独立学院药剂学实验教学的探索改革
试析独立学院的药理学实验教学改革
试析独立学院的药理学实验教学改革独立学院是近十年发展最快的本科院校，它的出现为我国高等教育大众化的发展起到了积极地推动作用[1]。
社会和学校对独立学院的培养目标定位是培养复合型、应用型和高技能型，面向基层、面向生产管理第一线的的各类人才[2]。
而现实在招生中，独立学院的学生在入学时属本科最低分数线段学生（三本），因此，他们的学习起点比一本和二本生明显要低。
許多研究也证实独立学院学生学习特点是“三差二突出”，即基础差、学习主动性和自律性差并且好的学习习惯（方法）差；同时，多数学生存在偏科严重；对学习缺乏坚持较突出。
但他们智力水平和其它本科学比不差，且兴趣爱好广泛、多样，喜欢动手和探索等特点[3]。
因此，独立学院学生以上特点决定了，独立学院药理学实验课教学不能采用现有的普通本科生通用教材和教学方法。
而为了培养合格应用型人才培养目标，就必需要在教学实践中不断探索适合独立学院学生特点的教学方法和内容。
本文就本校近十年的独立学院药理学实验教学的经验加以总结，以供同行参考借鉴。
1 教材编写在采用了多年国家统编规划教材陈克敏的《实验生理学教程》2001年版，王庭槐的《生理学实验教程》2008年版的基础上，结合教学大纲的要求和学生特点，近年先后自行编写适合独立学院学生特点的机能实验教材《比较机能学》[4]，文该书特点是把生理学、药理学、病理生理学三门学科的实验教学有机整合而成为一门独立的实验教学课程，拥有相对独立的教学体系，具有独立制定教学计划、教学大纲，专门的实验教材，并独立进行教学考试考核。
它不同其它同类书的最大特点是把比较医学的概念引入到机能实验教学中，极大的丰富传统机能实验教学的内容。
该书较适合于医学和护理专业使用。
为突出药学系药理学实验特点，又编写了《药理学实验指导》。
该指导特点是培养科学的观点、训练基本实验技能和提高学生的综合能力，同时，又突出药理学实验的应用性。
书中有独立的章节讲述药理学在新药研究中的应用，并把与新药研究有关的药理实验项目引入课堂教学等，这些是其它同类书暂未见的。
独立学院药剂学实验教学的探索改革
独立学院药剂学实验教学的探索改革药剂学实验教学是药学专业教学中不可或缺的一部分，对培养学生的实验技能、实践能力、思考能力、创新能力具有重要作用。
然而，在独立学院中，药剂学实验教学存在着一些问题，如设备和场地条件不足、教师队伍不稳定、教学内容雷同缺乏实际应用等。
为了优化药剂学实验教学，我们进行了一些探索和改革。
首先，我们通过改善实验室设施，优化实验教材，提高教师素质等措施，提升了教学质量和教学效果。
我们挑选实验室设备比较齐全、环境优美的实验室，配置齐全的实验设备，提升实验室的实用性和安全性。
同时，我们通过整合教材，设计实际应用场景的实验内容，提高实验教学的实际性和趣味性。
此外，我们鼓励教师参加教学培训，提高他们的教学水平和授课能力，从而提高整个实验教学的质量。
其次，我们大力发展实验教学模式的创新，讲究教学效果，并整合学生的实际应用能力。
我们尝试了传统的实验教学模式、互动式实验教学模式和课程实验创新实验教学模式等不同的实验教学模式，同时探索了新型的实验教学方法，如学科竞赛和实验设计竞赛等，激发了学生的创新精神和实践能力，促进了实验教学和学生之间的有效互动。
最后，我们注重实践教学的多样性和综合性，构建了“理论教学、实验教学、生产实习、社会实践”四位一体的教学体系，将学生的学科知识、实验技能、实践能力和创新能力有机地结合起来，使学生学到的知识和技术能够更快更好地应用到实际工作中，并且提高了学生的就业竞争力。
总之，独立学院药剂学实验教学的改革需要从多个角度进行探索和实践，才能取得更好的教学效果。
