泊船瓜洲-课件ppt
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《泊船瓜洲》PPT课件(上课用)
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7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
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8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
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10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山.
“京口瓜洲一水间”的“一水间”，“钟 山只隔数重山”的“只隔”，我们可以懂 得：家乡虽近在咫尺，却不能像春风一样， 一年一次定时的又来相会，不知何时再能 相见，实则远在天涯，不得不让人满心惆 怅（ó ǎ)。
整首诗主要通过描写 春风、明月 等景物来表达诗人 浓浓的思乡之情!
对故乡的眷(à)恋，依依不舍之情
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
无情之春风尚且知道一年一度“又”回江南， 而作为对故乡情浓意切的诗人，却恰恰在“春风 又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地 重登仕途，这里有自责，更有着人生的无奈，还 有着对前途的担忧。这一去，前途吉凶莫测，不 知何时才能像春风一样“又”能回到江南的家中 呢？一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心 难以排遗的乡愁的自然的流露。
5《泊船瓜洲》PPT
泊船瓜洲
【宋】王安石
王安石
（1021—1086）
字介甫，号半山，江西 临川人，北宋时期著名的政 治家、文学家、思想家、改 革家，“唐宋八大家”之一。 青少年时代随父亲在钟山居 住，视钟山为第二故乡。
学习古诗的步骤
1.熟读古诗
2. 理解诗意
3. 体会诗人情感 4.背诵、默写诗
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口/瓜洲/一水间， 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸， 明月/何时/照我还。
.
.
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泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， ▲ 钟山只隔数重山。 ▲ 春风又绿江南岸，
▲
明月何时照我还。
▲
【注释】结合注释理解诗意
1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。
明月何时照我还。
伴随音乐背诵
拓展延伸：
你知道哪些有关月亮的诗词？
明月：蕴涵着团圆之意。
1.举头望明月，低头思故乡。—李白 2.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫 3.海上生明月，天涯共此时。—张九龄 4.今夜月明人尽忘，不知秋思落谁 家。——王建 5.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。 —李煜
谢谢！ 再见！
▲
明月何时照我还。
据南宋《容斋随笔》续笔卷八 记载，王安石先后用了“到”、 “过”、“入”、“满”等十多 个字，最后才选定这个“绿”字。 那么，这个“绿”字究竟好在哪 呢？
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南Βιβλιοθήκη ，4. 钟山：现在南京紫金山。
【宋】王安石
王安石
（1021—1086）
字介甫，号半山，江西 临川人，北宋时期著名的政 治家、文学家、思想家、改 革家，“唐宋八大家”之一。 青少年时代随父亲在钟山居 住，视钟山为第二故乡。
学习古诗的步骤
1.熟读古诗
2. 理解诗意
3. 体会诗人情感 4.背诵、默写诗
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口/瓜洲/一水间， 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸， 明月/何时/照我还。
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泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， ▲ 钟山只隔数重山。 ▲ 春风又绿江南岸，
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明月何时照我还。
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【注释】结合注释理解诗意
1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。
明月何时照我还。
伴随音乐背诵
拓展延伸：
你知道哪些有关月亮的诗词？
明月：蕴涵着团圆之意。
1.举头望明月，低头思故乡。—李白 2.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫 3.海上生明月，天涯共此时。—张九龄 4.今夜月明人尽忘，不知秋思落谁 家。——王建 5.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。 —李煜
谢谢！ 再见！
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明月何时照我还。
据南宋《容斋随笔》续笔卷八 记载，王安石先后用了“到”、 “过”、“入”、“满”等十多 个字，最后才选定这个“绿”字。 那么，这个“绿”字究竟好在哪 呢？
春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南Βιβλιοθήκη ，4. 钟山：现在南京紫金山。
5.1泊船瓜洲(51p)市公开课金奖市赛课一等奖课件
这首诗写是诗人停船在瓜洲之 后，望着仅仅一江之隔京口，想到离 京口并不很远南京，不禁勾起了浓浓 思乡之情,表示了作者对春赞美。
第30页
了强烈厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不同意。
这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。
北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名《泊船瓜洲》。此
诗抒发是他上京赴任途中到瓜洲时心情 。
第8页
（一）知诗人，解诗题
“泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲江岸上。
第9页
泊 船 瓜 洲（写景抒情）
宋 王安石
第14页
【注释】
1. 数重：几层。 2. 绿：本是形容词，这里用作动词，有 “吹绿了”意思。 3. 何时：什么时候。
第15页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第16页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第17页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第18页
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
第19页
第25页
春风又 绿 江南岸
到、过、入、满
正是这个“绿”字，把春风给江南带来改变 鲜活地表现了出来。
第26页
第27页
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
第28页
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到故乡？
第7页
王安石父亲一生只做了几任地方州县官吏，最终死于通
判江宁(今江苏南京市)任上。王安石青少年时代是在父亲身
边度过，所以，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋
神宗时，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受到守旧
