2011秋迎接县教学视导工作汇报[1]
视导准备情况汇报
视导准备情况汇报近期，我所负责的视导工作已经进入了紧张的准备阶段。
在此，我将向大家汇报一下我们的准备情况。
首先，我们已经完成了对于本次视导活动的整体规划。
我们对活动的目标、内容、流程等进行了详细的分析和设计，确保活动能够顺利进行并取得预期效果。
同时，我们也对可能出现的问题进行了充分的预案制定，以确保能够及时有效地应对突发情况。
其次，我们已经完成了对所需物资和设备的准备工作。
我们对所需的摄像机、录音设备、投影仪等进行了全面的检查和测试，确保在活动中能够正常使用并保证活动的顺利进行。
同时，我们也对活动现场的布置和搭建进行了详细的规划和准备，以确保能够为参与者营造一个良好的视觉环境。
另外，我们也已经完成了对参与人员的培训和准备工作。
我们对摄像师、导播、主持人等人员进行了专业的培训和指导，确保他们能够熟练掌握所需技能并在活动中发挥出最佳水平。
同时，我们也对参与人员的安全和健康进行了充分的考虑和准备，以确保活动的顺利进行和参与者的安全。
最后，我们也已经完成了对活动宣传和推广的准备工作。
我们通过各种渠道对活动进行了宣传和推广，确保能够吸引更多的参与者和观众。
同时，我们也对活动的直播和录播进行了详细的规划和准备，以确保能够将活动的精彩内容传递给更多的人。
总的来说，我们对本次视导活动的准备工作已经做得非常充分。
我们相信在大家的共同努力下，本次活动一定能够取得圆满成功。
谢谢大家的支持和配合！希望以上汇报能够对大家对本次视导活动的准备情况有一个清晰的了解。
如果有任何建议或意见，欢迎大家随时提出，我们将会认真对待并及时做出调整。
让我们一起期待这次活动的顺利进行和取得优异的成绩！。
小学迎接教学视导教学工作汇报材料
小学迎接教学视导教学工作汇报材料尊敬的领导们：在中心学校的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念。
我们紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训和教学研究，突出常规管理，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校教学工作稳步和谐发展。
现在，我将向各位领导简要汇报我校近两个月的教学工作。
一、抓管理，提高效能。
1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法，构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局。
三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面。
班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。
2、建立健全学校考核考评机制，制定了多项规章制度，如《教学教研工作计划》、《校本培训计划》、《教学工作管理细则》、《备课管理规定》等。
各项工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要依据。
3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。
这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。
现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。
二、抓常规、提高教学质量1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，规定每期举行三次教案、作业检查工作。
