新人教版八年级数学第十四章整式的乘除与因式分解期末复习课件PPT
合集下载
八年级数学上册第14章 整式的乘除与因式分解复习课件 (共19张PPT)

巩固与提高
回顾与 思考 探究与 发现 理解与 应用 巩固与 提高 收获与 感悟 作 业
人教版八年级《数学》上册
3.利用因式分解简便计算57×99+44×99-99正确的是
(
)
(A)99×(57+44)=99×101=9 999 (B)99×(57+44-1)=99×100=9 900 (C)99×(57+44+1)=99×102=10 098 (D)99×(57+44-99)=99×2=198 【解析】选B. 4. 计算:(-a3)2= 【解析】原式=a6. .
复习课
整式的乘除与因式分解
回顾与思考
回顾与 思考 探究与 发现 理解与 应用 巩固与 提高 收获与 感悟 作 业
人教版八年级《数学》上册
幂的运算 不变 指数______ 相加 ①同底数相乘,底数______,
用式子表示为:_____________________ am ·an = am+n
②幂的乘方,底数______, 不变 指数_______ 相乘
人教版八年级《数学》上册
巩固与提高
回顾与 思考 探究与 发现 理解与 应用 巩固与 提高 收获与 感悟 作 业
人教版八年级《数学》上册
巩固与提高
1.下列计算正确的是(
回顾与 思考 探究与 发现 理解与 应用 巩固与 提高 收获与 感悟 作 业
人教版八年级《数学》上册
)
(A)a3+a4=a7 (C)(a3)4=a7
答案:a6
巩固与提高
回顾与 思考 探究与 发现 理解与 应用 巩固与 提高 收获与 感悟 作 业
人教版八年级《数学》上册
5.观察图形,根据图形面积间的关系不需要添加辅助线, 便可得到一个你非常熟悉的公式,这个公式是______.
人教版八年级数学上册第14章:整式的乘法与因式分解全章复习课件(第一课时34张)

(3)am÷an=aБайду номын сангаас-n(a≠0,m,n都是正整数, 并且m>n);
(4)(ab)n=anbn(n都是正整数).
2.使用法则时,要明确法则和具体内容.
例 已知10m=5,10n=3,求102m+3n的值.
分析: am·an=am+n 逆用:am+n=am·an
(am)n=amn 逆用:amn=(am)n=(an)m
分析: (ab)n=anbn 逆用:anbn=(ab)n
am·an=am+n 逆用:am+n=am·an
817 8 161 816 8
解:0.12516 817
0.12516 816 8
0.125 816 8
116 8
8.
小结: 逆用幂的运算法则: (1)am+n=am·an(m,n都是正整数);
例 判断下面的计算对不对?如果不对,
应该怎样改正?
(1)a2·a3=a6;
×
正确:a2·a3=a2+3=a5.
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
例 判断下面的计算对不对?如果不对,
应该怎样改正?
(2)(b4)3=b7;
×
正确:(b4)3=b4×3=b12.
幂的乘方,底数不变,指数相乘.
例 判断下面的计算对不对?如果不对, 应该怎样改正? (3)a10÷a2=a5; × 正确:a10÷a2=a10-2=a8.
C y2 D
的正方形面积之和是44.
归纳总结
1.对于运算问题:明确法则,理清顺序; 2.使用运算法则:既可以正用,也可以逆用;
既可以直接用,也可以变形用.
课后作业
1.计算: (1)(2a)3·b4÷12a3b2; (2)(2a+3b)(2a-b); (3)3(y-z)2-(2y+z)(-z+2y); (4)[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)]÷3x2y. 2.求证:当n是整数时,两个连续奇数的平方差
(4)(ab)n=anbn(n都是正整数).
2.使用法则时,要明确法则和具体内容.
例 已知10m=5,10n=3,求102m+3n的值.
分析: am·an=am+n 逆用:am+n=am·an
(am)n=amn 逆用:amn=(am)n=(an)m
分析: (ab)n=anbn 逆用:anbn=(ab)n
am·an=am+n 逆用:am+n=am·an
817 8 161 816 8
解:0.12516 817
0.12516 816 8
0.125 816 8
116 8
8.