第30页
了强烈厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不同意。
这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。
北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名《泊船瓜洲》。此
诗抒发是他上京赴任途中到瓜洲时心情 。
第8页
（一）知诗人，解诗题
“泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲江岸上。
第9页
泊 船 瓜 洲（写景抒情）
宋 王安石
第14页
【注释】
1. 数重：几层。 2. 绿：本是形容词，这里用作动词，有 “吹绿了”意思。 3. 何时：什么时候。
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京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
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京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
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京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
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京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
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春风又 绿 江南岸
到、过、入、满
正是这个“绿”字，把春风给江南带来改变 鲜活地表现了出来。
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春风又绿江南岸
明月何时照我还？
第28页
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到故乡？
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王安石父亲一生只做了几任地方州县官吏，最终死于通
判江宁(今江苏南京市)任上。王安石青少年时代是在父亲身
边度过，所以，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋
神宗时，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受到守旧
泊船瓜洲课件
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
慰 藉卜 锐 滩 帐 烁 蝙蝠霸 鹰
左右结构
he
独体字结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 扫荡 威力 奇幻 复杂 猫头鹰
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
你会看见雨脚在那里卜. 落卜落地跳。
bǔ(占卜) 卜
bō(萝卜)
注意加点字 的读音！
读一读：集市上，在一个卖萝卜. （bo）的摊位旁，有位 占卜. （bǔ）老先生正在给人们算卦。
吹绿
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
译文：春风又吹绿了江南岸，明月 什么时候才能够照着我回家呢？
古诗赏析
本诗从字面上看，流露出对故乡的怀念之情，大有急 欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，字里行间也寄 寓着作者重返政治舞台推行新政的强烈欲望。这首诗不仅 借景抒情，寓情于景，而且叙事也富有情致，境界开阔， 格调清新。
人教版 语文 六年级 下册
走近作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日） 字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王
荆公，北宋著名政治家、思想家、文学家、改 革家，唐宋八大家之一。 主要作品：《元日》《登飞来峰》《书湖阴先 生壁》等。
写作背景
宋神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政 事（相当于副宰相）。次年他被任命为同平章事（宰 相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被 迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（1075）二月， 正是王安石第二次拜相进京之时。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
慰 藉卜 锐 滩 帐 烁 蝙蝠霸 鹰
左右结构
he
独体字结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 扫荡 威力 奇幻 复杂 猫头鹰
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
你会看见雨脚在那里卜. 落卜落地跳。
bǔ(占卜) 卜
bō(萝卜)
注意加点字 的读音！
读一读：集市上，在一个卖萝卜. （bo）的摊位旁，有位 占卜. （bǔ）老先生正在给人们算卦。
吹绿
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
译文：春风又吹绿了江南岸，明月 什么时候才能够照着我回家呢？
古诗赏析
本诗从字面上看，流露出对故乡的怀念之情，大有急 欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，字里行间也寄 寓着作者重返政治舞台推行新政的强烈欲望。这首诗不仅 借景抒情，寓情于景，而且叙事也富有情致，境界开阔， 格调清新。
人教版 语文 六年级 下册
走近作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日） 字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王
荆公，北宋著名政治家、思想家、文学家、改 革家，唐宋八大家之一。 主要作品：《元日》《登飞来峰》《书湖阴先 生壁》等。
写作背景
宋神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政 事（相当于副宰相）。次年他被任命为同平章事（宰 相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被 迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（1075）二月， 正是王安石第二次拜相进京之时。
泊船瓜洲lppt
你还知道哪些关 于思乡的古诗呢, 说出来和同学分 享吧!
静夜思
秋思
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全诗解释:
1.从京口到瓜州只是一江 之隔。 2.从京口到南京也只隔着 几座山。 3.春风又吹绿了长江南岸。 4.明月什么时候才能照着 我回到故乡
其它有关思乡的古诗
静夜思 [唐]李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
几层。 4.数重：
5.绿： 是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。
什么时候。 6.何时：
作者简介
王安石 （1021～1086） 宋代改革家、思想家和文学家。字介甫， 号半山。江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。庆历二年（1042）进士 第四名及第。王安石在哲学思想方面， 继承和发扬了老子的一些思想，是传统 的朴素的辩证法思想，《洪范传》、 《老子注》是他在这方面的主要著作， 后者已经散失。他的文章以论说见长， 列于唐宋八大家。
辽宁省教育软件大赛参赛作品
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
作者简介 词语解释 诗句含义
想想表达的 思想感情!
