人教部编版四年级语文上册第四单元第14课普罗米修斯配套类文阅读理解2篇附答案
人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第14课普罗米修斯
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类文阅读14-1普罗米修斯造人
普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。
他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡcánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（héhuó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mómú）样，捏成人形。
为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。
他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了。
但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。
他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qíjì）。
他发明了船和帆，让他们在海上航行。
他关心人类生活中其他的一切活动。
从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。
现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。
他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。
他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。
（选自《世界经典神话大全集超值金版》）
1.选出文章中加点字的正确读音。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——（）降落——（）
悲惨——（）舒适——（）
3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）
A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。
C.把种子种在泥土中，长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？
5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
类文阅读14-2诺亚方舟（节选）
上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。
但他又舍不得将自己创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。
诺亚一家受到了上帝的恩典。
诺亚是一个正直、本分的人，他（）能够与人为善、严格教子，（）经常告诫身边的人不要作恶。
上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类是最合适的传宗接代者。
上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。
诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字)，白天黑夜地干。
然后，诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。
诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。
这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。
诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。
后来，上帝大发慈悲。
狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一样。
一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。
第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。
这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。
这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。
（选自《悦读悦好外国神话故事》）
1.在括号中填写恰当的形容词。
（）的彩虹（）的生活
（）的波浪（）的仆人
2.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
3.下列有关“诺亚方舟”说法不正确的一项是（）
A．“诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。
B．诺亚及其家人，还有诺亚他们搜集的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水，成为幸存者。
C．“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。
D．“诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。
4.诺亚是一个怎样的人？
5.诺亚一家受到上帝什么样的恩典？
类文阅读14-1普罗米修斯造人参考答案
1.cánɡhémúqí
2.愚笨升起幸福艰难
3.D
4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。
5.普罗米修斯是位聪慧而睿智的神明，他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了人类许多知识和技能。
类文阅读14-2诺亚方舟（节选）参考答案
1.美丽平静翻滚忠实
2.不仅……还……示例：多读书，读好书，不仅能丰富我们的知识，还能陶冶我们的情操。
3.C
4.诺亚是个正直、本分、和善的人。
5.上帝吩咐诺亚一家建造一条船，当洪水来临时，诺亚及其家人在这条船上躲过了灾难，成为幸存者。
部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》同步练习及参考答案14.普罗米修斯一、给下面画线字选择正确的读音，画“√”。
敬佩（pèi pì）惩罚（fá fǎ ）肝脏（zāng zàng ）双膝（xī qī ）二、读拼音，写汉字。
yàn qū xiù火（）（）赶领（）suǒráo fá（）链（）恕惩（）三、在括号里填上合适的词。
（）的黑暗违抗（）（）的情景遭受（）坚定地（）驱赶（）四、词语搭配。
无边的鹫鹰拿取锁链严厉的悬崖驱赶命令凶恶的黑暗违抗狂兽可怕的惩罚砸碎火种五、根据课文内容填空。
1. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误,更不会归还火种!”①为人类造福,有什么错? (改为陈述句)②你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？2.细读课文，选择正确答案。
A残忍、冷酷无情B不畏强权、勇于牺牲、为民造福C有正义感但很软弱 D有力气、敢作敢为普罗米修斯（）宙斯（）火神（）赫拉克勒斯（）六、课外阅读。
百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那祥吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停,将别的鸟扔掉的果实都一额一颗检起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候,它可发挥大作用了！果然,有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿得，快支撑不下去了。
这时，风凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
早灾过后，为了感谢凤凰的__ ，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后,每逢凤凰生日之时，四面入方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是。
1.选择合适的词语填在文中的横线上。
人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案
人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案目录人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案 (1)第四单元第12课盘古开天地 (3)类文阅读12-1女娲造人 (4)类文阅读12-2夸父逐日 (4)第四单元第13课精卫填海 (5)类文阅读13-1燧人钻木取火 (6)类文阅读13-2共工怒触不周山 (6)第四单元第14课普罗米修斯 (7)类文阅读14-1普罗米修斯造人 (8)类文阅读14-2诺亚方舟（节选） (8)第四单元第15课女娲补天 (9)类文阅读15-1神农尝百草 (10)类文阅读15-2烛龙圣神造福宇宙 (11)第四单元快乐读书吧 (12)第四单元习作：我和______过一天 (14)类文阅读习作一狼与仙鹤 (14)类文阅读习作二 (15)明确目标，指导写作 (16)第四单元语文园地四 (17)交流中的收获 (17)我会学生字 (18)日积积累 (19)参考答案部分 (20)人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第12课盘古开天地班级：姓名：座位号：类文阅读12-1女娲造人盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。
上天就派伏羲和女娲下来造人。
伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（w ō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。
捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。
女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。
屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。
这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。
谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。
这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。
女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《普罗米修斯》。
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
（1）选出括号里正确的读音抗________（kāng kàng）、狠________（hěn kěn）、膝________（qīxī）、脏________（zhàng zàng）.（2）把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来.【答案】（1）kàng；hěn；xī；zàng（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。
①正确识记汉字区分易错的汉字②两个自然段着重介绍了普罗米修斯受到什么折磨，所以学生找到答案没有问题。
【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。
2．阅读短文，回答问题。
没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第四单元14 普罗米修斯-章节测试习题(2)
章节测试题【答题】赫拉克勒斯用什么方法把牛棚打扫得干干净净的？________________________________________________________________【答案】他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。
通读一遍文章后，可在文章第二段中找到答案。
【答题】赫拉克勒斯离家后共做了12件大事，选文中写到了三件，分别是_______、________、_________，其中_________是详写，结局是______________。
【答案】营救普罗米修斯捕杀猛狮戏弄国王戏弄国王赶走了国王【分析】本题考查学生对课文的理解和概括能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。
通读一遍文章后可得到答案。
文中第一段中写到赫拉克勒斯解救了普罗米修斯；捕杀了残害人类的猛狮；第二段中写到他戏弄了国王，并成功让国王下位。
【答题】你敬佩赫拉克勒斯吗？为什么？________________________________________________________________【答案】示例：我敬佩他，理由是他力大无比、非常勇敢、充满智慧。
【分析】本题考查的是对人物形象的分析。
【解答】文中的赫拉克勒斯是一个既勇敢又聪明的人，他能杀死猛兽，又能戏耍不称职的国王，说明他充满智慧，聪明无比。
由此进行阐述，言之有理即可。
1.【综合题文】阅读短文。
天上偷来的火种（节选）那时，地面上还没有火。
真的，连一丁点火星也没有。
人类没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火照明，就quán suō在山洞里，熬过一个又一个漫漫长夜……有一个名叫普罗米修斯的神，看到这个bēi cǎn的情景，心中十分不忍。
