2018届福建省泉州市高三下学期第二次(5月)质量检查语文试题(word版)

合集下载

2018福建省质检语文试卷及答案

2018福建省质检语文试卷及答案

2018年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题,共12页。

满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.考生作答时,请将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。

3.答题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。

4.做选考题时,考生按照题目要求作答,并在答题卡上填写所选题目的序号。

5.保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。

(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)此中有真意,。

(陶渊明《饮酒》)(2)云销雨霁,。

(王勃《滕王阁序》)(3) ,枯松倒挂倚绝壁。

(李白《蜀道难》)(4) ,故国不堪回首月明中。

(李煜《虞美人》)(5)寄蜉蝣于天地,。

(苏轼《赤壁赋》)(6)香远益清,。

(周敦颐《爱莲说》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2-5题。

书杭检讨遗事[清]洪亮吉杭检讨,名世骏,钱塘人。

少举于乡。

乾隆元年,以鸿博科官翰林院检讨。

先生性伉爽①,能面贵人过,同官皆严惮之。

乾隆中叶,上思得直言及通达治体者,特设阳城马周科⑦试翰林等官,先生预焉。

日未中,已得数千言,语过戆直,末又言:“满洲人官督抚者过多。

”触上怒,抵其卷于地者再,已,复取视之。

时先生试毕,意得甚,方趋同官寓邸食,忽内传片纸出,言罪且不测。

同官恐,促先生急归。

先生笑曰:“即罪当伏法,有都市在,必不污君一片地也,何恐?”寻得旨放归。

先生家故不丰,以授徒自给。

主扬州安定书院者几十年,以实学课士子,暇即闭户著书,不预外事。

又疏懒甚,或频月不衣冠。

性顾嗜钱,每馆俸所入,必选官板之大者,以索贯之,积床下,或至尺许。

其幺么③破碎及私铸者,方以市物,两手非墨污即铜绿。

然先生虽若有钱癖,尝见一商人获罪鹾使④,非先生莫能解,夜半走先生所乞救,并置重金案上,先生掷出之,不顾。

2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文【解析版】

2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文【解析版】

2018年福建省高三毕业班质量检查测试语文试题【解析简版】1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(D。

“并不等值”的提法,可以借鉴。

)A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会中重要构成部分,对亲属关系的特征看法也一致。

【雷氏只是认为个人是家族关系聚结中的某一特定位置,而费氏认为个人在亲属关系中是中心点的位置。

】B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象地说明了人际关系的密切性、复杂性。

【对应原文的主要信息是“而费氏认为亲属关系‘像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己’”。

“蜘蛛的网”是一个比喻性说法,为了说明个体在亲属关系的网状结构处于中心。

选项B中“人际关系的密切性、复杂性”固然吻合“蜘蛛网”的特点,但并不是费氏使用此比喻的目的所在。

】C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出了“差序格局”概念。

【概念错位。

原文中提到的“该图表所呈现出的‘蜘蛛的网’,就是‘差序格局’的形象化体现”,与选项中“提出‘差序格局’概念”的说法并不等值。

】D.费氏“同心圆波纹”源自潘氏的研究,突出乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征。

【费氏使用这一比喻性概念突出的就是“乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征”。

】2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.第二段引用费氏写给雷氏的信,证明“差序格局”受雷氏理论影响,又有所创造。

的学说影响最为显著”,其后引用费氏的信属于引用论证,要证明的是费氏学说受雷氏影响;而选项中“又有所创造”不是引用此信的目的。

】B.第二段运用比较分析法,肯定费氏的学术贡献,辨明费氏对其他学说的借鉴之处。

【第二段在比较中辨明了费氏与雷氏、摩尔根学说的关系。

费氏对雷氏学说有借鉴,且有不同于雷氏学说的创造;费氏受摩尔根学术研究影响,应用其学术研究方法做出了自己的学术贡献。

故选项B陈述正确。

】C.第三段列举多个事实材料,证明“差序格局”概念的产生深受当时中国学者启发。

福建省厦门市2018届高三下学期第二次(5月)质量检查语文试题 Word版含答案

福建省厦门市2018届高三下学期第二次(5月)质量检查语文试题 Word版含答案

厦门市2018届高中毕业班第二次质量检查语文试题本试卷共10页。

满分150分。

注意事项:1.答卷前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人的准考证号、姓名是否一致。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,考生必须将试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。