相关链接
词语解释
停船靠岸。 1. 泊船 ： 在长江北岸，扬江苏省镇江市。
静夜思
秋思
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全诗解释:
1.从京口到瓜州只是一江 之隔。 2.从京口到南京也只隔着 几座山。 3.春风又吹绿了长江南岸。 4.明月什么时候才能照着 我回到故乡
其它有关思乡的古诗
静夜思 [唐]李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
几层。 4.数重：
5.绿： 是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。
什么时候。 6.何时：
作者简介
王安石 （1021～1086） 宋代改革家、思想家和文学家。字介甫， 号半山。江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。庆历二年（1042）进士 第四名及第。王安石在哲学思想方面， 继承和发扬了老子的一些思想，是传统 的朴素的辩证法思想，《洪范传》、 《老子注》是他在这方面的主要著作， 后者已经散失。他的文章以论说见长， 列于唐宋八大家。
辽宁省教育软件大赛参赛作品
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
作者简介 词语解释 诗句含义
想想表达的 思想感情!
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词语解释
停船靠岸。 1. 泊船 ： 在长江北岸，扬江苏省镇江市。
《古诗词三首(泊船瓜洲、秋思)》ppt课件【11页】
这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的 情景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风， 想写一封信给家里，要说的话很多很多。 又担心匆匆忙忙地没有把心里的话说完， 捎信的人要走时，我又打开信封看看还有 什么没写。诗人通过写信和“开封”这两 个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复 杂的感情，传神地表达出来了。
交流与讨论：
秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可 见：
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
诗意：信写好后，又担心匆匆写好的信不能 完全表达自己的意思，当送信人要出发的时候， 又打开已封好的信查看。 “复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这 种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作 出“又开封”的决定。诗人没有写写信的具体 过程和具体内容，只撷取家书就要发出时的这 个细节，正显出他对这封“意万重”家书的重 视和对亲人的深切思念──千言万语，惟恐遗 漏了一句。
洛 （luò）（洛阳）
榆 （yú） （榆关） 畔 （pàn） （那畔） （千帐） 帐 （zhàng）
写作背景：
张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他 出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的 生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊 生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战 乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里 遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此 景下，写下了这首诗。
诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京） 故居，而作此诗。 从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口 到南京也只隔着几座山。春风又 吹绿 了长江南岸，明月什么时候才能照着 我回到家乡？
这首诗主要写了什么？作者想表达什么？
这首诗描写了诗人停船瓜州时遥望家 乡，触景生情，借江南美丽的春景抒 发了浓浓的思乡之情。（借景抒情）
多 音 字
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
《泊船瓜洲》PPT课件 图文
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
泊船瓜洲
月
是
露 从 今
泊船瓜洲
月
是
露 从 今
《泊船瓜洲》课件(共56张PPT)
次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。
第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。
结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人 用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表 现出自己思念家园的心情。
本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团 聚的愿望。
• （从地理位置而言，江南春天固然早于 江北，但也不可能一江分成两世界；因 为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人 所思尽在江南，故心中只有江南之春。）
明月何时照我还？
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？ 不能还
想意境，悟诗情。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到家乡？
古诗词三首
泊船瓜洲
秋
思土的人， 总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最 真挚的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长 相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都 表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
诗：<<九月九日忆山东 兄弟>> 、<<静夜思>>
九月九日忆山东兄弟
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
明月：蕴涵着团圆之意。同学们，你 们学过哪些与“月”有关的诗词呢？
长安一片月，万户捣衣声。 明月松间照，清泉石上流。 明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣。 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
你还知道哪些有关思乡 的诗词吗？
忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过 来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充 满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。 池塘里的鱼儿在自由自在地游来游去，河岸边的 柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小 鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣 叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精 神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一 幅和谐的江南山村春景图……他完全被这美好的 回忆陶醉了。
