小班上学期主题计划 5学本领
大同幼儿园小班组主题计划
2018-2019学年度第一学期
【主题名称】学本领
【开展时间】2018年11月5日——11月20日
【设计意图】
小班孩子都很喜爱小动物，喜欢模仿小动物的动作，对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验，在他们与动物亲近的过程中往往伴随着他们的情感、思维、能力的发展。
因此，我们想通过本主题的开展，进一步提升、归纳孩子的生活经验，使孩子对小动物的认识更全面，能进一步激发他们喜欢小动物的情感。
【主题目标】
1、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
2、喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。
【主题开展思路一览表】。
幼儿园小班《学本领》教案
一、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物的本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
二、教学内容1. 认识小猫、小狗、小鸟、小鱼、小兔子等动物。
2. 观察和比较各种动物的本领，如：小猫会捉老鼠，小狗会看家，小鸟会飞，小鱼会游泳，小兔子会跳跃。
3. 通过观察和比较，让幼儿学会分类，将动物按照它们的本领进行分组。
三、教学准备1. 准备一些动物的图片或者实物，如：小猫、小狗、小鸟、小鱼、小兔子等。
2. 准备黑板和粉笔，用于展示和记录幼儿的观察结果。
四、教学过程1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物图片或实物，引导幼儿说出它们的名字。
2. 观察和比较：给幼儿展示各种动物的图片或实物，让幼儿观察和比较它们的本领。
3. 分类：引导幼儿将动物按照它们的本领进行分组，并在黑板上展示幼儿的分类结果。
4. 口语表达：鼓励幼儿用口语表达自己对动物本领的认识和观察结果。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察和比较动物本领时的积极参与程度和观察能力。
2. 评价幼儿在分类活动中的思维能力和团队合作能力。
3. 评价幼儿在口语表达中的语言能力和创造力。
六、教学活动1. 动物本领小游戏：设计一个动物本领的小游戏，如捉迷藏、模拟飞行、跳跃比赛等，让幼儿通过游戏更好地理解和体验动物的本领。
2. 角色扮演：安排一个角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的动物，并通过表演展示动物的本领。
七、教学策略1. 视觉引导：通过展示动物的图片或实物，引导幼儿观察和比较动物的本领。
2. 互动提问：通过提问的方式，引导幼儿积极思考和表达自己对动物本领的认识。
八、教学资源1. 动物图片或实物：准备一些动物的图片或实物，用于教学活动和展示。
2. 游戏材料：准备一些游戏材料，如捉迷藏的障碍物、模拟飞行的翅膀等。
九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围动物的本领，并记录下来。
2. 动物本领展览：组织一个动物本领展览，让幼儿展示自己对动物本领的了解和创作。
幼儿园小班主题计划--学本领
在这个主题中，小朋友的模仿能力也得到了很大提高。
除此之外，在《学本领》主题中，家长拿来了各种小动物供孩子观察、照顾，还拿来了各种图片、音像资料等，给孩子一比较直观地感受，而家长也会主动地带领孩子去认识各种常见的动物，和孩子讲讲有关动物的故事等，让孩子更加喜欢动物，并愿意去了解他们。
环境创设
1.创设学本领的主题墙。
2.在自然角里，饲养小乌龟、提供各种动物图书。
主题资源
亲子收集小动物的图片，布置成主题墙面。
主题实施后反思
喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们班的孩子和小兔、小猫、小鸡、小乌龟等这些可爱的动物交上了好朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
生成的活动用调整的活动用好听的歌语言送大乌龟回家语言大家一起唱歌音乐长长的乐园科常谁的家科常小动物过桥科常小鸡捉虫计算勤劳的蚯蚓美术可爱的小鸡美术龟兔赛跑音乐小鸡捉虫p48好听的歌操作材料送大乌龟回家p51黏贴小乌龟p51勤劳的蚯蚓谁的家在自然角里饲养小乌龟和乌龟一起玩