很多人认为社交网络的实时性加速了谣言的传播,这似乎是有道理的,但先于社交网络存在的BBS、“论坛”和“社区”等交流平台也有实时性;很多研究复杂网络的分析则认为,社交网络的复杂结构更易于传播谣言,复杂网络的结构特性确实会加速谣言的传播,但事实上社交网络的复杂结构特性在人际社会中同样具备,因此这不能解释两者的区别。

实时性所带来的信息成本降低因素不是决定性的,网络结构因素又不能完全说明问题,真正造成社交网络谣言传播加剧的根源是信息反馈机制的失效。

在传统的人际社会中,谣言传播是在一对一或者一对多的人际圈子中,首先由“谣言感染者“发起谣言,接着倾听者们会逐一表示自己的态度:认同、反对或沉默。

“认同”会增加圈子中的个体进一步将谣言带入另一个交际圈的兴趣;相反,“反对”会减弱圈子里的个休对于谣言的兴趣。

如果反对者的态度足够强烈且理由充分,圈子中的其他人也会成为“谣言免疲者”甚至“谣言粉碎者”——当其在别的圈子中再次听到该谣言时,也会加以反对。

在虚拟的社交网络中,由于信息发布的单向性和局城广播性,谣言的传播机制通常是:谣言发布——推送给交际圈中的每一个个体——个体转发——再次推送给新的圈子,而反馈并不在再次推送的内容中。

在整个传播机制中,一方面,个体对谣言的反馈无法与谣言的传播同步,谣言的单向发布使得信息并不需要获得反馈就可以传播,这样导致反馈远远滞后;另一方面,社交网络的反馈只针对谣言发起者,并不具有等同的局域广播性,这使得反馈变得异常微弱。

福建省泉州市普通中学高三质量检查语文试题(Word版,含答案)

福建省泉州市普通中学高三质量检查语文试题(Word版,含答案)

福建省泉州市普通中学高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题,共12页。

满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.考生作答时,请将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。

3.答题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。

4.做选考题时,考生按照题目要求作答,并在答题卡上填写所选题目的序号。

5.保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)总角之宴,。

(《诗经·氓》)(2)所以动心忍性,。

(孟子《生于忧患,死于安乐》)(3),愿乞终养。

(李密《陈情表》)(4)烟笼寒水月笼沙,。

(杜牧《泊秦淮》)(5),似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)(6)薄暮冥冥,。

(范仲淹《岳阳楼记》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2~5题。

胡玉吕传[清]黄宗羲距余居数里,有双瀑之胜。

荒山穷谷,鲜游人之迹。

余幼时见有《游双瀑诗》题于古庙者,其姓氏“胡廷试”,初不知为何许人也。

长而习场屋之文①,累.见先生《易义》,始知其为名士。

丙午岁,陆冰修泛论里中人物,言张元岵有老友胡玉吕者,奇士也,殁时曾以其集授之元岵。

因诵其集中一、二奇崛语。

问其名,则先生也。

丙辰,过海昌,元岵之孙张讱来见,余问先生之集,乱中失去。

别出数卷,则自张天生传写之者。

讱因请为其传。

先生名廷试,字玉吕,别号敬所。

世家余姚,迁.而之武林。

父贞,字云龙,以《易》名家。

先生传其学,为《易》大师。

经其指授者,制义即有师法,往往登第去。

而先生九入贡院,犹为诸生。

一日,学使者第其文,置二等。

故事:一等至二等,赏格有差。

给赏及先生,先生掷之于地。

使者大怒,郡之士大夫为解之,乃已。

最新-2018届泉州市高三第二次质量检测语文试题及答案 精品

最新-2018届泉州市高三第二次质量检测语文试题及答案 精品

注意事项:1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。

做选做题时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。

3.考试结束,考生必须将本试卷和答题卡一并交回。

一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)总角之宴,。

(《诗经·氓》)(2)州司临门,。

(李密《陈情表》)(3),依依墟里烟。

(陶渊明《归园田居(其一)》)(4),儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)越明年,,百废具兴。

(范仲淹《岳阳楼记》)(6)元嘉草草,封狼居胥,。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2-5题。

