幼儿园大班科学教案：“保护水资源”
大班科学教案保护水资源
大班科学教案：保护水资源一、教学目标1.了解水资源的宝贵，知道水的重要性。
2.学习保护水资源的方法，提高环保意识。
3.培养观察、思考、合作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
2.教学难点：如何将抽象的水资源保护知识具体化，让学生易于理解。
三、教学准备1.教学素材：水资源图片、水污染图片、保护水资源宣传册等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放水资源图片，引导学生观察并说出水的特点。
（二）学习水资源的重要性1.教师讲解水资源的重要性，如：人体约70%是水，水是生物生存的基础，水能调节气温等。
2.学生讨论：如果没有水，世界会变成什么样？（三）认识水污染1.教师展示水污染图片，引导学生观察并说出水污染的原因。
（四）学习保护水资源的方法1.教师讲解保护水资源的方法，如：节约用水、减少污染、回收利用等。
2.学生讨论：如何在生活中实践这些方法？（五）实践活动：制作保护水资源宣传册1.教师分组，每组发放制作宣传册的材料。
2.学生合作制作宣传册，内容包括：水资源的重要性、水污染的危害、保护水资源的方法等。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（六）展示与评价1.各组展示宣传册，其他组同学进行评价。
2.学生分享学习心得，提出改进措施。
五、课后作业1.学生回家后，向家人宣传保护水资源的重要性，并尝试在生活中实践。
2.家长监督孩子完成作业，并将实践情况反馈给教师。
六、教学反思本节课通过图片、讨论、实践活动等形式，让学生了解水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
课后，要关注学生的实践情况，及时给予反馈和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在实践环节加强引导，提高学生的参与度。
重难点补充：一、教学重点：认识水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
1.教学要点：通过实际案例让学生感受到水资源短缺的严重性。
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的地球》，具体章节为第四章《水资源》。
教学内容详细包括：水资源的基本概念、水资源的分布、保护水资源的重要性、节约用水的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的基本概念，知道水资源的分布情况。
2. 培养幼儿保护水资源的意识，学会节约用水的方法。
3. 提高幼儿的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：保护水资源的重要性及节约用水的方法。
教学重点：水资源的基本概念、水资源的分布、保护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：地球仪、水资源分布图、节水标语牌、节水动画视频。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球上的水资源，讨论我们生活中离不开水的原因。
2. 讲解水资源基本概念（5分钟）教师通过PPT展示水资源的基本概念，让幼儿了解水资源的定义和重要性。
3. 学习水资源的分布（5分钟）教师展示水资源分布图，讲解我国水资源的分布情况，引导幼儿关注家乡的水资源状况。
4. 节约用水方法学习（5分钟）教师播放节水动画视频，引导幼儿学习节约用水的方法，并进行课堂讨论。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿动手制作节水标语牌，培养幼儿节约用水的意识。
六、板书设计1. 板书《保护水资源》2. 板书内容：（1）水资源基本概念（2）水资源分布（3）保护水资源的重要性（4）节约用水方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的水资源（2）编写一条节水标语2. 答案：（1）示例：画出一个湖泊或河流，标注出水资源的重要性（2）示例：节约用水，从我做起八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、动手制作等环节，让幼儿了解了水资源的基本概念、分布情况，增强了保护水资源的意识。
课后反思：1. 教学过程中注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学教案：“保护水资源”
幼儿园大班科学教案：“保护水资源”一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性，知道水对人类生活的作用。
2. 培养幼儿保护水资源的意识，学会节约用水。
3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的探究能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 水资源的重要性2. 水的作用3. 保护水资源的方法4. 节约用水的方法三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解水资源的重要性，培养保护水资源的意识。
2. 难点：让幼儿学会节约用水的方法，并在日常生活中践行。
四、教学准备：1. 教具：水龙头、水杯、气球等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示水龙头，引导幼儿观察水龙头的大小、形状等特征，引发幼儿对水资源的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解水资源的重要性，让幼儿知道水对人类生活的作用。
b. 教师通过实验或故事，向幼儿展示保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、减少使用化学制品等。
c. 教师引导幼儿讨论节约用水的方法，如洗澡时关小水龙头、用淘米水浇花等。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿动手操作，实践保护水资源和节约用水的方法。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的收获，让幼儿进一步认识到水资源的重要性，培养保护水资源的意识。
5. 作业环节：教师布置亲子作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的节约用水方法，提高幼儿的实践能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对水资源保护的认识和节约用水的实践能力。
2. 收集幼儿在亲子作业中的作品，评估他们对保护水资源的理解和应用能力。
3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对水资源保护的意识和行动。
七、教学延伸：1. 开展水资源保护的主题活动，如组织幼儿参观污水处理厂，让幼儿亲身体验水资源的处理过程。
2. 邀请水资源专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
3. 组织幼儿开展节约用水创意比赛，鼓励他们提出更多有效的节约用水方法。
幼儿园大班科学教案保护水资源
幼儿园大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们身边的水》第四章《保护水资源》。
