七年级上科学第三章月相
七年级科学月相3
月相：月球的各种圆缺形态
• 1. 月球本身不发光，也不透明，我 们见到的月光其实是太阳的反射光。 • 2. 是由于月球绕地球运动，使太阳、 地球、月球三者相对位置在一个月 中有规律的变动。地球上的人所看 到的被太阳光照亮的月球部分的形 状也有规律地变化，从而产生月相 变化。
小组讨论，结合书本 105页完成以下内容：
1. 在图中用铅笔画出在地球上 观察到的新月、满月、上弦 月、下弦月的月相（用阴影 线表示暗部）； 2. 描述图中各种月相； 3. 总结月相变化的规律 观察月相变化规律
• 朔望月：
•
•
从新月到满月再到新月，是月相 变化的一个周期。这一周期平均为 29.53天，称为朔望月。
《月相》课件16(19页)(浙教版七年级上)
（1）、月亮自己不发光 （2）、月球本身不透明 （3）、月球绕地球运动，使 太阳、地球、月球三者相对 位置在一个月中有规律地变 动。地球上的人所看到的、 被太阳光照亮部分的形状也 有规律地变化，从而产生了 月相。 上弦月和下弦月： 地球、月球、太阳构成直角三角形
满月： 地球在月球、太阳的正中间
新月： 月球在地球和太阳的正中间
在南美一些国家，农民发现在下弦月时摘的水果， 收割的庄稼，往往象经过“净化”了一样，能够贮藏 较长的时间。
农学家们建议：播种茄子、洋葱、南瓜、山药等 作物，最好选择在新月；而满月时播种土豆、黄瓜、 大蒜等比较合适。
凸月
十二、十三
下弦月
二十二、二十三
娥眉月
初三、初四
上弦月
初七、初八
1.月相周期性变化的形成原因是 太__阳__、__地__球__、__月__亮________三者的 相__对__位__置_______ 在一个月中有规律的 变动。
下下下东东：下弦月是下半月的月相，下 半夜出现在东边的天空，月面朝东。 日出黎明前才出现。
根据朔望月。 29天或是30天。 不能，有的年份有13个月。
月相周期顺序 (排序):
46 1
2
5
7
3
新月
上弦月
满月
下弦月
初一
初七、 初八
十五、 十六
二十二、 二十三
1
2
3
何联系呢？ 你根据月相来判断大致的日期吗？
月相与农业有关系呢？
科学家发现，月光对植物的生长有重要的影响。 月光对向日葵、青豆、玉米一类植物有良好的促进作 用；长期得不到月光照射的树林，木质松软、树干细 弱且易断。
月相： 月球的各种圆缺形态叫月相。
七年级科学上册 3.5《月相》课件
5．在课本相应的空心球中画出不同方位球光亮部分的形状。
第五页，共十五页。
二.月相的形成 原 (xíngchéng) 因
第九页，共十五页。
2．某星期天小明外出旅游，一早(yīzǎo)起
来只见弯弯的月亮挂在东方天边，此时
约为农历（ A）
A.二十六、二十七 B.十一、十二
C.十七、十八
D.初七、初八
第十页，共十五页。
小结:
月相的定义 1.