2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，狠抓教学考勤工作，实行教师驻班考勤记载，校长每周对教学工作进行定时督查，定期公布。
3、扎实推进教学研究工作。
我们启动了校本教研月，以“一师一优课”，“课内比教学”，“青年教师教学基本功”为切入点，全面开展了校本教研月活动。
整个活动以“先学后教自主研究、当堂训练”的课堂模式为导向，开展“同课异构”活动。
教学视导教育工作汇报
教学视导教育工作汇报第1篇：教学视导工作汇报教学视导工作汇报一、抓常规保规范。
学校重视常规工作。
制定了系列制度，并认真落实。
（一）抓教师。
１、抓教师学期初计划的制定并认真审查。
教导处相关人员分工负责，在开学一周内完成此项工作。
２、抓常规上课情况。
教导处相关人员分日期负责对课时授课情况进行检查，既有对候课、间离、早退情况的监控，又有对私自调课情况的评价。
３、学校严格备、讲、辅、批、考工作的检查、反馈与指导。
教导处负责平时抽检，校委会成员分成文理两大组，对教案、作业进行月集中检查，及时进行反馈。
对存在的问题，教导处采取跟踪指导的形式进行。
４、重视质量检测工作，学校采取月考制度。
每次考试统一组织，从通知、出卷、监考、批卷到质量分析、跟进落实等，保证质量。
５、重视学生评教师行为，纳入年度考核。
学校每学期组织一到两次，对学生反映的热点、焦点问题及时处理。
６、重视家长评教师，评学校活动。
充分利用3.15、9.15及其他形式的家长座谈会形式，听取家长对学校的意见和建议。
（二）抓学生。
１、抓学生学习习惯养成教育。
从课前准备到听课要求，从预习要求到作业要求，学校常抓不懈。
２、关注学生学习方法指导。
学初第一节课定为学习方法指导课。
期中考试让学生代表就学习方法与习惯进行专题演讲，学校还组织专门的学生学习方法交流会，并适时邀请专家进校园进行全校性的学习方法讲座活动。
二、重科研以兴校。
学校重视校本教研，建立了系列规章制度，重视了3、15与9、15系列教学开放活动。
（一）、以学促教，促进教师的专业发展1、熟练学习新理念，养成系统读书习惯。
学校为教师们提供教育书籍人手一册，每学期都为每个教研组定一份教研刊物。
2、开发学习资源，拓展教师视野。
学校重视开发学习资源，购买了大量名师光盘，创设了电子备课室，通过互联网及继续教育等平台，让教师与名师、专家交流对话。
（二）、搭建教师成长舞台，促进教师专业发展建立以老带新的校本培养制度。
学校把此项工作当作一项特色工作来抓。
教学视导总结汇报材料
教学视导总结汇报材料教学视导总结汇报材料（1000字）尊敬的领导、各位同事：大家好！今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所担任的教学视导工作。
在过去的一段时间里，我认真履行职责，不断努力进取，不仅为教师教学提供了有效的指导与支持，同时也积极推进了学校的教育教学工作。
下面，我将对我所从事的教学视导工作进行总结汇报。
首先，我以提高教师教学水平为核心，针对教学中存在的问题，开展针对性的指导和培训工作。
我积极参与学校的教学研讨活动，了解教师教学存在的困难和问题，并在此基础上安排相关的培训课程。
通过教学观摩、听取教学报告等途径，我深入了解教师的教学风格、教学方法和教学素养，并根据实际情况提供有针对性的指导意见。
同时，我还通过定期开展教学培训班，向教师传授一些教学技巧和经验，提高他们的教学水平。
通过这些努力，我成功改善了部分教师的教学质量，并取得了一定的成效。
其次，我坚持以学生为中心，关注学生的学习情况，督促教师合理安排教学内容与方法。
我定期进行教学观摩，重点关注学生的学习情况和课堂氛围。
在观摩过程中，我对教学质量较低的班级进行跟踪指导，帮助教师找出问题所在，并提出改进方案。
此外，我还积极参与教学计划的编制工作，对教师的教学计划进行审核和评估，确保教学内容的合理性和学习目标的达成。
同时，我还提供了一些教材和教辅资料，帮助教师更好地备课和教学。