幼儿园小班主题计划
主题名称
学本领
主题目标
体会每个动物都有自己各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
主要活动
集体活动
个别化活动
其他活动
备注：
生成的活动用○
调整的活动用△
好听的歌（语言）
送大乌龟回家（语言）
小班学本领教案
小班学本领教案课题：小班学本领教案教材：幼儿园教材（适用于小班学生）教学目标：1. 培养学生良好的学习习惯和学习态度；2. 帮助学生养成独立学习的能力；3. 提高学生的注意力和观察能力。
教学内容：1. 学习态度：认真听讲、积极思考、勤于动手、主动合作；2. 学习方法：提问、观察、分类、实验；3. 学习技巧：记笔记、绘图、阅读引导。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生打招呼，制造亲切的氛围，并询问学生对今天课程的期望和想法。
二、提示学习态度（10分钟）1. 身体动作：让学生坐直，双手放在课桌上，闭上眼睛，深呼吸几次，帮助学生放松身心，集中注意力。
2. 课堂规则：提醒学生在上课期间遵守课堂规则，如不说闲话、静止不动等。
三、介绍学习方法（15分钟）1. 提问法：通过不同的提问方式，引发学生思考，培养对知识的好奇心。
2. 观察法：示范给学生看一些事物，并让他们观察细节，培养观察力。
3. 分类法：给学生一些不同的物品，让他们按照自己的分类标准进行分类，培养概括能力。
4. 实验法：引导学生进行简单的实验，探索问题的答案。
四、培养学习技巧（20分钟）1. 记笔记：教学示范如何记笔记，包括写下重点内容和自己的思考。
2. 绘图：示范如何用图示方式表达自己的想法，培养学生的表达能力。
3. 阅读引导：给学生提供一些适合他们阅读的绘本，并引导他们逐步理解书中的意义。
五、激励学生学习（5分钟）1. 表扬奖励：对表现良好的学生进行表扬和奖励，激励他们继续努力学习。
六、总结（5分钟）1. 回顾课程内容：帮助学生回顾今天学习的内容，并与他们讨论所学的方法和技巧。
2. 感想分享：鼓励学生分享他们在今天课程中的收获和感想。
板书设计：学习方法：提问、观察、分类、实验学习技巧：记笔记、绘图、阅读引导教学反思：这节课通过介绍学习方法和技巧，培养学生良好的学习习惯和学习态度，并提高他们的观察力和注意力。
在教学过程中，我注重与学生的互动和引导，让他们参与到课堂中来，培养他们的主动学习能力。
小班《学本领》个别化活动计划（5篇范例）
小班《学本领》个别化活动计划（5篇范例）第一篇：小班《学本领》个别化活动计划大班《春夏和秋冬》主题资料库—个别化活动计划小班主题“学本领”个别化活动计划一、《操作材料包》中提供的内容和材料1、活动名称：小鸡捉虫材料提供：原始材料《操作材料包1》P14 改进：1、制作并放大背景图。
2、印有各种动作姿态的小鸡。
操作提示：（1）运用蜡笔、棉签和颜料给小鸡涂色。
（2）能把涂色的小鸡用胶棒黏贴在背景图上。
2、活动名称：小猫钓鱼材料提供：原始材料《操作材料包1》P14 改进：1、把小鸡和毛毛虫改成小猫和小鱼。
2、小猫身上有数字、点点和彩色的点；小鱼的颜色和彩点的颜色相同。
操作提示：（1）能根据小猫身上的提示挂相应数量、颜色的小鱼。
（2）挂小鱼时要能把小鱼的数量进行展示。
3、活动名称：材料提供：原始材料《操作材料包1》P13 操作提示：（1）能根据制作步骤图制作小乌龟。
（2）数数小乌龟有几条腿。
二、与主题相关拓展的内容和材料大班《春夏和秋冬》主题资料库—个别化活动计划共同生活1、活动名称：整理袜子材料提供：整理盒；各种大小、颜色、花纹不同的袜子；整理示意图；操作提示：（1）幼儿根据袜子的大小、颜色、花纹进行配对。
（2）幼儿根据示意图的方法来整理袜子。
（3）思考：还可以用什么方法来整理袜子。
2、活动名称：晾晒衣服材料提供：自制衣架；八爪晾衣架；小衣架；各种夹子操作提示：（1）幼儿根据袜子的大小选择适宜的衣架。
（2）幼儿能否会使用夹子夹晾衣服。
3、活动名称：扭纽扣材料提供：宝宝和妈妈头饰的衣架；宝宝和妈妈的开衫若干件；示意图；操作提示：（1）幼儿参照示意图进行学扣纽扣。
（2）在扣纽扣的过程中思考怎样让纽扣和纽洞对整齐。
4、活动名称：整理折叠衣裤材料提供：衣裤整理架；开衫、套头衫、裤子若干件；折叠衣、裤示意图；操作提示：（1）幼儿根据示意图的方法来折叠衣、裤。
大班《春夏和秋冬》主题资料库—个别化活动计划（3）思考：怎样把折叠好的衣裤放整齐。
幼儿园小班《学本领》教案