小结: 逆用幂的运算法则: (1)am+n=am·an(m,n都是正整数);
例 判断下面的计算对不对?如果不对,
应该怎样改正?
(1)a2·a3=a6;
×
正确:a2·a3=a2+3=a5.
同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
例 判断下面的计算对不对?如果不对,
应该怎样改正?
(2)(b4)3=b7;
×
正确:(b4)3=b4×3=b12.
幂的乘方,底数不变,指数相乘.
例 判断下面的计算对不对?如果不对, 应该怎样改正? (3)a10÷a2=a5; × 正确:a10÷a2=a10-2=a8.
C y2 D
的正方形面积之和是44.
归纳总结
1.对于运算问题:明确法则,理清顺序; 2.使用运算法则:既可以正用,也可以逆用;
既可以直接用,也可以变形用.
课后作业
1.计算: (1)(2a)3·b4÷12a3b2; (2)(2a+3b)(2a-b); (3)3(y-z)2-(2y+z)(-z+2y); (4)[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)]÷3x2y. 2.求证:当n是整数时,两个连续奇数的平方差
人教版八年级数学上册14.整式的乘除与因式分解--复习课件

不是完全平方式,不能进行分解
例2 把下列各式分解因式. (1)(a+b)2-4a2 ; (2)1-10x+25x2; (3)(m+n)2-6(m+n)+9
解:(1)(a+b)2-4a2=(a+b)2-(2a)2 =(a+b+2a)(a+b-2a) =(3a+b)(b-a)
(2)1-10x+25x2 =1-10x+(5x)2 =(1-5x)2 (3)(m+n)2-6(m+n)+9=(m+n-3)2.
5, 求(a
1 )2的值. a
(2)若x y2 2, x2 y2 1, 求xy的值.
(3)如果(m n)2 z m2 2mn n2 ,
则z应为多少?
(4)(x 3y 2z)(x 3y 2z)
(5)19992, (6)20012 19992
练习:计算下列各题。
(1)( 1 a6b4c) ((2a3c) 4
1、 205×195 2、 (3x+2) (3x-2) 3、(-x+2y) (-x-2y) 4 、 (x+y+z)(x+y-z)
(2)、完全平方公式
一般的,我们有:
(a b)2 a2 2ab b2;
(a b)2 a2 2ab b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
即: (a b)2 a2 2ab b2
探索与创新题 例4 若9x2+kxy+36y2是完全平方式,则k= —
分析:完全平方式是形如:a2±2ab+b2即两数 的平方和与这两个数乘积的2倍的和(或差).
∵9x2+kxy+36y2=(3x)2+kxy+(6y)2 ∴±kxy=2·3x·6y=36xy ∴k=±36
例2 把下列各式分解因式. (1)(a+b)2-4a2 ; (2)1-10x+25x2; (3)(m+n)2-6(m+n)+9
解:(1)(a+b)2-4a2=(a+b)2-(2a)2 =(a+b+2a)(a+b-2a) =(3a+b)(b-a)
(2)1-10x+25x2 =1-10x+(5x)2 =(1-5x)2 (3)(m+n)2-6(m+n)+9=(m+n-3)2.
5, 求(a
1 )2的值. a
(2)若x y2 2, x2 y2 1, 求xy的值.
(3)如果(m n)2 z m2 2mn n2 ,
则z应为多少?
(4)(x 3y 2z)(x 3y 2z)
(5)19992, (6)20012 19992
练习:计算下列各题。
(1)( 1 a6b4c) ((2a3c) 4
1、 205×195 2、 (3x+2) (3x-2) 3、(-x+2y) (-x-2y) 4 、 (x+y+z)(x+y-z)
(2)、完全平方公式
一般的,我们有:
(a b)2 a2 2ab b2;
(a b)2 a2 2ab b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
即: (a b)2 a2 2ab b2
探索与创新题 例4 若9x2+kxy+36y2是完全平方式,则k= —
分析:完全平方式是形如:a2±2ab+b2即两数 的平方和与这两个数乘积的2倍的和(或差).
