中国古代文学提纲(1)

中国古代文学提纲(1)
中国古代文学提纲(1)

名词解释

1.豪放词派:

答:豪放词派是婉约词派相对的宋代词派,由苏轼开创,至辛弃疾而大成,包括黄庭坚、晁补之、陆游以及陈亮、刘过、刘克庄等词人,因他们的词风飘逸豪放故名。

2.临川四梦:

答:是指明代汤显祖的四部著作,即《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》。因作者是江西临川人,而这四部戏都写到梦境,故称“临川四梦”,又称“玉茗堂四梦”。

3.套数:

答:是散曲中相对于小令一种大型体式,与诸宫调有渊源关系,是由多种曲调连贯而成的整套曲子。又名“套曲”、“散套”。

4.唐传奇:

答:唐代流行的文言小说,作者多以传、记名篇,以史家笔法传奇闻轶事。“传奇”一词最早见于裴铏的小说集《传奇》,后来逐渐被认为是一种小说的体裁,并作为唐人文言小说的通称而沿用。

5.人情世态小说:

答:人情世态小说属于通俗小说的一种,又叫“人情小说”,是指立足人间社会,以基本写实的方式来描写家庭生活、婚姻、男女感情,并反映社会现实的小说作品。

6.玉茗堂四梦:

答:汤显祖的四部传奇,《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》合称“玉茗堂四梦”,又称为“临川四梦”,因汤显祖为江西临川人故得名。

7.“三言二拍”:

答:“三言”即明代冯梦龙整理、编撰的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》,是三部影响很大的话本、拟话本小说集。“二拍”即明代凌濛初编写的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》,是“三言”之后重要的拟话本集。“三言二拍”代表了明代白话短篇小说的最高成就。

8.南洪北孔:

答:清初,剧坛出现了洪升和孔尚任两位著名的剧作家。洪升创作的剧作《长生殿》和孔尚任创作的剧作《桃花扇》代表了古典戏剧创作的两座高峰,堪称传奇剧本中的双壁,因为洪升是南方浙江钱塘人,孔尚任是北方山东曲阜人,故两人有“南洪北孔”的美誉。9.志怪小说:

答:魏晋南北朝时期的一种小说。内容主要记述神鬼怪异、远方异物,宗教迷信色彩浓重,但也有不少有意义的作品,代表作是干宝的《搜神记》。总体看,志怪小说艺术上还比较粗糙,但某些优秀作品在人物刻画、叙述故事、语言使用等方面达到了较高水平。

10.花间词派:

答:晚唐奉温庭钧为鼻祖而进行词创作的一个文人流派。产生于西蜀,得名于赵崇祚编辑的《花间集》,主要词人有温庭筠、韦庄等。这一词派大都以婉约的表达手法,写女性的美貌、服饰以及他们的离愁情绪。题材狭窄,精致单调,但对后世文人词的产生发展有一定的影响。

论述题

1.汉赋可分为几类?简述重要作家及代表作品

答;汉赋分为五类:(1)诗体赋,代表作家及作品:屈原《橘颂》,荀子《箴赋》。(2)骚体赋,代表作家及作品:贾谊《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。

(3)散体赋,代表作家及作品:司马相如《上林赋》,班固《东都赋》,枚乘《七发》,张衡《西京赋》。

(4)骈体赋,代表作家及作品:谢灵运《岭表赋》,沈约《高松赋》。

(5)律体赋,代表作家及作品:白居易《动静交相养赋》,王啓《江南春赋》。

2.比较南唐词与花间词的异同

答:不同点:

花间词:①风格香软、秾艳②内容多写女子服饰、容貌、情态等,内容、意境狭窄③语言雕琢堆砌

南唐词:①风格清丽②内容更侧重人物的心境意绪,境界开阔③语言清新淡雅相同点:①花间词与南唐词都属于唐五代词中的派别②花间词与南唐词初都是因酣歌醉酒之须兴盛起来的。

3.明代白话小说蓬勃发展,体现在哪些方面

答:(1)拟话本即明代文人模仿话本体制、形式创作的小说。《杜十娘》、《玉堂春》(2)白话短篇小说:“三言”“二拍”:冯梦龙“三言”:《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》,凌濛初“二拍”:《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》(3)章回体小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》——明代“四大奇书”。

4.论述《红楼梦》塑造人物形象的方法

答:①将人物置于矛盾冲突不仅是导致人物某种命运结局的直接原因,也是释放人物深层感情,激活人物潜在性格的重要条件。

②让每个人物的言语行为有他(她)性格的逻辑依据。

③抓住人物肖像、言行、神态中最有特征的部分

④用对比手法来描写人的性格,即将不同人置于同事件或相同、相近的情境中,使人物的言行、心理相互比较,而使各自特点愈益鲜明。

5.苏轼对词的发展的贡献是什么

答:(1)提高了对词的认识与评价。(2)对词的题材内容进行了开拓。

(3)对词的风格进行了创新。

6.论述《聊斋志异》的艺术特色

答:(1)构思的故事情节奇幻而巧妙,(2)塑造了一系列生动的女性形象(3)语言极富形象性和表现力,它的语言既有古代散文语言雅致、简洁的质素,又有民间语言的形象、生动、入耳的特点两者高度的融合,形成了自己的语言特色.

7.论述《西游记》的艺术特色

答:(1)奇诡变幻的神话世界。丰富的想象、大胆的夸张,使作品充满了浓郁的浪漫色彩,如光怪陆离的天国地府、花样翻新的神通本领、形形色色的神魔异类等。(2)动物性、神性、人性有机融合的艺术形象。孙悟空、猪八戒等艺术形象,既有动物的自然属性、神魔的神性法力,又有人类的思维感情,三者达到了完美的统一。(3)寓庄于谐的讽刺艺术。通过滑稽、幽默的艺术描写,达到了“讽刺揶揄”的效果,使作品具有突出的“诙谐性”。

8.论述元杂剧剧本的体质特点

答;结构上:四折——楔题目正名

表演上:唱——主要人物歌唱

科——动作和舞台效果的总称

白——即宾白,指人物对话,有定场白,独白,旁白,唱中带白

角色上:旦、末、净、丑

9.论述《红楼梦》的思想内容

答:《红楼梦》是我国古代文学中现实主义创作的巅峰之作,代表了古代小说创作的最高成就。作品将18世纪广阔的社会现实浓缩于一个庞大的封建世家的种种矛盾纠葛之中,以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等封建贵族青年的爱情、婚姻为线索,又以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,揭示了封建制度的腐朽与衰败,热情歌颂了贵族青年中具有反抗意识的叛逆者,同时也对美的幻灭和理想的不能实现,发出了沉重而凄婉的感叹。《红楼梦》还揭露了封建统治阶级穷奢极欲、腐朽荒淫的种种罪恶,歌颂了奴婢们不屈的反抗精神。所描写社会生活之丰富,人物形象之鲜活,思想内容之深刻,在古代文学作品中几乎是无与伦比的。

分析题

1.试以《窦娥冤》第三折为例,分析窦娥的形象特征

答:(1)走后街不走前街,拍婆婆见了伤心。因为窦娥的婆婆住在前街,窦娥要求去后街避开前街是怕自己的婆婆看出自己受刑而伤心。这充分显示了窦娥淳朴善良的美好心灵。

(2)怨天骂地,彻底反抗。由窦娥诉说自己莫名其妙地犯法受刑,接着诉说冤屈之大可“惊天动地”。窦娥含冤受刑,对命运的不平、天地的不公充满了愤恨。自然引出了下面对天地鬼神的指斥、控诉:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!”