我们希望通过不断改进，优化实验教学内容和模式，提高实验教学质量，让学生在实验教学中获得更多的实践经验和知识，努力培养高素质、高技能的药学专业人才。
独立学院药剂学教学改革与探索
方式 加 深理 解 。对于剂 型 ， 在讲解 时可 以查 找大 量 的
教学内容安排合理、 条理清晰 、 重难点突出 ， 由浅入深 的学 习过程 有助 于启 发 和 调 动 学 生学 习积 极 性 。增 加对新技术 的讲解 ， 例如 ， 包括 固体分散体技术 ， 包合 物 的制 备 技术 ， 微粒 分 散 系 的制 备 技术 等 ； 对 新 剂 型
的讲解 ， 包 括缓 控 释 制剂 ， 靶 向制剂， 经 皮 吸 收制 剂 ， 生物技 术 制剂 等 ； 对 中药 制 剂现代 化 等研究 的前 沿领 域进行 介 绍 。 同时在每 次课 堂讲 解 内容结束 后 ， 增加 适 当的课 堂练 习有 利 于 学 生对 课 上 内容 的理解 和掌 握， 起到 及 时复 习的作 用 。课后 练 习的布 置也 非常重
薄弱 ， 部分学 生偏 科 现象 较为严 重 ， 学 习 方法不 当 ， 课
域， 在坚实的理论基础下 ， 便于剂型的理解和掌握 ， 最 后 一部分 是 新剂 型与 新技 术 ， 对药 剂学 前沿 领域 做 了 介绍 ， 其 中有些内容是有待工作人员进一步研究 的， 展 现 了学 科 的延伸 性 。
堂学习效率有待提高 ； ② 个性突出， 具有较强的 自我
意识 ， 但依赖性较强 ， 独立学 院学生大多为独生子女 ， 对教师和家长的依赖性一直没有摆脱 ； ③ 家庭条件比 较优越 ， 综合素质不错 ， 也由于家庭条件较好 ， 学生在 中小学时就接受过特长训练 ， 表现力和交往能力上 的
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３—０ ３—２ ９
独 立 学 院 药 剂 学 教 学 改 革 与 探 索
王 艳 李 玲 张征林
（ 东南 大 学成 贤学 院 江 苏 南京 ２ １ ０ ０ ８ ８ ）
药剂学实验教学改革与创新
药剂学实验教学改革与创新【摘要】药剂学实验教学一直是药剂学专业的重要组成部分，为培养学生的实践能力和创新意识起着至关重要的作用。
传统的实验教学方式存在着一些问题和挑战，需要进行改革与创新。
本文从现状分析、改革方向、创新实践、实施效果以及挑战与机遇等方面进行探讨，旨在为药剂学实验教学的发展提供新思路和方法。
在改革方向上，可以借鉴现代教育技术和互联网等新兴工具，创新实践则需要注重培养学生的创新精神和实践能力。
实施效果的评估是改革的重要一环，而挑战与机遇则需要我们正确认识和把握。
在文章将对药剂学实验教学未来的发展方向进行展望，并对改革与创新的成果进行总结，为未来的教学工作指明方向。
【关键词】药剂学实验教学、改革、创新、现状分析、改革方向、创新实践、实施效果、挑战与机遇、发展方向、总结与展望1. 引言1.1 药剂学实验教学改革与创新传统的药剂学实验教学存在着一些问题，比如实验内容陈旧、实验设备落后、实验方法单一等，无法满足学生的需求和教育的要求。
急需对药剂学实验教学进行改革与创新，提高教学质量和教学效果。
改革方向包括更新实验内容、引入现代化实验设备和技术、探索多样化的教学方法等。
创新实践可以从实验设计、实验操作、实验数据处理等方面入手，鼓励学生进行实践探索和创新实践，培养学生的实际操作能力和创新意识。
实施效果需要通过教学评估和学生反馈等方式来进行评估，不断改进和完善教学内容和方法。
也要正视挑战和机遇，勇于创新和发展，开拓药剂学实验教学的新境界。
