【打卡】安徽教师考编每日一练1.13

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安徽教师招编考试试题

安徽教师招编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，被誉为“现代教育之父”的教育家是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 卢梭2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 因材施教B. 一刀切C. 填鸭式教学D. 应试教育3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习5. 教育心理学中，学习动机的分类不包括（）。

A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机6. 教育评价的主要目的在于（）。

A. 选拔和淘汰B. 促进学生发展C. 增加学生负担D. 惩罚学生7. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 替代传统教学B. 吸引学生注意力C. 增加课堂趣味性D. 促进学生自主学习8. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。

A. 严厉批评B. 以理服人C. 体罚学生D. 忽视问题9. 教师专业发展的核心内容是（）。

A. 教学技能B. 教育理论C. 教学研究D. 教学反思10. 教育公平的基本原则是（）。

A. 机会均等B. 结果均等C. 资源均等D. 能力均等二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应注重培养学生的（）。

A. 创新能力B. 批判性思维C. 应试技巧D. 团队合作精神12. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。

A. 制定班级规则B. 建立激励机制C. 忽视学生个性D. 促进学生自我管理13. 教师在教学设计中应考虑的因素有（）。

A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学时间14. 教师在课堂上应避免的行为是（）。

A. 歧视学生B. 体罚学生C. 过度表扬D. 忽视学生需求15. 教师在教育实践中应遵循的法律包括（）。

A. 教育法B. 教师法C. 未成年人保护法D. 劳动法三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应根据学生的不同特点，采取不同的教学方法。

2023安徽教师招聘考试题库含答案

安徽教师招聘考试题库含答案1.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。

A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说1 .【答案】Co解析：本题考查的是教育的起源。

教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界，教育产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要，代表人物利托尔诺和沛西能。

2 .只要人类社会存在，就一定有教育。

这说明教育具有()。

A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性3 .【答案】Co解析：本题考查的是教育的社会属性。

教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴，只要有人类社会存在，教育就存在，这就是教育的永恒性。

4 .在西方，课程一词最早提出的教育家是()。

A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D卢梭3 .【答案】B o解析：本题考查的是课程一词的来源。

斯宾塞首次将〃课程〃一词用于专门术语。

4 .〃桃李不言，下自成蹊〃这句话所体现的德育方法是()。

A.陶冶法B.锻炼法C.说服法D.榜样法4 .【答案】D o解析：〃桃李不言，下自成蹊〃的意思是：桃子李子虽然不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路，比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。

只要能走到身教重于言教，为人诚恳，就会深得人心，运用的是榜样法。

5 .人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是()。

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应6 .【答案】D o解析：本题考查印象形成效应。

社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

7 .抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这种特征出现在()oA.少年期B.青年初期C.青年晚期D.成年期8 .【答案】B o解析：本题考查的是个体思维的发展。

安徽教师编制考试试题

安徽教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育的本质属性是（）A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种文化现象C. 教育是一种社会实践活动D. 教育是一种传授知识的过程2. 现代教育的发展趋势是（）A. 教育的普及化B. 教育的终身化C. 教育的信息化D. 教育的国际化3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 教师专业发展的途径不包括（）A. 自我反思B. 同伴互助C. 教育研究D. 个人爱好5. 教育评价的目的在于（）A. 选拔人才B. 鉴定水平C. 促进发展D. 以上都是6. 课程设计的主要依据是（）A. 学生的兴趣B. 教师的经验C. 教育目标D. 社会需求7. 教学方法的选择应依据（）A. 教学内容B. 教学环境C. 学生特点D. 教师风格8. 班级管理的核心是（）A. 规章制度B. 学生参与C. 教师权威D. 班级文化9. 学生发展评价的主要方式是（）A. 成绩评定B. 等级评定C. 过程评价D. 综合评价10. 教师与学生的关系是（）A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 教育与被教育二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教育的功能包括（）A. 个体发展功能B. 社会服务功能C. 经济促进功能D. 文化传承功能2. 教师应具备的素质包括（）A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 道德修养3. 教育改革的方向包括（）A. 课程改革B. 教学改革C. 评价改革D. 管理改革4. 学生学习动机的类型包括（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 交往动机5. 班级文化建设的内容包括（）A. 物质文化B. 制度文化C. 精神文化D. 活动文化三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述教师在教学过程中应如何运用启发式教学法。

2. 描述班级管理中如何实现学生自主管理。

四、论述题（每题10分，共1题）1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。

安徽省教师编制考试试题

安徽省教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的教育家是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 皮亚杰D. 凯兴斯泰纳2. 教师在教学过程中，应该遵循的基本原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 追求名利4. 根据布鲁姆的认知目标分类，下列哪一项属于评价层次？（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 分析5. 教师在课堂上使用多媒体教学，其主要目的是（）。