曹野人先生传[清]易顺鼎曹野人先生,名宗先,字述之,野人其号也。

远祖官.益阳,占籍焉。

曾祖某,迁龙阳之鹿溪,遂为龙阳人。

五世祖某,尝为明显宦,多藏书。

先生诵其清芬,记睹淹博。

性敏慧,下笔成文。

蔡忠烈公为长沙推官,见其制艺①,以为古岸奇特。

入益阳县学,甫.冠,即食廪饩②。

席先业,资甚丰,一旦叹曰:“士君子立身何等,乃驰逐于富贵之场而已乎?”遂弃家资,薄举子业,辟地读书,殚心濂、洛③,作乐饥之文以自勉。

乐饥者,非以饥为乐也,乐其所乐,虽饥而乐自在也。

其文云云,大抵皆言刻苦自修,淡名利,寡嗜欲,以蕲④及于“乐天知命”者之所为。

又好读仙佛家书,久之,自谓有得。

见于行事,多意料所不及,乡里目为异人。

然志在用世,言事深中时弊,上邑令张际熙书数千言,穷治.乱之原,具忠爱之志,蔡忠烈尤重之。

谓其理论至是,欲为下拜。

盖生平知己,忠烈一人而已。

事亲孝,以天下大乱,患无以全其母,每囊沙于足而行,人或以为狂。

崇祯癸未,流贼张献忠至,负母急走二百里外,得免。

福建省2018年高三毕业班质量检查测试语文试卷

福建省2018年高三毕业班质量检查测试语文试卷

福建省 2018 年高三毕业班质量检查测试语文(考试时间: 150 分钟试卷满分:150分)一、现代文阅读( 35 分)(一)阐述类文本阅读(此题共 3 小题, 9 分)阅读下边的文字,达成1~ 3 题。

费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”,被以为是中国社会学的一个基本理论观点,它有多个思想或学术根源。

“差序格局”遇到多种西方学术思想的影响,此中受社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠定人摩尔根的学说影响最为明显。

费氏在1948 年 9 月 1 日写给雷氏的信中曾表示:“我读了你的《乡土社会》一文,并且实质上,在我的中文新书《乡土中国》中采纳并发挥了你的思想。

费氏与雷氏都以为乡土社会基本上由家属关系组成,家属关系可向外护展至全部的社会关系。

但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别,雷氏论及的是“‘个人处于多重家族关系聚结中的某一特定地点”,而费氏以为家属关系“像个蜘蛛的网,有一此中心,就是自己”。

实质上,费氏提到的以自己为中心的家属记认系统,同摩尔根的家属制度研究有关。

在摩尔根看来,每一个人即自我,以自我为中心点,四周形成一个家属圈亦即家属集体。

摩尔根的家属制度理论用于人类学实地检查,其基本门路是亲属称呼系统研究。

费氏受过人类学训练,在“江村”检查中,运用这类研究法绘制了当地的家属称呼系统图表。

该图表所表现出的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化表现。

“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有必定的关系。

费氏的“差序格局”有多个内容,既有李树青的三个“主义”,特别是此中的“自我主义”,也有潘光旦的“伦”、“格局”、“推或扩大”论。

李树青和费氏都对“自我主义”有所阐述,主假如针对当时中国人“贫病愚私”中的“私”的问题作出的回应。

潘氏深入研究儒家社会思想,他对“伦”的剖析和考证)(如“沦”指水的纹理)则成为费氏“齐心圆涟漪”的根源。

他还对“人伦差等”进行辨析,并提出人作为有自我意识的主体,各自有其“格局”。

福建省泉州市2018届高中毕业班第二次教学质量检查考试语文试题 [答案]

福建省泉州市2018届高中毕业班第二次教学质量检查考试语文试题 [答案]福建省泉州市2018届普通高中毕业班第二次教学质量检查考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