(3)三桩誓愿,窦娥的第一个誓愿是让在场的人立刻了解她的冤屈。第二个誓愿是希望自己的冤屈将像古代的邹衍那样得到上天的反应。第三个誓愿是希望上天能够惩治邪恶。这三个誓愿,层层深入地表现了窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。这三桩誓愿又是她反抗性格的顶点。这是全局的高潮,也塑造窦娥这个形象最成功的一笔。

2.结合作品,分析《儒林外史》的讽刺艺术特点

答:(1)小说的讽刺矛头不但指向作者彻底否定的人物,也指向作者基本肯定的人物。对于后者,作者的目的是通过这样的讽刺警醒世人,以看到自己身上存在的类似的缺点,从而予以改正。(2)小说的讽刺图画大多是写实性的,事件、场景平平常常,作品的形象也处处保持者生活本身固有的自然形态。然而就在这样的画面里,作者通过让人物说话前后矛盾、言过其实、懵懂无知等手法,达到讽刺的目的。(3)小说还经常运用人物言语与事实的巨大落差的的手法,使之产生强烈的讽刺效果。

3.以《赤壁之战》为例,分析《三国演义》的战争描写艺术

答:(1)小说让杰出的领袖人物运用战略技术,大体上符合军事科学的原则。

(2)小说善于把握各次战争的联系与区别,写出了各次战争的独特性,做到同中见异,特色鲜明。

(3)小说注意从战争中写人,让人物性格、禀性、气质、本领通过战争充分表现出来。

(4)小说高度重视战争中经常出现的各种偶然因素,并且总是把这些偶然因素和战争发展的必然趋势交织起来进行描写。

4.请在你读过的古典小说名著中选一位你喜欢的人物,给同学做一个推荐介绍(不少于400字)

5.试分析《西厢记》“长亭送别”的艺术性

答:(1)作者竭力渲染秋景秋色,造成了浓重的凄凉与萧瑟的氛围,以强化离愁别绪。(2)作者善于运用比喻、对比、夸张、对应等艺术手段。将写景与心理描写紧密结合起来。(3)借写景和气氛渲染来暗示人物命运和情节发展。(4)这折戏在语言上典雅优美,清新晓畅,通篇犹如一首优美的抒情诗,既具有就强烈的艺术感染力,又带着明显的个人风格,艺术价值是极高的。

6.试分析《三国演义》中“尊刘贬曹”的思想倾向

答:(1)从官方史学看,“尊刘贬曹”表现的是为偏安王朝正统的封建正统观念。

(2)从民间文艺看,“尊刘贬曹”表现的主要是反抗异族,“人心思汉”的民族情绪。

(3)从《三国演义》看,“尊刘反曹”既有拥护任君任正,反对暴君暴政的人民性。又有不满异族统治要求还我大汉的民族性,还有某些封建正统观念的陈腐糟精。

7.请在你读过的古典小说名著中选一部你最喜欢的作品,结合小说的内容、情节、表现手法或人物形象塑造等某一方面或某几个方面,给同学做一个推荐介绍(不少于400字)

8.试论红楼梦宝黛爱情悲剧的意义及其对中国文学的影响

答:意义:在于旧的传统、道德的分裂,宝玉和黛玉强烈的自我意识,也是当时的封建社会走向没落的一个象征。

影响:《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书,小说以上层贵族社会为中心图画,极其真实、生动地描写了18世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活,是这段历史生活的一面镜子和缩影,是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。

《红楼梦》之所以成为“中国小说文学难以征服的顶峰”,不仅仅是因为它具有很高的思想价值,还在于它非凡的艺术成就。全书规模宏伟,结构严谨,人物生动,语言优美,此外还有一些明显的艺术特点值得后人品味、鉴赏。

9.结合作品,论述《聊斋志异》的思想内容

答:(1)抨击封建社会政治黑暗、腐朽与丑恶,鞭挞贪官污吏土豪劣绅的各种罪行,控诉统治阶段对人民的残酷压迫,歌颂人民的反抗斗争精神。如作品:《促织》、《窦氏》、《梦娘》、《南三复》、《席方平》、《梅女》等。

(2)揭露科举制度对封建社会知识分子的毒害,抨击科举制度各类弊端。如作品:《考弊司》、《司文郎》、《王子安》、《贾奉雉》、《叶生》等。

(3)反对封建礼教、封建婚姻制度的束缚,歌颂纯洁美好爱情。如作品:《婴宁》、《莲香》、《鸦头》、《细侯》、《红玉》等。

(4)作品增强了对现实生活的干预与批判意识,拓展了文言小说的艺术功能。

10.结合作品,分析《三国演义》中诸葛亮这一人物形象

答:(1)诸葛亮是一个非常谨慎的人。“三顾茅庐”就是一个很好的例子。诸葛亮本来只是一个平民,独自在南阳耕作。刘备三次请诸葛亮出山,诸葛亮见到刘备有志替国家做事,而且诚恳地请他帮助,他认为刘备是可投靠的,于是出山全力协助刘备。此后,诸葛亮一直忠心耿耿,殚精竭虑,为蜀国效劳。

(2)诸葛亮知识渊博,足智多谋。在著名的“草船借箭”、“借东风”等故事中,这些都得以体现。

(3)诸葛亮还是一个责任心强、热爱自己国家的人。这在他出师伐魏之前给刘禅写的《出师表》中充分展现。《出师表》的内容情意真切,感人肺腑,表明诸葛亮北伐的决心。他在表中告诫后主要“亲贤臣,远小人”,多听取别人的意见,为兴复汉室而努力。最后一句“今当远离,临表涕零,不知所言”更体现了他出师之前对刘备父子的深厚情感。

连线题

名句作者出处

众里寻他千百度,暮然回首,那人却

在,灯火阑珊处。晏殊《苏幕遮》

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。李清照《踏莎行》

莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。辛弃疾《醉花阴》

郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。范仲淹《蝶恋花》

明月楼高休独倚,洒入愁肠,化作相思泪。秦观《青玉案》

填空题

1、汉大赋形成的标志作品是枚乘的《七发》。

2、散曲包括小令和套数两种主要形式。隋树森所编的《全元散曲》是目前收录作品最完备的元代散曲集。

3、《长生殿》是洪升的代表作,主要是写唐明皇与杨玉环的爱情故事,借李杨故事来表现生死不渝的爱情,并使它带有一定的理想色彩。

4、《三国演义》是章回小说的开山之作,和《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》并称为“明代四大奇书”。

5、标志着南戏的成熟,被后世称为“南戏之祖”的的剧本是《琵琶记》。

6、《窦娥冤》是根据汉代东海孝妇周青故事写成的;《西游记》是根据唐代元稹的《莺莺传》改写的。

7、清初词家朱彝尊是浙西词派的宗师,与陈维崧、纳兰性德并称为“清词三大家”。

8、长篇小说《红楼梦》现存的版本可分为两个系统:一个是仅流传前八十回的,保留脂砚斋评语的系统:另一个是经过程伟元、高鄂整理补缀的、删去所有脂砚斋评语的、并续写完成一百二十回的高续本系统。

9、元杂剧中的女主角称旦,唱词“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。”出自杂剧《西厢记》中的崔莺莺之口。

10、花间词派由赵崇祚所编《花间集》而得名,其鼻祖是温庭筠。

11、北宋格律词派的代表人物是周邦彦。

12、《桃花扇》是孙尚任的代表作,主要是写复社文人侯方域与李香君的爱情故事,反映南明一代兴亡的历史。

13、人情世态小说的顶峰之作是《红楼梦》。

14、小令《天净沙·秋思》被人称为“秋思之祖”,它的作者是马致远,他与关汉卿、白朴、郑光祖被称为“元曲四大家”。

16

记》、《南柯记》。

18、我国第一部长篇讽刺小说是清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。

19、“二拍”是凌蒙初所创作的两部白话短篇小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称。

20、南宋骚雅词派的代表人物是姜夔、吴文英。

中国古代文学史一复习提纲

中国古代文学 第一编先秦文学 第一章上古神话 识记:一、神话的概念::所谓神话,就是以故事的形式表现人们对自然和社会现象的认识和愿望,是“通过人民的幻想用不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身” (马克思语)。 二、上古神话的保存:《山海经》,《诗经》,《楚辞》,《淮南子》 理解:一、上古神话的分类:(P35-39) ◆创世神话——盘古的故事 ◆始祖神话——女娲的故事 ◆洪水神话——鲧禹父子《山海经?海内经》 ◆战争神话——黄帝和炎帝《史记?五帝本纪》 ◆发明创造神话——后羿发明弓箭 除了以上这些类型外,还有一些神话显示了人类英雄突出的个性、勇气,显示了人类对自身不可动摇的信念。 二、中国神话的民族特色:(与西方神话比较)(P40-41) (一)深重的忧患意识(如:女娲补天、鲧禹治水、后羿射日等神话) 古希腊神话的享乐精神更为明显。 (二)厚生爱民(如:神农尝百草、大禹治水等神话) 古希腊神话不重视普通民众,体现鲜明的天神(或英雄)情结。 (三)为公为群(如:尧杀子让位等神话) 西方神话突出个人英雄行为,张扬自我。 (四)主张顽强抗争(如:精卫填海、夸父逐日、刑天争神等神话) 西方神话宣扬命定。 总的来看:1.中国神话重点突出人本身的力量和人的社会性;西方神话重点突出命运的主宰力量和人的自然本性。 2.中国神话的实质是将人神化,着眼于现实的人类生活,中心是“人”;西方神话将神人化,着重表现神的故事,中心是“神”。 第二章《诗经》 识记:一、《诗经》概况:包括数量、编订、分类、采集、传播等(P51-53) 我国第一部诗歌总集,共有305篇,另有6篇笙诗。 编订——1.采诗说——派官员到民间收集民歌; 2.献诗说——很大部分由卿大夫所献; 3.删诗说——《诗经》经孔子删定。 分类——1.风,国风,各地的民歌; 2.雅,大雅31篇,小雅74篇,符合礼仪规范的乐曲; 3.颂,祭祀所以的音乐,歌颂祖先的功德。 用诗——政治参考书,社交工具书,国学教科书