部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.斯．文（sī）B.失败．（bài）C.惩．罚（chěng）D.恶．人（è）2.让生字走进语境。
听了这个bēi cǎn（）的故事，大家都很fèn nù（），指责宙斯太hěn xīn（），同时jìng pèi（）英勇不屈的普罗米修斯。
3.辨字组词。
遭（）既（）环（）抗（）糟（）即（）坏（）坑（）4.用“违”字组词填空。
普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。
但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
5.品读句子，完成练习。
（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决．不会承认错误，更．不会归还火种！”①把画“”的部分换一种说法：②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。
和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。
这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯的品质。
6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。
普罗米修斯：宙斯：火神：大力神：这些事中最让我感动的是：7.阅读课内片段，完成练习。
火神不敢．．把普罗米修斯押到高加索山上。
．．违抗宙斯的命令，只好普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
人教部编版四年级语文上册同步练习 14、普罗米修斯(含答案)
14、普罗米修斯一．填空题（共6小题）1．看拼音，写词语.niǎo shòu wéi kàngsuǒmén jìránqūfú悲cǎn敬pèi铁huánfèn怒huò得2．给多音字的正确读音下面画上“√”.只．（zhīzhǐ）好人间．（jiān jiàn）得．（dédéi）知归还．（hái huán）凶恶．（èwù）动弹．（dàn tán）重．（chóng zhòng）新尽．（jǐn jìn）头3．比一比，组词语.悲惨违获辈参伟狱4．选字组词.[既即]然刻[锁唢]纳开[狠恨]仇心[悲思]伤想5．写出下列词语的近义词.凶恶﹣﹣吩咐﹣﹣敬佩﹣﹣饶恕﹣﹣6．《普罗米修斯》课文主要叙述的是为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的、、勇于无私无畏的品质.二．句子训练场（共4小题）7．没有火烧烤熟食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中……（用标红词语写一句话）8．普罗米修斯是个勇敢的神.普罗米修斯是个极富同情心的神.（加上合适的关联词，合并成一句话）9．把句子改为“被”字句.天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在悬崖绝壁上.10．普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了.（改为把字句）三．判断题（共3小题）11．（《普罗米修斯》）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的.（判断对错）12．普罗米修斯是古希腊神话.（判断对错）13．普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神.（判断对错）四．现代文阅读（共2小题）14．阅读普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦.不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯.他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来.（1）联系课文，“普罗米修斯的英雄壮举”指的是.（2）普罗米修斯甘心忍受巨大痛苦的原因是.（3）从选文中可以看出赫剌克勒斯是个的神.（4）面对可敬的普罗米修斯，你有什么话想说？写下来吧.15．课外阅读太阳猫太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食.它的脾气真是怪，一跑就跑到很远很远的地方去了.太阳猫不愿意在家门口捕捉猎物.太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边.毒蛇看来有些惊慌失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了.(1)这两段文字介绍的猫各有什么特点？________________________________________________________________________(2)从“踩印几朵小梅花”可以看出作者________________________________.(3)中的太阳猫的怪脾气主要表现在__________________________________.参考答案一．填空题（共6小题）1．鸟兽；违抗；锁门；既然；屈服；惨；佩；环；愤；获；2．zhǐ；jiān；dé；huán；è；tán；chóng；jìn；3．悲伤；悲惨；违抗；收获；祖辈；参加；伟大；监狱；4．既；即；唢；锁；恨；狠；悲；思；5．凶狠；嘱咐；佩服；宽恕；6．普罗米修斯；不畏强权；为民造福；牺牲一切；二．句子训练场（共4小题）7．长征途中，没有粮食，战士们只好用草根树皮充饥；没有棉衣，大家只好相拥取暖.革；8．普罗米修斯不但是个勇敢的神，而且是个极富同情心的神.；9．普罗米修斯被天神用沉重的铁链锁在悬崖绝壁上.；10．凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了.；三．判断题（共3小题）11．√；12．√；13．√；四．现代文阅读（共2小题）14．为人类盗取火种，而自己身受酷刑；为了人类能彻底摆脱黑暗，获得光明；见义勇为；可敬的普罗米修斯，您为了人类的幸福而甘愿受苦，您太伟大了！；15．(1)第一段中的猫调皮可爱、温柔可亲.第二段中的太阳猫脾气很古怪，还吃毒蛇.(2)对猫的喜爱之情(3)不愿意在家门口捕捉猎物，一跑就跑到很远的地方去了。
人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案