∵9x2+kxy+36y2=(3x)2+kxy+(6y)2 ∴±kxy=2·3x·6y=36xy ∴k=±36
人教版八年级上数学整式的乘法与因式分解ppt课件

.
• (1)98×102 • =(100-2)(100+2) • =1002-22 • =9996
.
• (2)2992
• =(300-1)2 • =3002-2×300×1+1 • =90401
.
(3) 20062-2005×2007 • =20062-(2006-1)(2006+1) • =20062-(20062-12) • =20062-20062 +1 • =1
.
(x-2y+3z)2
• =[(x-2y)+3z]2 • =(x-2y)2 +6z(x-2y)+9z2
• =x2-4xy+4y2+6zx-12yz+9z2 • =x2+4y2+9z2-4xy+6zx-12yz
三数和的平方公式: (a+b+c)2=a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc
.
计算:(1)98×102 (2)2992 (3) 20062-2005×2007
提:提公因式 提负号
套 二项式:套平方差 三项式:套完全平方与十相乘法
看: 看是否分解完
3、因式分解应用:
.
1.从左到右变形是因式分解正确的是( D ) A.x2-8=(x+3)(x-3)+1
B.(x+2y)2=x2+4xy+4y2
C.y2(x-5)-y(5-x)=(x-5)(y2+y)
D. 2 a2-1( 2a2-1) ( 2a1) (a1)
(x+4y-6z)(x-4y+6z) (x-2y+3z)2
• (1)98×102 • =(100-2)(100+2) • =1002-22 • =9996
.
• (2)2992
• =(300-1)2 • =3002-2×300×1+1 • =90401
.
(3) 20062-2005×2007 • =20062-(2006-1)(2006+1) • =20062-(20062-12) • =20062-20062 +1 • =1
.
(x-2y+3z)2
• =[(x-2y)+3z]2 • =(x-2y)2 +6z(x-2y)+9z2
• =x2-4xy+4y2+6zx-12yz+9z2 • =x2+4y2+9z2-4xy+6zx-12yz
三数和的平方公式: (a+b+c)2=a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc
.
计算:(1)98×102 (2)2992 (3) 20062-2005×2007
提:提公因式 提负号
套 二项式:套平方差 三项式:套完全平方与十相乘法
看: 看是否分解完
3、因式分解应用:
.
1.从左到右变形是因式分解正确的是( D ) A.x2-8=(x+3)(x-3)+1
B.(x+2y)2=x2+4xy+4y2
C.y2(x-5)-y(5-x)=(x-5)(y2+y)
D. 2 a2-1( 2a2-1) ( 2a1) (a1)
(x+4y-6z)(x-4y+6z) (x-2y+3z)2
新人教版 八年级数学初二上册第十四章整式的乘除与因式分解复习课优秀PPT课件

考点1 基本运算
(2013· 江苏苏州)已知x- x2+ x的值为( D A. 1 B. C.
=3,则4- ). D.
(湖南益阳· 改编)下列计算正确的是( B ) A. B. ﹣(2x2y)3=﹣8x6y3 C. x8﹣x4=x2 D.
【易错点分析】合并同类项和法则中的 幂的乘方与积的乘方易混淆不清.