2. 正文2.1 现状分析药剂学实验教学在过去长期以来一直沿袭传统教学模式，主要以教师讲授为主，学生被动接受知识。
这种教学方法存在着很多问题，如缺乏与实际场景结合的教学内容、缺乏启发思维和培养创新能力的教学手段、缺乏与行业实践需求对接的教学模式等。
由于药剂学领域的快速发展和变化，传统的实验教学方法已经无法满足现代药剂学人才培养的需求。
传统的药剂学实验教学方式也存在着固有的弊端，如实验设备陈旧、实验内容和方法滞后、学生动手实践机会不足等问题。
独立学院药剂学教课革新的探微
独立学院药剂学教课革新的探微1课程体系建设制药丁程专业的药剂学采用以各剂型辅料和制备方法为主，制剂理论知识为辅，同时施以必要的双语教学的模式。
在课程体系的建设中，教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是教学的基本工具，也是深化教学改革、全面推动素质教育、培养具有创新精神和实践水平的人才的重要保障。
选用最新版培养药学方向的推荐教材，即人民卫生出版社，崔德福主编的《药剂学》第七版。
课程体系建设中，首先是理论知识的学习，为学生打好药剂学理论基础，然后是药物剂型的学习，这是理论与实践相结合的领域，在坚实的理论基础下，便于剂型的理解和掌握，最后一部分是新剂型与新技术，对药剂学前沿领域做了介绍，其中有些内容是有待工作人员进一步研究的，体现了学科的延伸性。
2教学内容改革药剂学起步较晚，但发展迅速。
理论知识和技术更新周期很多，持续的将理论知识和技术更新的信息在课堂教学中传递给学生是我们教学内容改革的重点工作之一。
对一些陈旧落后的内容做适当的删减，根据课程安排对教材中章节做适当的顺序调整，使得教学内容安排合理、条理清晰、重难点突出，由浅入深的学习过程有助于启发和调动学生学习积极性。
增加对新技术的讲解，例如，包括固体分散体技术，包合物的制备技术，微粒分散系的制备技术等;对新剂型的讲解，包括缓控释制剂，靶向制剂，经皮吸收制剂，生物技术制剂等;对中药制剂现代化等研究的前沿领域实行介绍。
同时在每次课堂讲解内容结束后，增加适当的课堂练习有利于学生对课上内容的理解和掌握，起到即时复习的作用。
课后练习的布置也非常重要，根据个人经验布置内容分成两个层次，第一层次是对课堂内容的复习总结式的练习，有助于对课堂内容的理解掌握，第二层次是希望学生在现有知识基础上，把一些有深度、有广度的的习题，自己通过查找相关资料来完成的，这有利于提升学生自主学习水平，同时培养学生创新思维和开阔视野。
3教学方法和教学手段的改革药剂学中药物剂型有10几种，各有异同。
药剂学实验教学改革模式的探讨
药剂学实验教学改革模式的探讨药剂学是以药物制剂为中心，研究其基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性应用技术科学[1]。
该门课程的特点是具有很强的实践性和应用性，是药学各专业的主干课程之一。
药剂学实验的教学目的是使学生更好的掌握药剂学的基本理论和培养学生的实际动手能力，而实验教学本身则是理论联系实践的重要方式和手段[2]。
加强药剂学实践教学是培养高素质药学专业人才的关键，是培养学生创新能力、动手能力的重要环节，因此，药剂学实验教学是药学专业本科生药学教育的重要组成部分，也是药学人才培养不可忽视的环节[3]。
1 药剂学实验教学的现状与不足目前国内传统的实验教学方式是教师在实验开始前，将实验内容与操作步骤向学生介绍讲解，然后强调实验中的一些注意事项，学生按照要求进行实验操作。
实验结束后，学生根据实验内容与结果撰写实验报告，由于课程体系上缺乏一定的联系性和系统性，学生只关注实验结果是否达到要求，很少有同学在实验报告中能够针对不同的实验现象与结果进行深入的思考、分析与讨论，写完实验报告就觉得万事大吉。