这些工作的开展，进一步促进了学生的学习兴趣，提高了他们的学业成绩。
最后，我积极参与学校的教研活动，提升教师团队的整体素质。
作为教学视导，我深知自己的工作不仅仅是教师个体的辅导，更要提升整个教师团队的水平。
因此，我积极参加学校组织的教研活动，与其他老师进行深入交流和学习。
我将自己在教学上的经验和思考与他人分享，也从他人身上获得了许多宝贵的经验和启示。
此外，我还参与了教育改革实践课题的研究，与其他老师一起探索教育教学工作的新方法和新模式。
这些活动不仅提升了自身的学习能力，更促进了教师团队的共同进步。
迎接检查教育教学工作汇报（共五篇）
迎接检查教育教学工作汇报（共五篇）第一篇：迎接检查教育教学工作汇报迎接调研工作汇报尊敬的笪处长、视导组各位专家：大家好！首先对各位领导、专家莅临我校检查、指导工作、表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
其次，我在这里表个态，恳请各位领导、专家对我校的教育教学管理工作把脉、会诊，把存在的问题和不足说透、说够，因为这对我们来说是一个难得的学习和提高的机会。
下面我就我校当前的教育教学情况作一简要汇报。
我校有在编在岗教职工104人，专任教师86人，中级以上职称占70%，近两年共有17位新教师加盟我校，硕士1人，在读3人，市级骨干教师6人，共有26个班，学生总数近1200人，生源均来自施教区其中有270名借读生。
2004年以来，随着市区教育布局调整的实施，我校学生质量与原来相比发生了很大的变化。
学生的基础、家长的素养、家庭对教育的重视程度，教育的外部环境等都有了一定程度的下降。
面对新的教育形势，学校认真应对，积极转变教师教育教学观念，与教师一起积极探索适合当前生源状况的有效的教育教学方法，06年开始，我们根据实际提出让学生成材必先成人的办学思想，积极创建中学生行为规范示范校。
在全校师生近一年的努力下，学生的文明素养、卫生习惯、行为习惯、学习习惯等都有了较大改观，学校的教育教学秩序井然，07年成为市属公办学校第一家行为规范示范校。
近两年来我们一直坚持“立德为上，育人为本”的原则，注重学生的成人教育，每学期让学生重温中学生行为规范和四中学生一日常规的要求，我们大处着眼，小处着手。
提出了“5553” 的要求，即把操做好，把地扫好，把歌唱好，把字写好，把车摆好；会休息，会活动，会听课，会表达，会合作；讲文明礼貌，讲责任，讲秩序，讲纪律，讲卫生；爱同学，爱老师，爱学校荣誉。
由于我们的坚持，可以说我校学生的行为规范，较过去有了较大的变化，校园生生间、师生间、人与环境之间都显得较为和谐。
在此基础上，我们对三个年级的学生提出不同的要求，总的要求是“人人争做魅力四中学子”。
教学视导情况汇报
教学视导情况汇报
近期，我校教学视导工作取得了一定的成绩，现将具体情况进行汇报。
一、教学视导工作开展情况。
本学期，学校高度重视教学视导工作，制定了详细的工作方案和计划。
在校领
导的指导下，各教研组、班级教师积极配合，认真组织教学视导活动。
通过教学观摩、课堂教学评估、教学反思等方式，全面了解了教师的教学水平和教学质量。
二、教学视导工作取得的成绩。
通过教学视导工作，我们发现了一些亮点和问题。
首先，我们发现了一些优秀
的教师，他们教学内容丰富，教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂。
其次，我们也发现了一些教学问题，比如部分教师在课堂上讲解不够清晰，学生参与度不高，课堂氛围较为单一等。
针对这些问题，我们及时进行了指导和帮助，取得了一定的改进效果。
三、下一步工作计划。
在接下来的工作中，我们将进一步加强教学视导工作，重点关注以下几个方面，一是加强教学观摩和交流，鼓励教师相互学习，共同提高教学水平；二是加强对教学问题的跟踪和指导，确保教师的改进措施能够有效落实；三是加强学生参与度的培养，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
