幼儿园文字材料格式规范ppt课件

他们互相帮助垫幼儿到达活动室后，汗巾，或由值日生协助。 • 3.有计划地组织幼儿开展晨间活动，建议相对集中到一、两个区域，
便于教师观察与指导。 • 4.指导值日生工作，如整理活动区、图书、协助保育员折叠或挂毛巾、
照顾观察角（喂养小动物、给植物浇水、记录植物生长变化、填写日 历或天气情况等）。 • 5.根据气候条件和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。 （二）配班教师： • 协助备好户外活动器械，布置户外活动场地，备好幼儿户外活动时放 置衣物的篮筐。如遇配班教师值班或外出学习时，保育员要先协助当 班教师做好活动准备工作再回活动室整理卫生。
四、生活活动要求
（饮水、入厕、盥洗、餐点）
• （一）避免等待 • 户外活动带回后，要指导幼儿取下汗巾、擦汗后可组织幼儿评议户外活动情
况或点名。 • （二）具体活动要求 • 1.幼儿进入活动室后先将椅子拉好再进盥洗室洗手，培养正确的洗手习惯。 • 2.用餐习惯：安静用点心，坐姿端正，情绪愉快。如遇吃干粮要先接半杯水
• 2.针对每一次该游戏活动中存在的问题进行 观察、分析，下周调整策略，包括材料的 调整、常规指导等方面。
• 3.每周都要有推进，一个游戏推进几次根据 实际情况决定。
四、创造性游戏计划
• （一）怎样写主题由来 • （二）如何制定游戏总目标 • （三）每一次的游戏指导 • （四）游他文字材料要求
• （一）标题统一用三号宋体加黑，正文为宋体小 四号，间距1.5倍；
• （二）署名为楷体小四，要齐全，如：厦门市集 美区灌口中心幼儿园 XXX；
• （三）随笔、论文、班级计划、年段教研计划等 一律段前空两格；
• （四）教育活动计划、周计划按之前培训要求整 改，共享有参考范例；
• （五）教师专业成长手册 • 1.手写部分要尽量书写工整； • 2.打印黏贴的材料要切割整齐、完整；
文字材料格式规范 2015年9月6日
文字材料格式规范
• 页边距：左3cm，右2cm，上2cm，下2cm • 单位：中心幼儿园（小四 楷体） • 标题：三号，宋体，加粗 • 内容：小四，宋体 • 日期：××年××月××日 • 全文：1.5倍行距
一、教研活动记录
（一）存在问题 （二）教研活动记录基本格式： 教研活动记录主要包括三个环节： 1.提出问题 2.研讨过程 主持人： X老师：（统一用姓，如：林老师） 3.研讨小结
二、户外体育活动要求
• （一）场地的划分： • 1.第一次户外活动时：（安排自选与早操） • 黄庄园大操场：大班段；幸福园大操场：大班段 • 黄庄园风雨操场：中班段；幸福园后操场：中班段 • 黄庄园草地：小班段；幸福园草地：小班段（大型器械四个班轮流玩） • 2.第二次户外活动时：（安排体育游戏） • 黄庄园大操场：中班段；幸福园大操场：中班段 • 黄庄园风雨操场：小班段；幸福园后操场：小班段 • 黄庄园草地：大班段；幸福园草地：大班段（大型器械四个班轮流玩） • 3.第三次户外活动时：（自选与体育游戏相结合） • 黄庄园大操场：小班段；幸福园大操场：小班段 • 黄庄园风雨操场：大班段；幸福园后操场：大班段 • 黄庄园草地：中班段；幸福园草地：中班段（大型器械四个班轮流玩） • 备注：遇下雨天，早上户外活动安排：黄庄园风雨操场安排中班段幼儿活动，
大班段功能室体育游戏，小班段班级室内体育游戏。幸福园大班段功能室体 育游戏，小、中班班级室内体育游戏活动。
（二）活动组织 • 1.8:00当班教师带幼儿至户外活动场地，场地相对固定，
培养幼儿到达班级放好物品，垫好毛巾后能自主到达活动 场地寻找老师，不要太多幼儿逗留班级。 • 2.合理利用场地，保证活动安全。提供丰富多样的体育器 械与活动材料，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡 等基本动作的发展需要。 • 3.建立适宜的活动常规，激发幼儿的运动兴趣，提高运动 能力，培养幼儿良好的意志品质。 • 4.关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。 • 5.关心体弱幼儿，提醒幼儿及时增减衣物。
二、班级工作计划
（一）存在问题： （二）班级工作计划基本格式 • 1.指导思想 • 2.班级情况分析 • 3.班级工作目标 （1）班级管理目标 （2）保育工作目标 （3）教育工作目标 （4）家长工作目标 • 4.具体工作措施 • 5.月份工作安排
三、区域活动观察记录
• 1.记录某一个区域游戏的来源、目标、材料、 玩法和游戏推进。
一日常规包含的内容
• 晨间活动 • 户外体育活动 • 早操活动 • 生活活动（饮水、入厕、盥洗、餐点） • 教学活动 • 区域活动 • 游戏活动 • 离园
一、晨间活动要求
（一）当班教师： • 1.提前一天做好活动准备（谈话话题、自选活动材料、集中教育活动
教玩具） • 2. 保育员协助小、中班幼儿垫汗巾，指导幼儿喝水，大班幼儿可鼓励
三、早操活动要求
• （1）8:20开始,大班段先，再中班段，最后小班段。 • （2）由当班教师带操，另一名教师随机观察幼儿早操情
况，根据情绪、动作力度、准确度给予适时的帮助，及时 处理运动中的偶发事件。早操期间，不训斥和拉扯幼儿。 • （3）小班早操器械由配班教师、保育员协助准备，中大 班早操器械可由配班教师指导值日生协助准备。 • （4）带操教师着装简便、舒适，动作到位、有力度，精 神饱满，充分调动幼儿运动的积极主动性。 • （5）培养中大班幼儿自己收拾器械的习惯。 • （6）先完成早操的年段，时间没到不要提前带回活动室， 应带到相应的场地继续组织比较放松的游戏或户外观察、 谈话活动等，避免因过早带回活动室长时间等待。 • （7）每年段各班至少要有一位老师懂得播放音乐，避免 年段长不在时无法做操。
幼儿园一日活动常规要求
灌口中心幼儿园新教师培训 2015年9月6日
什么是“常规”
• 常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种 活动中应该遵守的基本行为规范。
• 生活常规 • 游戏常规 • 学习常规
幼儿园为什么要有“常规”
• 保证幼儿的安全 • 建立良好的班级活动秩序 • 帮助幼儿养成良好的习惯 • 促进幼儿自律能力的发展