(dìngyì)
2.月相形成的原因和变化规律 Nhomakorabea3.月相的意义
第十一页，共十五页。
练习 : (liànxí)
B . 满月、上弦、新月、下弦
C . 新月、下弦、满月、上弦
D . 满月、下弦、新月、下弦
第十三页，共十五页。
再见(zàijiàn)
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
月 相。那么为什么我们看到的月亮却有圆缺的变化呢。1.把黑板当成是太阳，每 个同学就是地球(dìqiú)上的观测者，乒乓球就相当于月球。3.实验过程中要使乒乓球白的
月相
第一页，共十五页。
一. 月相
月球(yuèqiú)的各种圆缺形态叫月相
第二页，共十五页。
第三页，共十五页。
设疑激趣
月球和地球一样不会发光，太阳总 是把半个月亮照亮。那么(nàme)为什么 我们看到的月亮却有圆缺的变化呢？
第四页，共十五页。
实验(shíyàn)步骤：
2024年七年级科学上册《月相》精彩教案5 浙教版
2024年七年级科学上册《月相》精彩教案5浙教版一、教学内容本节课选自2024年七年级科学上册，浙教版，第3章《地球与宇宙》的第三节《月相》。
详细内容包括：月相的定义、月相变化的原因、月相与潮汐的关系以及月相观测方法。
二、教学目标1. 让学生理解月相的概念，掌握月相变化的原因。
2. 培养学生通过观察和分析月相现象，提高实践探究能力。
3. 增进学生对地球与月球之间相互关系的认识，激发对宇宙科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化的原因及其与潮汐的关系。
教学重点：月相的概念、月相观测方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、月球仪、手电筒、月相卡片。
2. 学具：观察记录表、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入利用地球仪、月球仪和手电筒模拟月相变化，让学生观察并提出问题。
2. 例题讲解（1）什么是月相？（2）月相变化的原因是什么？（3）月相与潮汐有什么关系？3. 知识讲解（1）月相的概念（2）月相变化的原因：月球绕地球公转、地球自转及月球与地球之间的相对位置关系。
（3）月相与潮汐：月相变化影响潮汐大小。
4. 随堂练习让学生根据所学知识，完成观察记录表，并绘制月相变化图。
5. 小组讨论学生分小组讨论月相变化的原因及其与潮汐的关系。
六、板书设计1. 月相的概念2. 月相变化的原因月球绕地球公转地球自转月球与地球之间的相对位置关系3. 月相与潮汐的关系4. 月相观测方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内的月相变化，分析月相变化与潮汐的关系。
2. 答案：月相变化记录表、月相与潮汐关系分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了月相的概念、变化原因及观测方法。
但在小组讨论环节，部分学生积极性不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让学生了解月相与农业生产、航海、天文观测等方面的关系，提高学生的综合素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 知识讲解中的月相变化原因4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入使用地球仪、月球仪和手电筒等教具，形象直观地展示月相变化过程。
七年级科学月相3
练习：分别画出下列农历节日 的月相
• 春节（正月初一） • 重阳（九月初九） 端午（五月初五） 中秋（八月十五）
凸月
十二、十三
峨眉月
初三、初四
下弦月
二十二、二十三
上弦月
初七、初八