中国古代文学复习提纲

中国古代文学B(2)复习提纲 第一部分复习基本要求及考核说明 一、考核对象 本课程的考核对象是中央广播电视大学举办的开放教育试点汉语言文学专业专科的学生。 二、考核依据 1、教学大纲; 2、《简明中国文学史》(韩兆琦、李道英编著) 3、《中国古代文学作品选》(韩兆琦、韩传达等编写) 三、复习应考资料 1、《简明中国文学史》和《中国古代文学作品选》 2、平时作业册 3、《期末复习指导》 4、电大网上教学资料 5、电大期末复习课件 四、考核方式 本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行。 (一)形成性考核:平时作业每学期四次,由中央电大统一安排布置。 (二)终结性考试:采取闭卷考试的形式。考试时间为90分钟。考试由中央广播电视大学统一命题,考卷的卷面分数为100分。 五、试题类型 填空题(约30分)、默写题(约10分)、简答题(约20)、分析论述题(约40分)等。 六、终结性考试要求 终结性考试对教学内容的要求分为三个层次:了解、掌握和分析。 了解是要求学生对教材中的所有知识点有一般的了解和认识; 掌握是要求学生对问题有深入的认识和理解,能够以所学理论和知识为指导,解释中国古代文学史上的文学现象和文学作品; 分析主要是要求学生通过所学的理论和知识,分析和鉴赏中国古代的经典文学作品。 七、计分方式 形成性考核成绩占学期课程总成绩的20%;期末终结性考试的卷面成绩占学期课程总成绩的80%。两者相加即为本学期本课程的总成绩,满分为100分,60分为及格。 八、应考技巧 1、沉着冷静,先易后难。 2、每题必答,不留空白。 3、答论述题时既要有观点,也要进行阐述,字数符合要求。 4、控制好90分的考试钟时间。 第二部分考核内容 第五编宋金文学 第一章宋初诗文 宋初文坛概况。王禹偁的诗文创作。西昆体和以林逋为代表的晚唐体。

006汉语言文学专业-中国古代文学-本科插班生招生考试大纲-2020

吉林大学珠海学院2020年本科插班生招生入学考试 《汉语言文学》专业考试大纲 考试科目名称:中国古代文学 一、考试的内容、要求和目的 1、考试内容: 第一编先秦文学(考核比重:15%) 本编的重点内容是《诗经》、《楚辞》等先秦诗歌,以及《春秋》、《左传》等先秦叙事散文,《孟子》、《庄子》等先秦说理散文。 要求掌握: 1.概念:兴观群怨、笙诗。 2.上古歌谣《蜡辞》、《弹歌》、《涂山氏女歌》的内容、类型。 3.上古神话:中国古代记载神话最多的书籍是《山海经》;中国古代的四大神话保存在西汉的《淮南子》一书中,四大神话:女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。 4.《诗经》的相关知识点:风雅颂、赋比兴、《诗经》的六义、《诗经》的现实主义精神、《诗经》在文学史上的地位和影响。 5.先秦叙事散文:我国散文的最早源头——甲骨卜辞;《尚书》的基础知识;《春秋》的基础知识,《春秋》的写作手法:“春秋笔法”的定义;《左传》、《国语》、《战国策》的基础知识,《左传》的叙事艺术;《战国策》的艺术特色;先秦叙事散文对后世的影响。 6.先秦诸子散文:《论语》、《老子》等先秦诸子散文的相关知识点;《孟子》、《庄子》散文的艺术特色。 7.屈原与《楚辞》:屈原的生平和作品;楚辞的概念(三重含义);《离骚》的写作手法:“香草美人”的定义;屈原其他作品的相关知识点。 8.宋玉的代表作品。 第二编秦汉文学(考核比重:15%)

本编的重点是汉赋的发展情况;司马迁与《史记》;汉乐府与文人诗的创作。 要求掌握: 1.概念:骚体赋、梁园文学群体、七体、互见法、古诗十九首。 2.西汉散文:重点掌握贾谊、晁错、董仲舒的代表作品;《淮南子》的相关知识点;刘向的散文代表作及其在古籍整理编辑方面的贡献。 3.汉赋的发展概况;汉赋的类型及代表作家、作品;汉大赋的艺术特点。 4.司马迁与《史记》:《史记》的创作宗旨、《史记》的叙事艺术、史记的地位和影响。 5.两汉乐府诗与文人诗的相关知识点、代表作家与作品。 6.班固和《汉书》:《汉书》的相关知识点、与《史记》的比较。 7.乐府诗的叙事手法;五言诗的起源与发展;《古诗十九首》的艺术特征。 第三编魏晋南北朝文学(考核比重:10%) 本编的重点是建安文学、正始文学与陶渊明、谢灵运、庾信的创作、魏晋南北朝小说。 要求掌握: 1.概念:文学的自觉、建安风骨、正始之音、永明体、宫体诗。 2.太康诗风、左思的咏史诗、郭璞的游仙诗、王羲之的《兰亭集序》、玄言诗的相关知识点。 3.陶渊明和田园诗的相关知识点;背诵其代表作;陶渊明诗歌的艺术特色;陶渊明散文和辞赋的代表作。 4.南北朝民歌:南北朝民歌的代表作品、收集和分类。 5.魏晋南北朝小说的分类和代表作家、作品;中国小说的起源。 第四编隋唐五代文学(考核比重:20%) 本编的重点是唐代诗歌和散文的发展历程;李白和杜甫的诗歌;元白诗派;韩孟诗派;另外,还要掌握韩愈、柳宗元的唐代“古文运动”;唐传奇的相关知识;词产生的原因及花间词、南唐词的相关知识点。 要求掌握: 1.初唐四杰、陈子昂、张若虚、刘希夷。 2.王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。

中国古代文学史体裁分类归纳大纲

中国古代文学史体裁分类归纳大纲 1、诗歌 关于诗经:结构,分类及标准,流传时间及作者,诗的起源,孔子删诗说,六义说,变风变雅,四始说,汉诗四家 国风:大致内容分类,代表性诗章,艺术特色 雅颂:大致内容分类,周民族史诗的篇章,大致内容 诗经的艺术成就及对后代文学的影响:内容,形式 楚辞:新诗体,社会文化渊源,代表作家及篇章 离骚:时代背景,情志内容,艺术特点 屈原的其他作品:九歌,九章,天问,招魂的艺术特色 屈原的文学史地位及影响 宋玉的九辫:艺术独创性,悲秋母题 乐府:源流,演变及对后世的影响:思想内容,时代精神,艺术特色,名篇分析 孔雀东南飞:人物形象分析 五言诗的起源和发展过程 古诗十九首:思想内容,艺术成就,名篇分析,后世批评 文人诗与民间乐府诗的承继关系和异同 概述建安风骨:时代北京,代表作家,基本特征,后世影响 曹植艺术成就:继承与开拓,艺术特色,后世批评 嵇志清俊,阮旨遥深,左思风力 陶渊明:诗风特色,名篇分析,后世影响 谢灵运:艺术风格及其得失 鲍照:艺术风格及成就 永明体:代表作家,艺术上的得失 宫体:代表作家及其得失 庾信人生两阶段诗风转变及其文学史地位 南北朝乐府民歌产生的社会背景:南北之异,艺术特色,对唐诗的影响 分析西洲曲和木兰辞 唐诗繁荣的时代背景,兴盛原因 初唐四杰的诗风,贡献,后世评价 沈宋与律诗的确立 山水田园诗派之王孟:思想内容,艺术特色异同,名篇分析 盛唐边塞诗派之高岑:时代背景,思想内容,艺术特色异同,名篇分析 概述诗家天子(七绝圣手) 李白和杜甫:思想内容,艺术成就,文学史地位,后世评价 李杜之争:褒贬,得失,学李和学杜 新乐府运动:代表作家,文学主张,创作实践,历史意义 白居易艺术成就 概述大历十才子及其创作得失 刘禹锡与柳宗元 韩孟中唐奇险诗派作品形式,风格特色 郊寒岛瘦,诗鬼 小李杜:西昆体的得失及其后世影响 欧阳修和王安石