考点1 基本运算
1、y2m+2 可写成(
B )
A. 2ym+1 B. y2m· y2 C.y2· ym+1 D.y2m+ y2
2、若xm =3, xn =2,则xm+n=( B )
A. 5
B. 6
C.—5
D.—6
3.若x、y是正整数,且2x· 2y=25,则x、y的值有 ( A) A. 4对 B. 3对 C. 2 对 D. 1对
变式:已知a、b、C是三角形ABC的三边,且满足 a2+b2+c2-ab-ac-bc=0,试判断三角形ABC的形状, •是等边三角形 并说明理由
考点1 基本运算
(2013•宁波)7张如图1的长为a,宽为b(a>b) 的小长方形纸片,按图2的方式不重叠地放在 矩形ABCD内,未被覆盖的部分(两个矩形) 用阴影表示.设左上角与右下角的阴影部分 的面积的差为S,当BC的长度变化时,按照 同样的放置方式,S始终保持不变,则a,b满 足( B )
第14章
整式的乘除与因式分解
小结与复习
体系建构
本章知识结构图:
整式乘法 整式除法
乘法公式 因式分解
考点1 基本运算
1、同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
式子表达:
m n m + n a · a =a
第十四章整式的乘法与因式分解复习--ppt课件精选全文

提:提公因式 提负号
套 二项式:套平方差 三项式:套完全平方与十字相乘法
看: 看是否分解完
3、因式分解应用:
ppt课件
9
1.从左到右变形是因式分解正确的是( D ) A.x2-8=(x+3)(x-3)+1
B.(x+2y)2=x2+4xy+4y2
C.y2(x-5)-y(5-x)=(x-5)(y2+y)
D. 2a2 - 1 (2 a2 - 1) (2 a 1)(a 1)
2
4
22
ppt课件
10
2.下列各式是完全平方式的有( D )
① x2 2x 4 ③x2 2xy y2
② x2 x 1 4
④ 1 x2 - 2 xy y2 93
A.①②③ C. ①②④
B.②③④ D.②④
ppt课件
a0=1(a≠0) 3、幂的乘方: (am )n = amn 4、积的乘方: (ab)n = anbn 5、合并同类项:
解此类题应注意明确法则及各自运算的特点,避免混淆
ppt课件
3
1、若10x=5,10y=4,求102x+3y-1 的值.
2、计算:0.251000×(-2)2001
注意点:
3.(9)1004 ( 1 )670 27
ppt课件
7
1 、已知a+b=5 ,ab= -2,
求(1) a2+b2 (2)a-b
a2+b2=(a+b)2-2ab
(a-b)2=(a+b)2-4ab
2、已知:x2+y2+6x-4y+13=0, 求x-y的值;
3、已知 x 3 1 求x2-2x-3的值
人教版八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解小结与复习教学课件

∴420>1510.
考点二 整式的运算
例3 计算:[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)] ÷3x2y,其中x=1,y=3.
解析:在计算整式的加、减、乘、除、乘方的运算中,一要注意运算顺序;二要熟练
正确地运用运算法则.
解:原式=(x3y2-x2y-x2y+x3y2) ÷3x2y
=(2x3y2-2x2y) ÷3x2y
例6 把多项式2x2-8分解因式,结果正确的是( C )
A.2(x2-8)
B.2(x-2)2
C.2(x+2)(x-2) D.2x(x- )
4 x
归纳总结
因式分解是把一个多项式化成几个整式的积的形式,它与整式乘法互为逆 运算,因式分解时,一般要先提公因式,再用公式法分解,因式分解要求 分解到每一个因式都不能再分解为止.
3.(1)已知3m=6,9n=2,求3m+2n,32m-4n的值. (2)比较大小:420与1510. 解:(1)∵3m=6,9n=2, ∴3m+2n=3m·32n=3m·(32)n=3m·9n=6×2=12. 32m-4n=32m÷34n=(3m)2÷(32n)2=(3m)2÷(9n)2=62÷22=9. (2) ∵420=(42)10=1610, ∵1610>1510,
=a2-(b-3)2=a2-b2+6b-9. (3)原式=[(3x-2y)(3x+2y)]2
=(9x2-4y2)2=81x4-72x2y2+16y4
11.用简便方法计算
(1)2002-400×199+1992; (2)999×1 001. 解:(1)原式=(200-199)2=1;
(2) 原式=(1000-1)(1000+1) =10002-1 =999999.
考点二 整式的运算
例3 计算:[x(x2y2-xy)-y(x2-x3y)] ÷3x2y,其中x=1,y=3.