第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。
结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人 用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表 现出自己思念家园的心情。
本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团 聚的愿望。
• （从地理位置而言，江南春天固然早于 江北，但也不可能一江分成两世界；因 为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人 所思尽在江南，故心中只有江南之春。）
明月何时照我还？
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
思家切
？ 不能还
想意境，悟诗情。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月 什么时候才能照着我回到家乡？
古诗词三首
泊船瓜洲
秋
思土的人， 总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最 真挚的情感。《泊船瓜洲》、《秋思》、《长 相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都 表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
三步读诗法：
1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。
诗：<<九月九日忆山东 兄弟>> 、<<静夜思>>
九月九日忆山东兄弟
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
明月：蕴涵着团圆之意。同学们，你 们学过哪些与“月”有关的诗词呢？
长安一片月，万户捣衣声。 明月松间照，清泉石上流。 明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣。 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
你还知道哪些有关思乡 的诗词吗？
忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过 来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充 满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。 池塘里的鱼儿在自由自在地游来游去，河岸边的 柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小 鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣 叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精 神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一 幅和谐的江南山村春景图……他完全被这美好的 回忆陶醉了。
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一年后，皇帝又招王安石进京任宰相，他两次推辞却未获批 准。1075年春天，55岁的他从钟山出发，上京赴任。王安石知道 这一去是凶多吉少，因为只要他坚持变法，就会受到保守派的打 击、排斥，而皇帝又反复无常，所以他忧心忡忡，更加思念家乡。 这一天晚上，他夜宿瓜洲江边，感时伤景，写下了《泊船瓜洲》 这首诗。重任宰相又一年，他再次被罢免，又回到了南京，过起 了隐居生活。
唐宋八大家：是唐宋时期八大 散文代表作家的合称。
唐代：韩愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼
苏辙、王安石、曾巩
泊船瓜洲 ——bó
王安石
京口瓜洲一水间，——— jiàn 钟山只隔数重山。——— chóng 春风又绿 江南岸， 明月何时照我还。——— huán
泊：停船靠岸 间：隔开 钟山：今南京市紫金山 瓜洲：在长江北岸，扬州南面 京船 瓜洲
停船靠岸 在长江北岸
学古诗的方法:
解诗题 ——《泊船瓜洲》 知诗人 ——王安石 明诗意 ——读 悟诗情 ——思乡情怀
王安石，北宋著名的政治家、文学家，是“唐宋八大家”之
一。少年时随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。 1042年王安石入朝为官，后升任宰相。期间，大刀阔斧地推
行新法。但他推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以 遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打 击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年 后，他辞去了职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。
可以用什么字来替换“绿”字？
满
到
绿
入
”绿“字有什么
过 独特的意思？
一、写出了江南水乡早春 嫩绿的色调。——色彩美
二、表现的春风唤醒大地，使人 感受到勃勃生机。——动态美
• 东风何时至， • 已绿湖上山。
江南春色宜人，从一个绿字，你仿佛看到了什么画面？ 用“我仿佛看到…”写一段话。
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，京 口到钟山也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什 么时候才能照着我回到家乡。
长江
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
你从这首诗中读 到了什么，你能 体味其中的情感 吗? 表达了诗人深切的思 乡之情
唐宋八大家：是唐宋时期八大 散文代表作家的合称。
唐代：韩愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼
苏辙、王安石、曾巩
泊船瓜洲 ——bó
王安石
京口瓜洲一水间，——— jiàn 钟山只隔数重山。——— chóng 春风又绿 江南岸， 明月何时照我还。——— huán
泊：停船靠岸 间：隔开 钟山：今南京市紫金山 瓜洲：在长江北岸，扬州南面 京船 瓜洲
停船靠岸 在长江北岸
学古诗的方法:
解诗题 ——《泊船瓜洲》 知诗人 ——王安石 明诗意 ——读 悟诗情 ——思乡情怀
王安石，北宋著名的政治家、文学家，是“唐宋八大家”之
一。少年时随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。 1042年王安石入朝为官，后升任宰相。期间，大刀阔斧地推
行新法。但他推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以 遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打 击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年 后，他辞去了职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。
可以用什么字来替换“绿”字？
满
到
绿
入
”绿“字有什么
过 独特的意思？
一、写出了江南水乡早春 嫩绿的色调。——色彩美
二、表现的春风唤醒大地，使人 感受到勃勃生机。——动态美
• 东风何时至， • 已绿湖上山。
江南春色宜人，从一个绿字，你仿佛看到了什么画面？ 用“我仿佛看到…”写一段话。
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，京 口到钟山也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什 么时候才能照着我回到家乡。
长江
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
你从这首诗中读 到了什么，你能 体味其中的情感 吗? 表达了诗人深切的思 乡之情