对资源的保护与治理是经济学所关心的问题之一。

对此,一般有两种传统思路,一种是将公共资源私有化,以市场自身的机制使资源得到保护和有效率的利用。

另一种则是对出现问题的领域,强调政府治理,以克服外部性、搭便车等现象。

然而现实中,两种对策也会面临力有不逮、弊端重重的局面。

比如,管理者会受到部门预算、政策和个人利益的约束;同时,他们对资源的保护和利用,缺少最切实、最一致的利益关联。

而且,管理者既然并不是资源的直接利用者、相关者,就会受制于信息的相对缺乏。

因此,政府治理的效率和成本往往不甚如意。

另一方面,在有些场合,私有化资源的成本极为高昂,或者出于资源自身的特点,几乎不可能成功,如海洋等公共资源就很难为私人所有。

更深入的经济学研究认为,公共资源保护不应该只有非此即彼的两种对策。

在可以建立排他性,从而可以确权的私有化资源之外,那些容易被搭便车者利用的资源,可以按照竞争性分为两类,即公共物品和公共资源。

过往的案例研究表明,仅仅是使用上不具有排他性的公共物品,无论是运河,灯塔,烟火,农业所需的蜜蜂,都未必不能以市场方式提供。

而公共资源不但使用上不具有排他性,还易于为个人所消耗,比如海洋渔业、草原牧地、森林、地下水等等。

理论上,在自然状态下,因为人们预期其他人会消耗资源,所以自己也无激励保护性使用资源,结果就是使用者过度使用资源,最后导致资源耗尽,即成为公地悲剧。

但实际上,当地社区往往也会自发形成保护机制,通过文化和习俗保护当地使用者所赖以为生的资源。

新制度经济学学者,诺贝尔经济学奖获得者埃莉诺·奥斯特罗姆的研究表明,不可忽视当地自治、自发生成规则的重要性。

因为当地社区成员较为固定,成员之间相互拥有资源使用者的特征信息,并能够形成长期的反复的博弈,从而演化出较为稳定的合作模式。

〖2021年整理〗《泉州市高三下学期第二次5月解析版》优秀教案

泉州市2018届普通高中毕业班第二次质量检查语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)【答案】1. C 2. B 3. C【解析】1. 试题分析:本题考查筛选文中重要信息的能力。

解答时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一比对,寻找细微的差别确定答案。

C项,因果倒置,选项对应信息在原文第二段,原文说的是“管理者既然并不是资源的直接利用者、相关者,就会受制于信息的相对缺乏”。

2. 试题分析:B项,本文倒数第二段论述了论述资源社区保护与利用的运作机制,论述了其“利”,并在倒数第一段指出“资源的社区治理也必然不能解决所有问题,也需要在市场化经济的基础上,结合政府的法治支持”,但没有论述其“弊”。

点睛:解答此类试题首要的就是整体阅读,把握中心论点或论题,找出文中所用论据,分析论证方法,明辨论据与论点之间的关系,不仅要明辨中心论点与论据之间的关系,更要明辨各个分论点与论据之间的关系,最后提炼整合。

同时还要注意论述类试题设题常见陷阱:以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴,等等。

对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间,然后再进行判断。

3. 试题分析:本题考查理解作者观点态度的能力,解答时要清晰题目的设误类型,一般可能说成绝对,扩大范围或缩小范围。

答题时注意仔细阅读题干要求,分析各个选项,找出答案。

C项,扩大范围,选项对应信息在原文倒数第二段,原文说的是“在各个小的区域之间,……成功的经验会被传播,资源因此会得到可持续的保护性利用”,由此不能推出实施资源社区治理就能使资源得到可持续的保护利用,使经济得到良性快速发展的结论。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)【答案】4. B 5. (第一问)①代指年轻一代;②喻指年轻一代保护古村的热情:③喻指古村焕发出的年轻生命力。

(第二问)①对古村保护现状的欣喜之情:②对年轻一代参与古村保护的赞赏。

2018年泉州市普通高中毕业班单科质量检查语文试题-定稿

保密★ 启用前泉州市 2018 届普通高中毕业班单科质量检查语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 1~3 题。

我国高等教育在近几十年间取得了令世界瞩目的成就。

在世界大学学术排名中,2003年位居全球 500 强的我国高校只有 9 所,2017 年上升到 45 所。

尽管取得了巨大成绩,但我国大学发展却始终纠结于自身的文化认同。

中国现代大学起源于中日甲午战争后建立的西式学堂,目的在于学习西方以强国,与本土文化传统关联较少。

我国与西方截然不同的文化传统使得中西大学理念之间的冲突持续存在于高等教育发展之中:一方面,现代大学在建制上基于西方大学模式;另一方面,作为我国古代高等教育核心的儒家文化传统仍在大学的日常运行中发挥影响。