解析:在计算整式的加、减、乘、除、乘方的运算中,一要注意运算顺序;二要熟练
正确地运用运算法则.
解:原式=(x3y2-x2y-x2y+x3y2) ÷3x2y
=(2x3y2-2x2y) ÷3x2y
例6 把多项式2x2-8分解因式,结果正确的是( C )
A.2(x2-8)
B.2(x-2)2
C.2(x+2)(x-2) D.2x(x- )
4 x
归纳总结
因式分解是把一个多项式化成几个整式的积的形式,它与整式乘法互为逆 运算,因式分解时,一般要先提公因式,再用公式法分解,因式分解要求 分解到每一个因式都不能再分解为止.
3.(1)已知3m=6,9n=2,求3m+2n,32m-4n的值. (2)比较大小:420与1510. 解:(1)∵3m=6,9n=2, ∴3m+2n=3m·32n=3m·(32)n=3m·9n=6×2=12. 32m-4n=32m÷34n=(3m)2÷(32n)2=(3m)2÷(9n)2=62÷22=9. (2) ∵420=(42)10=1610, ∵1610>1510,
=a2-(b-3)2=a2-b2+6b-9. (3)原式=[(3x-2y)(3x+2y)]2
=(9x2-4y2)2=81x4-72x2y2+16y4
11.用简便方法计算
(1)2002-400×199+1992; (2)999×1 001. 解:(1)原式=(200-199)2=1;
(2) 原式=(1000-1)(1000+1) =10002-1 =999999.
初中数学人教八年级上册第十四章整式的乘法与因式分解-整式的乘法与因式分解PPT

知识回顾
添括号法则
添括号时,如果
,括到括号里的各项都
;
如果
,括到括
号里的
;
29
30
知识点三:乘法公式的应用
巩固练习
1.计算(a+1)2(a-1)2的结果是( D )
A.a4-1 B.a4+1 C.a4+2a2+1 D.a4-2a2+1
2.利用乘法公式计算:
(1) (x+2y﹣3)(x﹣2y+3) ; (2) (a+b+c)2.
.
6.如果y2-ky+9是完全平方式,则 k=
.
7.利用完全平方公式计算
:
(2)1992
(解1:)原20式12=(200+1)2 解:原式=(200-1)2
=2002+2×200×1+12 =40000+400+1
=2002-2×200×1+12
28
=40000-400+1
=40401
=39601
知识点三:乘法公式的应用
符号相反;
(2)等号的右边是两个
,其中一个二项式是
,另个二项式是
.
即:
36
知识点五:因式分解及其简单应用
巩固练习
1.分解因式: (1)9a2-4b2;
(2)x2y-4y;
解:原式=(3a+2b)(3a-2b) 解:原式=y(x2-4)
=y(x+2)(x-2) 2.(易错题)两个连续奇数的平方差是( B ) A.6的倍数 B.8的倍数 C.12的倍数 D.16的倍数
4、公式中的字母a,b可以表示数,单项式和多项式.
添括号法则
添括号时,如果
,括到括号里的各项都
;
如果
,括到括
号里的
;
29
30
知识点三:乘法公式的应用
巩固练习
1.计算(a+1)2(a-1)2的结果是( D )
A.a4-1 B.a4+1 C.a4+2a2+1 D.a4-2a2+1
2.利用乘法公式计算:
(1) (x+2y﹣3)(x﹣2y+3) ; (2) (a+b+c)2.
.
6.如果y2-ky+9是完全平方式,则 k=
.
7.利用完全平方公式计算
:
(2)1992
(解1:)原20式12=(200+1)2 解:原式=(200-1)2
=2002+2×200×1+12 =40000+400+1
=2002-2×200×1+12
28
=40000-400+1
=40401
=39601
知识点三:乘法公式的应用
符号相反;
(2)等号的右边是两个
,其中一个二项式是
,另个二项式是
.
