第四章 知觉

4、改进 Lindsay & Norman（1977）提出，在模式识别之 前有一个预加工阶段，将刺激加以调整，使之标 准化。 预加工也包含自上而下加工的影响，由上下文来 确定怎样标准化。
二、原型匹配理论 1、基本思想 认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关 系的模板，而是原型（Prototype） 。 原型是对一类客观事物所共有的关键性特征的内 部表征。 因此，在模式识别的过程中，当刺激与某一原型 有着最近似的匹配，即可得到识别。 这一理论能够说明人类知觉的灵活性、经济性、 适应性。
（2）不同的实验 当小字母达到视角8°时，它比大字母（总体特征） 更易被识别，即部分优于整体。 3、自下而上和自上而下的加工、整体加工和局部加 工的对比 上，指关于知觉对象的一般原理、期望或假设，大 的知觉单元等；下，指具体的刺激条件，小的知觉 单元等。自上而下，从意义到刺激；自下而上，从 刺激到意义。 整体和局部都是指刺激物本身而言，并非刺激和意 义的关系。
缺少
知识
视觉上的物体失认症：能看到，但无意义 即能感觉到整个视野的各部分，但看到的物体对他们 而言没有意义
视觉失认症的人眼中的眼镜
知觉缺失
同步失语症：可能是皮质颞叶区障碍，个体不能同时注意一个以
（2）刺激物说 Gibson强调知觉过程是由刺激物本身决定的，根 本不需要知识经验的参与。在实验室条件下，刺 激所具有的丰富信息被排除了许多，因此生态学 效度低。 两者争论的焦点在于现实刺激信息是否需要在过 去知识经验的基础上进行组织才能产生知觉。
三、知觉加工过程 1、自下而上和自上而下的加工 （1）自下而上（材料驱动、数据驱动）：由刺激到 意义，即先分析小的知觉单元，再到大的知觉单元， 最后形成对感觉刺激的解释。 （2）自上而下（理论驱动、概念驱动）：由意义 （期望、假设）到刺激，即从有关知觉对象的一般 知识开始，形成某种期望或假设，制约加工的所有 阶段和水平。 二者是两种不同方向的加工，相互结合而形成统一 的知觉过程。
自上而下加工和自下而上加工的交 互作用
试想一下拼图游戏：最初阶段， 只有一些拼块的形状和颜色配合 逐步地思考拼到哪里？几个拼 块相互拼接，在尝试错误中不断 尝试。接下来，这回大致有个整 体的轮廓了，可以预测所要描述 的是一个什么样的图案，这回，根据已有的这方面知识 ，开始寻找可以拼的拼块。
（3）在不同的情况或条件下，知觉过程对这两种 加工也可能有不同的侧重。 Eysenck（1984）指出，Gibson（刺激物说）强 调的是在良好的条件下的知觉，Bruner和 Gregory（假设检验说）强调的是不良条件下的 知觉。
第二节 模式识别
模式（Pattern）：若干元素或成分按一定的关 系形成的某种刺激结构。 模式识别（Pattern Recognition）：指人把输 入刺激的信息与长时记忆中的信息进行匹配，并 辨别出该刺激属于什么范畴的过程。
一、模板匹配理论 1、基本思想 模板是长时记忆中储存的外部刺激的袖珍复本，当 一个外部刺激的编码和某一个模板有最佳匹配时， 这个刺激就被确认为和这个模板相同，于是得到了 识别。 【举例】如字母A的识别过程要求刺激与大脑中的 模板完全匹配才能被识别。
2、整体加工和局部加工 Gestalt学派认为，整体大于部分之和，整体决定 着其部分的知觉。 （1）Navon关于总体特征（Global Feature）和局 部特征（Local Feature）的实验。 结论：该研究认为总体特征的知觉快于局部特征 的知觉，总体加工是处于局部分析之前的一个必 要的知觉阶段。 质疑：该结论的得出是否与整体、部分的大小对 比关系、视角等有关？
2、优点 （1）支持知识经验的作用，因为模板的实质是长 时记忆中储存的、日常生活中积累的经验。 （2）有较大的应用价值。 模板说最早是针对机器的模式识别提出来的，在 此基础上产生了条形码识别机、阅卷机。 （3）得到了一些实验的支持。
3、缺点 （1）严格的匹配思想，1：1，不能适应环境的千 变万化，即使有数百万个模板也不能胜任。而且， 模板数量越多，模式识别时工作记忆负担越重，匹 配效率越低。 （2）不能说明模板是如何表征的。外部的刺激模 式在大脑中是形象的，模板也是形象的表征吗？ （3）未说明匹配的过程，是整体优先还是局部优 先，平行加工或是系列加工。 （4）主要是自下而上加工，对自上而下加工重视 不够。
（3）Miller（1963）句子识别的实验（听知觉） 两个自变量：需要识别的句子（包括三个水平： 正常句、异常句和非语法句）；噪音的背景（以 音噪比为指标的连续变量）。因变量为正确率。 结果表明知觉受语言知识的影响。 （4）Biederman（1972）的实验（视知觉） 用速示器展现不同的场景，根据箭头提供的线索， 让被试从备择物中指出靶子。结果表明，空间关 系的知识对我们的知觉产生影响。
有关盲视的一项研究