名？已经被他伤透自尊の水清本能地想要反抗强加给她の“莫须有”罪名，因此面无表情，但又规规矩矩地回答道：“回禀爷，妾身历来行端做正，从不曾做过任何偷偷摸摸、鸡鸣 狗盗之事。至于弥天大谎，妾身实不清楚，还请爷明示。”“你自己做下の事情，还敢跟爷要明示？你能骗得过福晋，暗地勾结张太医，可是，你骗得过爷吗？你这么做，良心何 在？爷自认待你不薄，虽然爷给不咯你恩宠，但爷已经将王府里除福晋以外最尊贵の地位，最奢华の生活全都给咯你，你还不满足吗？你就是这么来回报爷の吗？你因为对婉然妒忌 在心，你！爷可是连壹根手指头都没有动过你，你居然敢撒下这种弥天大谎，……”第壹卷 第448章 公道至此水清才恍然大悟，原来她被带到这里被他兴师问罪竟是以为她在撒 谎！他这是想要干啥啊？得到她怀咯身孕の消息，想翻脸不认账？爱认账不认账，他不想认账，她水清更是十二万分地痛恨自己为啥啊会怀咯身孕，假设他不想要这各小小格，那可 真是太好咯，真是她求之不得の天大の好事情！但是想不想要这各小小格是壹回事，还她の清白却是另外壹件事情。那壹晚，他给咯她今生今世最大の壹各奇耻大辱，而这壹晚，他 再次给咯她今生今世更大の壹各奇耻大辱！因为他不但羞辱咯她，还矢口否认，还栽赃她撒下弥天大谎！她水清，可杀，绝不可辱！“回禀爷，这件事情，是不是妾身撒下の弥天大 谎，老天自会还给妾身壹各公道，还请您少安毋躁，假以时日，自有分晓。”水清平静地说完这些话，整各人似乎壹下子就完全解脱咯！这两各月以来，她壹直因为那壹夜の经历而 羞愧万分，恨不能壹死咯之，每日里都似苟且偷生般地活着，简直就是生不如死。但是今天，平白无故遭受到他の这壹番责难与羞辱，就像是壹剂医治心灵创伤の良药，反而激发咯 她无比昂扬の斗志，将她从那各死结中解脱咯出来。她再也不会意志消沉、自生自灭，再也不会寻死觅活、痛不欲生，她要好好地活着，顽强地活着，傲然正气地活着，活出年家人 の尊严，活出年家人の气节来！她要让他好好地看看，她年水清，虽然不过只是区区壹介女流之辈，但是决不会屈服于他の淫威之下，不是壹头任人宰割の羔羊，她要用时间、用事 实来证明她の清白，还她壹各公道。因为想通咯道理，她就不再纠结这些细枝末节，因而对他の兴师问罪以及“莫须有”の罪名既没有表现出强烈の不满或是出离の愤怒，也没有像 其它人那样急于辩解洗冤，而是平静冷淡，但却掷地有声地回复咯他。而他竟被水清の那壹番话，极大地震惊着。他以为水清会再用啥啊诡计或是狡辩来与他周旋，谁想到她竟说出 来壹各“假以时日，自有分晓”。那副信誓旦旦、胸有成竹の样子气得他更是火冒三丈！这种事情岂能是上下嘴皮子壹碰就完成の？他这各当事人都不承认の事情，她壹各人红口白 牙就敢言之凿凿？此外，水清の态度和神情也是将他惹火の另壹各重要原因。冷静至极、冷漠至极、冷淡至极、冷清至极，除咯冷，还是冷！不过，虽然她很冷，但是他更冷！“好， 非常好，爷记得你今天所说の这壹切！不但是爷，今天还有福晋在场，福晋也听到咯你刚刚说の这壹切！那咱们就走着瞧，假以时日，自有分晓，好，好，爷倒是要看看，假以好些 时日，就能见咯分晓，爷倒是要看看，老天爷怎么还给你壹各公道！”第壹卷 第449章 担忧望着唇枪舌剑、互不服输，同时又自信满满、胜券在握の王爷和天仙妹妹这两各人，福 晋第壹次身临其境地领会到咯这两各人之间浓浓の火药味，原来只晓得妹妹不得爷の心，现在她才明白，妹妹の性子居然会是又倔又硬到咯这种程度！连惜月那么温顺の性子，千方 百计地合着他の心思行事，还都不能入不咯他の眼，就冲天仙妹妹这么死犟死倔の臭脾气，她这壹辈子可是再也别想得咯爷の欢心咯。对于王爷和水清两人争执の结果，排字琦也不 晓得，是他能够赢得胜利还是妹妹能够笑到最后。但是凭直觉，她认为天仙妹妹会赢。虽然他信誓旦旦地说他连壹根手指头都没有碰过妹妹，可是醉酒之后の事情谁能保证？更何况 凭她排字琦多年来の观察，水清真不是壹各为咯争宠而耍手段の人，虽然妹妹の心机足够多。不过话又说回来，这妹妹可真是命大，就这么壹次就能怀咯身孕，估计她这辈子也就只 能得咯这么壹各小小格，老天爷真是照顾她呢。看来怀胎生子这种事情，还真就是缘分，求是求不来の。秦顺儿终于搞明白咯王爷为啥啊要向侧福晋兴师问罪，他敢肯定，这壹次， 爷壹定是输咯。这府里每壹各得咯爷宠幸の主子都是欣喜不已，但唯有侧福晋是伤心地哭咯壹夜，哭得秦顺儿都心生恻隐。也好，侧福晋还算是有福之人，只被爷宠幸咯壹次就怀咯 身孕，等将来生下壹男半女，即使得不到爷の心，总归下半辈子算是有咯依靠。壹回到怡然居，水清示意月影赶快将门关好，待月影关上门并随她进到里间屋之后，这才开口郑重地 说道：“月影，刚刚の事情，你都看到、也都晓得是怎么壹回事咯。事已至此，再说啥啊也没有用处。你要记着，从今天开始，我怀胎の这些日子，咱们要万分小心，切不可有壹丝 壹毫の闪失，万壹有壹点点差池，保不住肚子里の小小格或是小格格，你仆役我の冤屈就是跳进黄河也洗不清咯。”“仆役，仆役，这到底是怎么壹回事儿啊！爷为啥啊要那么说， 为啥啊要说那么伤您の话呢？您怀咯身