这种教学方法的优势是可使学生更好的巩固理论知识，强化训练实验基本操作技术，但这样培养出来的大多数学生缺乏自主学习能力和创新意识。
药剂学实验主要分为验证性实验与综合设计性实验两大类。
虽然各个高校已经逐渐开始对实验课程设置进行改革，但由于学时、师资、仪器、实验室的限制，验证性实验仍然在所开设的实验中占很大的比重。
尤其是综合设计性实验，如果涉及到一些大型精密仪器，由于实验设备有限，导致学生动手的机会大为减少。
造成一人实验、多人观摩的现象，难以激发学生学习积极性，影响了教学效果[4]。
另外，由于实验的开设通常由各个教研室自行设定，而药剂学科内容覆盖面广、发展快，因此，与其它学科存在广泛交叉渗透，有时会导致在实验开设过程中，与其他学科出现部分实验内容的交叉重复现象。
例如，药剂学课程开设的增溶实验，涉及到相图的绘制，而物理化学实验中同样开设了相图的绘制。
独立学院药剂学实验教学的探索改革
独立学院药剂学实验教学的探索改革独立学院的药剂学实验教学一直是教育界关注的重点。
目前，传统的药学实验教学模式已不再适应现代教育的需求和发展，大量的药学实验教学方式需要进行改革和创新。
为了满足现代社会对药学人才的需求，独立学院需要通过创新药学实验教学方式来培养更多的高素质药学人才。
针对当前药学实验教学存在的问题，本文提出了以下一些改革方案。
一、强化学生的实践能力独立学院的药学实验教学应该注重学生的实践能力。
例如，可以通过加强实验训练、实际操作和实地实习来提高学生的实践能力。
同时，老师教学要注重将理论知识与实践操作相结合，使学生既能掌握理论知识，又能将知识运用于实际操作中。
通过这样的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习积极性，还可以让学生更好地理解和掌握药学实验知识。
二、创新教学方法药学实验教学需要创新教学方法，例如使用多媒体教学、视频教学等。
老师需要将自己的教学经验贯彻到实践教学中，为学生提供更加全面的服务。
此外，老师还可以特别邀请行业专家进行课程讲授，为学生提供最新、最权威的药学实验知识。
三、探索开展科学实验除了传统的药学实验教学方法之外，独立学院还可以通过开展科学实验等方式，为学生提供更加全面和科学的学习体验。
同时，学生也可以通过开展科学实验来探究和研究药学的实际应用和知识体系，从而更好地掌握药学实验知识。
四、注重信息化建设信息化建设是独立学院药剂师实验教学的重要支撑。
独立学院应该注重信息化建设，并且引入一些先进的教学方法，如虚拟实验和互动式教学等。
这样不仅可以大大提高老师和学生的教学效率，还可以更好地推动药学实验教学的创新和发展。
总之，独立学院需要从实践与创新的角度来探索药剂师实验教学改革，充分发挥现代教育的优势，为学生提供更加全面和完善的药学实验教学服务，为药学人才的培养注入新动力。
我院药剂学实验教学改革的实践和探讨
我院药剂学实验教学改革的实践和探讨药剂学实验教学是药学专业教学的重要环节之一，通过实验教学可以帮助学生巩固理论知识，培养动手能力和创新思维，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
然而，传统的药剂学实验教学存在一些问题，如实验内容单一、实验操作模式机械、实验教学资料过时等，不能满足学生的需求和教学目标。
为了改进药剂学实验教学，我院进行了一系列的实践和探讨，以期达到更好的教学效果。
首先，我们优化了实验内容。
传统的药剂学实验内容较为单一，缺乏新的研究热点和前沿知识。
为了培养学生的创新思维和科研能力，我们不断更新实验内容，加入了一些具有挑战性的研究项目。
