浙江大学土木工程专业指导性教学计划-浙江大学建筑工程学院
中国最好的10所土木工程系
中国最好的10所土木工程系: 1.清华大学 2.同济大学 3.天津大学4.东南大学 5.浙江大学 6.哈尔滨工业大学（哈尔滨建筑工程大学并入）7.华南理工大学8.湖南大学9.重庆大学（重庆建筑大学并入）10.西安建筑工程大学英国建筑师协会承认上述十所大学的土木工程系本科毕业文凭,这些十所大学的土木工程系毕业生可在英国申请工程师职称。
1. 清华大学学校名气就不用说了。
今年清华土木系的招生可能又是令人失望。
2001年我知道土木系的结构工程和防震减灾工程的录取最低分只有310分。
2002年的情况呢？据现在的情况来看估计录取分大约335左右。
专业课没有同济的相关专业难。
有北京钢铁学院、北方交大、石家庄铁道学院等等学校报，可能是名气大的缘故，很多牛的同学不敢报。
建议有实力的同学不必观望，下定决心，上的机会极大，考上后留学机会多多，前途大好。
2. 同济大学专业名气好，学校名气不是很强。
处于上海，全国顶尖高手报名的热点，特别是结构工程，报名人数极多，危险系数大。
专业课出得为同类高校最难，总分却不低于他们，特别是同济的结构力学和钢结构、材料力学、混凝土难。
复试为差额，淘汰多。
建议没有绝对实力和足够复习时间和把握的同学慎报。
很牛的同学例外。
建议报者六级80以上，数学基础好，力学有天赋。
总分380以上有机会公费（还要看复试表现）。
机会多，前途大好。
3. 天津大学4. 东南大学这两所学校也是建筑业一流的学府。
名气很响。
也是报名比较多的学校。
专业课并不很难。
名气与同济大学旗鼓相当。
竟争较激烈。
建议报者有一定的把握和实力。
是报清华、同济大学没绝对把握的同学的最佳选择。
考上后，机会多，前途大好。
5. 浙江大学6. 哈尔滨工业大学这两所学校也是建筑业名气较好的学府。
浙江大学好环境。
他们是全国十大名校。
学校名气好。
竟争比较激烈。
建议报者有一定的把握和实力。
是土木同学的好选择。
考上后，机会多，前途大好。
7.华南理工大学位置好，处于广州。
土木专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言土木工程专业实践教学是培养高素质、应用型人才的重要环节，是理论知识与实际操作相结合的重要途径。
本实践教学大纲旨在明确土木工程专业实践教学的目标、内容、方法和评价体系，确保实践教学的质量和效果。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的理论基础和良好的专业素养。
2. 增强学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
4. 使学生熟悉土木工程行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。
三、实践教学内容1. 工程测量学实践- 实地测量：水准测量、角度测量、距离测量等。
- 图纸绘制：地形图、建筑平面图、剖面图等。
- 测量仪器操作：水准仪、经纬仪、全站仪等。
2. 建筑材料实验- 原材料检测：水泥、砂、石、钢筋等。
- 材料力学性能测试：抗压试验、抗拉试验、弯曲试验等。
- 材料耐久性测试：抗冻性、抗渗性、耐腐蚀性等。
3. 结构力学实验- 单轴拉伸、压缩实验。
- 弯曲实验：简支梁、悬臂梁、连续梁等。
- 静定结构、超静定结构受力分析。
4. 建筑施工技术实践- 施工方案编制：现场勘察、施工组织设计、进度计划等。
- 施工现场管理：施工质量控制、安全管理、进度控制等。
- 施工技术措施：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。
5. 工程地质与水文地质实践- 地质勘察：钻探、取样、试验等。
- 地质分析：岩土分类、地基承载力计算等。
- 水文地质调查：地下水文、水质、水位等。
6. 建筑设计实践- 建筑设计原理：建筑造型、功能分区、空间组织等。
- 建筑方案设计：平面布局、立面设计、剖面设计等。
- 建筑施工图设计：结构施工图、设备施工图、装修施工图等。
7. 工程管理实践- 工程项目管理：项目策划、招投标、合同管理等。
- 工程成本控制：预算编制、成本核算、成本控制等。
- 工程质量管理：质量检验、质量事故处理、质量保证体系等。
四、实践教学方法1. 实验室教学：通过实验设备和仪器，让学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