即:
36
知识点五:因式分解及其简单应用
巩固练习
1.分解因式: (1)9a2-4b2;
(2)x2y-4y;
解:原式=(3a+2b)(3a-2b) 解:原式=y(x2-4)
=y(x+2)(x-2) 2.(易错题)两个连续奇数的平方差是( B ) A.6的倍数 B.8的倍数 C.12的倍数 D.16的倍数
4、公式中的字母a,b可以表示数,单项式和多项式.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“单÷单”法则
法则:单项式除以单项式,把它们的系数、同底数
幂分别相除作为商的一个因式,对于只在被除式里含
有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
计算:3 a2b4c2 3 ab3
8
2
解:原式 3 2×_(a2 a)×_(b4 b3)×_ c22
83
1 abc2 4
“多÷单”法则
当 x 1 时,原式= 15112 3
提高 97 103 解:原式 1002 (- 100 - 3))(10
3)
1002 (- 100 2 - 9)
9
(2)(. a b 1)2
解:原式 [(a b) 1]2
[(x 1)2 ]2
(x 1)4
精讲·精练
★例3:请对下列各式进行因式分解:
a
b
5.( x 2)2 (2x 1)2
解:原式= (x 2)+(2x 1)(x 2)- (2x 1)
(x 2 2x 1)(x 2 2x 1)
(3x 1)(x 3)
文字法则:两个数的和与这两个数的差的积,等 于这两个数的平方差。
乘法公式: 完全平方公式
(a b)2 a2 2ab b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
文字法则:两数和(或差)的平方,等于它们的 平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。
常 (1)(a-b)=-(b-a) 用 (2) (a-b)2=(b-a)2 变 (3) (-a-b)2=(a+b)2
形
(4) (a-b)3=-(b-a)3 添括号的法则:
1.括号前面是正号,括到括号里的各项都不改变符号;
a+b+c=a+(b+c)
2.括号前面是负号,括到括号里的各项都要改变符号。
a-b-c=a-(b+c)
精讲·精练
例2:先化简,再求值:
2x 12 3x 13x 1 5xx 1,其中x 1 .
3.(2010·江西中考)因式分解:2a2-8=___________.
【解析】 原式= 2(a 2 4) 2(a 2)(a 2) 答案: 2(a 2)(a 2)
4.(2010·珠海中考)因式分解: ax 2 ay 2 =______.
【解析】先提公因式,再利用平方差公式分解因式; 即a(x2-y2)=a(x+y)(x-y) 答案:a(x+y)(x-y)
“单×多”法则:
P(a+b+c)=pa+pb+pc
法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式
去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.
举例:计算:3a(5a 2b)
解:原式 3a 5a 3a(2b) 3a 5a 3a2b 15a2 6ab
“多×多”法则:
法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的
分
提公因式法
关键在于找“公因式”
解 方法
平方差公式
因
公式法
a2-b2=(a+b)(a-b)
完全平方公式
式
a2±2ab+b2=(a±b)2
一提:提公因式
步骤
二套:套用公式
例:2a
2c
2b
2
三查:检查因式分解的结果是否正确 (彻底性)
c 2c(a2b2 ) 2c(a b)(a b)
提公因式法注意问题:
解:原式=2( 9a2-25)
提公因式
=2(3a+5)(3a-5) 平方差公式
(2) a2(x-y)+b2(y-x) 解:原式=a2(x-y)-b2(x-y) 原式变形
= (x-y) (a2-b2)
提公因式
= (x-y)(a+b) (a-b) 平方差公式
(3) 2x2y-8xy+8y 解:原式=2y(x2-4x+4)
a4 x yx y
(4).4(x y)2 20(x y) 25 解:原式 [2(x y)]2 2 2(x y) 5 52 [2(x y) 5]2 (2x 2 y 5)2
1.
D
2.