四、结语。
教学视导工作是学校教学质量保障的重要环节，通过此次汇报，希望能够得到
各位领导和老师的认可和支持。
我们将继续努力，不断完善教学视导工作，为学校教学质量的提升贡献力量。
敬请批示！。
【汇报材料】教学视导工作汇报材料
【汇报材料】教学视导工作汇报材料教学视导工作是学校教学管理中的重要环节，通过汇报材料可以全面展示教学视导工作的情况和成果，帮助管理者更好地了解教学质量和教学改进的情况。
本文将从五个方面详细介绍教学视导工作的汇报材料。
一、教学视导工作开展情况汇报1.1 教学视导工作的目标和任务：明确教学视导工作的目标和任务，包括教学质量评估、教学改进指导等。
1.2 教学视导工作的组织架构：介绍教学视导工作的组织架构和人员分工，确保教学视导工作的顺利开展。
1.3 教学视导工作的时间安排：详细列出教学视导工作的时间安排表，确保每个环节都得到充分的时间和重视。
二、教学视导结果分析汇报2.1 教学视导结果数据统计：对教学视导结果进行数据统计和分析，包括教学质量评估数据、教学改进情况等。
2.2 教学视导结果问题分析：分析教学视导结果中存在的问题和不足，为下一步的教学改进提供参考。
2.3 教学视导结果成果总结：总结教学视导工作取得的成果和进步，为学校教学质量提升提供依据。
三、教学改进方案提出汇报3.1 教学改进方案制定：根据教学视导结果分析，提出教学改进方案和措施，明确改进目标和路径。
3.2 教学改进方案实施计划：制定教学改进方案的实施计划和时间表，确保教学改进工作有序进行。
3.3 教学改进方案效果评估：明确教学改进方案的效果评估指标和方法，及时跟踪和评估改进效果。
四、教学视导工作总结汇报4.1 教学视导工作总结回顾：回顾整个教学视导工作的过程和成果，总结经验和教训。
4.2 教学视导工作存在问题分析：分析教学视导工作中存在的问题和不足，提出改进建议。
4.3 教学视导工作展望展望：展望未来教学视导工作的发展方向和重点，为下一阶段工作做好准备。
五、教学视导工作建议汇报5.1 教学视导工作建议提出：提出对教学视导工作的建议和改进意见，为提升教学质量和管理水平提供参考。
5.2 教学视导工作改进措施：明确教学视导工作的改进措施和实施路径，确保教学视导工作的不断完善。
教学视导工作情况汇报
教学视导工作情况汇报一、总述我所负责的教学视导工作是在学校教学管理中的一项重要工作，需要对教师的教学进行全面的评估和指导，以促进教学质量的提高。
今年以来，我紧密结合学校教学工作实际，坚持问题导向，不断改进工作方法，积极推动教学质量提升，取得了一些成效。
为了全面、准确地总结工作情况，特作此汇报，望领导和同仁们提出意见和建议。
二、工作目标本学期的教学视导工作主要目标是：全面评估学校各班级教师的教学情况，找出存在的问题，并制定合理的改进措施，提高教学质量。
另外，要重点关注学校新进教师的成长和发展，加强对他们的指导和帮助，使他们更快地融入学校的教学工作。
三、具体工作情况1. 教学视导计划制定首先，我对本学期的教学视导工作进行了详细的规划和安排。
结合学校教学管理的实际情况，我制定了本学期的教学视导计划，明确了评估的对象、时间和具体安排。
在制定计划过程中，我充分考虑到了各班级的教学特点和学科特色，以便更好地指导教师。
2. 教学观课在教学视导的过程中，我积极参与了学校教师的教学观课活动。
我通过观察教师的教学实际操作，了解了他们在课堂上的教学方式和方法，同时也对学生的学习情况有了更直观的了解。
观课之后，我及时给予了教师们中肯的意见和建议，并且制定了改进计划，帮助教师不断提高自己的教学水平。
3. 教学评估除了教学观课之外，我还对教师的教学情况进行了全面评估。
通过教学质量反馈表和学生满意度调查表，我获得了一份较为客观的教学评估数据。