哪些视觉信息能够被大脑直接感觉到，而哪些又不能 被感知？ 休斯顿莱斯特大学的研究证明，人类的大脑不仅可以 将眼睛所看到的信息直接转化为视觉，还可以处理眼 睛所看不到的信息。这个研究发现表明人类大脑可能 具有“盲视”的功能，可以不通过感觉器官而直接感应 到外界信息，近似于通常所说的“第六感”。 可以帮助科学家更好的研究理解“潜意识”，并解开人 类为什么会产生幻觉的根本原因。
讨论：盲视
盲视（blind sight）说明了 意识对知觉的补 充作用。
一名叫 T. N. 的医生在连续两次中风后失明了，看不到任何东西。 在哈佛大学与荷兰 Tilburg 大学合作搞的一个实验项目中，这位 失明的医生被邀请参加，起先他拒绝了，因为觉得试图在一个障碍 重重的走廊里行走与他而言没有意义，但他终于还是尝试了， 研 究人员惊讶的发现，他可以绕过大厅，避开垃圾，还有一个三脚架、 一叠纸和几个箱子，就好像他什么都能看到一样。
二、客体优势效应、构型优势效应和字母优势效应 讨论：为什么会出现结构优势效应？（以字词优 势效应为例） （1）推论说：强调以过去知识经验为基础的自上 而下的加工，借助于上下文而进行推理。 （2）编码说：单词和字母的编码不同，单词是语 音编码，字母是视觉编码，后者易受到视觉掩蔽 的干扰。
（3）整体说：可从整体加工和局部加工的关系来 说明，可能是更易将刺激看作整体而加工，存在 整体优先。 以上三种解释都有合理的一面，并不一定互相排 斥。
看到不同的旋转方向，代表着不同的思维类型， 如果看到舞蹈者逆时针旋转的时候更多，代表您 是“左脑型”占优势；如果看到舞蹈者顺时针旋 转的时候更多，代表您是“右脑型”占优势。很 少人会是纯粹的“左脑人”或“右脑人”，基本 上您都能看到两种方向的旋转，只是他们的时间 比例各有差异。
2、理论观点 （1）假设检验说 Bruner和Gregory认为，知觉是一种包含假设检 验的构造过程。知觉是在假设、期望等的引导和 规划下进行的。 刺激变量可能是模糊的，与知觉经验并没有一一 对应关系，同一刺激可能引起不同的知觉（双关 图），不同的刺激也可能引起相同的知觉（恒常 性）。
三、特征分析理论 1、基本思想 人在识别一个模式时，将这个模式分解为许多基 本特征，再将它们与储存于记忆中的特征相匹配， 然后根据特征的组合来进行模式的分类。 【举例】A字母的识别。
2、基本证据 （1）Hubel等（1959）发现的特征检测器。 用年幼的、无视觉经验的猫做实验，证明是天生 的。 （2）字母辨认实验 Neisser（1964）的字母扫描实验，找字母Z。 Mayzner（1972）的字母混淆矩阵。 （3）固定网像的实验
第四章
知觉
第一节
认知心理学的知觉观
一、知觉的实质 1、传统的观点 人脑对直接作用于感官的事物的整体的反映，未 能揭示心理过程：（1）似乎是自动的，其过程是 意识不到的；（2）似乎是先天的，由遗传决定的。 2、认知的观点 对感觉信息的组织和理解的过程，获得感觉信息 的意义的过程。这个过程既受主观因素（如知识、 态度、价值、需要）的影响，也受客观视的一项研究
参加试验的人员不仅正确率极高，而且当问到他 们对自己答案正确的把握时，信心也显得很足。 这些证据足以证明大脑某部分是具有“感应”功 能的，他们不仅可以接受眼睛的视觉信息，还可 以接受到很多潜意识的信息。如果找到了这一块 神秘区域，将会给失明者的治疗带来帮助。
知觉缺失 知觉研究对象：正常人+非正常人 eg.有“失认症”的人 失认症（agnosia)（源于希腊语）
二、知识经验在知觉中的作用 1、实验证明 （1）知觉恒常性的一个例子：人类学研究。 Turnbull,少数民族部落对不同距离的野牛知觉不 一，受到知识经验的影响。 （2）Warren（1970）音素恢复的研究（听知觉） 一个句子中，某个音素的读音被替换为另外的纯 音（如 *eel），检验被试对此音素恢复的不同情 况。结果表明知识经验（语法）自动给知觉对象 赋予了意义。
【实验】Tulving（1964）在字词识别实验中，改 变刺激呈现时间（0—140ms）来研究自下而上加 工，通过改变上下文字词的数目（0、4、8）来 研究自上而下加工，测量指标是识别靶子词的正 确率。 结果分析：当呈现时间较短时（20—60ms），对 比8字上下文和无上下文条件下的数据，发现背 景的作用（自上而下）比时间的作用（自下而上） 明显；当延时增长（到140ms），再对比发现时 间的作用比背景的作用明显。
有关盲视的一项研究
在研究中，对被试大脑皮层最后端部分进行脉冲刺激， 该部分大脑皮层通常是用来处理眼睛看到的一切，让 被试短时间内失明。 被试面前都放着一个大屏幕，第一项测试时，屏幕通 过水平或者垂直的直线，第二测试时，屏幕里通过红 色或者绿色的小球。 每当被试被问到看到什么时，他们都回答什么也没有 看见。但是，让他们猜测通过的线是水平还是垂直时， 75％的人都回答正确，而又有 81％的人猜对了球体 的颜色。如果按照数学原理来推测结果，应该是对错 各占一半。他们多数表示只是随便猜测，自己也对如 此高的正确率表示惊讶，甚至有的志愿者表示他们是 "感觉"到的正确答案。