中国文学史考试大纲

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称:中国文学史考试科目代码:[708] 一、考试要求 要求学生掌握中国文学史上的重要文学现象、文学思潮,各种文体的发展及变化情况,要求掌握中国文学史上代表性作家的代表作品的思想内容及艺术特色。 二、考试内容 第一部分中国古代文学史 第一章《诗经》 1、《诗经》六义 2.《诗经》内容题材、艺术特色。 第二章历史散文 1、《春秋》笔法 2. 《左传》艺术成就(熟读《晋楚城濮之战》、《秦晋殽之战》、《晋公子重耳之亡》等篇章)。 3、《战国策》的叙事特色 第三章先秦诸子散文 1、联系作品,论述《孟子》的艺术特色及其影响 2、联系作品,论述《庄子》散文艺术特色 第四章屈原与楚辞 1、什么是楚辞? 2、屈原诗歌的艺术成就(熟读《离骚》、《山鬼》、《涉江》等) 第五章汉赋的特征、渊源及其繁荣原因 1、汉赋的形式体制特征与渊源 2、汉赋的题材、内容与其思想意义、艺术特色。 第六章《史记》 1、《史记》的性质与体制 2、《史记》的思想内容。 3、全面掌握《史记》在人物形象塑造、叙事、语言等方面的艺术成就,能结合具体作品加以说明 第七章汉乐府诗歌 1、“乐府“释义 2、汉乐府内容题材、艺术特色。 第八章汉代五言诗

1、《古诗十九首》的思想、艺术特点 2、古诗十九首概念 第九章建安文学 1、曹操在文学上的成就 2、曹丕在文学上的贡献 3、曹植五言诗的成就与特色 4、“建安风骨” 5、“建安七子” 第十章正始作家与西晋时诗人 1、阮籍五言诗艺术特征 2、左思《咏史》诗的思想、艺术特点 第十一章陶渊明 1、陶诗的“静穆”、“金刚怒目”在其作品中的体现。 2、结合作品深入全面把握陶诗的艺术特色 第十二章南朝诗文 1、谢灵运山水诗创作的成就与不足 2、鲍照对诗歌题材的开拓及其艺术成就 3、“永明体”的特点及代表作家 4、南朝“宫体”诗的特点及代表诗人 第十三章南北朝民歌、诗文 1、南北朝民歌内容及艺术特色。 2、庾信的诗文成就及其文学史地位。 第十四章魏晋南北朝小说 1、志怪小说概念、《搜神记》的主要内容及艺术特点。 2、志人小说概念、《世说新语》的艺术特色。 第十五章唐代诗歌 1、唐诗繁荣的原因 2、初唐四杰在唐诗发展历程中的贡献与局限 3、陈子昂的诗歌理论及其评价 4、孟浩然山水田园诗的特点 5、王维诗的艺术特点 6、高适、岑参诗创作的不同特点 7、王昌龄七言绝句取得的成就 8、李白乐府与歌行、七言绝句各自特点与成就. 9、人称杜甫为“诗史”、“诗圣”,如何理解?杜甫诗艺术特色及诗歌史地位?

电大本科汉语言文学《中国古代文学专题1》试题及答案3

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试 中国古代文学专题(1) 试题 一、填空(每空1分,共20分) 1.唐代孔颖达主持撰定的70卷的《》集唐前汉学之大成,是《诗经》研究 史上《毛传》、《郑笺》之后又一部具有里程碑意义的著作。 2.“二南独立说”认为“二南”当从《诗经·国风》中独立出来,单列一类。这里的“二南”指的是《》《 ___》。 3.《秦风.》是《诗经》中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇,诗日:“岂日无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇”。 4.许穆夫人是《诗经》作品中少数几位留下了姓名的作者之一,《诗经·都风》中保存了她的作品《____》,诗中表达了对故国卫国灭亡的哀伤,也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。 5.“桑之未落,其叶沃若”、“桑之落矣,其黄而陨”是《诗经·卫风.一》一诗中的句子,诗中用桑叶的凋落来暗示了女子的年老色衰。 6.“鸡栖于埘。日之夕矣,羊牛下来”是《诗经·王风.____》-诗中的句子。 7.现存最早的《楚辞》本子是东汉王逸的《____》,他在《叙》中表明所依据的底本是刘向的辑本。 8.《____》一诗是屈原的绝笔,全诗最后说:“宁溘死而流亡兮,恐祸殃之有再”, 表明了诗人以死殉志的悲壮之情。 9.“首虽离兮心不惩”、“魂魄毅兮为鬼雄”是屈原《____》一诗中的句子,诗歌赞颂勇武刚强的将士,充满了慷慨悲壮的英雄气概。 10.南朝齐诗人____对山水诗的发展起了很大的推进作用,“余霞散成绮,澄江静如练”即是他描写山水的名句。、 11.唐代诗人孟浩然的诗风以清淡著称,但他《临洞庭》中的名句“气蒸云梦泽, ”却气势壮阔。 12.中晚唐很多诗歌关注民生疾苦,如诗人____ 的《橡媪叹》一诗就反映了老百姓在官吏的横征暴敛下只得以橡实充饥的惨剧。 13.周邦彦怀古词名作《西河·金陵怀古》化用了唐代诗人____ 的《石头城》和《乌衣巷》中的句子,但却没有斧凿的痕迹。 14.唐代大诗人杜甫伤悼诸葛亮的绝句《____》结尾写道:“江流石不转,遗恨失吞吴”,表达了对诸葛亮功业未竞的无限惋惜。. 15.建安时期的咏物诗多借咏物来寄托情志,其中诗人的《赠从弟》其二“亭亭山上松”颇具代表性。 1

中国古代文学史重点整理

填空: 1.诗经是西周至春秋的诗歌总集。 2.现今所见《诗经》共305篇 3.诗经的流传:(三家诗)汉代鲁人申培所传的《鲁诗》,齐人辕固生所传的《齐诗》和燕人韩婴所传的《韩诗》古文学派毛亨传的《毛诗》,流传至今的为《毛诗》。 4.《毛诗序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。” 5.西周前期的作品最值得重视的是五篇歌咏周族始祖和先公先王的诗:《大雅》的《生民》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》。 6.《国语》以记言为主。 7.《孟子》为语录体散文。其文学成分表现在叙事和抒情两个方面。 8.《赋篇》的作者是荀子. 宋玉有《九辩》一篇 9.屈原的作品有:《离骚》《九歌》《天问》《九章》《远游》《卜居》《渔父》。 10.九歌的篇目和祭祀的对象:《东皇太一》(天神)、《云中君》(云神)、《湘君》、《湘夫人》(湘水之神)、《东君》(日神)、《大司命》(掌管寿命的神)、《少司命》(掌握子嗣的神)、《河伯》(河神)、《山鬼》(山中之鬼)、《国殇》(阵亡将士之魂)和《礼魂》(送神总曲)。 11.五四运动以后的研究者常称这些西周以前的诗为周族的史诗. 12.《春秋左氏传》,简称《左传》。它与《春秋公羊传》,《春秋谷梁传》统称“春秋三传” 13.汉代文学领域得到了大规模拓展,最引人注目的是赋。赋分为抒情小赋和体物大赋两类 14.司马相如《上林赋》《子虚赋》班固《两都赋》张衡《二京赋》 15.汉代文学在诗歌上的进展最重要的是五言诗的兴起和叙事诗的产生、发展 16.现存汉代最早的抒情赋是贾谊的《吊屈原赋》 17.汉武帝的《秋风辞》是第一篇中国文学史上抒写人生的本然情绪 18.枚乘《七发》大赋的开始 19.西汉中期的体物大赋作家除了司马相如外,最值得注意的是王褒。他的《洞箫赋》是我国历史上第一篇专写音乐的作品 20.贾谊最著名的是《过秦论》和《论治安策》 21.晁乘的政论文《论贵粟疏》 22.《史记》是我国第一部纪传体通史,上到传说中的黄帝,下至汉武帝时期,共十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,总共一百三十篇。本纪是全书的大纲。指导思想是黄老思想《史记》的写作目的是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”