例如，我们引入了纳米药物传输系统的实验，让学生了解现代药剂学的前沿研究领域，并通过自己动手合成纳米药物传输系统的方法，加深对药物传输原理的理解。
同时，我们也增加了一些实用性较强的实验项目，如制剂工艺研发和药物成像技术等，让学生能够更好地将实验知识应用到实际工作中。
其次，我们改进了实验操作模式。
传统的实验教学模式注重学生的操作技能，但忽视了学生的思维能力和创新意识的培养。
为了提高学生的思维水平和解决问题的能力，我们引入了探究性实验教学模式。
在实验前，我们给学生提供一些基本信息和问题，然后让学生自主设计实验方案，并进行实验操作和数据分析。
在实验过程中，我们注重培养学生的观察和分析能力，引导学生思考实验现象背后的原理和机理。
通过这种实验模式，学生能够主动参与到实验过程中，培养自主学习和创新能力。
此外，我们还加强了实验教学资料的更新和完善。
传统的药剂学实验教学资料较为陈旧，难以满足学生对新知识的需求。
为了保持教学内容的前沿性和实用性，我们与相关企业和科研机构合作，邀请专家学者进行实验教学资料的更新和完善。
同时，我们也鼓励学生参与到实验教学资料的编写中，提高学生的综合能力和科学写作能力。
总之，我院药剂学实验教学的实践和探讨，以优化实验内容、改进实验操作模式和更新实验教学资料为核心，旨在提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
中医药独立学院药类专业有机化学实验课程教学改革与实践
中医药独立学院药类专业有机化学实验课程教学改革与实践随着科技的不断发展和医药产业的不断壮大，中医药独立学院的药类专业也越来越受到学生和社会的关注。
有机化学是药学专业的基础课程之一，对学生的专业素养和创新能力培养起着至关重要的作用。
中医药独立学院药类专业有机化学实验课程的教学改革与实践显得尤为重要。
一、教学改革的必要性传统的有机化学实验课程注重学生对实验步骤的操作、结果的观察和讨论。
在当今社会，药学专业的学生需要具备更多的创新能力和实践能力，才能适应医药产业的发展需求。
有机化学实验课程的教学改革势在必行。
通过改革，可以激发学生的创新思维和动手能力，提高他们的实践能力和综合素质。
1. 实验内容的调整在传统的有机化学实验课程中，实验内容主要包括合成反应、分离提纯、结构表征等。
为了培养学生的创新能力和实践能力，可以将实验内容调整为探索型实验，让学生自主设计实验方案、跟踪实验过程、总结实验结果，培养他们的实验思维和解决问题的能力。
2. 实验方法的创新传统的有机化学实验方法单一，学生缺乏创新意识。
可以通过引入新的实验方法，如微波辐射加热、超声波促进反应、流动化学等，让学生了解最新的实验技术，激发他们的创新思维，培养他们的实践能力和动手能力。
3. 实验设备的更新传统的有机化学实验室设备陈旧，无法满足学生的实验需求。
可以通过购置最新的实验设备，如高效液相色谱仪、质谱仪等，提高学生的实验操作水平，培养他们的实践能力和综合素质。
1. 引入项目式教学在有机化学实验课程中，引入项目式教学，让学生通过自主选择主题、构思方案、实施实验、撰写报告等环节，培养他们的实验思维和团队合作能力，激发他们的创新意识和解决问题的能力。
2. 建立实践基地在有机化学实验课程中，建立实践基地，提供更多的机会给学生参与实验设计、实验操作、实验研究等，促进他们的实践能力和创新能力的提升。
3. 深化与医药企业的合作在有机化学实验课程中，深化与医药企业的合作，将实验教学与产业需求结合起来，让学生参与企业实践项目，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
高职高专药剂学实验课程改革初探