幼儿园小班《学本领》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过观察、操作、实践，学会简单的日常生活技能，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 过程与方法：通过游戏、儿歌、故事等形式，培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿独立、自主、团结合作的意识，让他们感受到自我价值的实现。
二、教学内容1. 第一课时：学习穿衣本领教学内容：学习穿衣的步骤，培养幼儿自己穿衣服的能力。
教学方法：通过儿歌、示范、实践，让幼儿掌握穿衣的方法。
2. 第二课时：学习洗手本领教学方法：通过故事、游戏、示范，让幼儿掌握洗手的正确方法。
3. 第三课时：学习整理物品本领教学内容：学习整理玩具、书籍、餐具等物品的方法。
教学方法：通过示范、实践，让幼儿学会整理物品的技巧。
4. 第四课时：学习礼貌用语本领教学内容：学习使用简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
教学方法：通过情景模拟、儿歌、游戏，让幼儿学会礼貌用语。
5. 第五课时：学习团结合作本领教学内容：学习团结合作的重要性，培养幼儿团队合作的精神。
教学方法：通过故事、游戏、讨论，让幼儿体验团队合作的力量。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对教学内容的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学本领的情况。
3. 通过观察幼儿在日常生活中的表现，评价他们的自理能力和团队合作精神。
四、教学资源1. 教学PPT、儿歌、故事音频等教学资料。
2. 穿衣、洗手、整理物品等实物道具。
3. 情景模拟道具、团队合作游戏道具。
五、教学步骤1. 导入：教师通过儿歌、游戏等方式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学新课：教师讲解、示范所学本领的正确方法。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行实践操作，掌握所学本领。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿运用所学本领解决问题。
5. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，鼓励幼儿在家庭和日常生活中应用所学本领。
小班上学期五大才能培养目标
小班上学期五大才能培养目标
小班上学期五大才能培养目标是帮助幼儿发展综合能力和个性
化特长的培养目标，这些目标包括:
1. 培养语言沟通能力：语言沟通是幼儿认识世界，表达情感和
交流的桥梁。
我们通过各种富有趣味性的活动，如谈论天气、数字、颜色、形状、尺寸等，让幼儿善于用语言表述自己的想法和需求。
2. 培养社交技能：社交技能是幼儿成长和交往中必不可少的一
部分。
在团队合作活动、游戏、角色扮演中，我们鼓励幼儿相互尊重、合作、分享、以及拓展他们的交友圈。
3. 培养动手能力：动手干活是幼儿认识外部环境和研究技能的
基础，我们通过玩具、搭积木、塑料泥、涂鸦等活动让幼儿全面发
展动手能力。
4. 培养音乐与艺术欣赏能力：音乐和艺术能够开发幼儿的创造力、想象力和审美能力。
我们通过音乐游戏、舞蹈、绘画、手工制
作等活动引导幼儿通过视觉和听觉感受艺术。
5. 培养探究与发现能力：探究和发现能力对幼儿的认识、思维和兴趣的发展有着非常重要的作用。
我们通过各种探险、观察、实验、发现等活动，发掘幼儿的好奇心、主动性和创造力。
在上学期的课程中，我们将逐步完成以上五大目标，并给予适当的奖励和鼓励，帮助幼儿愉快、积极地学习和成长。
幼儿园小班《学本领》教案
幼儿园小班《学本领》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种本领，如唱歌、跳舞、画画等。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己本领的能力，鼓励他们大胆地在集体面前展示自己。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，让他们感受到学习本领的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种本领，如唱歌、跳舞、画画等。