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第一编辅导 第一节先秦文学的发展轨迹和主要特征 一先秦文学发展的轨迹 1史前传说时期 上古歌谣的特点:一是内容多与人们的劳动生活和宗教活动有关;二是形式上篇幅、句式短小,节奏、韵律简单。此外,学习时还须注意:1、记住教材所举的几首作品的基本内容,如《弹歌》、《女承筐》、《返其宅》等;2同时记住记载这些歌谣的古籍。 2夏商时期 这一时期留存下来的有文学意味的文献主要有甲骨卜辞、《周易》中部分爻辞和《尚书》中的《盘庚》篇。 甲骨卜辞中的某些比较完整记录占卜活动过程的文辞,可以看作是我国词散文的萌芽和原始形态。 《周易》中产生于商代的爻辞,多为合辙协韵的歌谣,可视为我国诗歌的源头。 《尚书》中《盘庚》一篇可信为商代作品,已具有了一定的文学性。 3西周春秋时期 这一时期的文学形式有诗歌和散文两种。《诗经》是这时期诗歌创作的结晶;散文有《尚书》中的《周书》、编年体史书《春秋》和说理性散文《论语》、《墨子》、《老子》。 4战国时期 这一时期历史散文有《左传》、《国语》、《战国策》;诸子散文有《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》等。 这时期诗歌创作的成就也是巨大的,其标志是南方楚国大诗人屈原的产生。 二上古诗歌诗乐舞一体的特点 中国最初的诗歌是和音乐、舞蹈结合在一起的,这在我国古籍中有明确的记载。《吕氏春秋·古乐》云: 昔葛天氏之乐,三人操牛尾投足以歌八阕:一曰载民,二曰玄鸟,三曰遂草木,四曰奋五谷,五曰敬天常,六曰达帝功,七曰依地德,八曰总万物之极。 孔子:“《韶》,尽美矣,又尽善也。”孔颖达疏云:“乐之为乐,有歌有舞,歌以咏其辞,而声以播之,舞则动其容,而以曲随之。” 《礼记·乐记》云:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。” 约在春秋以后,诗歌从乐舞中逐步分化独立出来,专向文学意义和节奏韵律方向发展。 三先秦文学文史哲不分的基本形态 伴随着文字的产生而出现的先秦文学,并非纯文学。先秦时期,文化呈现一种综合的形态。先秦有些文学作品是史学或哲学著作。史学和哲学著作也富有文学意味。 在我国上古时代,巫史是难以分开的,巫实为当时文化工作者,即是当时的思想家、历史学家和文学家,这直接导致了当时文史哲不分的文学存在形态。 春秋战国时期,文化学术思想空前活跃,形成了诸子百家争鸣的局面。这些史学和哲学散文具备相当强的文学性。 先秦诗歌与巫史活动也有着明显的联系。它经历了这样一个明显的发展过程:由宗教颂赞祷祝诗演进到政治叙事诗,再演进到言志抒情诗。 还有一个需要注意的问题是:先秦有些文学作品,并非一时一人所作,它们或由集体创作,或经过后人加工修改,原始作者和创作年代都难以指实。 四先秦文学作者的流变 先秦经历了一个由原始文化向理性文化嬗变的过程。在这一过程中,文化主要承担者的身份、地位发生了明显的变化,文学作者也因之而不断变化。这个过程大致经由巫到史,到贵族再到士。 第二节作品选讲 这一节课我们来重点解读几篇先秦文学的代表作品。 (一)诗经·周南·关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 (二)诗经·秦风蒹葭(1) 蒹葭(2)苍苍,白露为霜。所谓伊人(3),在水一方。溯洄(4)从之,道阻且长(5)。溯游(6)从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄(7),白露未晞。所谓伊人,在水之湄(8)。溯洄从之,道阻且跻(9)。溯游从之,宛(10)在水中坻(11)。 蒹葭采采(12),白露未已(13)。所谓伊人,在水之涘(14)。溯洄从之,道阻且右(15)。溯游从之,宛在水中沚(16)。 [注释] (1)这是一首描写追求意中人而不可得的诗,表现了诗人希望见到意中人的深切感情。秦:指春秋时的秦国,故址在今陕西、甘肃一带。 (2)蒹葭(jiān jiá):泛指芦苇。苍苍:茂盛的样子。 (3)伊人:这人。一方:另一边。方:旁。 (4)溯(sù)洄:沿着弯曲的河道向上游走。从:追,寻求的意思。阻:险阻,道路难走。 (5)道阻且长:道路有许多阻难而且漫长。 (6)游:指直流的水道。宛:仿佛,好像。说好像在水的中央,言近而不至。 (7)凄凄:同“萋萋”,茂盛的样子。(晞)(xī):干。(8)湄(méi):水和草交接的地方,也就是岸边。 (9)跻(jī):升,高起,指道路越走越高。(10)宛:宛然,宛如,好像的意思。 (11)坻(chí):水中小洲或高地。(12)采采:众多的样子。已:止。 (13)未已:未止,也是未干的意思。(14)涘(sì):水边。(15)右:迂回曲折。 (16)沚(zhǐ):水中小沙滩,比坻稍大。 [译文] 浩荡的芦苇,莽莽苍苍,晶莹的露珠,化为白霜。我所心爱的人,在河水的那一方。若要逆流而上去寻她,道路险阻而且漫长;若要顺流而下去找她,飘然宛如在水中央。 摇曳起伏的芦苇,青而未黄,芦苇上的露珠呀,还闪着银光。我所心爱的人,在水边那高高的崖上。若要逆流而上去寻她,十里山川千尺岗;若要顺流而下去找她,飘然宛在水中央。 变幻不定的芦苇,苍苍莽莽,岸边的露水尚未干爽。我所心爱的人,在河水遥远彼方。若要逆流而上去寻她,迂回曲折,道路漫长;若要顺流而下去找她,飘然宛在水中央。 (三)九歌·湘夫人 帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上? 沅有茝兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望。观流水兮潺湲。麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。 筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。网薜荔兮为帷,擗蕙x兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。 合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。 1.“老骥伏枥,志在千里”出自曹操的诗____ C ___。 A.《短歌行》B.《篱里行》C.《龟虽寿》D.《观沧海》2.《洛神赋》的作者是(B )。

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三、先秦三古七段 上古:先秦两汉1先秦2秦汉 中古:魏晋至唐中叶 3魏晋-明中叶4唐中叶至南宋5元初至明中叶 近古:明中叶-“五四6明嘉靖初至鸦片战争7鸦片战争至“五四” 先秦文学的特点:文史哲不分,诗乐舞结合 掌握三首诗歌《擊壤歌》:“日出而作,日入而息。鑿井而飲,耕田而食。帝力于我何有哉!” 《彈歌》:“斷竹,續竹,飛土,逐宍。” 《蜡辞》: “土反其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽!” 神话产生与内容:1、自然神话2创世神话3英雄神话 神话的演变1、历史化2、宗教化3、文学化扩充下如何历史化等等 《诗经》又称《诗三百》存目311篇,其中《南陔》、《白华》等六篇“笙诗”,有目而无辞, 故实有305篇。 《诗经》主要收集了西周初年至春秋中叶(前11至前6世纪)五百多年间的作品。 采诗、献诗、删诗孔子 风:周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风,共160篇。 雅:小雅、大雅,共105篇 颂:周颂31,鲁颂4,商颂5,共40篇。 《毛公鼎》,长四百九十七字, “抵得一篇尚书”。 《尚书》的概念: 我国最早的一部历史文献。《尚书》原称《书》,“尚”通“上”,指“上古之书”;又称《书经》。《尚书》的内容:《虞书》2篇,《夏书》2篇, 《商书》5篇, 《周书》19篇。 《春秋》:第一部编年体断代简史。上起鲁隐公元年(前772),下迄鲁哀公十四年(前481),共二百四十二年。 《春秋》笔法:“不虚美,不隐恶,以一字寓褒贬。”(教材在扩充) 春秋三传:《左传》与《春秋公羊传》(公羊高)、《春秋榖梁传》(谷梁赤)合称“春秋三传”。《左传》的叙事特征 1、以叙事体现道德评价。2、叙事手法的多样化:倒叙、预叙、插叙、补叙等。3、注重完整叙述事件的过程与因果关系,且常有道德化与神秘化的特点。4、富有戏剧性。5、善于写人,个性鲜明,以对话为主要表现手段。6、善于写战争。7、擅长细节描写。 《国语》的成书与体制我国最早的一部国别史。