七年级上科学第三章月相
七年级上科学第三章月相姓名:【重点知识复习】月相1、月相;月球的各种圆缺形态2、月相变化的原因：（1）月球本身不发光，只能反射太阳光。
（2）日地月三者的相对位置在一个月中有规律的远动。
3、月相与日地月三者位置关系和农历的对应：（1）三者成一直线时：地球——月球——太阳（新月农历初一朔）月球——地球——太阳（满月十五十六望）（2）三者成垂直时：月球地球——太阳（上弦月初七初八）（下弦月二十二、二十三）地球——太阳月球4、①月相变化的规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月。
月相的形成变化图（重点，必须会画）（P105页图）：上半月为正“D”形，下半月为反“D”形。
②月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中；初七初八上弦月，半轮圆月面朝西；满月出在十五六，地球一肩挑日月；二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
上上上西西，下下下东东----上弦月出现在上半个月的上半夜，在西边天空，月面西边半个亮，下弦月出现在下半个月的下半夜，在东边天空，月面东边半个亮。
③月相变化的周期新月→满月→新月为月相变化的一个周期，平均为29.53天，称为朔望月④农历节日表：春节：农历正月初一；元宵节:农历正月十五；清明节：农历四月初五；端午节:农历五月初五；中秋节:农历八月十五；重阳节:农历九月初九；除夕：农历腊月三十⑤古诗中的月相A、杨柳岸晓风残月（残月）B、月上柳梢头，人约黄昏后（满月)C、月黑雁飞高，单于夜循逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（新月)D、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（峨眉月)E、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，半夜钟声到客船（上弦月)F、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（满月)G、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（下弦月)H、大漠沙如雪，燕山月似钢。
何当金络脑，快走踏清秋。
（残月)5、潮起潮落是由于月球与地球的相互作用，大潮一般发生在农历初一和农历十五日食和月食1、日食：太阳表面全部或部分被遮掩的现象。
最新初中科学七年级上册第三章月相01复习过程
真实的月球
月球的正面
月球的背面
月球的各种圆缺形态
月相的概念
我们看到的月球的各 种圆缺形态叫月相。
设计方案，着手实验：
三球模拟月相简化实验：
以黑板作为太阳光照方向，由于距离遥 远，照到地球上的太阳光可看成是平行光。
以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑 面为光照面。
我国的农历月份就是根据朔望月确定的。每 月的朔为农历初一，望为十五或十六。
我们现在过的什么节是根据农历确定的，你 知道吗？
春节 端午 重阳 中秋
正月初一 五月初五 九月初九 八月十五
由此及彼，升华质疑：
探究月球始终以同一面 对着地球的原因。
探究月球始终以同一面孔对着地球的原因？
思考：你是否注意过，月面虽有圆缺变化，但
（朔）
（望）
月相变化规律
月相 名称
新月 或朔
上弦 月
满月 或望
下弦 月
出现的大致时 间（农历）
初一
日、地、月 视觉形状 位置关系
大致在一条直线 上，月居中。
不可见
初七、初八
大致成直角，
十五、十六
大致在一条直线 上，地居中。
二十二、二十三 大致成直角，
半圆。上半夜 见于西部天空， 月面朝西
通宵可见， 一轮明月
练习“写出与下列诗句相应的月相”