西方经典大学理念强调知识的本体论意义,坚持从苏格拉底所开启并在柏拉图时代得以奠定的对知识和伦理加以反思的知识论传统。

而我国高等教育传统更加关注人类社会的知识,尤其注重知识的实用性,强调理论与实践、事实与价值、个体与集体的结合,强调学校与政治、社会、自然的结合。

两种文化传统尚未实现很好的调和,这制约了我国高等教育的进一步发展,并显著地体现于人文社会科学领域之中。

根据 2016 年世界大学学术排名,在自然科学和数学领域,位居全球前 200 名的我国大陆高校有 19 所;在工程与计算机科学领域有 41 所;而在社会科学领域,位居全球前 200 名的中国高校只有 3 所。

事实上,整个东亚地区高等教育沿循西方大学模式的发展进程也受到以儒家思想为基础的高等教育传统的极大影响。

福建省三明市2018届高三下学期5月质量检查测试语文试题

福建省三明市2018届高三下学期5月质量检查测试语文试题(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如语文试题、作文大全、写作练习、文学阅读、语文教学、阅读理解、诗词鉴赏、成语词典、时评借鉴、其他资料等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as Chinese test questions, composition books, writing exercises, literary reading, Chinese teaching, reading comprehension, poetry appreciation, idiom dictionary, time evaluation reference, other materials, etc., if you want to know the difference Please pay attentionto the format and writing of the sample essay!福建省三明市2018届高三下学期5月质量检查测试语文试题福建省三明市2018届高三下学期5月质量检查测试语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读,阅读下面的文字,完成下面小题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018届福建省泉州市高三下学期第二次(5月)质量检查语文试题注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答就择题时:选出每小题答案后,周2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

对资源的保护与治理是经济学所关心的问题之一。

对此,一般有两种传统思路,一种是将公共资源私有化,以市场自身的机制使资源得到保护和有效率的利用。

另一种则是对出现问题的领域,强调政府治理,以克服外部性、搭便车等现象。

然而现实中,两种对策也会面临力有不逮、弊端重重的局面。

比如,管理者会受到部门预算、政策和个人利益的约束;同时,他们对资源的保护和利用,缺少最切实、最一致的利益关联。

而且,管理者既然并不是资源的直接利用者、相关者,就会受制于信息的相对缺乏。

因此,政府治理的效率和成本往往不甚如意。

另一方面,在有些场合,私有化资源的成本极为高昂,或者出于资源自身的特点,几乎不可能成功,如海洋等公共资源就很难为私人所有。

更深入的经济学研究认为,公共资源保护不应该只有非此即彼的两种对策。

在可以建立排他性,从而可以确权的私有化资源之外,那些容易被搭便车者利用的资源,可以按照竞争性分为两类,即公共物品和公共资源。

过往的案例研究表明,仅仅是使用上不具有排他性的公共物品,无论是运河,灯塔,烟火,农业所需的蜜蜂,都未必不能以市场方式提供。

而公共资源不但使用上不具有排他性,还易于为个人所消耗,比如海洋渔业、草原牧地、森林、地下水等等。

理论上,在自然状态下,因为人们预期其他人会消耗资源,所以自己也无激励保护性使用资源,结果就是使用者过度使用资源,最后导致资源耗尽,即成为公地悲剧。

但实际上,当地社区往往也会自发形成保护机制,通过文化和习俗保护当地使用者所赖以为生的资源。

新制度经济学学者,诺贝尔经济学奖获得者埃莉诺·奥斯特罗姆的研究表明,不可忽视当地自治、自发生成规则的重要性。

因为当地社区成员较为固定,成员之间相互拥有资源使用者的特征信息,并能够形成长期的反复的博弈,从而演化出较为稳定的合作模式。

并且,在各个小的区域之间,当地社区使用者们也会互相对比,利用和保护资源的各种措施会被小范围试错,成功的经验会被传播,资源因此会得到可持续的保护性利用。

比如一些印第安部落的渔业生产,就当地而言就是成功的,尽管资源并没有被置于国家治理之下或者进行私有化,但当地部落出于自身考虑,有节制地利用渔业资源,并且互相监督其他部落的捕捞行为,形成有效的滥用约束机制。

当然,资源的社区治理也必然不能解决所有问题,也需要在市场化经济的基础上,结合政府的法治支持。

经济学家认识到,因为各种资源和当地文化的不同,经济学上对公共资源的治理方式也会因地制宜,各有不同。

对资源的保护和利用,需要了解资源自身的特点;明确利益激励是人们消耗资源的首要原因;分析当地习俗惯例是否对资源有好的或者坏的作用;分析政府介入的成本和利弊。

(摘编自吴荻枫《公共资源保护与利用的经济学思考》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.保护与利用资源有两种传统思路,其方式与机制不同,力求解决的问题各有侧重。

