牙齿还可以分为食植类和食肉类。
4、（课件）分析食植类和食肉类恐龙的特征。
三年级下册美术课件-1《恐龙世界》人美版共19张PPT
头小、脖子长。
四肢行走。
尾巴长。
肉食恐龙——霸王龙特点
肉食恐龙
｛ 特点
头巨大、牙齿锋利。 前肢短小、后肢强壮。 尾巴粗而短。
用线条概括恐龙的外形特点
绘画步骤
说一说同学们运用了哪些方法表现恐龙？
1.选择自己喜欢的绘画方法，画出不同恐龙的 外形特点，要求形象生动。
2.适当补充恐龙生活的环境，要求画面和谐 美观有创意。
1. 谁的恐龙最生动? 2. 谁的画面构图饱满？ 3. 你喜欢哪副作品？为什么？
美术三年级下册 人美版
谢谢
美术三年级下册 人美版
第1课 恐龙世界
这一组是什么 恐龙？
外形有什么特Biblioteka 点？有什么生活习 惯？门马溪龙
体型庞大，脖 子很长，头小
霸王龙
牙齿坚硬， 凶猛
三角龙
头部有三个角
剑龙
背上有骨板， 很威武
翼龙
有翅膀，会飞
恐龙有哪些种类？
恐龙的分类
植食恐龙 肉食恐龙
植食恐龙——马门溪龙
植食恐龙 特点
【三年级下册美术教案-,第课,,恐龙世界,▏人美版,24】
【三年级下册美术教案-第24课-恐龙世界▏人美版】一、教学目标1.让学生了解恐龙的基本特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2.培养学生的观察力和想象力，提高绘画表现力。
3.引导学生运用不同的绘画材料和方法，创作出有趣的恐龙世界。
二、教学重点与难点重点：学习恐龙的基本特征，掌握绘画技巧。
难点：运用丰富的想象力，创作出独特的恐龙世界。
三、教学准备1.教学课件2.绘画材料（水粉、彩笔、油画棒等）3.恐龙模型或图片四、教学过程第一环节：导入新课1.教师出示恐龙模型或图片，引导学生观察恐龙的外形特征。
第二环节：新知讲解1.教师讲解恐龙的生活环境、种类和特点。
2.学生跟随教师一起学习恐龙的绘画步骤和技巧。
3.教师示范恐龙的绘画过程，强调绘画要点。
第三环节：分组讨论1.学生分组，每组选定一种恐龙，讨论恐龙的外形特点和绘画方法。
2.各组派代表分享讨论成果，教师点评并指导。
第四环节：课堂实践2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题给予建议和帮助。
第五环节：作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，指出优点和不足。
2.学生提出自己感兴趣的恐龙问题，教师解答。
3.布置课后作业：观察生活中的动植物，尝试运用所学知识进行绘画。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、讨论、实践等环节，让学生掌握了恐龙的基本特征和绘画技巧。
2.学生在课堂实践中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
3.教师在课堂中注重引导和指导，帮助学生解决了绘画过程中遇到的问题。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高绘画水平。
六、教学延伸1.组织学生参观恐龙化石博物馆，了解恐龙的生活环境和习性。
2.开展恐龙主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
3.邀请专家进行恐龙科普讲座，丰富学生的恐龙知识。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会观察恐龙的外形特征，掌握基础的水粉或彩笔绘画技巧。
难点：通过观察与想象，创作出个性化的恐龙世界画面，并能够通过颜色和线条表达恐龙的动态。
恐龙世界(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
恐龙世界（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的相关知识，培养学生对自然科学的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、表现事物特征的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现恐龙的基本方法。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 恐龙的特征和生活习性。
2. 恐龙的分类和代表种类。
3. 恐龙与人类的关系。
4. 恐龙的艺术表现方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的特征、分类、代表种类及其艺术表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现恐龙的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙图片，引导学生关注恐龙，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解恐龙的特征、分类、代表种类。
（2）分析恐龙与人类的关系。
（3）示范恐龙的艺术表现方法。
3. 学生练习：让学生运用所学知识，绘制恐龙作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 恐龙世界2. 课题：恐龙的特征、分类、代表种类及其艺术表现方法3. 重点：恐龙的特征、分类、代表种类4. 难点：恐龙的艺术表现方法七、作业设计1. 绘制一幅恐龙作品，要求线条流畅，色彩丰富。
2. �搜集中关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性。
八、课后反思1. 教学过程中，注意引导学生观察、分析恐龙的特点，培养学生的观察能力。
2. 教学中注重示范，让学生掌握恐龙的艺术表现方法。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
4. 课后关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
本节课通过学习恐龙的相关知识，培养了学生对自然科学的兴趣，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现事物特征的能力，以及团队合作精神。
通过本节课的学习，学生能够掌握恐龙的基本特征、分类、代表种类，并能运用线条、色彩表现恐龙的特点。
三年级美术下册 第1课《恐龙的世界》课件4 人美版
三角龙
.
戟龙
8
谁来说说剑龙背上的骨板和豪勇龙背上的骨帆哪个显得更威 武？是什么形状的？
剑龙
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豪勇龙
9
讨论一下，马门溪龙、甲龙外形的最大区别在那里？甲龙像 不像披着一幅厚厚的铠甲？
马门溪龙
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甲龙
10
想知道恐龙世界是什么样的吗？ 请跟我来！
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11
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我们来欣赏小朋友的画,请大家说说他们是 怎样表现恐龙的?小朋友的画 电脑Fra bibliotek画 返回.