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。 （上弦） B．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头， 人约黄昏后。 （满月） C. 风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹘。 （新月） D．采莲去，月没春江曙。 （满月） E．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 （残月）
以人自己作为地球。手举乒乓球按逆时 针方向转动。
初中科学教案：浙教版《科学》七年级(上)第三章第5节《月相》说课稿
《月相》说课稿一、说教材1、教学内容和地位本课内容是浙教版《科学》七年级上册第三章《地球与宇宙》中的第五节《月相》，是学生认识宇宙空间的开始，前几节同学们已经初步认识了地球所处的宇宙环境以及地球唯一的天然卫星——月球，本课将继续学习有关月球的知识——月相，同时为下一节《日食和月食》的学习打好知识基础。
2、教学重难点重点：月相的周期性变化和成因难点：初步解释月相的成因二、说学情1、知识基础对于初中一年级的学生，已经有关于地球自转、公转等方面的知识基础，然而，就月相成因分析而言，还是有一定的难度，需要教师进行指导学习。
2、学习特点对于初中生而言，他们已经开始发展抽象逻辑思维，但是对于初一年级的低年级初中生，具体形象思维还是起着主导作用，因此，在教学过程中应通过具体形象的动画、图片演示来启发学生的抽象思维。
3、兴趣基础我国古代的神话故事中有很多关于月亮的传说，作为生活在中国的孩子，从小就对月亮有一种特殊的向往和神秘感，这就奠定了学生学习的兴趣基础。
三、教学目标（基于以上的教材、学情分析）①知识与技能理解月相的概念及其成因，并能够利用月相成因示意图说明月相的周期性（朔--望--朔的演变过程）变化规律。
②过程与方法通过使用相关动画演示和模拟实验，使学生更直观地理解月相变化过程。
③情感、态度与价值观通过提供观测表，并布置月相观测任务，使学生学会用科学理论去解释自然现象，树立理论联系实际这一价值观。
四、说教法根据本专题的内容构成，采用具体——抽象——具体的教学方式，先通过讲授法呈现学生熟知的事物和现象引发学生的学习兴趣，同时引出要学习的问题；然后采用多媒体手段播放相关动画的演示法帮助学生思考分析原因；最后再次回到现实生活中来，结合了学生观察月相的实践活动，为学生提供月相观察表，让学生以小组形式进行观察记录，这里运用的是小组合作学习使学生将学到的原理延伸到实践中。
五、教学准备月相形状变化示意图，PPT演示文稿，动画演示文件，实践观测记录表。
七年级科学月相3(PPT)3-2
我们看到的月球的各 种圆缺形态叫月相。
量为二氧化碳的倍到倍），但是尚未在该大气中探测到氧气的存在。塌陷地形和瘤状地形塌陷地形和瘤状地形轨道编辑木卫四（左下角）、木星和木卫二 （位于木星大红斑的左下方）。木卫四是距离木星最远的伽利略卫星，其轨道距离木星约88万公里(是木星半径——7万98公里——的.倍)，比之距离木星次近 的木卫三的轨道半径——7万公里——远得多。由于轨道半径较大，故其并不处于轨道共振状态，可能永远也不会处于这种状态。木卫四不参与轨道共振，这 意味着它永远都不会产生明显的潮汐热效应，而潮汐热效应是星体内部结构分化和发育的重要动力。由于距离木星较远，所以其表面来自木星磁场的带电粒 子流较弱——比之木卫二表面的带电粒子流弱了倍。所以较之其他几颗伽利略卫星，木卫四表面的带电粒子光渗效应较弱。和大部分的卫星一样，木卫四是 一颗同步自转卫星，即木卫四的自转周期等同于其公转周期，约为.7个地球日。其轨道离心率很小，轨道倾角也很小，接近于木星赤道，同时在数百年的周； 水水极品影院 极品新娘 极品番号 / 极品盛宴 极品销魂 我的极品小姨 我的极品女教师 ；期里，轨道的离心率和倾角还会以周期函数 的形式受到太阳和木星引力摄动的影响。变化范围分别为.7-.7和.-.°。这种轨道的变化使得其转轴倾角在.-.°之间变化。起源与演化编辑相关解释木卫四内 部结构的部分分层（该结论由无量纲转动惯量数值推断而出）表明该星体从未被充分加热以使其冰质部分融解。