B.主观或客观上存在的不足,使保护与利用资源的传统对策在现实中面临较大困难。

C.管理者由于缺乏公共资源的信息,也就缺少与资源的利益关联,不能直接利用它。

D.公共物品和公共资源使用上都不具排他性,因此对它们的利用易出现搭便车现象。

2.下对原文论证的相关分析:不正确的一项是(3分)A.本文从传统对策和更深人的经济学研究方面阐述关于公共资源保护和利用的思考。

B.本文用较大篇幅论述资源社区保护与利用的运作机制、利弊情况和应注意的事项。

C.本交论述辩证,如论述保护与利用资源的两种传统对策,既分析其利也指出其弊。

D.印第安部落渔业资源保护这一成功案例阐明了当地自治、自发生成规则的重要性。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.考察公共资源保护与利用的各种对策是否切实可行,成本和效率是两个重要参数。

B.资源公地悲剧产生的原因在于人人都认为即使自己不消耗资源,其他人也会消耗。

C.实施资源社区治理,可使资源得到可持续的保护性利用,经济得到良性快速发展。

D.对资源的保护与利用需要进行多个维度的分析、比较与权衡,避免对策的单一化。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4-6题。

古村的心跳苏沧桑一鹅从溪边一丛芦苇后露出橘红的冠,再露出雪白的颈,再露出滚圆的整个身子,然后扑腾着湿漉漉的翅膀,一摇一摆地向我走来,水珠在初秋上午的阳光下,如一道道弧形闪电,裹住了它的叫声。

65岁的福珠站在我身后说,鹅每天上午自己去溪里洗澡。

这是2017年9月的松阳。

1800年来,孟子、吕不韦、包拯、刘基、宋濂等英杰后裔及闵南族群先后落户于浙南山区的松古平原和高山深谷,一个个格局完整、建筑精美的村落像一片片叶子,匍匐在大地之上、云端之下,成为江南的一个奇观。

此刻,我也像一片叶子,匍匐在松阳一个个古老的村落之间,在一段段长久的静谧中聆听一些声音。

福珠住的敦睦堂外面,有一个指示牌,写着“江南客乡,水墨石仓”。

指示牌是给慕名而来摄影、画画以及像我这样偶尔驻足的游人看的,凝结着当地保护古村落的人们的心血,他们用中医针灸、推拿般的手法修缮、改造、复活了一座座老屋,让古村的脉搏更强健,血液更新鲜,至少,一直活着。

白墙黑瓦,翘角飞椽,曾经流光溢彩的建筑里,七八个南瓜依次从楼梯的第一级台阶一个个堆到楼上,楼上是儿女们的屋子,平日里空着。

不久以后的中秋节,福珠在城里的两儿一女会带着孩子们回来,寂寥的老屋里,会响起年轻的心跳声。

二秋虫的鸣叫,是长夜的影子,与它分秒相随。

在“云端觅境”客栈那间叫“觅云起”的客房,唧唧复唧唧,不知道是哪一声虫鸣,将我从五点半的梦中啄醒。

赤脚推开门,凉意和云雾顺着趾尖瞬间将我吞没。

群山静默,云海翻滚,天地间仿佛只有我一人醒来,无数过往亦如云海翻滚——消逝了的岁月和人事,消逝了的古村,大地上正在消逝的一些美好,以及试图挽留消逝的人们,包括我自己,也包括这家客栈的7个仙人。

昨晚,我遇到了他们中的两个,一男一女,穿着休闲而时尚,安静地给客人端茶倒水,擦肩而过时,我听得见他们年轻的心跳。

静默中,脑海里响起柴可夫斯基的《如歌的行板》。

人类从森林到村落,从村落到城市,史诗般的迁徙就像一首首如歌的行板。

村落最原始,曾经最热闹,如今却寂寞,一个个村落面前仿佛有个时光深渊,一不小心便会被吞没。

未来,人类还会迁徙到哪里?未来,令家园在时光中始终矗立的,一定不是建筑材料,那么,是什么?三即使夜深人静,站在松阳西屏老街,仍能听得到古往今来汹涌的呼吸声、心跳声。