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先秦文学 《诗经》 篇目&时代:305+6 西周初-春秋中叶 作者:社会多阶层 四家诗“鲁诗”、“齐诗”、“韩诗”三家诗和“毛诗”的合称。《鲁诗》因鲁人申培而得名;《齐诗》出于齐人辕固;《韩诗》出于燕人韩婴;《毛诗》则由其传授者毛公而得名。 赋铺陈直言 比(1)类似于修辞的“比”(2)“比体诗” 兴(1)有比喻或象征意义的兴句(2)烘托环境,创造气氛的兴句。 (3)与下文内容无关联的兴句 《春秋》 中国古代第一部记事详赡完整的编年史 以记春秋时期各诸侯国政治、外交、军事活动为主,真实、生动、深刻地反映了错综复杂、变化多端的社会矛盾。 散文成就:主要表现在叙事、记言两方面。 叙事:1.长于写人 在事件中写人,塑造人物真实、生动,有个性。 善写人物性格的发展(重耳)。 即使是出场次数不多的人物也塑造得非常生动。(季隗、怀嬴、崔杼) 2.善于叙战 “国之大事,在祀与戎。” 全景式地叙写,如晋楚城濮之战;基本不写战争,而重在写战前、战后与战争有关的许多事件,如秦晋殽之战。 注重描写战争中的人。 写战争情节细大不捐,生动逼真。 记言:用简练而接近口语的文句,表达当日巧妙词令,尤其长于外交辞令。 如烛之武退秦师事。 如重耳对楚王,虽落难,亦极自尊,不卑不亢,不失国家尊严。 文学成就 1.发展了《春秋》编年体,为历史著作撰述方法提供典范。自此,修史重文采,重叙事和刻画人物,《战国策》、《史记》受其影响。 2.叙事、记言的艺术经验长远影响着后代叙事与议论散文的创作。唐宋以后古文家多摹《左传》;直接或间接地影响了古代小说的发展。 春秋笔法 所谓“春秋笔法”,也叫“春秋书法”或“微言大义”,是我国古代的一种历史叙述方法和技巧。顾名思义,一种笔法而已,或者说一种使用语言的艺术,是孔子首创的一种文章写法,即在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向,而不是通过议论性文辞表达出来。

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中国古代文学作品选 1、先秦文学在中国文学史上有何重要地位。 先秦史中国文化发生和初创的时期,是中国文学上古期的第一段。这时所确 立的文化精神对后世具有极其深远的影响。先秦文学作为先秦文化的一部分以其独有的魅力昭示着中国强大的生命力。 2、我国最早的文学是什么?现存最早的歌谣是什么? 上古歌谣;《弹歌》 3、什么叫神话?上古神话主要保存在哪些文献资料中?保存最多的是哪部书 籍? 神话是在人民幻想中经过不自觉的艺术方式所加工过的自然界和社会形态。 ①文献资料:《山海经》、《淮南子》、《楚辞》、《列子》等②出土资料:简帛、 壁画、器物等。 《山海经》 4、举例说明古代神话的内容、性质和意义。 内容:①创世神话(解释天地开辟,万物起源)如:女娲补天:生动的反 映了母系氏 族时期我国原始先民与自然作斗争的伟大气魄; ②自然神话(解释日月星辰,风云雷电,写兽草本等)如:《述异记》中盘 古的故事:表现出先民朴素的唯物主义思想,表明他们从事物变化的初步 认识中产生了简单的进化概念,体现了人类创造世界的伟大真理。 ③英雄神话(同自然和权威进行斗争)如后羿射日:对自然和为民族除害 的英雄的赞颂,也含有赞扬优良的劳动工具和巧妙的劳动技术 ④战争神话(有关民族来源,祖先诞生,氏族部落战争和部落中能人,首 领等人类社生活方面),如黄帝伐蚩尤:反映了氏族社会部落之间的相互斗争,战争描写富于艺术想象,再现上古社会的原始风貌。 性质:神话是人类童年时代对自然及社会的理解与想象的故事,是人类早 期不自觉地艺术创造。 意义:①反映我国原始先民与自然作斗争的伟大气魄与力量; ②体现了人类创造世界的伟大真理; ④表现了对英雄的赞美,再现了上古社会原始风貌。 5、古代神话对后世文学有哪些主要影响? ①神话中乐观进取的精神、不屈不挠的意志和征服自然地气概,对后代文人 及文学创作产生了很大的影响; ②神话是我国非写实主义文学的源头,其想象、夸张、拟人等表现手法成为 非写实主义文学的基本特质; ③神话还是我国古代文学素材和文学形象的宝库,许多创作都借用了神话的 素材和形象,进行艺术再创造而闪射出奇异光彩。 6、中西方神话的比较。 ①中国神话零散,希腊神话有严密的体系; ②中国神话大都半人半兽,将人神话,希腊神话则具有浓厚的人情味,将人 神话,人神同形同性; ③中国神话女性地位较高,希腊神话推崇男性神; ④中国神话无爱神;西方有丘比特之箭;

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江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 819中国古代文学 适用专业: 中国古代文学 一、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷。 试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。 (三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型) 各部分内容所占分值为: 第一部分约52分 第二部分约52分 第三部分约46分 (四)试卷题型结构 解释题(概念题):6小题,每小题5分,共30分 简答题(简述题): 3小题,每小题10分,共30分 分析论述题(综合题):3小题,每小题30分,共90分 二、考查目标(复习要求) 全日制攻读硕士学位研究生入学考试中国古代文学科目考试内容包括“中国文学史”等1门专业学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决文学史发展中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一部分先秦两汉魏晋南北朝文学 本部分重点:第二、三、五、七、九、十一、十三章 第一章上古文学

第一节文学起源与原始歌谣 第二节古代神话 第二章《诗经》 重点:国风。 第一节有关《诗经》的几个问题 一、《诗经》的分类 二、《诗经》的编订与传布 第二节《诗经》的思想内容 第三节《诗经》的艺术成就及其影响 一、艺术成就 1.纯朴自然的艺术风格;2.赋、比、兴的表现手法;形式上以四言句式为主,杂用三、五、七、八言;多采用隔句押韵的方法,也有句句韵及其它押韵法。在结构上,大都采用重章迭句、反复咏唱的形式,造成一种回旋跌宕的艺术效果。 二、对后世的影响。 第三章先秦历史散文 重点:《左传》《战国策》。 第一节《尚书》《春秋》 第二节《左传》《国语》 一、《左传》 “春秋三传”。文学价值。 二、《国语》(国别体史书) 第三节《战国策》 《战国策》是一部国别体史书。经汉刘向重加编校。民本思想。文学价值。 第四章先秦诸子散文 重点:第一节之第一,第二节,第三节之《庄子》 第一节《论语》《墨子》 一、孔丘和《论语》 二、墨翟和《墨子》 第二节孟轲和《孟子》 第三节《老子》《庄子》 第四节《荀子》《韩非子》 第五章伟大的爱国诗人屈原和楚辞 重点:《离骚》《九歌》 第一节楚辞的名称及来源 第二节屈原的生平 第三节《离骚》和屈原的其它作品 一、《离骚》

中国古代文学史选择题1(1)