主要内容包括：了解水资源的珍贵，认识水污染的原因，学习保护水资源的简单方法，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 知道水资源的珍贵，认识到保护水资源的重要性。
2. 学会识别水污染的原因，能够提出简单的防治措施。
3. 培养节约用水、保护水资源的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：了解水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。
难点：理解水污染的原因，提出有效的防治措施。
四、教具与学具准备教具：水资源图片、水污染案例、节约用水宣传画、课件。
学具：彩笔、画纸、水杯、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入展示水资源图片，引导幼儿观察、讨论：（1）你们知道这些图片上的水是从哪里来的吗？（2）水在我们的生活中有哪些作用？2. 例题讲解（1）讲解水资源的珍贵，引导幼儿认识到保护水资源的重要性。
（2）介绍水污染的原因，讲解防治措施。
3. 随堂练习（1）让幼儿举例说明生活中如何节约用水。
（2）讨论：如何减少水污染？4. 小组活动（1）分组讨论：如何保护水资源？（2）每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源的珍贵（2）水污染原因：生活污水、工业废水、农药化肥等（3）保护水资源方法：节约用水、减少污染、植树造林等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约用水的宣传画。
2. 答案：（1）用水后及时关闭水龙头。
（2）洗澡时尽量缩短用水时间。
（3）洗菜、洗衣服时可以用盆接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让幼儿了解到了水资源的珍贵，认识到了保护水资源的重要性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿提出具体的防治措施，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程。
（2）开展家庭用水调查，让幼儿了解家庭成员的用水习惯，提出节约用水的建议。
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的地球》，具体章节为第四章《水资源保护》。
教学内容详细包括：了解水资源的重要性，认识水资源的现状，学习保护水资源的方法，培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的基本知识，认识到水对人类和自然界的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿参与保护水资源活动的积极性，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
难点：让幼儿理解水资源危机的严重性，提高保护水资源的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源保护课件、地球仪、水资源分布图、节水标志。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引出水资源的话题，让幼儿初步了解地球上的水资源分布情况。
2. 讲解：利用课件，让幼儿观看水资源现状的图片和视频，讲解水资源的重要性，引导幼儿关注水资源危机。
3. 实践活动：组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，分享节水小窍门。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，设计节水标志，并将设计的节水标志贴在班级的水龙头上。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩泥制作节水宣传画，引导幼儿发挥创意，表达对保护水资源的愿望。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 内容：（1）水资源的重要性（2）水资源现状（3）节约用水的方法（4）保护水资源的意义七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节水宣传画，向家人宣传节约用水的重要性。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
但在实践活动中，部分幼儿对节水标志的设计较陌生，需要教师在课后加强指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与节水宣传活动，让幼儿向家人宣传节约用水的重要性，共同提高保护水资源的意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中实践节约用水，将所学知识运用到生活中。
大班主题教案《保护水资源》
大班主题教案《保护水资源》第一章：认识水资源一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的来源和重要性。
2. 培养幼儿节约用水的意识。
3. 提高幼儿保护水资源的意识。
二、教学内容：1. 讲解水资源的来源，如河流、湖泊、地下水等。
2. 让幼儿了解水资源在日常生活中的应用，如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 引导幼儿思考水资源不足会带来哪些问题。
三、教学活动：1. 组织幼儿观看水资源相关图片，引导幼儿说出水资源的来源。
2. 通过故事讲解水资源在日常生活中的重要性。
3. 进行小组讨论，让幼儿说出水资源不足会带来的问题。
四、教学评价：1. 检查幼儿对水资源来源和重要性的了解程度。
2. 观察幼儿在日常生活中是否表现出节约用水的行为。
第二章：节约用水一、教学目标：1. 让幼儿了解节约用水的方法和意义。
2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的习惯。
二、教学内容：1. 讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
2. 让幼儿了解节约用水在日常生活中的实际应用。
三、教学活动：1. 组织幼儿观看节约用水的方法相关图片，引导幼儿说出节约用水的方法。
2. 通过故事讲解节约用水在日常生活中的重要性。
3. 进行小组讨论，让幼儿说出自己在家庭中可以实施节约用水的方法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对节约用水方法和意义的了解程度。
2. 观察幼儿在日常生活中是否表现出节约用水的习惯。
第三章：保护水资源一、教学目标：1. 让幼儿了解保护水资源的方法和意义。
2. 培养幼儿保护水资源的意识。
二、教学内容：1. 讲解保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、不污染水源等。
2. 让幼儿了解保护水资源在日常生活中的实际应用。
三、教学活动：1. 组织幼儿观看保护水资源的方法相关图片，引导幼儿说出保护水资源的方法。
2. 通过故事讲解保护水资源在日常生活中的重要性。
3. 进行小组讨论，让幼儿说出自己在家庭和社区中可以实施保护水资源的方法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对保护水资源方法和意义的了解程度。
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材的第四章《美丽的家园》，具体内容为保护水资源。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的重要性，认识到保护水资源的重要性，培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