松阳“70后”作家鲁晓敏站在老街的红灯笼下,为我们讲述一爿爿百年老店鲜为人知的历史细节。

他是古民居保护的发起人和践行者。

在打铁声、制秤声里,在煨盐鸡和炭火烤酥饼的香气里,在偶尔飘过的一两声松阳高腔里,不断有电瓶车急急穿过,有老街人驻足某家小店,买点生活用品或工具,再聊会儿天。

拐角的农具店摊前,摆放着锄头、镰刀、柴刀、耙……每一种农具都在夜色里闪闪发亮,以静默的姿势坚守着什么。

这是一条活着的古街,古老的、年轻的呼吸和心跳都在,生生不息。

而在老街的一条条辐射线里,摄影主题休闲园、写生创作基地、养生休闲园、大木山骑行茶园连绵起伏的茶垄间,正响起更多年轻的心跳。

松阳的古村,是中国无数古村的缩影。

越来越多年轻的心跳和呼吸,正牵着自古以来活在板栗、茶叶、南瓜、稻谷里的牧笛、神灵、祖先、阳光和月光,从村口归来。

(有删改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章开头写一只“洗澡”完归家的鹅,写出松阳古村的宁静与闲适,也自然地引出对鹅主人福珠及其住所敦睦堂的叙写。

B.文中列举与松阳有关的历史名人,展示了古村的历史文化,表达了作者因古村文化积淀丰厚而为之“匍匐”于地的膜拜之情。

C.作者认为能让家园始终矗立的不是建筑材料,并发出“是什么”的追问,这样写意味深长,能引发读者关于精神家园的思考。

D.尾段运用拟人手法,生动描绘出古村留住传统,焕发活力的愿景,也巧妙表达了作者对做好乡村文化传统传承的期盼。

5.文中“年轻的心跳”有哪些含意?文章多次写到“年轻的心跳”,表达了作者什么情感态度?请简要分析。

(5分)6.文章截取三个生活横断面来结构全文,这样处理有什么好处?请简要分析。

(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7~9题。

材料一:最近,“人工智能”再次被写进政府工作报告。

随着人工智能技术在各行业的延伸与应用,无人智能技术近几年在我国受到了产学研甚至政府层面的密切关注,走进了大众的视野。

2018年春晚,由无人船、无人车、无人机组成的“海陆空”无人系统亮相,其中“水里游的”81条无人船备受瞩目。

这些无人船全部来自国内某公司。

该公司凭借自主航行、智能避障、协同控制等国际领先技术,已经推出了多种型号的无人船艇产品,填补了国内外市场空白。

2017年3月23日在巴基斯坦国庆日阅兵式上,飞马无人机以编队形式飞过阅兵场,这是全球首次现役无人机编队以飞行姿态接受检阅。

而飞马无人机是经中国授权生产的彩虹-3无人机的巴基斯坦版本。

中国无人机部队不但装备了彩虹一3无人机,还装备了更大更先进的彩虹-4、翼龙等无人机,能携带更多弹药,拥有更长巡航时间和更大作战半径。

(摘编自东方网《人工智能写进政府报告,中国无人技术如何走向全球?》)材料二:无人智能技术是集成先进的无人驾驶、遥感传感器、遥测遥控、通讯、GPS差分定位和遥感应用等技术,实现自动化、智能化、专用化的无人操控技术。

无人智能技术催生了全新的应用服务体系,迅速发展并广泛应用于军事、政治、国民经济等各个领域。

目前,无人智能技术已形成无人机、无人船(艇)、人汽车等成熟的细分领域。

我国的无人智能技术应用水平和国外发达国家相比差距较大,主要是因为应用领域窄以及相关配套技术、标准体系及政策的不完善。

但我国无人智能技术正逐渐兴起,未来有望进入“并跑”甚至“领跑”阶段。

(摘编自覃耀青、王佳胜《无人智能技术与标准研究现状浅析》) 拆料三:(资料来源于思锐达咨询《智慧生活服务运营产业宏观分析报告》)材料四:研制自主无人系统,如今成为人工智能发展的标志性成果,可以大力推进科技与经济的快速发展、进一步提高人类的生活质量。

那么,在未来,中国智能无人系统的技术和应用会在哪些领域率先取得突破呢?首先是在自动驾故工程领域。

相关文档
最新文档