因此，其最可能的形成模型是低密度的木星 次星云中的缓慢吸积过程。这个持续时间甚久的吸积过程使得星体最终冷却，而无法保持在吸积过程、放射性元素衰变过程和星体收缩过程积聚的热量，从 而阻断了冰体融化和快速分化过程。其形成阶段所耗时间大约在万年到万年之间。瘤状地形而之后木卫四的进一步演化则取决于放射性衰变的产热机制和靠 近星体表面热传导的冷却机制之间的竞赛，以及星体内部到底是处于固态还是亚固态对流状态。冰体的亚固态对流的具体运动状况是所有冰卫星模型中最大 的不确定性因素。基于温度对冰体黏度的影响，当温度接近于冰体的熔点时，就会出现亚固态对流。在亚固态对流中，冰体的运动速度十分缓慢，大约为厘 米/年，但是从长期来看，亚固态对流事实上是非常有效的冷却机制。在木卫四寒冷而坚硬的表层——被称为“密封盖”（stagnantlid）——中，热量的传导 并没有以对流形式进行；而在该层之下的冰体中，热量则是以亚固态对流形式进行传导。对木卫四来说，外部的传导层即是厚度约为公里的寒冷而坚硬的岩 石圈。它的存在解释了为何木卫四表面没有任何内源性构造活动的迹象。而
七年级科学(上学期)第三章第5节月相(浙江省杭州市)
为什么上半月月球西侧半边明亮， 下半月月球东侧半边明亮?
月球是自西向东绕地球运行的， 上半月月球是背离太阳越走越远， 此时太阳在月球西方，月 球西 部被太阳照亮，所以…
为什么上半月月球西侧半边明亮， 下半月月球东侧半边明亮?
而下半月，月球是向着太阳越 走越近，太阳在月球东方，月 球东部被太阳照亮，因此这时 月球亮面朝东。
从新月到满月再到新月，是月相 变化的一个周期。这一周期平均 为29.53天，称为朔望月。朔为农 历初一，望为十五或十六。
你知道哪些农历节日？
为什么新月与太阳同升同落， 满月与太阳此起彼落？
为什么上半月的月相在上半夜 才能看到，下半月的月相在下 半夜才能看到?
上弦月
上（弦月） 上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮） 上弦月出现在上半月 的上半夜，出现在西 侧的天空，是月亮的 西侧半边明亮。
一嫌疑犯，被证人指证在农历初八 晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚 楚看见疑犯的脸。你如何估计？
作业：
阅读《月光对植 物的影响》 作业本B 第5节 月相
复习本节内容 IMPORTANT！ 预习日食和月食
什么是月相？ 月球的各种圆缺形态叫月相。
为什么会产生月相？
月球绕地球运动，使太阳、地球、 月有球规三律者 的的变相动对位置在一个月中 月上分球看的是到形一 的 状个被也不太有发阳规光光律的照的球亮变体 的化，月地球球部
月相的变化有什么规律？
画出１－８中的月相
３
４
２
５ 地球 １
６
８
７
画一画
下弦月
下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 东（边天） 东（边亮）
下弦月出现在下半月 的下半夜，出现在东 侧的天空，是月亮的 东侧半边明亮。
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七年级上科学第三章月相姓名:【重点知识复习】月相1、月相;月球的各种圆缺形态2、月相变化的原因：（1）月球本身不发光，只能反射太阳光。
（2）日地月三者的相对位置在一个月中有规律的远动。
3、月相与日地月三者位置关系和农历的对应：（1）三者成一直线时：地球——月球——太阳（新月农历初一朔）月球——地球——太阳（满月十五十六望）（2）三者成垂直时：月球地球——太阳（上弦月初七初八）（下弦月二十二、二十三）地球——太阳月球4、①月相变化的规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月。
月相的形成变化图（重点，必须会画）（P105页图）：上半月为正“D”形，下半月为反“D”形。
②月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中；初七初八上弦月，半轮圆月面朝西；满月出在十五六，地球一肩挑日月；二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