2. 学习表达自己会什么本领，鼓励幼儿在集体面前展示。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种本领，培养他们表达自己本领的能力。
难点：鼓励幼儿在集体面前大胆地展示自己的本领。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习本领。
2. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实际操作中掌握本领。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同学习本领。
五、教学准备：1. 教具准备：本领图片、实物道具、音乐器材等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
3. 心理准备：营造轻松、愉快的氛围，让幼儿敢于表达、展示自己。
六、教学过程：1. 导入：教师展示本领图片，引导幼儿观察并说出图片中的本领。
2. 情境教学：教师创设情境，让幼儿实际操作，学习本领。
3. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同学习本领。
七、作业设计：1. 回家后，与家长分享所学本领，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 家长协助幼儿录制一段展示本领的视频，下次课堂分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对本领的兴趣和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家展示本领的情况，以便更好地指导教学。
九、教学拓展：1. 开展“本领大赛”，让幼儿在游戏中展示各种本领，培养他们的竞争意识。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长和进步。
十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，以便更好地促进幼儿的成长。
六、教学活动安排：1. 第1周：认识唱歌本领，学习简单的歌曲。
2. 第2周：认识跳舞本领，学习基本的舞蹈动作。
小班学本领主题教案
小班学本领主题教案教案标题：小班学本领主题教案教学目标:1. 帮助学生了解并认识自己的身体部位和功能。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容:1. 身体部位的认识：头、手、脚、眼睛、耳朵等。
2. 身体部位的功能：头可以思考、眼睛可以看、手可以抓握等。
3. 动手能力培养：通过手工制作、拼图等活动，培养学生的动手能力。
4. 观察能力培养：通过观察图片、模型等，培养学生的观察能力。
5. 合作意识培养：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备:1. 教学材料：图片、模型、手工材料等。
2. 教学工具：黑板、白板、投影仪等。
3. 教学环境：整洁、安全的教室。
教学过程:1. 导入（5分钟）：- 引导学生观察自己的身体部位，并询问他们了解哪些部位。
- 利用图片或模型展示身体部位，让学生逐个认识和命名。
2. 正文（25分钟）：- 分发手工材料，让学生制作一个简单的人物模型，包括头、手、脚等部位。
- 引导学生观察自己制作的模型，询问他们每个部位的功能是什么。
- 利用图片或投影仪展示不同身体部位的功能，让学生进行观察和讨论。
3. 拓展（10分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个身体部位进行深入研究。
- 每个小组通过图片、绘画等方式展示他们所研究的身体部位的功能和重要性。
- 学生互相欣赏和评价其他小组的展示。
4. 小结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学的身体部位和功能。
- 鼓励学生思考身体各部位的重要性和相互关系。
教学延伸:1. 给学生提供更多的图片和模型，让他们自主观察和学习。
2. 引导学生进行身体部位的游戏，如模仿动物的动作，让学生通过身体部位的运动来认识其功能。
3. 鼓励学生制作更复杂的手工作品，如拼图、立体模型等，以提高他们的动手能力。