在评估的过程中，我发现了一些教师在教学方面存在的问题，并且与他们进行了深入的交流，帮助他们找到了问题的根源，并制定了改进计划。
4. 课程建设在教学视导工作中，我还重点关注了学校的课程建设工作。
我参与了学校的课程改革研讨活动，对课程建设的方向和内容进行了深入的研究分析。
结合学校的实际情况，我为学校提出了一些建设性的意见和建议，使得学校的课程建设工作得到了一些推进。
5. 师德师风建设教师的师德师风是教育工作的重要组成部分，也是教学视导工作中需要关注的问题之一。
教学视导工作汇报材料
教学视导工作汇报材料引言为了促进教育教学质量的提高，保障教育教学的规范化和标准化，我们进行了教学视导工作。
本次视导旨在了解学校教学现状，发现教学中存在的问题，提出改进措施和建议，为学校教学质量的提升提供有力支持。
视导目的本次视导的主要目的是：了解学校教学计划的执行情况，检查教学管理的规范性和有效性，发现教学中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，促进学校教学质量的提升。
视导时间与地点本次视导的时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，地点为XX学校。
视导人员与对象本次视导由教育教学专家、学校管理人员和部分优秀教师组成视导组，对学校的教学工作进行全面检查和指导。
视导对象为学校全体教师及部分学生和家长。
视导内容与方法本次视导的内容包括：教学计划的执行情况，课程设置和教学内容的合理性，教学方法和手段的改进情况，教师队伍的建设和管理情况，学生学风和综合素质的培养情况等。
视导方法包括听课、观摩、检查、访谈、问卷调查等。
视导结果与结论通过视导组的全面检查和指导，我们得出以下结论：1. 学校教学计划执行情况良好，课程设置和教学内容基本合理。
2. 教师队伍建设和管理需要加强，部分教师的教学方法和手段需要改进。
3. 学生学风和综合素质的培养有待提高，需要加强学生德育工作和校园文化建设。
4. 学校教学管理需要进一步完善和提高，需要加强教学质量监控和评估。
问题与建议针对视导中发现的问题，我们提出以下建议：1. 加强教师培训和管理，提高教师的教学水平和职业道德素养。
2. 加强学生德育工作和校园文化建设，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 加强教学质量监控和评估，建立完善的教学质量保障体系。
4. 加强教学管理人员的培训和管理，提高教学管理的规范性和有效性。
【汇报材料】教学视导工作汇报材料
【汇报材料】教学视导工作汇报材料引言概述：教学视导工作是一项重要的教育工作，旨在提高教师的教学质量和学生的学习效果。
本文将从五个方面详细介绍教学视导工作的内容和意义。
一、教学视导工作的目标1.1 提高教师教学能力通过定期的教学视导，帮助教师发现自身教学中存在的问题，并提供专业的指导和培训，提高教师的教学能力和水平。
1.2 优化教学资源配置通过教学视导工作，了解学校的教学资源情况，合理配置教学资源，提高资源利用效率，为教师的教学工作提供更好的支持。
1.3 促进教师专业发展通过教学视导工作，鼓励教师参加教育培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教育教学水平，推动教师的专业发展。
二、教学视导工作的内容2.1 规划和组织教学视导活动制定教学视导工作计划，明确视导的内容和目标，并组织相关人员进行教学视导活动，确保视导工作的顺利进行。
2.2 开展教学观摩和评估通过教学观摩和评估，了解教师的教学情况，包括教学设计、教学方法、学生参与等方面，为教师提供专业的反馈和改进建议。
2.3 提供教学指导和培训根据教师的需求和问题，提供个性化的教学指导和培训，包括教学方法、课堂管理、评价方式等方面，帮助教师改进教学效果。
三、教学视导工作的意义3.1 提高教师的教学质量通过教学视导工作，帮助教师发现和解决教学中存在的问题，提高教师的教学质量和水平，促进学生的学习效果。