土木工程(浙江大学培养方案)
U y 12120851 路基路面工程
n 4)模块四
8 学分
i 课程号
课程名称
ve 12120890 市政工程规划
r 12121660 排水工程
s 12194421 城市道路工程
i 12120901 市政结构物设计
ty 12195390 城市立交结构
1.5 1.5-0.0 四 秋 2.0 2.0-0.0 四 冬 2.0 2.0-0.0 四 春
教学特色课程
双语教学课程：流体力学 结构力学 弹性力学
Z 研究型课程： 结构概念与体系 土木工程自主创新实验 土木工程设计导论 专题设计训练 he 讨论型课程： 土木工程概论 环境工程概论
ji 计划学制 4 年
最低毕业学分 160+5+4
授予学位 工学学士
ang 学科专业类别 土建类
所依托的主干学科 力学 土木工程
12121250 基础工程 12121311 工程经济 12120340 钢结构设计
University
3.0 3.0-0.0 三 秋冬 2.5 2.5-0.0 三 春 0.5 0.0-1.0 三 春 2.0 2.0-0.0 三 春 2.0 2.0-0.0 三 春 3.0 3.0-0.0 三 春夏 3.0 2.0-2.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 三 春夏 1.5 1.5-0.0 三 夏 2.0 2.0-0.0 三 夏 2.0 1.0-2.0 四 春夏
学分 周学时 年级 学期
12188011 测量实习
1.5 +2
二短
12188141 生产实习
12188270 专题设计训练
Z2)选修课程
1.5 学分
he 课程号
课程名称
2020土木工程指导性专业规范介绍
指导性专业规范研制要求”。
在建设部和土建学科专业指导委员会的安排下，土木工程、
给排水、环境工程、建筑学、城市规划、工程管理专业启 动专业规范的制定工作。
07年以来土木工程专业指导委员会在建设部软科学研究项
目支持下开展针对性调查研究 （1）国内土木工程专业用人单位需求调查； （2）我国高校土木工程专业办学现状； （3）国外同类土木工程专业办学情况。
标准进行培养，已经不再适应社会和企业的需求。
背景 教育问题
单纯追求学术指标，没有真正把人才质量放在第一位； 教育趋同化，考核指标引领盲目攀高； 学生普遍重理论、轻工程； 专业教育需要进一步规范、进一步多样化。
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背景
具体表现
教学计划趋同，个性不凸显； 课程设置与学校定位不符； 实践教学没有放在应有的地位； 教师（包括一些博士）没有工程经历、工程经验； 教材内容陈旧、脱离实际； 企业对人才有诉求。
名称： 高等学校土木工程本科指导性专业规范 研制单位：高等学校土木工程教学指导委员会 出版时间：2011年10月（建工出版社） 研制根据：教育部高教司理工处有关要求
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主要内容
一、学科基础 二、培养目标 三、培养规格 四、教学内容（知识体系、实践体系） 五、课程体系 六、教学基本条件（师资、教材、实验室、实习基地、教学经费） 七、附件
18
● 拓宽专业口径
在目前我国的土木工程专业办学水平已经得到 国际有关组织承认和国内大多企业认同的现状下， 要继续坚持宽口径的大土木的培养标准。课题组不 赞成以服务局部地方建设和培养行业需要的人才为 理由，把培养目标退回到窄口径的专业方向上去。
● 规范内容最小化
要抓住土木工程专业最核心的知识、能力要 求制定专业规范，初步确定了不多于2120学时、 20个知识领域、414个专业知识点作为土木工程专 业必修的内容，其余的370余学时（规范推荐了 264学时选修课程供参考）可体现专业特色、教学 改革和学生自主学习留出余地。
全国土木工程本科指导性专业规范(终稿)