36.“赋”作为一种文体,最早见于(A )。 A.荀子的文章B.屈原的文章 C.宋玉的文章D.贾谊的文章 37.《七发》的作者是(C )。 A.王褒B.东方朔 C.枚乘D.贾谊 38.最早奠定汉大赋体式的作品是(A )。 A.枚乘的《七发》B.司马相如的《天子游猎赋》 C.扬雄的《长杨赋》D.班固的《归田赋》 39.开创汉大赋写作体式的人是( A )。 A.枚乘B.司马相如 C.贾谊D.扬雄 40.把汉大赋推向高峰的人是(C )。 A.班固B.张衡 C.司马相如D.扬雄 41.“劝百讽一”说的是(C )。 A.西汉初年的政论文B.汉代骚体赋 C.汉大赋D.汉代后期的抒情小赋 42.《两都赋》的作者是(A )。 A.班固B.班彪 C.张衡D.扬雄 43.张衡创作的抒情小赋是(A )。 A.《归田赋》B.《鹦鹉赋》 C.《二京赋》D.《刺世疾邪赋》 44.赵壹创作的抒情小赋是( D )。 A.《归田赋》B.《鹦鹉赋》 C.《二京赋》D.《刺世疾邪赋》 45.祢衡创作的抒情小赋是( B )。 A.《归田赋》B.《鹦鹉赋》 C.《二京赋》D.《刺世疾邪赋》 46.我国第一部纪传体通史是(C )。 A.《左传》B.《国语》 C.《史记》D.《汉书》 47.我国第一部纪传体断代史是(D )。 A.《左传》B.《国语》 C.《史记》D.《汉书》 48.目的在于“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的著作是( B )。A.《楚辞》B.《史记》 C.《汉帛》D.《新书》 49.《史记》属于(B )。 A.断代史B.纪传体 C.国别体D.编年体 50.《汉书》的作者是( D )。 A.范晔B.张衡

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《中国古代文学史》(元明清文学)课程教学大纲 课程编号:课程类别:专业必修学分数: 3 适用专业汉语言文学适用层次本科应修基础课程 一、本课程的地位和作用 《中国古代文学史》是中文系本科专业的一门重要的专业基础课程。在中国古代文学中,元明清文学构成了另一个高潮,即迎来了俗文学的的繁荣时代。传统文学样式退居次要位置。因此,在元明清文学的教学中,既要注意突出新文体小说和戏曲的地位,理清小说和戏曲的发展线索,掌握小说和戏曲的体例和形式特征。同时,也要注意元明清文学的集大成的特点,对诗文等传统文体的新特征要有所了解,形成对元明清文学的整体认识。 二、本课程的教学目标 在《中国古代文学史》(元明清文学)的教学中,所要达到的目的:其一,以文学史为纲,以作品为目,两者交织进行,使学生对这一阶段的中国古代文学形成完整的认识。其二,通过对新的文学样式的介绍和分析,让学生理解文学史上创新意义。其三,通过教学,让学生感受中国文学的博大精深,激发出他们的民族精神和爱国主义精神。达到的要求:其一,掌握各种文体演变发展线索、文学流派和主要成员的艺术风格。其二,能够运用小说和戏曲理论分析作品和文学现象。其三,从较高层次上把握各类作品的美学特征。 三、课程内容和基本要求 第一章元杂剧概述 1、教学基本要求 此章难度比较大,多数内容学生在中学没有涉及,需要掌握的知识点很多。杂剧的体制特征,能够读懂杂剧剧本。了解重要的作家和作品。 (1)识记:诸宫调、元曲、元杂剧、折、楔子、元曲四大家;元曲四大爱

情剧;曲状元; 花间美人、水浒剧。代表作家和作品;记住重要的作家和作品;默写一些经典的唱词。 (2)领会:中国戏曲形成的过程;元杂剧的体制及形式特征;元杂剧前期和后期的差别;《汉宫秋》的艺术特色。元杂剧形成的原因。叙事文学成为主流;自然与显畅的审美情趣 (3)应用:论述元杂剧繁荣的主要原因。 2、教学内容 (1)基本内容:其一,中国传统戏曲的艺术特征。其二,元代文学形成的背景。其三,元代文学的主要特色。其四,元散曲的特征、类型。其五,元杂剧的特征。其六,南戏和讲唱艺术。其七,中国戏曲形成的过程。其八,元杂剧体制及形式特点。其九,元杂剧发展概况和分期。重要作家、作品述评:马致远的神仙道化剧;白朴的《梧桐雨》和《墙头马上》;康进之的《李逵负荆》;高文秀的《双献功》;纪君祥的《赵氏孤儿》。 (2)难点与重点:Δ元杂剧体制特征;Δ南戏的体制特征;*元杂剧的形成原因;*元杂剧的形成过程; 第二章关汉卿 1、教学基本要求 关汉卿是元杂剧艺术的代表作家。 (1)识记:关汉卿历史剧的代表作;公案剧的代表作;历史剧的代表作。 (2)领会:关汉卿在中国戏曲史上的重要地位;关汉卿主要剧本的内容;艺术成就;戏剧冲突的特征;关汉卿悲剧作品的特色。艺术上的奠基意义。 (3)应用:分析窦娥形象。

00538-中国古代文学史(一)-最全大纲复习资料完整版

00538 中国古代文学史(一) 大纲复习资料完整版 第一编先秦文学 第一章上古歌谣和神话传说 第一节上古歌谣 第二节神话传说 第二章《诗经》 第一节《诗经》的来源,分类和流传第二节社会政治诗 第三节情爱诗 第四节史诗及其他 第五节《诗经》的文学成就 第三章先秦散文 第一节历史散文 第二节诸子散文 第四章屈原和楚辞 第一节楚辞的产生 第二节屈原及其创作 第三节《离骚》 第四节屈原的其他作品 第五节宋玉及其他楚辞作家第二编秦汉文学 第一章秦汉散文 第一节李斯与秦代散文 第二节贾谊与西汉初期散文 第三节刘向与西汉中后期散文 第四节东汉散文 第二章司马迁与汉代史散文 第一节司马迁及其《史记》写作 第二节《史记》人物传记的文学成就 第三节班固《汉书》及东汉其他历史散文 第三章汉代辞赋 第一节贾谊,枚乘与汉初辞赋 第二节司马相如扬雄 第三节西汉中后期其他辞赋作家及东汉辞赋的承变第四章汉代诗歌 第一节乐府民歌 第二节五言诗的起源 第三节《古诗十九首》及其他 第三编魏晋南北朝文学 第一章建安风骨 第一节曹操与曹丕 第二节曹植 第三节建安七子及蔡琰 第二章正始之音 第一节时代思潮与正始诗歌第二节阮籍诗 第三节嵇康诗第三章两晋诗坛 第一节太康诗风 第二节左思与刘琨 第三节游仙诗与玄言诗 第四章杰出诗人陶渊明 第一节陶渊明的生平及思想 第二节陶渊明的诗歌 第三节陶渊明的散文和辞赋 1

第五章南北朝诗歌 第一节南朝诗歌 第二节北朝诗歌 第三节南北朝乐府民歌 第六章魏晋南北朝赋 第一节建安赋作的繁荣 第二节两晋赋坛的多样化倾向 第三节精致化的南朝骈赋 第四节北朝赋与庾信 第七章魏晋南北朝散文 第一节魏晋文章 第二节南朝骈文 第三节北朝散文 第八章魏晋南北朝小说 第一节魏晋南北朝小说创作的繁荣 第二节志怪小说与《搜神记》 第三节志人小说与《世说新语》 第九章魏晋南北朝文学批评 第一节魏《典论?论文》与《文赋》 第二节刘勰《文心雕龙》 第三节志人小说与《世说新语》 第三节钟嵘《诗品》及其他 第四编隋唐五代文学 第一章隋代文学与初唐诗歌 第一节隋代文学 第二节贞观诗坛与“初唐四杰” 第三节杜审言与沈,宋 第四节陈子昂与张若虚等 第二章盛唐诗歌 第一节王维,孟浩然等山水诗人 第二节王翰,王昌龄,崔颢等豪侠诗人第三节高适,岑参等边塞诗人 第三章李白第一节李白的生平和思想性格 第二节李白的乐府歌行 第三节李白的绝句 第五节李白诗歌的艺术成就及影响第四章杜甫 第一节杜甫的生平和思想 第二节杜诗的“诗史”性质及写实手法第三节杜诗的沉郁顿挫和律体成就 第四节杜诗的集大成和对后世的影响第五章大历诗坛 第一节韦应物与刘长卿 第二节大历十才子 第三节顾况,李益 第六章中唐诗歌 第一节白居易,元稹等人 第二节韩愈,孟郊 第三节李贺 第四节刘禹锡,柳宗元 第七章李商隐与晚唐诗歌 第一节李商隐 第二节杜牧,许浑 第三节贾岛与姚合 第四节皮日休,陆龟蒙,司空图等 第八章唐代散文 第一节唐代古文运动 第二节韩,柳散文的杰出成就 第三节晚唐的讽刺小品文 第九章唐传奇与变文,俗讲 第一节唐代传奇小说 第二节敦煌变文与俗讲 第十章唐五代词 第一节早期的民间词与文人词 第二节温庭筠,韦庄与花间词 第三节冯延巳,李煜与南唐词