3.2 促进教育教学改革教学视导工作可以发现教育教学改革中的问题和挑战，提出改进意见和建议，推动教育教学改革向前发展。
3.3 增强学校的整体实力通过教学视导工作，提高学校的教学质量和声誉，吸引更多优秀的教师和学生，增强学校的整体实力和竞争力。
四、教学视导工作的挑战4.1 教师的抵触情绪一些教师可能对教学视导工作抱有抵触情绪，认为其是对教师的干扰和限制，需要通过正确的宣传和引导来解决。
4.2 视导人员的专业素养教学视导工作需要专业的视导人员，他们需要具备丰富的教育经验和专业知识，以便给予教师准确的指导和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新起点高目标开创双沟新育工作新局面——双沟实验学校（小学部）迎接县教学视导工作汇报（2011.12）2011年9月，双沟实验学校正式成立。
开学以来，全体教职员工以此为动力，进一步鼓足干劲，团结合作，以更加积极的姿态和务实的作风投入到教育教学工作中。
学校认真贯彻落实全县教育工作会议精神，以科学发展观统揽全局，以实施新课程改革为突破口，以优化课堂教学为中心，以全面实施素质教育为宗旨，通过严格常规管理、抓实校本研究、推进特色创建和优化教师队伍，学校各项工作成绩显著，全校上下呈现出乐教乐学的生动氛围，现就小学部教学工作向视导组作如下汇报：一、学校基本情况：双沟实验学校于2011年8月经县政府批准正式成立，由原双沟中学和双沟小学整合后组建。
新校区位于双沟镇建设西路北侧、双四路延伸段以东，占地面积13万平方米，先期计划投资6800万元，目前正在建设之中。
过渡期间的双沟实验学校暂分东西两个校区，西校区为中学部，东校区为小学部（含幼儿园）。
小学部现有50个教学班，在校学生2650名，教职员工176人。
二、以“六认真”为抓手，严格教学管理，强化质量意识。
1、认真执行“五严规定”，落实课程计划。
学校开足开齐各门课程，并抓好实施过程的监督与管理。
教导处采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加大查堂、堂课的力度，确保各班开齐、开足、上好各门课程。
学校依托教干值班，对于违反课程计划行为计入绩效档案，进一步增强广大教师依法执教意识。
2、以“六认真”管理为抓手，扎实抓好教学常规。
教导处重点抓好教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学生成绩考核、测查等的基本环节的督查工作。
在备课方面，学校着重抓好二次备课和集体备课的检查和指导，不断推进“反思型”教师群体的创建。
从查集体备课发现，不少教师的个案表现出个性化和特色化，体现了共性和个性的有机统一。
在后进生转化工作，学校以教育行风建设为契机，要求教师真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使后进生树立起学习的信心和勇气。
学校制定了学生学习帮扶制度，建起了学生帮扶档案，个别年级在班级内结成“一对一”帮扶对子，优生带差生，共同进步，一起提高。
3、抓实课堂教学管理。
本学期，学校领导、中层教干、教学骨干继续深入课堂听课，不断营造人人关注课堂、人人参与教研的良好氛围。
教导处开展了以“主动学习、学会学习、创新学习”为主题的教研活动，通过说课、演课、上课和评课活动的频繁开展，深入探讨课堂教学新思路，引导教师切实转变观念，向课堂40分钟要效益，帮助学生从题海和机械训练及增加学习时间中解放出来。
4、质量意识进一步强化。
为深入领会全县教育工作会议精神，帮助教师树立教学质量意识，纠正个少数教师对于“五严”规定片面认识，切实为每一名学生和每一个家庭负责，学校于开学初出台了《双沟实验学校教学质量监控考核制度》，制度中明确了县局抽测评比奖罚办法、年级学科抽测奖罚办法、教学成绩升降位奖罚办法以及学校期末教学质量奖罚办法。