二、教学目标1. 了解水在日常生活中的作用，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，使其成为保护水资源的宣传者。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护水资源的重要性，并付诸实践行动。
教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、节水标语、水龙头模型、环保宣传册等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个缺水的场景，让幼儿感受没有水的困扰。
（2）引导幼儿讨论：水在我们生活中的作用？为什么我们要保护水资源？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解水资源的重要性。
（2）介绍我国水资源现状，让幼儿了解保护水资源的紧迫性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示节水标语，引导幼儿理解其意义。
（2）讲解节水小窍门，让幼儿学会如何节约用水。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作节水标语，培养其动手能力。
（2）组织幼儿进行节水小游戏，巩固所学知识。
（2）让幼儿分享自己的节水心得，鼓励其在生活中实践。
六、板书设计1. 主题：保护水资源2. 内容：（1）水的重要性（2）我国水资源现状（3）节约用水小窍门七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语，并解释其意义。
2. 答案示例：节约用水，从我做起。
意义：提醒大家节约用水，从自己做起，为保护水资源贡献一份力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到保护水资源的重要性，但在引导幼儿付诸实践行动方面还有待加强。
大班保护水资源教案20篇
大班保护水资源教案20篇《大班保护水资源教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护水资源教案20篇！（1）大班主题教案《保护水资源》含反思活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。
2、难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
(1)污水对生物的危害。
指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。
提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。
将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。
小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。
污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。
启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。
提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。
(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。
因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。
(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。
更加懂得了怎样去保护好水源。
本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。
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幼儿园大班科学教案：“保护水资源”
活动意图：
水是自然界不可缺少的重要组成部分，缺少了水就等于失去了生命。
我设计这一活动主题，意在增强幼儿对科学用水的探索兴趣，知道水的重要性。
教学中尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
为满足孩子们的好奇心和探索欲望，通过引导幼儿积极参加小组讨论探究的方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用多种方式交流、分享探索的过程和结果，共同感受探索的快乐。
活动目标：
1．了解水的用途。
知道水污染的害处。
2．初步掌握保护水资源的方法，有环保意识。
活动准备：
地球仪、水污染的图片及PPT课件水污染。
活动过程：
1．通过看课件和图片，了解水的用途
儿歌导入，引导幼儿谈谈水的用途。
儿歌：水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
师：刚才我们朗诵的儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?
小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
(1)播放课件。
(水声和水的图片)
师：小朋友们刚才听到什么声音?
幼：水的声音。
师：(出示地球仪问幼儿)地球上什么面积最大?蓝色的代表什么?告诉幼儿，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们直接能用的淡水资源。
从地球上的颜色看，海洋很多，但是，我们不能直接饮用海水。
(2)介绍地球水资源。
教师以图片的形式向幼儿展示江、河、湖、海，介绍水资源。
师：刚才我们在图片上看到了什么?
幼：江、河、湖、海、泉水、喷泉、瀑布。
师：水能灌溉、发电、养鱼和饮用。
水是生命之源，所有的生命都需要水。
小朋友们想不想知道我们喝的水是怎么来的?(播放课件)
(3)了解水的用途。
师：小朋友们认真看，水精灵宝宝都去哪儿了，它们都做了哪些事情?
师：播放课件——自来水的处理过程。
师：我们的生活能不能离开水?
幼：不能，没有水就没有生命了。
师：假如没有水，世界会变成什么样子?(幼儿讨论)
2．观察图片，了解水的污染
师：大家说的真好，水对我们人类非常重要。
但我们也看到了一些不好的事情，出示图片。
(水面垃圾)
师：水为什么会变了颜色?(出示图片)
幼：水被弄脏了。
师：水是怎么变脏的?脏水能用吗?如果水被污染了，人和动植物会怎么样?
师组织幼儿以小组形式自由讨论。
3．进行环保教育
师：我们应该怎样保护水资源?(播放课件)
师：如果小朋友在日常生活中发现了这种事情，你会像电视里这个小朋友这样做吗?
幼：平时节约用水，不能把脏东西扔到水里，如果看见别人扔脏东西，请他们扔到垃圾箱里。
师：说的好!我们要节约用水，只要人人都节约用水，人人都保护环境，我们的河流一样是清澈的，地球依然是美丽的。
师：出示“节约用水”的标志牌，组织小朋友们先自己画一个然后把标志牌贴到其他班级墙上，让大家都做“节约用水的好孩子”，保护环境。
回家后还要告诉爸爸妈妈节约用水，保护水资源。
课后反思：
本节课通过课件和图片的展示，让幼儿认知水资源，对怎样保护水资源有了进一步的理解。
大部分幼儿不仅从中了解了水的重要作用，还懂得了水被污染后危及生命的严重后果。
幼儿通过本次活动的探索感知，认识到节约用水，人人有责。
节约用水不仅是为了省钱，更为了最大限度的保护人类的生存环境，让我们的祖国更富强，让我们的明天更美好!。