中国古代文学专题1唐诗宋词导学92004

第一章绪论一唐诗唐代文学最高成就的代表 1数量空前约五万首主要见于《全唐诗》 2诗人数量空前而且遍布社会各阶层约二千二百多位 3题材广流派多山水诗田园诗边塞诗政治诗讽喻诗咏史怀古诗闺怨宫怨诗友情送别诗咏物言志诗等 4体裁丰富众体皆备骚体诗歌行体乐府古风格律诗近体诗的各种形式等歌行体古代诗歌的一种行的乐曲的意思由于汉魏以前的乐府诗题名为歌和行的颇多而得名其音节格律一般比较自由形式常采用五言七言杂言的古体乐府本指西汉建立的古代音乐官署后借代为古代诗体之一初指乐府官署所采集及创作的乐歌后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品宋元以后的词散曲和剧曲因配合音乐有时也称乐府古风诗体名即古诗古体诗与近体诗相对 5名篇多 6求新求变充满创造精神二初唐的诗歌成就初唐的诗歌成就唐诗繁荣的准备阶段风骨声律意境等方面的贡献 1初唐四杰指初唐时期的王勃杨炯卢照邻骆宾王四位诗人由于更朝换代初唐时期的诗坛普遍弥漫着南朝齐梁时期的诗歌遗风即以宫廷诗人上官仪为代表的纤巧绮靡的上官体他们反对南朝齐梁诗歌遗风倡导骨气刚健之诗他们的诗重视抒发自己的情怀呈现出一种壮大的气势具有建安文学那种慷慨激昂的艺术力量为因循的初唐诗坛吹进了一股清新的空气代表作品如王勃的《送杜少府之任蜀川》骆宾王写于狱中的《在狱咏蝉》等他们的诗歌创作成就获得了很高的评价如杜甫便写诗给予评价难点对杜甫四杰赞诗的理解 2陈子昂更加彻底地否定齐梁遗风提倡把汉魏风骨与风雅兴寄结合起来风骨正式形成风骨诗歌内容与形式整体构造与感染效果的要求刘勰《文心雕龙》 3沈宋沈全期和宋之问继承和发展南朝沈约等人开创的永明体使诗歌在声律方面真正成熟标志着律体诗又称沈宋体真正形成沈宋体的特点一是四声二元化即把古代汉语的声调分平上去入四声简化为平仄两声二是奠定了诗律的问题 4张若虚与刘希夷等人的诗歌意境创造张若虚的《春江花月夜》堪称压倒全唐之作三盛唐的诗歌成就盛唐的诗歌成就唐诗的颠峰时期盛唐气象 1以王维孟浩然为代表的山水田园诗派王维的诗歌特点空灵的禅境诗中有画画中有诗如《山居秋暝》和《鸟鸣涧》等孟浩然的诗歌特点风格清淡长于写景及隐逸生活如《宿建德江》和《过故人庄》等 2以高岑为代表的边塞诗其他边塞诗人王翰王之涣王昌龄等高适的《燕歌行》等岑参的《白雪歌送武判官归京》等王翰的《凉洲词》葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马

大纲整理版 中国古代文学史(二)

第一节 辽代文学 辽代诗歌:诗人多为统治阶级上层人物。 识记:耶律倍及其《海上诗》 耶律倍:曾被立为皇太子,自幼好读书,不喜射猎,从汉族文人张谏学习汉文化,知音律,善书画,能为五言诗,博学多才。《海上诗》:“小山压大山,大山全无力。羞见故乡人,从此投外国。”是一首失意的悲歌。 识记:耶律洪基及其《题黄菊赋》 辽道宗耶律洪基有诗文集《清宁集》,他的《题黄菊赋》是一首流传很广的诗作。 理解:寺公大师《醉义歌》 寺公大师:《醉义歌》,长达一百二十句,是辽诗中最长诗篇。全诗写得慷慨,气势流贯,具有自己的独特风格。耶律楚材《醉义歌序》将它称之为辽诗的“绝唱”,以为“可与苏、黄并驱争先耳”。 理解:辽代诗文体现着民族文化融合的特点 《醉义歌》原为契丹文,经耶律楚材译为汉语后流传于世。诗人以饮酒为契机,纵情放歌,自比陶渊明和李太白,脱形迹于醉乡,杂糅儒、佛、道思想以求解脱。 虽然所有事典和思想旨趣均来自汉文化,采用的也是汉诗歌行体的抒写方式,但融入了契丹民族刚健质朴的粗犷气质,体现着辽代诗文体现着民族文化融合的特点。 识记:契丹女诗人萧观音、萧瑟瑟 萧观音:契丹族女诗人,懿德皇后。曾应制赋《伏虎林》诗。 萧瑟瑟:聪慧娴雅,工文墨,善诗歌,作《讽谏歌》。 识记:汉族诗文作家赵延寿、王鼎 除契丹族作家外,辽代还有一些汉族诗文作家,只是从诗人作家的人数到作品 的数量,都不及契丹族。比较有成就和影响的有赵延寿、王鼎等。 第二节 金代文学的发展 识记:金初文坛作家构成 金初文坛由两部分人组成: 1、由辽入金的文臣,他们很少有作品流传。 2、活跃于金初文坛的是由宋入金的文士。 理解:金初主要诗文作家(名字+代表作) 1.初期:借才异代

《中国古代文学》(四)考试大纲

《中国古代文学》(四)考试大纲 说明: 理解——指要求有比较透彻的认识,知晓因果关系。 识记——在了解的基础上,能够复述知识的要点。 了解——对要点有所认识,即一般性的了解。 应用——将所学原理用于解决实际问题,并能实现知识的迁移。 背诵——熟记经典作品并能默写出来。 第五编宋代文学 第一章宋代前期诗文 一、学习目的与要求 了解宋初文坛的一般情况,掌握不同的创作倾向与文学思潮,明确宋初诗文的沿革新变及其对文学发展的影响。 二、考核知识点与考核目标 (一)了解 宋初诗人的生平状况 (二)识记: 1、西昆体 2、王禹偁 3、晚唐体 4、九僧诗 (三)理解: 1、宋初诗风流行的原因、 (四)综合运用: 1、对复古思想的评价 (五)背诵: 1、《村行》 2、《山园小梅》 第二章柳永和北宋前期词 一、学习目的与要求

了解北宋前期词坛的创作概貌与主导倾向,掌握欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点及其在词的发展史上的地位,重点把握柳永对词的开拓及柳词的贡献。 二、考核知识点与考核目标 (一)识记: 1、慢词 2、张先词 3、珠玉词 4、六一词 5、婉约词派 6、柳永生平 7、乐章词 8、豪放词派 (二)理解: 1、晏殊与欧阳修词 2、范仲淹与王安石词 3、柳永词的艺术特色 (三)综合运用: 1、柳永在词的发展史上的地位 2、对慢词有切实的体会 (四)背诵: 1、《鹤冲天》(黄金榜上) 2、《浣溪沙》(一曲新词) 3、《木蘭花》(龙头舴艋) 4、《踏莎行》(侯馆梅残)* 5、《蝶恋花》(庭院深深) 6、《雨霖铃》(寒蝉凄切)* 7、《望海潮》(东南形胜)*

8、《八声甘州》(对潇潇暮雨)* 9、《渔家傲》(塞下秋来) 第三章欧阳修及其影响下的诗文创作 一、学习目的与要求 通过教学,使学生了解宋代诗文革新运动发生发展的过程及北宋前期诗文创作的概貌,掌握欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献。 二、考核知识点与考核目标 (一)识记 1、王令的诗 2、王安石早期诗歌创作 (二)理解 1、欧阳修的革新主张 2、欧阳修的文风 3、王安石诗风的变化 (三)应用 对主要作家诗文的赏析 (四)背诵 1、《汝坟贫女》 2、《戏答元珍》 3、《河北民》 4、《泊船瓜州》 5、《题西太一宫壁》 6、《岳阳楼记》 7、《醉翁亭记》 8、《淮中晚泊犊头》 第四章苏轼 一、学习目的与要求 了解苏轼的生平思想与创作概貌,掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及

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