三、以课改为核心，以校本教研为平台，加大教师队伍建设校本教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。
本学期，我校适时调整了工作方法，制定了“科研促教、科研强校”的工作思路，为教师的成长和发展搭建平台。
强调校本教研要突出“以校为本”，注重“自我反思，同伴互助，专业引领”的指导思想，形成“发现问题—研究问题—解决问题”的教研工作模式，制定了相关的校本教研制度，完善教师激励机制。
1、建立以校为本的教研制度。
学校成立了以校长为第一责任人、以教研组为基本研究单位、以教研组长骨干力量、以全体教师共同参与的校本教研组织制度体系。
学校还将教师参与校本培训和继续教育学习情况同评先、评优挂钩，并建立相应的奖惩制度，使每位教师以参与者姿态参与到校本教研中来，切切实实为教育教学服务。
2、丰富校本教研的方式。
在教研方式上，我们坚持全面性、灵活性、适用性，采用研讨课交流、专题学习、结队互助、集体备课、外出学习汇报等组织形式，开展丰富多彩的教研活动。
学校每周面向全体教师安排两节公开教学，不断锤炼教学基本功。
本学期，我校两次邀请县教研室专家到校指导工作，一次是开学初，县教研室组织县城名师到我校送教；一次是十一月份的教学开放周活动中，县教研室领导亲临学校，随堂听课。
通过各种教研方式的开展，构建出一个和谐的团队，形成一种互相切磋、研讨、协商的合作交流风气，促使教学教研多元化发展，全面提高教师的教学效能。
3、进一步抓好教师业务素质的培训。
本学期，教科室创新工作思路，学期初制定好教师业务培训工作计划，做到月月有主题，周周有活动。
重点将现代教育技术培训、新课标培训、班主任培训等纳入到计划中去，明确要求：人人能做课件，人人师能运用远程教育资源，人人都能使用多媒体进行教学。
4、扎实开展好课题研究工作。
本学期，我校承担了国家级子课题1项、省级课题2项、市级课题4项、县级课题2项的课题研究任务。
我校十分注重课题研究的调控工作。
一方面确保课题研究所需的人、财、物，更注重对课题研究的规范管理，力求在研究过程中培训师资、提高师资，发展教师队伍。
另一方面，在具体的实践过程中，学校教科室按照“申报、立项、研究、总结、评比”的管理流程，及时地开展相关工作，做好培训指导，不断提高课题研究的实效性。
学校教科室坚持每月一次的“课题研究工作会”，及时了解学校各个课题研究的进度，共同分析研究工作中存在的问题，寻找解决问题的办法。
同时，也督促各个课题主持人及时完成完善研究资料的收集与整理。
5、积极培养骨干教师，发挥骨干教师的辐射带动作用。
本学期，我校继续做好对青年教师“压担子、搭台子、树样子”，加速青年教师的专业化成长，使他们快速成为教学骨干。
本学期，我校先后派22人次赴南京参加现代与经典学习，8人赴淮安市参加全省小学数学教师优课评选活动。
我们要求听课教师认真做好笔记，并写出切合实际的心得体会，听课回来作好汇报，做到一人外出，全体受益。
四、以爱国主义教育为主旋律，深化学校德育工作。
2010年，我校将确立了“加强基地建设、培育爱国情感”这一办学特色。
一年多来，我们围绕这一创建任务，全方位、创造性开展活动。
在创建过程中，我们组织开展了参观学习、主题班队会、爱国主义讲座、主题征文、义务解说等形式多样的教育活动，累计60多次，学生参与率达100%，教育活动的开展，促使同学们铭记双沟惨案这段的屈辱历史，牢记民族仇恨之深，从而树立远大报复，立场为振兴中华而努力学习。
学习以点带面，全面抓德育工作，本学期主要做法是：1、打造温馨育人环境。
学校树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
本学期，学校重视校园文化建设，充分发挥校园文化的激励、熏陶和德育功能。
2、努力办好“家长学校”。
