保护节约水资源小班教案七篇
幼儿园节约用水小班教案(精选10篇)
幼儿园节约用水小班教案（精选10篇）幼儿园节约用水小班教案1活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
活动过程一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。
那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。
二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。
（二）出示图片，认识到家庭中水的作用。
1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。
(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。
1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。
2.手抄报活动开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。
第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”（2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。
幼儿园小班社会节约用水教案（精选12篇）
幼儿园小班社会节约用水教案（精选12篇）幼儿园小班社会节约用水教案篇1一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。
近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。
与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
二、活动目标（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
三、活动准备（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。
（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
四、活动过程（一）谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
节约用水小班教案七篇
节约用水小班教案七篇节约用水小班教案七篇节约用水小班教案都有哪些？节约用水，又称节水。
是指通过行政、技术、经济等管理手段，加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学合理、有计划、有重点地用水，提高水利用率，避免水资源浪费。
下面是小编为大家带来的节约用水小班教案七篇，希望大家能够喜欢！节约用水小班教案（篇1）目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。
图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么这些图片讲述了一件什么事情教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。
那么水是从哪里来的呢 2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里太阳一晒，它就变成了什么(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了遇到了什么又变成了什么落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。
节约用水小班教案（篇2）活动目标1.体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。
2.学会讲述水的用途。
3.了解水的二次利用。
重点难点重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。
难点：懂得水可以二次利用。
活动准备花草头饰若干，录音带、录音机。
请大班幼儿扮演“小水滴”。
活动过程一、引出课题1.游戏：关紧水龙头。
小班节约用水教案
小班节约用水教案小班节约用水教案（精选12篇）小班节约用水教学的开展能引发幼儿对水资源的保护意识。
下面就随店铺一起去阅读小班节约用水教案（精选12篇），相信能带给大家启发。
小班节约用水教案篇1活动目标1.初步了解地球水资源的现状，分清淡水和咸水，懂得水对人类及动植物的重要意义，形成节约用水意识。
2.初步掌握一些节约用水的简单方法，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
活动过程一、谈话：了解水分布情况1.导入：小朋友，你们在什么地方看到过水，水是取之不尽，用之不完的吗?2.分组观察地球仪，哪些地方有水。
通过观察地球仪，初步了解地球水资源的现状，分清淡水、咸水，明白淡水资源的珍贵，初步形成节约用水意识，爱护珍惜水资源。
二、了解水的作用1.哪些地方有水? 水有哪些用处?通过快速联想，懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
哪里有水?（河、湖、井）水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）3.观看实验录像：取4盆生长良好的温生草本植物，老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌，然后分别放在阳光下，两天后，可见叶片日渐枯萎，从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
三、能用的水只有这么点儿1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的（资料），尽管地球表面积的77%是水，并因此被称为“水球”，但可供人类使用的淡水却很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和极地冰帽中，因此，地球的总水量中只有0.6%是液态淡水，而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水，有的区域中地下水的储量丰富，但必须钻透地层或岩石才能取之，难度大、费用高。
另外，有些地区的地下水和地表水已被污染，淡水的供应量就更为有限了。
2.观看干旱地区图片资料。
3.讨论：能用的水只有这点儿?我们应该怎样节约用水?节约用水的重要性?怎样节约用水?为什么要节约用水?资料：节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施，每人节约1滴水，就会少耗费许多能源，减少许多污水量。
小班节约用水教案5篇
小班节约用水教案5篇小班节约用水教案【篇1】目标：1.了解水的用途和重要性，知道我们的生活离不开水。
2.萌发节约用水的环保意识，懂得节约用水要从我做起。
准备：一杯清水、一杯白开水、一杯盐水；水不同用途的照片；缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。
玩法：1.了解水的用处。
这是什么？它能干什么呢？除了人们需要水，谁还需要它？你还在哪里看到过水。
2.了解水资源短缺的危害。
你喜欢水吗？如果没有水，我们的生活会怎样？3.讨论保护水资源的方法。
你有什么好办法，可以帮助我们节约用水呢？4.学习儿歌《关好水龙头》。
听一听，学一学儿歌中的节水方法。
附儿歌：《关好水龙头》自来水，哗哗哗，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
小班节约用水教案【篇2】活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖……）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心小班节约用水教案【篇3】学习目标1、知道水的重要性。
2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。
活动准备1、有关水的声音的录音。
2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。
3、大图画纸。
活动过程1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。
2、请幼儿说说水的重要性。
（人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。
）3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论：河马先生洗澡的方法对吗？为什么？熊妈妈忘记了什么？河马先生和熊妈妈应该怎样做？你也像他们一样浪费过水吗？有什么方法可以节约用水？4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案
幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案这是幼儿园小班节约用水教案20篇,小班节约用水主题活动教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园小班环保教案1、幼儿园小班环保教案1 【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
2、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
3、幼儿园小班环保教案：垃圾分类1 为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
小班节约用水活动方案小班节约用水活动方案1 活动目的通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
水有什么用？除了我们人需要水，还有谁也需要水？如果没有了水会怎么样？我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。
老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。
活动评价能说出水的重要性。
能说出节约用水的方法。
自来水，哗哗哗，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
幼儿园关于水的活动方案3 活动目标：让幼儿感知水的特殊性质，探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。
学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来。
幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节约用水。
让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
幼儿园《节约用水》教案幼儿园《节约用水》教案篇1 活动目标让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
幼儿园小班《节约用水》教案范文6篇
幼儿园小班《节约用水》教案范文6篇下面是分享的幼儿园小班《节约用水》教案，以供借鉴。
第1篇：幼儿园小班《节约用水》教案教学目标：1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。
3、提高节约用水、健康生活的意识。
教学重点：让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
教学难点：在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。
一、活动准备：1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。
请调查你家一个月的用水量，并填写下表。
2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。
二、新授（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。