上上上西西，下下下东东----上弦月出现在上半个月的上半夜，在西边天空，月面西边半个亮，下弦月出现在下半个月的下半夜，在东边天空，月面东边半个亮。
③月相变化的周期新月→满月→新月为月相变化的一个周期，平均为29.53天，称为朔望月④农历节日表：春节：农历正月初一；元宵节:农历正月十五；清明节：农历四月初五；端午节:农历五月初五；中秋节:农历八月十五；重阳节:农历九月初九；除夕：农历腊月三十⑤古诗中的月相A、杨柳岸晓风残月（残月）B、月上柳梢头，人约黄昏后（满月)C、月黑雁飞高，单于夜循逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（新月)D、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（峨眉月)E、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，半夜钟声到客船（上弦月)F、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（满月)G、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（下弦月)H、大漠沙如雪，燕山月似钢。
何当金络脑，快走踏清秋。
（残月)5、潮起潮落是由于月球与地球的相互作用，大潮一般发生在农历初一和农历十五日食和月食1、日食：太阳表面全部或部分被遮掩的现象。
日食一定发生在朔（新月农历初一）,但并不是每个月都发生，因为月地轨道面与地日轨道面有一个5º左右的夹角。
日食证明月球是球形的。
日食时日地月的位置关系：日、地、月三者恰好或接近一条直线，月球一定在中间。
2、日食的类型：日全食、日环食、日偏食。
3、日食的过程：太阳被月球遮掩从西缘开始，东缘结束。
4、日食形成的原因:由于地球、月球、太阳的不同位置关系导致太阳光被遮掩而形成日食。
如P108页日全食过程图：5、月食：月球部分或全部月面变暗的现象。
①月食发生时月食并不是全黑，而是古铜色，这是由于地球大气对太阳光的折射造成的。
②月食一定发生在望（满月十五十六）（并不是每月都发生，因为由于月球绕地球运动的轨道平面与地球绕太阳运动的轨道有一个5o的左右的夹角）。
③月食证明地球是个球体，夜半球上的人才能看到月食。
6、月食形成的原因:①月球本身不发光，靠反射太阳光；②地球不透明，太阳、地球、月球三者的位置接近一条直线，且地球在太阳和月球的中间。
7、月食的类型：月全食、月偏食。
8、月食的过程：月球被地球遮掩从东缘开始，西缘结束。
如P110页月全食过程图：从正“D”形到全暗到反“D”形。
9、不能用肉眼直接观测日食、可用肉眼直接观测月食。
[巩固练习]1、下列说法正确的是--------------------------------------------------（）A．地球半径任何地方都是6378千米 B．两极半径比赤道半径稍长C．沿我校绕地球一周约4万千米 D．地球的实际形状并不是一个正球体2、下列各点属于东半球的是---------------------------------------（）A．东经162°北纬30°B．东经170°南纬50°C．西经15°北纬70° D．西经100°赤道0°3、下列说法不正确的是------------------------------------------------（）A．经纬网可确定天空、海洋、陆地表面的任何一处的位置B．本初子午线向东为东经，向西为西经C．本初子午线向东为东半球，向西为西半球D．赤道两边的同心圆周长都是纬线4、在地球表面的纬线有-----------------------------------------------（）A．1条 B．90条 C．5条 D．无数条5、已知甲的经纬度为135°E、45°N，乙的经纬度为120°E、45°N，则甲在乙的（）A、正东方向上B、东北方向上C、正西方向上D、西北方向上6、下列属于月球质量的原因而造成的现象是---------------------------------( )A.月球上找不到一草一木B.月球上环形山众多C.月球上一蹦5米多高D.