全国土木工程本科指导性专业规范(终稿)目录课题研制情况说明..................................................... 1 土木工程指导性专业规范............................................3 附件一土木工程专业的知识体系及知识领域、核心知识单元和知识点....9 附件二土木工程专业实践教育体系中的实践领域、实践单元和知识技能点.24 附件三推荐的建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程、铁道工程方向知识单元...33 “土木工程指导性专业规范”说明 (38)“土木工程指导性专业规范”课题研制情况说明20XX-20XX年，在建设部人事司一系列软科学研究项目支持下，土木工程专业指导委员会组织专家对“土木工程专业办学状况及社会对专业人才需求的调查研究”进行了详尽的研究，其中包括：1）我国高校土木工程专业教育现状调查分析2）国内用人单位对土木工程专业的人才需求和办学要求调查分析3）国外各层次院校土木工程专业办学情况调查分析研究项目最终形成了研究报告，并于20XX年10月在南京召开的专业指导委员会全体会议上做了汇报。
研究成果作为“土木工程专业标准”制定的依据。
20XX年专指委组织委员对“应用型土木工程专业标准”和“高等教育土木工程专业不同类型专业人才培养目标”进行了专项研究。
其中包括：人才培养目标定位的研究；应用型土木工程专业标准的研究；对计算机专业、电气工程及其自动化专业标准的分析思考；技术应用型本科办学定位的特征分析；应用型本科高校发展定位的思考；职业资格论证的基本要求等。
研究项目最终形成了研究报告，并于20XX年11月1日在南京召开的专业指导委员会全体会议上做了汇报。
研究成果作为“土木工程专业标准”制定的依据。
在以上研究工作的基础上，20XX年10月专指委选派苏州科技学院何若全等组成研究小组，对“土木工程应用型人才专业规范”进行研究，并随后申报了建设部的高等教育教学改革课题。
浙大建工学院机构情况
刘国华
冉启华
三、研究所、室（中心）
序号
研究所、室（中心）
所长（主任）
副所长（副主任）
1
结构工程研究所
金伟良
楼文娟赵羽习
2
高性能建筑结构与材料研究所
徐世烺
童根树
3
岩土工程研究所
陈云敏
陈仁朋
4
滨海和城市岩土工程研究中心
龚晓南
谢康和徐日庆王立忠
5
市政工程研究所
张土乔
邵卫云张仪萍
6
土木工程管理研究所
科室科长主任书记副科长副主任副书记党政办公室金卫勇陈哲邬亚芳组织人事科丁元新陈海祥本科生教育科姜秀英研究生教育科陆强赵华路琳琳科研与开发科叶惠飞孙于继续教育中心王佳萍团委徐洁二系系系主任副系主任土木工程学系钱晓倩陈仁朋建筑学系罗卿平葛坚区域与城市规划系李王鸣主持工作陈秋晓水利工程学系刘国华冉启华三研究所室中心序号研究所室中心所长主任副所长副主任1结构工程研究所金伟良楼文娟赵羽习2高性能建筑结构与材料研究所徐世烺童根树3岩土工程研究所陈云敏陈仁朋4滨海和城市岩土工程研究中心龚晓南谢康和徐日庆王立忠5市政工程研究所张土乔邵卫云张仪萍6土木工程管理研究所阮连法毛义华温海珍7交通工程研究所项贻强黄志义8防灾工程研究所尚岳全蒋军9建筑材料研究所钱晓倩詹树林包红泽10建筑设计及其理论研究所徐雷罗卿平余健陈帆11城市规划与设计研究所华晨杨建军李王鸣12建筑技术研究所葛坚张三明李文驹13城市规划工程与信息技术研究所陈秋晓主持王伟武14水工结构与水环境研究所刘国华蒋建群15水文与水资源工程研究所冉启华主持16空间结构研究中心董石麟罗尧治常务邓华17建工学院实验中心蒋建群四学科性公司浙江大学土木工程测试中心
阮连法
浙江省的大学浙江大学专业排名学最佳专业排行榜
浙江省的大学浙江大学专业排名学最佳专业排行榜浙江大学专业排名_浙江省大学最佳专业排行榜浙江大学专业排名_浙江省大学最佳专业排行榜浙江大学专业排名1、计算机科学与技术专业共有283人认为浙江大学的计算机科学与技术专业不错，推荐就读指数为4.9[满分5.0]。
下面是计算机科学与技术专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。
就业方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。
第二类路线，由技术转型为管理。
这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作。
就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。
2、电气工程及其自动化专业共有204人认为浙江大学的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