A. 增加课堂娱乐性B. 节省教学时间C. 提高教学效果D. 展示教师技能6. 教师在进行班级管理时，应该采取的管理方式是（）。

A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 强制型7. 教师在教学设计中，应该首先考虑的是（）。

A. 教学内容B. 教学方法C. 教学目标D. 教学评价8. 教育心理学研究表明，学习动机与学习效果之间存在（）。

A. 正相关B. 负相关C. 无关D. 复杂关系9. 教师在进行教学反思时，应该关注的重点不包括（）。

A. 教学目标的达成情况B. 学生的反应和反馈C. 教学方法的有效性D. 教师的个人情感10. 教师在课堂上使用小组合作学习的方式，其主要目的是（）。

A. 减轻教师的工作负担B. 促进学生之间的竞争C. 培养学生的合作精神D. 提高学生的独立学习能力二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行教学设计时，需要考虑的因素包括（）。

A. 学生的年龄特点B. 教学资源的可用性C. 教学内容的难度D. 教师的个人偏好12. 教师在课堂上使用提问策略时，应该注意的事项包括（）。

A. 问题的开放性B. 问题的针对性C. 问题的难易程度D. 问题的趣味性13. 教师在进行班级管理时，应该遵循的原则包括（）。

A. 公平公正B. 尊重学生C. 严格管理D. 灵活变通14. 教师在进行教学评价时，可以采用的方法包括（）。

安徽省教师考编试题(附答案)

安徽省教师考编试题(附答案)1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广义的研究指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]8.XXX以为动物的进修是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了不乱的A．能力B．技能C．乐趣D．刺激—反应联结[D]9.提出经典条件反射作用理论的XXX是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]11.根据进修动机的社会意义，可以把进修动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C]12.对研究内容或研究结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]13.由于对研究活动的社会意义或个人前途等原因引发的研究动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]14.由于个体的内在的需求引起的动机称作A．外部进修动机B．需求进修动机C．内部进修动机D．隐蔽性进修动机[C]15.由于外部诱因引起的研究动机称作A．外部研究动机B．诱因性研究动机C．强化性动机D．激励性研究动机[A]16.研究迁移也称训练迁移，是指一种研究对(5.1)A．另一种研究的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2023年度安徽省教师招聘考试《中学教综》练习题及答案

2023年度安徽省教师招聘考试《中学教综》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.小明发现班上的同学都各有所长．比如小刚的身体素质非常好。

是校篮球队的主力中锋：小军的数学分析能力非常好．在省级数学竞赛中获得第一名等。

小明发现的这种现象体现了个体身心发展的（）规律。

A.不平衡性B.顺序性C.差异性D.阶段性2.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。

A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿3.现阶段我国教育目的的重点是（）。

A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力4.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论5.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。

A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习6.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。

教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人7.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右8.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能()A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能9.以下选项不属于学习现象的是()。

A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射10.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。

这是( )。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移11. 孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多教学原则。

其中，“学而时习之，不亦乐乎”体现了教学原则中的（）原则。

安徽教师在编考试试题

安徽教师在编考试试题在安徽省，教师在编考试是选拔教师进入公立学校体系的重要途径。

考试内容通常包括教育学、心理学、教育法律法规、学科专业知识以及教育教学能力测试。

以下是一份模拟的安徽教师在编考试试题，旨在帮助考生熟悉考试题型和难度。

一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 下列哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 追求名利4. 教育法律法规中规定，教师不得（）。

A. 体罚学生B. 歧视学生C. 侵犯学生隐私D. 以上都是5. 在教学设计中，教师应首先考虑的是（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价6-20. （此处省略其他14道单项选择题）二、多项选择题（每题2分，共10分）21. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心22. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 学习理论B. 教学理论C. 认知发展D. 情感发展23. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。

A. 制定班级规章制度B. 建立良好的师生关系C. 组织丰富多彩的班级活动D. 忽视学生的个性差异24-25. （此处省略其他2道多项选择题）三、判断题（每题1分，共10分）26. 教育评价的目的是促进学生全面发展。

（）27. 教师在课堂上应始终保持严肃的态度。

（）28. 教师应鼓励学生提出问题，即使这些问题可能超出了教学大纲的范围。

（）29. 教师在教学中应避免使用多媒体教学工具，因为这会分散学生的注意力。

（）30. 教师应定期进行自我反思，以提高教学效果。

（）31-40. （此处省略其他10道判断题）四、简答题（每题5分，共20分）41. 简述教师职业道德的重要性。

2020安徽教师编制考试试题答案w

2020安徽教师编制考试试题答案w2020年安徽教师编制考试试题答案如下：一、单项选择题1. 教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其研究对象主要是教育者和受教育者之间的教育活动。