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35
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36
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37
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2
你们喜欢哪些恐龙？对比一下它们的体貌特征。
.
3
1三叠纪
2侏罗纪
3白垩纪
.
4
你认识这两只恐龙吗？看看它们的嘴象什么？
鸭嘴龙
.
鹦鹉嘴龙
5
盔龙和副栉龙的头冠你更喜欢哪一个？有什么不同？
盔龙
.
6
副栉龙
谁能说说霸王龙和镰刀龙各自厉害的武器是什么呢？
霸王龙
.
镰刀龙
7
同学们对三角龙都比较熟悉了，我们来观察戟龙的头，说说 它们有什么不同呢？
人美版 美术三年级下册1.恐龙世界 课件(共17张PPT内嵌视频).ppt
恐龙的种类
蜥龙类
霸王龙
霸王龙又名暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约14米，
体重约6.8吨，身躯结实，尾巴不算太长，前肢短小后肢强健 粗壮
剑龙
剑龙为一种巨大的食草恐龙。它
的背上有一排巨大的骨质板，以及 带有四根尖刺的危险尾巴来防御掠 食者的攻击。大约可达 12公尺长和 7 公尺高，可重达4 吨。整个身躯如 同现在的大象，但却只有一个小得 可怜的脑袋。
马门溪龙
中国发现的最大 的 蜥脚类恐龙， 此属动物全长22米， 体躯高将近4米。 它的颈特别长，相 当于体长的一半。 它的头很容易就伸 进三层楼上房间的 窗户内。
恐 龙 生 活 的 环 境
科普视频——恐龙消失的秘密
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
几 何
画 恐 龙
形 加
视 频
一
加
巧 用
画 恐 龙
字 母
视 频画Biblioteka 恐龙• 直线 • 须线 • 曲线 • 折线
同学们可以用以下的线条去装饰恐龙的身体。 除了线条还能用什么去装饰呢？ 点和面
说一说它们身上分别适合怎样装饰？ 线
线 面
点 面
点
如果
恐龙穿越到现代
艺术实践
根据你对恐龙的了解， 画一画自己想象中的 恐龙世界!
《恐龙世界》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《恐龙世界》（教案）课程名称：美术年级：三年级下册教材：《恐龙世界》教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和分类。
2. 培养学生对恐龙的兴趣和想象力。
3. 培养学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 恐龙的基本特征和分类2. 恐龙的生态环境3. 恐龙的绘画技巧教学准备：1. 图片或模型：恐龙的图片或模型，以便学生观察和参考。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水彩等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示恐龙的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 教师引导学生观察恐龙的特征，如体型、颜色、牙齿等。
二、恐龙的基本特征和分类（10分钟）1. 教师简要介绍恐龙的基本特征，如体型庞大、有鳞片等。
2. 教师介绍恐龙的分类，如肉食性恐龙和植食性恐龙。
三、恐龙的生态环境（10分钟）1. 教师介绍恐龙生活的时代和环境，如侏罗纪、白垩纪等。
2. 教师引导学生思考恐龙的生态环境对它们的影响。
四、恐龙的绘画技巧（15分钟）1. 教师向学生展示如何绘制恐龙的基本形状，如头部、身体、四肢等。
2. 教师引导学生注意绘制恐龙的细节，如鳞片、牙齿等。
3. 教师鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的恐龙作品。
五、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，自由创作恐龙作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
教学反思：本节课通过恐龙的主题，让学生了解了恐龙的基本特征和分类，同时也培养了学生的绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察力和表达能力，鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的作品。
此外，教师还可以通过展示恐龙的图片或模型，增加学生对恐龙的兴趣和好奇心。
在评价学生的作品时，教师应注重鼓励学生的努力和创造力，而不是仅仅关注作品的结果。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解恐龙的世界，并运用绘画技巧表达自己的想象和创意。
第1 课 恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：第1课恐龙世界（教案）教案适用学段：2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
4. 引导学生了解和尊重生命，培养环保意识。
教学重点：1. 恐龙的基本特征和生活习性的了解。
2. 美术绘画技法的运用。
3. 观察能力和创造力的培养。
教学难点：1. 恐龙形态和特征的绘画技巧。
2. 学生观察能力和创造力的提升。
教学准备：1. 教学PPT或恐龙图片。
2. 绘画工具和材料。
3. 恐龙模型或恐龙玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用恐龙图片或恐龙模型引起学生的兴趣，引导学生观察恐龙的特征。
2. 提问：你们知道恐龙是什么吗？它们有哪些特征？它们生活在哪里？二、基本概念介绍（10分钟）1. 讲解恐龙的基本概念，包括恐龙的起源、分类、生活习性等。
2. 展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的形态和特征。
3. 引导学生了解恐龙的生活环境，如森林、草原、沙漠等。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解恐龙绘画的基本技巧，如线条、颜色、阴影等。
2. 示范恐龙绘画的步骤，引导学生跟随示范进行绘画。
3. 引导学生观察恐龙的细节，如皮肤纹理、牙齿、爪子等。
四、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，自由创作恐龙绘画作品。
2. 引导学生注意恐龙的形态和特征，以及绘画技法的运用。
3. 鼓励学生发挥创造力，添加自己的想象和细节。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
3. 引导学生互相欣赏和尊重他人的作品。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调恐龙的特征和绘画技巧。
2. 引导学生反思自己的学习过程，思考如何提升观察能力和创造力。
3. 强调保护环境的重要性，引导学生尊重生命，培养环保意识。
教学延伸：1. 组织学生参观博物馆，观察真实的恐龙化石和模型。