高职高专药剂学实验课程改革初探【摘要】本文旨在探讨高职高专药剂学实验课程的改革初步探索。
在将介绍该课程改革的背景以及研究目的。
接着在将分析当前高职高专药剂学实验课程的现状，探讨实验课程改革的必要性，并讨论实验教学方法的探索。
将提出调整课程内容和实验项目的建议，以及建立评价体系的重要性。
最后在将展望实验课程改革的方向，强调其重要意义，并探讨未来发展趋势。
通过本文的研究，希望能为高职高专药剂学实验课程的改革提供一定的参考和指导，促进教学质量的提升和学生能力的培养。
【关键词】药剂学、实验课程、高职高专、改革、现状分析、必要性、教学方法、课程内容、实验项目、评价体系、展望、意义、发展趋势。
1. 引言1.1 背景介绍现代高职高专药剂学实验课程在培养学生的实践能力和创新思维能力方面扮演着重要的角色。
随着社会的快速发展和药学领域的不断更新，传统的实验教学模式已经逐渐滞后，难以满足学生的学习需求和行业的要求。
为了适应新的教育形势和促进药剂学专业的发展，必须对实验课程进行改革和创新。
本文旨在探讨高职高专药剂学实验课程的改革方向和意义，以期为未来教学实践提供有益的启示。
背景介绍一直以来，高职高专药剂学实验课程主要以传统的“讲、练、评”为主要教学模式，学生被passively 接受知识，缺乏主动性和创新性。
课程内容和实验项目也较为单一和固化，难以激发学生的学习兴趣和潜力。
当前高职高专药剂学实验课程改革的迫切性日益凸现。
通过对实验课程的调整和优化，可以使学生在实践中掌握更多的专业知识和实际操作技能，提高其综合素质和竞争力。
建立科学合理的评价体系，能够有效评估学生的学习成果和教学质量，为课程改革提供有力支持。
高职高专药剂学实验课程的改革是当前教育改革和发展的重要课题，也是提高药学专业教学质量和培养高素质药学人才的关键举措。
只有不断探索和创新实验教学方法，调整和优化课程内容和实验项目，建立科学的评价体系，才能更好地满足学生的学习需求和社会的发展要求，推动高职高专药剂学教育迈向新的高度。
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独立学院药剂学实验教学的探索改革
杨小良
（广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西·南宁530222）
摘要药剂学为药学专业的主干课程之一，而实验教学在药剂学的课程教学工作中占有重要地位。
结合我院药剂学实验教学中呈现的问题，而进行的若干探索性改革。
关键词药剂学药剂学实验教学
中图分类号：G420文献标识码：A
药剂学是将原料药制备成用于治疗、诊断和预防疾病所需药物制剂，是联系药学与临床实践的一门应用性科学。
药剂学为实践性很强的课程，实验教学更是培养学生动手实践、逻辑思维、分析解决问题等能力的重要环节，因此实践教学在药剂学课程群的教学工作中占有重要地位。
独立学院是我国医药人才培养的重要来源之一，在发展过程中面临诸多挑战，能否顺应时代发展趋势，培养具有较强实践能力与创新能力的高素质应用型药学人才，是当前独立学院教学改革的重点。
近年来教研室按照药学人才培养方案，结合学院“理论够用，实践够强”教学方针，对药剂学的课程从课程群设置，实验教学内容及方法等多角度进行创新和改革。
本文主要针对我院近些年在药剂学实验教学中的若干探索性改革，旨在提高教学效果，培养新时代应用型药学人才。
1药剂学实验教材的改革
先前，学院药剂学实验课程设置还是依托母体广西中医药大学设置，采用校本部药剂教研室自编实验教材，其实验内容更偏向于中药药剂的普通剂型。