学校每月安排一次集中授课，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围3、注重课堂教学渗透。
学校要求每一名教师，要结合教学及学生实际，将德育有效渗透到教学中。
注重研究德育的新问题，使德育具有鲜明的针对性、实效性、时代性，使德育能有效地促进学生的身心健康发展。
4、少先队和政教处充分发挥部门职能，认真开展各类德育活动。
为弘扬爱国主义主旋律，点燃学生的学习激情，11月28日，少先队牵头举办首届唱红歌比赛活动，全校2600名学生以班级为单位全部参赛。
本次比赛，不仅展示了各班学生的演唱水平，检验了班集体的凝聚力和战斗力，也丰富了学生校园文化生活，深化了办学特色。
近日，政教处牵头开展“美德少年”评选活动，活动中注重宣传，大力营造氛围，初评工作开展的有声有色。
五、其它方面工作：1、扎实开展好阳光体育和大课间活动。
由于在推进学生阳光体育运动方面，我们的基本做法是，一是严格执行课程计划，开足并上好每一节体育课。
二是重视体育教师的培训工作，不断提高非专业兼职体育教师的教学水平。
三是以两操和大课间为重要抓手，扎实开展阳光体育运动，保证学生充足的活动时间。
四是进一步开放体育场所，充分发挥四配套设施的使用效益，为体育教学宽松的环境。
前不久，我们新推出了两个大课间舞蹈，即《一级花球啦啦操》和《二级街舞》，深受同学们的喜爱，大课题活动呈现出新的生机。
由于推出时间仓促，学生正在学习和掌握之中。
2、“家校携手，共育未来”，成功举办教学开放周活动。
本学期，我校除正常组织开展好“家长会”和“家长学校”工作外，我们重点做好教学开放周活动。
在县教育局教研室的精心指导下，10月31-11月4日，我们成功举办教学开放周活动。
本次开放周的活动主题为“开放分享合作共进”，开放内容为课堂教学、大课间、学校管理、办学特色以及素质教育成果等。
为大力营造“开放周”的积极氛围，学校制作了教育成果展牌。
活动先后邀请学生家长500人次，印发调查问卷3000份，邀请西南片9所兄弟学校教师教干40人。
“教学开放周”活动的开展，一方面展示了双沟实验学校的管理水平、教学水平和师生精神风貌。
另一方面，学校以此为契机搭建了家校交流平台，听取了家长和来宾对学校工作的意见和建议。
六、存在问题及今后工作打算：在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到，我们工作还要很多不足之外，距离县局的要求和社会的期望还有距离，主要表现在以下方面：1、特色教育的推进方面不够深入细致，资料的收集和整理有待规范。
2、学生养成教育有待加强，德育工作实效性不够。
3、个别教师缺乏教科研意识，不能很好的领会新课改的精神，观念滞后，方法落后，应试教育思想仍占主导，课改工作任重道远。
4、个别班主任工作工作方法不到位，班风不积极，班级文化缺乏，班集体凝聚力不够。
针对工作中存在的主要问题，我们今后的工作重点是：1、进一步以教学质量为中心，唱响教学质量这一主旋律。
教学质量是我们的生存之本。
今后，我们将实施更加严格的教学督查。
对教学过程中的每个环节都进行有效监控，确保教学常规的落实。
最后我们将注重教学质量调研工作，不光调研语数外科目，还要涉及到音体美学科，全面提高教学质量。
2、加强教师队伍建设，实施“名师强校”战略。
在今后的工作中，我们将进一步加大校本培训和校本教研力度，促进教师专业化素质的提升，通过优化《绩效考核实施方案》等一系列管理制度，构建优胜劣汰、重奖严罚的教师管理机制，进一步规范了教师教育教学行为，激发了教师的积极性、主动性和创造性。
3、进一步深化特色学校的创建。
特色创建一直是我们积极探索的问题，为摒弃“为了特别而特色”的错误思想，经过深入反思，我们正在酝酿实施大阅读，构建和弘扬“热爱书籍，享受阅读，亲近经典,奠基人生”的特色办学之路。
在这一决策上，我们有足够的信心和决心，因为传统文化经典是我们祖先留下的文化精髓，这是对儿童进行教育的绝佳教材。