小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。
（二）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（三）创设情境小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。
小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约升。
（四）出示思考题1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？2、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升？（五）教育学生要节约用水讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。
我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。
1、出示挂图或投影片。
（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？2、出示挂图或幻灯片。
小班如何节约用水教案(精选7篇)
小班如何节约用水教案(精选7篇)小班如何节约用水教案篇1一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。
近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
二、活动目标（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
三、活动准备（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。
（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
四、活动过程（一）谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
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保护节约水资源小班教案七篇保护节约水资源小班教案篇1活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的'塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的情况下，__先想起了哪些？（2）你手脏的情况下该怎么办？（3）你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
（3）面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：（1）水是流动性的；（2）水是沒有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
保护节约水资源小班教案篇2活动目标1、关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。
2、培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
3、自己动手设计一副节水标志4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养观察，比较能力。
重点难点1、认识水是无色无味的液体。
(重点)2、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。
重点)3、发挥想像力设计节水标志。
“(难点)活动准备1、沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图2、国家节水标志和北京节水标志3、正在滴水的自来水管活动过程1、引题：(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办(3)你见过哪里有水(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。
2、你们知道水有哪些用途?幼儿讨论总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水3、讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做?4、结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。
5、有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。
”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。
幼儿操作。
6、交流与点评。
设计背景在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。
他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水、在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。
认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志、。
保护节约水资源小班教案篇3活动要求：1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：用水费单创设“节约用水”的环境活动过程：1、学看水费单：提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？右边的第二个数字表示的是什么意思？归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。
水费单第二行记录你家排水的量。
水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。
所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。
2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小：孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。
3、幼儿相互介绍节约用水的经验：归纳幼儿节约用水的经验。
小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，浪费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。
4、看看幼儿园的水费单讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。
保护节约水资源小班教案篇4活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着、、、、、、1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。
2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。
活动设计背景水对于幼儿来说，一点也不陌生。
它是生活中不可缺少的东西。
但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。
对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。
小百科：一个滴水的水龙头，一天可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费3至25升的水。
所以我们要珍惜每一滴水、保护节约水资源小班教案篇5【活动方法】观察法、对比法、讨论法、分析法【活动重点】了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
【活动难点】知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。
【活动目标】一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
【活动准备】一、知识经验准备：1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来2、知道海水和被污染过的水是不能喝的二、实物准备：1、制作Power Point课件2、方形、圆形的纸、记号笔【活动过程】一、了解水的作用1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）教师：水有什么用呢？2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。
3、教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。
二、了解水的珍贵1、教师（以神秘的口吻）：我要告诉你们一个大秘密，我们的地球是个大水球，地球上有许多许多的水。
这个就代表我们地球上的水。
（出示“水的分布”投影）教师（指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。
”（这里的“水的分布图”可以让幼儿的圆形介绍这些水中，有许许多多直观感受到淡水的稀少）。
2、教师（指着投影上星星点点的浅蓝色）：这些一点一点的是淡水。
淡水和海水比起来怎么样？（非常少）教师：这非常少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢？3、播放投影“被污染的水”教师：刚才我们看见的水是什么样的？——（脏的、黑乎乎的）（这时出示水污染的图片,可以让幼干干净净的。
现在，我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏）教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗？（不能）教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。
4、播放投影（干涸的河床）教师：这是什么地方？（没有水的河）（这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样，从而体会到水的珍贵）教师：这个地方原来都是有水的，是由于许多原因它不再有水了。
5、教师总结：我们地球上的水虽然很多，但是淡水却非常少，而且这非常少的淡水中有一些正在消失，还有一些正在遭受着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。
三、了解节约用水的方法1、教师：老师这儿有几张图，小朋友们看一看，他们正在干什么，谁做得对？谁做得不对？2、幼儿讨论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。
（这里图片的出示可以帮助幼儿了解到什么做法是对的；什么做法是不对的，如洗车浪费水是不对的；洗手后关紧水龙头是对的；开很大的水洗手太浪费，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡擦肥皂的时候还开着水，是不对的。
从而增强他们节约用水的意识）3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢？我们一起来想一想吧。
4、幼儿回答5、教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。
四、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。
1、教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一看见这个标志就知道要节约用水呢？2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导3、活动：比一比比一比，谁的节水标志画得最清楚4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。