随着新技术、新材料的迅速发展，只注重普通剂型的学习已不能适应医药行业快速发展的需求，目前，学院教师选用人民卫生出版社出版的《药剂学实验指导》，结合本院现有办学条件，实验课程设计上，遵循紧跟时代，注重实践。
保留传统实验教学内容如常见的剂型如液体制剂、软膏、注射剂、片剂等作为教学基本内容，在验证理论的同时培养学生的动手能力，熟练了实验的基础操作；同时实验内容中增加一些新剂型，使学生知晓新的剂型，如固体分散体、脂质体、包合物、微囊等。
2变更药剂学实验教学观念
独立学院学生自主性差，过度迷恋电子产品，传统灌输式教学方式，虽然能够较系统和深入地讲解理论知识，但是学生处于被动，不能积极主动的参与教学中，学生发现问题和解决问题的能力没有能够得到培养。
为了改变这种局面进行如下尝试：
2.1做好课前预习
将实验进度分发至各个实验小组或者个人手中，要求课前预习，并书写预习报告。
因为一些过于简单的验证性实验，学生只要按照实验实验讲义依葫芦画瓢地操作就能完成实验，不加思索，完成后也不能理解设置该实验的目的和意义。
课前预习，让学生主动学习，对实验内容、步骤以及要点有所了解，对实验中所需用到的器皿，试剂，尤其是用到强酸、强碱以及易吸潮试剂，了然于胸，这样就避免要点被老师反复强调，而学生还是不注意，不能掌握，达不到实验的目的。
2.2多种教学模式的引入
2.2.1PBL教学模式的引入，开启学生自我导向式的学习
课前一周布置预习任务，例如：维生素C注射剂制备中，维生素C的化学性质有哪些？活性炭加入的目的？粗滤是用布氏漏斗还是垂熔漏斗？罐装操作有哪些注意事项？案例式教学引入，激发学生的学习兴趣。
教师在读透课本的同时又要注重传授方法，教师不仅要通晓专业知识，还要思考如何将专业知识衔接到案例中传授给学生。
这就要求我们的老师要有丰富的知识储备，在活跃课堂气氛的同时将枯燥的教学内容，通过案例变成学生易于接受的知识点。
2.2.2设计性实验和制药企业参观学习
学生在掌握药剂学基础知识、基本操作的基础上，引入设计性实验项目，项目内容涵盖药剂学综合知识及相关学科知识，任课教师设定实验题目，学生按照题目要求，查阅文献，了解实验条件、自行设计实验方案，依据自行设计的实验方案进行实验，无论成败做好记录原始数据，撰写实验报告，做好分析和讨论，教师进行点评并给出分数，作为期末考评的依据之一；药品不同于其他商品，其质量的优劣直接关系到人民的身体健康。
组织学生到药品生产企业参观学习，对实际生产工艺和设备有一定的了解，切身感受药品生产环境和过程的高标准。
此外，新剂型引入实验课堂，需要购置新的仪器设备，例如：包合物的制备实验中涉及到磁力搅拌器和DSC差式扫描量热仪，需要加大实验经费的投入；学院依据药品生产质量管理规范（GMP）创建一个小型生产车间-药剂实训室，室内摆放着多功能提取浓缩机组，喷雾干燥机，颗粒包装机，单冲压片机、九冲压片机，包衣机，实验软胶囊机等仪器设备，使学生对药物制剂由实验室手工小试到机械化量产有个简单初步的了解。
3结语
药剂学实验是一门实践性很强的课程，本着我院“理论够用，实践够强”的教学方针，通过教学改革的探索，提升教师知识储备，各种教学方式的尝试、科学合理地利用现有的实验课时和实验条件，使学生由被动学习变为主动学习；促进学生实际动手能力与理论基础知识的交融；鼓励学生申报“大学生创新创业课题”，通过参与课题研究，让学生在基础理论、查阅文献、实践能力、科研能力及创新能力等各方面得到发展，为培养合格的综合型和应用型药学人才打下坚实基础。
作者简介：杨小良（1983-），男，硕士，讲师，主要从事药学方面研究。
参考文献
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课|程|教|学
—科教导刊（电子版）·2019年第16期/6月（上）—148。