学校创建快乐校园实施方案

****学校
创建“快乐校园”实施方案
为了全面推进素质教育，促进学生全面和谐发展，努力营造快乐学习、健康成长的校园文化氛围，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想
坚持以科学发展观和社会主义核心价值观为指导，以面向全体、全面发展、体验快乐、健康成长为宗旨。

优化校园环境，使师生徜徉期间陶冶性情，体验悦目怡人的环境给身心带来的快乐；拓展课程时空，激发学生潜能，张扬学生个性，体验少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐；改革课堂教学，充分让学生体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐；构建人际关系，使人增进和谐，体验到纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐。

同时努力让每一位教师体验到教书育人的愉悦，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、创建目标
校园环境悦目怡人，校本课程张扬个性，课堂教学高效快乐，人际关系团结和谐。

三、具体措施
1.加强校园环境建设，为快乐校园提供保障。

一是美化自然环境。

以建设园林化校园为目标，本着净化、美化、绿
化、亮化的原则，对校园自然环境进行精心设计，使校园里绿叶红花相互映衬，高树低树俯仰生姿，创造出优美的自然景观。

二是创造设施环境。

装备满足音乐、美术课教学的音乐室、绘画室、舞蹈室；建好篮球、排球、羽毛球、乒乓球等体育活动场所，创造条件增加各类活动器材，满足学生活动需求。

三是建设文化环境。

以思想性、科学性、知识性、艺术性、育人性为原则，设计布置以弘扬中国传统文化为主旨的校园文化墙，在楼道走廊装帧名校简介、名人画像、名人名言和书法绘画作品，布置名师风采、星级学生和学校荣誉等展板。

四是营造安全环境。

安全是快乐校园的前提，利用各种形式的活动，认真做好对学生的交通安全、食品安全、网络安全、防震减灾安全、传染病预防等方面的安全教育及法制宣传，确保学生的人身安全。

2.构建快乐高效课堂，促进快乐校园建设。

一是构建高效课堂教学模式。

彻底改变以教师为主体，学生被动接受的做法，开放课堂，建立平等参与，师生互动，教学相长，气氛和谐，合作完善，自主参与，个性发展的课堂氛围。

把课堂还给学生，让学生自由发展，自主探究，最大限度地激发学生自主的学习兴趣。

让每一位学生都能充分体验到学习的乐趣。

二是完善常规，建立新的课堂评价机制。

制定《“快乐课堂”评价标准》和《学生小组学习管理办法》以指导课堂教学改革。

三是让微笑走进课堂。

教师要尊重学生，热爱
学生，少一份抱怨，多一份赞赏，以爱育人，用爱塑造未来。

四是有效地实施小组合作学习，发挥小组学习的潜作用。

根据学生的学习成绩按好中差搭配划分学习小组，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，共同学习，共同进步，从而达到兵教兵，兵练兵，兵强兵。

通过构建高效课堂，让学生体验课堂教学中“我参与，我快乐，我自信，我成长”的乐趣。

3.拓展课程时空，丰富快乐校园内涵。

活动是建设快乐校园的载体，丰富多彩的课外活动不仅是学生快乐的源泉之一，而且是学生全面发展个性和施展才华的舞台，学校根据学生实际开展丰富多彩的活动。

一是开发艺体类校本课程。

按照国家标准，开足开齐艺体类课程，提高艺体类课程教学质量。

在完成教学内容的同时，充分发挥学校艺体教育优势，积极开发舞蹈、器乐、绘画、书法、乒乓球、篮球等校本课程，分年级制定艺体校本课程的教学目标和内容，学生依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择课程，鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。

坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人具备所选项目的简单技能，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，张扬学生的个性。

二是扎实开展阳光体育
活动。

严格执行国家有关体育课时的规定，在开足、开齐并上好体育课的基础上，积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。

大课间体育活动做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高。

坚持和完善体育科目测试工作。

学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生学生评价机制。

三是广泛开展丰富多彩的课外活动。

开展经典诗文诵读比赛和硬笔书法比赛，弘扬中华民族优秀传统文化；举办艺术节，展现学生自我表现力、丰富的想象力、审美能力和创造能力；开展手工制作、手抄报、黑板报评比活动培养学生动手动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力；开展“好歌人人唱”活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园艺术氛围；举办运动会，培养学生顽强的意志品质和团队协作精神。

4.构建和谐人际关系，促进师生健康发展。

坚持以人为本的理念。

学校要建立民主、科学、和谐、高效的管理机制，创造和谐融洽的人际环境。

一是师生关系和谐。

这是构建和谐人际关系，促进学生发展的根本。

教师放下师道尊严的架子，注意教育方法的艺术性，树立起正确的学生观、人才观、教育观，尤其是对“问题学生”要耐心帮教，给学生宽容多
一点，赏识多一点，鼓励多一点，成功体验多一点，快乐自信多一点，建立起和谐、民主、平等的师生关系，促进学生的有效发展。

二是同学关系和谐。

这是构建和谐人际关系，促进学生发展的基石。

在“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的理念下，正确引导学生自主发展。

通过加强班集体建设，唤醒学生自主参与班级管理、自觉加强个性修养的自主意识，凡事多一点宽容，忍一忍，让一让，相互之间多一份鼓励和支持，少一些指责和误会。

同学之间互相关爱，互相帮助，共同生活在班集体中，体验班级和学校的温暖。

四、工作要求
1.高度重视，认真组织。

要把快乐校园创建活动作为学校推进素质教育、促进学生全面发展的一项重要举措，成立快乐校园建设活动领导小组，积极有序的开展各项工作。

2.分工明确，责任到人。

要求每位教师要根据各自所担负的工作任务，高度负责，精心组织，确保每次活动高质量安全开展，做好活动记录。

五、组织领导
建立快乐校园创建领导小组，全面领导我校创建工作。

组长：
副组长：
成员：
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;
俯视大地时，什么都比你低，你会自负;
只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，
才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。

无须自卑，不要自负，坚持自信。

用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）
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