下面是电气工程及其自动化专业的详细介绍：培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型“高级工程技术人才。
就业方向：电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。
电气自动化在工厂里应用比较广泛。
最好的是电业局。
然后是设计院。
最艰苦的是工程局。
3、数学与应用数学专业共有165人认为浙江大学的数学与应用数学专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
下面是数学与应用数学专业的详细介绍：培养目标：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。
就业方向：数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
浙江大学建筑工程学院研究生指导教师名录
浙大设计研究院
建筑与土木工程－结构工程
149
俞洪良
男
高级工程师
工程硕导
土木工程管理研究所
工程管理
150
金方
女
副教授
硕导
建筑系
建筑设计及其理论
151
段元锋
男
副教授
硕导
交通工程研究所
桥梁与隧道工程
152
李宁
男
研究员
工程硕导
浙大设计研究院
建筑与土木工程
153
黎冰
男
研究员
工程硕导
浙大设计研究院
建筑与土木工程
男
副教授
硕导
结构工程研究所
结构工程
26
陈勇
男
副教授
硕导
结构工程研究所
结构工程
27
赵羽习
女
教授
硕导
结构工程研究所
结构工程
28
邵永治
男
副教授
硕导
结构工程研究所
结构工程
29
詹树林
男
研究员
硕导
建材教研室
结构工程
30
裘涛
男
教授级高工
工程硕导
浙大建筑设计院
建筑与土木工程－结构工程
31
钱晓倩
男
教授
硕导
建材教研室
结构工程
桥梁与隧道工程
38
陈伟球
男
教授
博导
交通工程研究所
结构工程
39
谢旭
男
教授
博导
交通工程研究所
桥梁与隧道工程
40
叶贵如
男
教授
硕导
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浙江大学土木工程专业指导性教学计划
培养目标
本专业主要培养能在房屋建筑、道路桥梁建筑、市政工程、岩土工程和工程管理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的宽、专、交复合型高级技术人才。
培养要求
要求学生掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事建筑工程、交通土建工程、市政工程和岩土工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
培养计划设五个课程模块，学生可任选一模块课程。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实的自然科学基础、较好的人文社科基础和外语语言综合能力；
2.掌握结构力学、流体力学、土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识；
3.掌握建筑材料、结构原理与设计、给排水工程和计算机应用等方面的基本知识，具有
从事土建结构工程的设计与研究工作的能力；
4.掌握工程测量、土木工程施工、工程实验、环境工程等方面的基本知识、基本技能，
具有从事工程施工、管理和研究工作的能力；
5.了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索和资料查询的基本方
法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
结构力学流体力学土力学基础工程钢筋混凝土结构基本原理钢筋混凝土及砌体结构设计钢结构设计原理钢结构设计房屋建筑学桥梁工程土木工程施工给排水工程工程经济与管理
特色课程
双语教学课程：弹性力学及有限元结构力学流体力学科技文献导读
研究型课程：大跨空间结构土木工程测试技术
自学型课程： CAD基础与二次开发
讨论型课程：结构概念与体系、环境工程概论、土木工程概论
划学制四年
毕业最低学分160+4+2
授予学位工学学士
浙江大学土木工程专业课程设置一览第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
短学期
选修课程一览。