第二章 教育研究方法

第二章教育研究方法

一、选择题

1.教育研究活动的起始环节是（B）

A.收集资料

B.选择课题

C.提出假设

D.制定方案

2.教育研究活动的最后一个环节是（ C）

A.教育研究成果的展示

B.教育研究成果的交流

C.教育研究成果的评价

D.教育研究成果的概括

3.确立选题重要的依据是（ D）

A.问题的应用价值

B.问题的范围

C.问题的学术价值

D.问题的意义

*4.以下属于二次文献的有（ B ）

A.综述

B.报告

C.文摘

D.手册

5.历史研究的核心是（B ）

A.搜集、分析与鉴别史料

B.历史事件与历史过程发展规律的揭示

C.马克思主义的历史唯物主义

D.研究者的立场与价值取向

二、名词解释

1.文献文献是指有参考价值的记录知识或保存信息的一切载体，有时也指其中的知识信息。

2.假设假设即假定的结论，是对问题的结果、两个或多个变量之间的关系或某些现象的性质的推测或提议。就是研究问题的暂时答案。

3.调查研究法调查研究是指研究者有目的、有计划地在自然状态下，通过问卷、访谈等方法搜集资料，进而探究教育现象间关系的研究方法。

4.预测研究预测调查主要调查某一教育现象随着时间变化而表现出的特征和规律，从而推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。这类调查难度较大，其结果相对来说准确性不是很大。

三、简答题

1.教育研究问题的来源有哪些？

来源于教育教学实践

来源于对已有理论的质疑

来源于对教育文献信息的分析

来源于科学研究规划

来源于先进的经验和方法

2.简述课题选择的策略。

选择感兴趣的课题

在所学的专业范围内选题

选择能够下定义的课题 (所选课题中的一些新概念，自己通过查阅文献资料能够进行界定，即能够对其下抽象定义或操作定义，否则就会造成空谈或者文不对题、词语歧义。)选择力所能及的课题

3.研究假设的作用有哪些？

研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性判断或设想,它是对问题的尝试性解答.

研究假设是科研工作深入的必备条件之一，合理的研究假设有助于提高科研工作的准确性和研究效果，

同时，预测成果方向、用途、前景等也需要借助研究假设，

能够根据现实材料基础，合理的进行研究假设是科研工作者的必备素质。

4.历史研究法的实施程序是什么？

确定研究问题

史料的搜集与整理

史料的鉴别

史料的分析研究

综合信息、形成结论

四、论述题

1.论述定量分析在教育研究中的局限性。

①统计分析手段的条件性；

②统计推断的概率特征；

③教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。

教育科学研究区别于其他研究活动的特点是什么？

①教育科学研究的对象是教育存在和人的学习，教育存在包括教育现象、教育过程和教育理论。由于对人的内部世界无法向自然科学那样直接观察，对教育现象达不到自然科学那样，在有效控制或隔离某些相关条件和影响因素的条件下实施研究活动，因此，事实上教育科学研究很难采用严格的实验方法和精确的观测手段。教育研究要抽取更多的样本，它的研究结论的概括范围受到严重的限制。

②教育科学研究更多的受个人因素的影响。

教育科学研究的一个重要对象不是客观的、无意识的物体，而是有思想可以变化的人或人群。在教育科学

研究中，研究中被研究者可能会有意或无意地隐瞒或改变自己的真实行为和态度。这些都对教育研究资料的可靠性造成不可估量的影响。一般来说，教育科学研究很难进行极为精确的定量分析，尤其是在涉及人的主观态度或心理倾向时更是这样。

③教育现象的不确定性因素更多，它的偶然性和独特性也更大。与自然界相比，社会的变化、发展更为迅速，这种发展基本上不是循环往复的。教育科学不能完全照搬自然科学方法的所有做法，而是需要建立符合教育科学本身特征的科学研究方法。

五、案例设计

1.如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（1）称书包；（2）课堂观察；（3）问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出自己的研究设想。

2.拟对某高校学生的创业意向进行调查，可能有以下两种思路：（1）问卷调查；（2）访谈调查。请比较这两种研究方法的优劣，并提出自己的研究设想。

1、1）三种研究思路优劣。

①称书包重量可以收集关于学生课业负担的客观的数量化证据，但如果不同时考察书包的内容，就会使研究显得简单化而失之武断。

②课堂观察可以发现学生是否出现生理和心理疲劳，但无法完全了解作业负担等情况，并且课堂观察的样本数少，难以了解全地区学生课业负担的概况。

③问卷调查效率高，可以短时间内获得大量有关学生课业负担的数据，但获得的信息单一、表面化。（2）研究设想

问卷调查、课堂观察和访谈调查相结合的研究。

2、1）两种方法的优劣

①问卷调查可以对广大大学生进行匿名调查，调查结果的真实性较强，但问卷的回收率可能较低。

②访谈调查过程灵活，可以就创业意向中的某一个话题深入探讨，容易获得直接、可靠的信息，但访谈的对象少，需要较多的人力、物力和财力。

（2）研究思路

以上两种调查类型有各自的基本特性和局限性，而他们之间又存在相互联系、相互补充的关系。由于研究问题内外在各种因素的相互影响和制约，常常需要进行综合调查，因此在研究中应将两种调查方法结合，这样才能获得最有价值的资料。