2x(x 2)(x 2)
精讲·精练
★3.把下列各式因式分解:
1x2 6xy 9 y2 (2). 7(m n)3 21(n m)2
3 a4 x2 a4 y2 (4).4(x y)2 20(x y) 25
精讲·精练
★3 .把下列各式因式分解:
1x2 6xy 9 y2
法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
数学符号表示: (a m )n a mn
(其中m、n为正整数)
[(a ) ] a m n p
mnp (其中m、n、P为正整数)
举例:判断下列各式是否正确。
(a4)4 a44 a8 错 (a4)m (am)4 (a2m)2 对
3.积的乘方
am an __a_m_n
(am )n _a_m_n_
幂的运算性质 (ab)n __a_nb_n
am an _a_m__n
整式的乘法
单项式乘(除)单项式
整式的乘(除) 多项式乘(除)单项式
多项式乘以多项式
平方差: (a b)(a b) a2 b2
乘法公式
.
【解析】m3 – 4m =m(m+2)(m-2). 答案:m(m+2)(m-2) 8.(2010·黄冈中考)分解因式:x2-x=_____.
分别乘方 法则:积的乘方,等于把积的每一个因式
,
再把所得的幂相乘。
(ab)n anbn , (其中n为正整数 )
(abc)n anbncn (其中n为正整数 )
举例:计算 (2xy2 )3
解:原式 (2)3_× x3×_( y2 )3
8x3 y6
4.同底数幂的除法 法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减。
A. a8 a6
B. a12
C. a6 a9
D. 2a6
2.计算:0.25 2009 42010
解:原式 0.252009 42009 4
0.25 4 2009 4
12009 4
4
二.知识板块讲解
1.幂的运算性质 2.整式的乘法(包括乘法公式)
法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的
每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。 计算:(12x4 8x3 x2 ) 2x2
解:原式 (12x4 2x2 ) (8x3 2x2 ) (x2 2x2 )
6x2 4x 1 2
乘法公式: 平方差公式
(a b)(a b) a2 b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
3.因式分解
“单×单”法则:
法则:单项式与单项式相乘,把它们的
系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单
项式里含有的字母,则连同它的指数作为积
的一个因式。
计算: 2ab2c 3a2b
解:原式 (23)×_ aa2 ×_ b2b ×_ c
6a3b3c
(2012山西中考)计算:
2x3·(-3x)2=_1_8_x_5
(2). 7(m n)3 21(n m)2
解:原式 x2 6xy 3y2 解:原式 7(m n)3 21(m n)2
x 3y2
7(m n)2(m n 3)
3a4 x2 a4 y2
解:原式 a4 x2 y2
精讲·精练
★例3:请对下列各式进行因式分解:
(1)18a 2 - 50 (2) a 2 (x - y) b2 (y - x) (3) 2x 2y - 8xy 8y (4)( x2 1)2 4x(x2 1) 4x2 (5).( x 2)2 (2x 1)2
精讲·精练
★例(13):18请a2对-下列50各式进行因式分解:
am an amn
(其中a≠0,m、n为正整数,并且m>n )
a0 1(a 0)
即任何不等于0的数的0次幂都等于1
举例:判断式子正误
1).x5 x3 x2 对 2)x3 x2 1 错
3)x3 x3 0 错
am an amn
am n amn
1.同底数幂的乘法
相加 指数 法则:同底数幂相乘,底数不变,
。
a a a 数学符号表示: m n
(其中m、n为正整数)
mn
am an ae amne
举例:判断下列各式是否正确。
a3 a3 2a3
错
(x)3 (x)2 (x) (x)6 x6 对
2.幂的乘方
例1. abn an bn am an amn
在①a4 a2 , ②(a2 )3, ③a12 a2 ,
④a2 a3中,计算结果为a6的有
(填序号)___①________ .
an bn abn
amn am an
1. 下列计算 a4 a2 a3 2 正确的是( D )
2
解:原式= 4x2 4x 1-(9x2 1)+ 5x2 5x(添加括号)
= 4x2 4x 1 9x2 1 5x2 5x(划分项带符号)
=9x 2
当 x 1 时,原式=
2
9
1 2
2
-
5 (必须写出
2 代入过程)
提高题
2.先化简,再求值。
(1).(2013 宁波中考):(a 2)(a 2) a(a 2), 其中a 1