人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案目录人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案 (1)第四单元第12课盘古开天地 (1)类文阅读12-1女娲造人 (1)类文阅读12-2夸父逐日 (2)第四单元第13课精卫填海 (3)类文阅读13-1燧人钻木取火 (3)类文阅读13-2共工怒触不周山 (4)第四单元第14课普罗米修斯 (5)类文阅读14-1普罗米修斯造人 (5)类文阅读14-2诺亚方舟（节选） (6)第四单元第15课女娲补天 (7)类文阅读15-1神农尝百草 (7)类文阅读15-2烛龙圣神造福宇宙 (8)第四单元快乐读书吧 (9)第四单元习作：我和______过一天 (11)类文阅读习作一狼与仙鹤 (11)类文阅读习作二 (12)明确目标，指导写作 (13)第四单元语文园地四 (15)交流中的收获 (15)我会学生字 (15)日积积累 (16)参考答案部分 (17)人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第12课盘古开天地班级：姓名：座位号：类文阅读12-1女娲造人盘古爷开天辟（bìpì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。
上天就派伏羲和女娲下来造人。
伏羲爷力大，负责挑水和（huòhuó）泥;女娲（w ōwā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。
捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。
女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。
屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。
这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。
谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。
这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。
女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。
部编版小学语文四年级上册14 普罗米修斯同步练习试题含答案(共2套)
14普罗米修斯一、下面加点字中注音错误的一项是()。
A．宙斯．(sī)饶恕．(shù)B．遭．(zāo)受惩．(chéng)罚C．凶恶．(è) 失败．(bài)D．悲．(biē)惨锁．(suǒ)门二、读拼音，写词语。
普罗米修斯为了人类能用火，而wéi kànɡ()宙斯的命令，盗取火种，所以宙斯很fèn nù()，给他最严厉的惩罚，用铁链suǒ zhù()他，派xiōnɡ hěn()的鹫鹰去啄食他的肝脏，看着好bēi cǎn()。
三、选词填空。
违心违背违抗普罗米修斯觉得不能做()良心的事情，所以没有()地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。
但火神不敢()宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
四、选择加点字在词语中的意思。
(填序号)1．归：①还给；②趋向或集中于一个地方；③属于。
归．还火种()归．在一起()2．服：①衣服；②信服，服从；③适应。
从不屈服．()水土不服．()3．尽：①达到极端；②全部用出；③全，都。
没有尽．头()尽心尽．力()五、品读句子，完成练习。
1．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会．．．承认错误，更不会．．．．．．．．归还火种！” (1)把画“____”的部分换一种说法：__________________________________________________________________________(2)把画“ ”的句子换成下面的句子好吗？为什么？我可以忍受各种痛苦，但不会承认错误，不会归还火种！________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)用加点词语造句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
部编版四年级上册《14普罗米修斯》课后题参考答案
普罗米修斯 课后题
14 普罗米修斯
普罗米修斯 课后题
2.按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修 斯“盗”火的故事。
答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。 普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神那里“盗”取火种。他把火 种带到人间，让人们过上了幸福的生活。 经过：宙斯知道后气急败坏，下令让火神将普罗米修斯锁在高加 索山的悬崖上，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食他的肝脏。虽 然普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。 结果：许多年后，大力士赫拉克勒斯经过高加索山，挽弓搭箭射 死了鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯终于获得了自由。
普罗米修斯 课后题
3.故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
答：如：（1）故事中的普罗米修斯回答火神“为人类 造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认 错误，更不会归还火种！”这个情节让我为之动容，我 从中体会到了他不畏强权，不惜一切造福人类的伟大精 神。
（2）我读到鹫鹰每天都啄食普罗米修斯的肝脏的情 节时深受触动。我体会到普罗米修斯非常痛苦，宙斯太 残忍了。虽然受到残酷惩罚，但普罗米修斯依然不屈服， 他是多么不屈不挠，意志是多么坚定啊！
第14课《普罗米修斯》课内外阅读专项训练(含答案)
2022年统编版小学语文四年级上册第14课课内外阅读专项训练一、阅读语段，完成练习。
火神不敢（伟违）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚（戴带）着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯（屈曲）服。
（狼狠）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
1.用“√”选择括号里正确的字。
2.写出下列词语的反义词。
痛苦—（______）凶恶—（______）3.宙斯对普罗米修斯采取的残忍的处罚手段有那些在对的选项后打“√”。
①让火神烧死他（）②把他锁在悬崖上，使他不能动弹也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦（）③让凶恶的鹫鹰用尖利的嘴巴啄食他的肝脏（）4.认真阅读语段，结合课文内容，说说普罗米修斯是一位怎样的英雄。
__________________________________________________________________________________________二、阅读练习。
登泰山观日出(节选)①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。