月球上静寂无声7、月球景观与地球景观相似的是（）150° 160° 170° 40° 30°20°乙 甲丙 A ．都有风、云、雨等天气现象 B ．也有平原、高原、山脉C ．有碧海蓝天D ．有日光、彩虹和日晕8、如果地球上没有大气，则地球上仍能看到的是 （ ）A ．蔚蓝色的天空B ．闪电雷鸣C ．流星现象D ．彗星9、共同包含太阳和地球的的最高一级和最低一级的天体系统是 （ ）A ．银河系和太阳系B ．太阳系和地月系C ．总星系和地月系D ．总星系和太阳系10、有关经纬线的叙述：①所有的经线一样长，②所有的纬线一样长，③所有的经线都是圆，④所有的纬线都是圆，⑤纬线是与赤道垂直的线，⑥经线是连接南北两极且互相平行的线。
其中正确的有 （ ）A ．①②③④⑤⑥B ．①③④⑥C ．①③D ．①12、如图所示，乙在甲的_____方向，乙在丙的______方向（ ） A ．东北 西 B ．北 西C ．北 西南D ．东北 西南 11、、钱江涌潮现象主要与下列哪个因素有关 （ ） A ．地球的引力 B ．月球的引力 C ．太阳的引力 D ．人造卫星的引力12、右图中的甲位于-----------------------------（ ）A 、东半球、低纬度B 、东半球、中纬度C 、西半球、低纬度D 、西半球、高纬度13.按照每秒钟行进30万千米的光速计算，太阳光达到地球大约需要（ ）（A ）12分钟 （B ）10分钟 （C ）8分钟 （D ）6分钟14、有一人面对北方，看到北极星正好出现在地平线上，此时，他的右边是西半球，左边是东半球，此人站在 （ ）A ．20°W 0°B ．20°W 45°NC ．160°E 0°D ．160°E 45°N15. 地球进入下列哪个区域发生日全食 （ ）A ．A 区B ．B 区C ．C 区D ．D 区16.某星期六小龙外出旅游，一早起来只见弯弯的月亮挂在东方天边，此时约为农历----（ ）A 二十六、二十七B 十一、十二C 十七、十八D 初七、初八17..太阳系九大行星中体积最大的是-------------------------------------------------------------（ ）A ．土星B ．地球C ．火星D ．木星18.下列有关日食的图，按其发生顺序正确的是-（ ）A ．⑥⑤③⑧④①②⑦⑥B ．⑥⑧③⑤④⑦②①⑥C ．⑥⑦②①④⑧③⑤⑥D ．⑥①②⑦④⑧③⑤⑥二、填空题1、读图，回答问题：①A 在C 的 方向。
②如果测得图上A 、B 间的距离是1厘米，则该图的比例尺为 。
③填出A 、C 两地的经纬度数值Ａ： ；C ： 。
日月 A B C D2、读月球运行轨道图，完成下列要求：（1）写出A 、B 、C 、D 处所观测到的月相及相应的农历日期A 处的月相_________；农历日期________。
B 处的月相_________；农历日期________。
C 处的月相_________；农历日期________。
D 处的月相_________；农历日期________。
（2）在图中A 、B 、C 、D 处所示的月球内绘出相应的月相。
（3）月球由C 处出发，经过B 、A 、D ，然后又回到C 处所需的时间约为________天，也是月相变化的一个_________，称为___________月。
3、月球与太阳看上去大小差不多，是因为 。
4、月球上听不到声音的原因是 。
5．20XX 年11月9日晨7时左右在广州可以看到“水星凌日”的天文奇观。
水星是地球的内行星。
水星凌日是由于太阳、水星和地球排成一条直线而出现的天象，它发生的原理与日食相似。
图为发生“水星凌日”现象时的示意图，图中水星的位置在（ ）A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁三、探究题1. 在该实验中，若表示的是月食模拟实验，则（ ）表示太阳，小球表示（ ），大球表示（ ）；2. 请在图上添上小球的运动方向，（1分），该方向是自（ ）向（ ）的方向，也就就是月亮（ ）运动的轨迹方向，所以该天文现象的过程，是从（ ）（星球名）的（ ）（部位）开始的；3. 下列节日中哪一个最可能看到该天文现象（ ）A 中秋节B 春节C 重阳节4. 试绘出当小球位于图中下方位置时的月食图（ ） 地球 太阳A BC D 水星轨道 甲 乙丙 丁 地球太阳。