（正确）2. 教育的个体功能主要体现在促进个体社会化和个性化发展。

（正确）3. 教育目的是指教育活动所要达到的预期结果，它反映了教育在人的培养方面的总要求。

（正确）4. 教师职业道德的核心是爱岗敬业，教书育人。

（正确）5. 教育心理学是研究教育过程中学生学习规律和教师教学规律的科学。

（正确）二、多项选择题1. 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

（正确）2. 教育的功能包括个体发展功能和社会服务功能。

（正确）3. 教育目的的确定需要考虑社会需求和个体发展需求。

（正确）4. 教师的职业素养包括专业知识、教学技能和职业道德。

（正确）5. 教育心理学的研究内容主要包括学习理论、学习动机和学习策略。

（正确）三、判断题1. 教育是一种有目的、有计划、有组织的社会活动。

（正确）2. 教育的目的是培养全面发展的人。

（正确）3. 教师是教育活动的主导者，学生是教育活动的主体。

（正确）4. 教育心理学的研究对象是教育过程中的学生和教师。

（正确）5. 教育评价的主要目的是促进学生的发展。

（正确）四、简答题1. 简述教育的个体功能和社会功能。

答：教育的个体功能主要体现在促进个体社会化和个性化发展，帮助个体获得知识和技能，形成价值观和行为习惯，提高个体的综合素质和社会适应能力。

教育的社会功能主要体现在促进社会经济发展、文化传承和社会进步，培养社会需要的人才，维护社会稳定和促进社会公平。

2. 简述教师职业道德的主要内容。

答：教师职业道德的主要内容主要包括爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、终身学习等。

教师应该忠诚于教育事业，认真履行教师职责，以身作则，关心爱护学生，不断更新教育理念和教学方法，提高自身素质和专业水平。

3. 简述教育心理学的主要研究内容。

2023安徽省教师招聘考试《教育学》考前训练题(含答案)

2023安徽省教师招聘考试《教育学》考前训练题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.影响学生学习特点的外部因素是（）。

A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容2.对一切教育工作有指导意义的是（）。

A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的3.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则4.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题5.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。

A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首6.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。

A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的7.狭义的教育主要是指（）。

A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育8.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。

A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心9.班级管理的基本功能是（）。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习10.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫11.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法12.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。

A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质13.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会14.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

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每日一练（1.13）
一、单项选择题
1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是。

A.心境
B.激情
C.应激
D.焦虑
2.情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的。

A.行为倾向
B.心理体验
C.认知反应
D.道德规范
3.下列哪一项不是情绪的功能？
A.适应功能
B.组织功能
C.信号功能
D.控制功能
4.学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
5.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是。

A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制性
二、多项选择题
1.新课改背景下学习方式的基本特征有。

A.独立性
B.主动性
C.渗透性
D.体验性
2.新课程改革倡导的教师角色有。

A.教育教学的研究者
B.课程的开发者
C.课程的建设者
D.学生学习的促进者
E.社区型开放的教师
三、判断题
1.我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。

2.自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。

四、简答题
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。

参考答案及解析（1.13）
一、单项选择题
1.A【解析】心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。

没有特定的指向性，不指某—特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现了心境的弥散性的特点。

2.B【解析】情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。

3.D【解析】情绪情感的功能包括适应功能、动机功能、组织功能、信号功能和感染功能。

4.A【解析】双趋冲突指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

看电视和写作业不能“兼得”，只能选择其中之一。

5.D【解析】意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，遇到困难和挫折时能顽强乐观地面对和克服。

意志的自制力是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。

二、多项选择题
1.ABD【解析】新课程中学习方式的基本特点主要有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性、交往性与创新性。

其中，主动性是现代学习方式的首要特征;独立性是现代学习方式的核心特征;体验性是现代学习方式的突出特征。

2.ABCDE【解析】新课程中教师角色发生的转变:①从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者(学生学习能力的培养者，学生人生的引路人)。

②从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(在教学的活动中进行研究及活动研究，由“教书匠”变为“教育家”）。

③从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

④从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

三、判断题
1.√【解析】在我国基础教育新课程体系中，“综合实践活动课程”是一门与各学科课程有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。

2.×【解析】自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。

自主学习并不否认教师的指导。

四、简答题
【参考答案】
皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-16岁)。

(1)感知运动阶段认知特点：仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。

通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；低级的行为图式；获得了客体的永恒性 (9-12个月)。

(2)前运算阶段认知特点：“万物有灵”论；一切以自我为中心；思维具有不可逆性、刻板性；没有守恒概念；做出判断时只能运用一个标准或维度。

(3)具体运算阶段认知特点：这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性)；思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单的抽象思维；理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征)。

(4)形式运算阶段认知特点：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。