教学评估:1. 教师观察学生在制作模型和展示中的表现，评估其动手能力和观察能力。
2. 学生之间互相欣赏和评价展示的作品，评估其合作意识和团队精神。
小班主题学本领
主题活动——学本领一、主题背景小班孩子都很喜爱小动物，喜欢模仿小动物的动作。
对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验，因此，我们想通过本主题地开展，进一步提升、归整孩子的生活经验，使孩子对小动物的认识更全面，并进一步激发他们喜欢小动物的情感。
这个主题中，教材中有“动物学唱歌”和“乌龟翻筋斗”这两个次主题，我们将“乌龟翻筋斗”作为活动的切入口，通过在饲养角中饲养小乌龟，给乌龟喂食，看乌龟怎样爬行等，让孩子走近、亲近小动物，激发他们进一步了解小动物的愿望，加深对小动物的关爱。
活动中我们将尝试让幼儿运用多种感觉器官，初步了解自己喜欢的几种小动物；让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、学一学等系列活动，让幼儿通过多种形式，体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作,大胆地表现对小动物的感受与认识。
二、主题目标：体会每个动物都有自己的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
三、预计时间：三周四、活动安排：小黄鸡和小黑鸡、鹅大哥、谁会飞、母鸡生蛋、小乌龟掉豆、全靠两只耳朵、小乌龟、换一换、猫和老鼠、救生圈扔给谁、送大乌龟回家、大熊和小老鼠、动物学唱歌、动物朋友来做客、小兔过生日、海里的鱼、小兔吃萝卜五、给爸爸妈妈的建议：1.带领孩子观察不同的动物，并模仿小动物的动作。
2.父母和孩子一起逛书店，购买关于动物知识的书籍，一起观看，了解动物更多秘密。
和孩子一起说说小动物的故事，说说它们的本领。
3.选择一些孩子比较熟悉的音乐和孩子一起模仿小动物的动作。
4.利用休息日，带领幼儿到动物园游玩，使幼儿对于各种动物有初步的知识经验。
5.帮助幼儿收集小动物的图片，使幼儿了解不同动物的本领、基本外形特征、喜欢吃的食物等，积累与动物有关的知识经验。
小班主题活动：学本领作者: 鲁瑛、唐淑萍发表时间: 2006-12-8 浏览量: 6842 表一：主题预设表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表三：主题活动实施方案表四：案例分析表四：案例分析表五：主题总结小二班主题：《学本领》日期：2009-11-22 14:07:36 作者：[邹蓉蓉] 浏览：[1039] 评论：[0]活动名称：送乌龟爷爷回家活动目标：1、欣赏故事，了解故事内容。
幼儿园小班主题教学活动《学本领》主题活动实施计划
2014学年第一学期主题活动补充计划预设实施时间：2014年11月10日——2014年11月21日小班年级组主题名称与要求名称：学本领要求：体会每个动物有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
主题墙小一（荷兰部）小二（荷兰部）小三（荷兰部）照片：照片：照片：小一（森兰部）小二（森兰部）小三班（森兰部）照片：照片：照片：个别化材料年级组保底材料名称：给小动物喂食领域：益智区材料：食物，动物图片，夹子，数字卡，图形。
玩法：根据动物身上的图形及数字来给小动物喂相同图形及数量的食物。
名称：动物宝宝找影子领域：益智区材料：动物图片，动物轮廓影子。
玩法：根据动物的轮廓影子，找到相应的动物，并粘贴在上面。
名称：装扮小乌龟领域：美工区材料：范例图，彩纸片，蜡笔，各种图形等玩法：根据范例图，利用画画，贴贴的方法来装扮乌龟的外壳。
领域：音乐区材料：动物头饰、小鼓、鼓棒、摇铃玩法：戴上动物头饰，根据要求打节奏。
各班自传材料名称：动物园领域：科学区材料：动物园底板，装有吸铁石、回形针、铁夹子、木头、塑料珠子的动物图片，记录表。
玩法：将不同的材质的动物放在装有磁铁的动物园底板上，能吸住的就是铁制品。
名称：小鱼游啊游领域：科学区材料：记录表，装水的篮筐，水彩笔小鱼，蜡笔小鱼。
玩法：将两种不同材料的小鱼放进水里面，观察小鱼的衣服是否会变脏，溶不溶于水。
各班自传材料领域：科探区材料：背景图，绑有吸铁石的鱼竿，有各种事物（回型针/吸铁石/硬币等）的小鱼图片，玩法：用鱼竿钓小鱼，观察哪些小鱼能钓起来，哪些不能。
名称：帮助小乌龟回家领域：语言区材料：故事图片/动物图片玩法：根据故事内容，来排排故事图片/动物卡片的顺序，并尝试讲述故事内容。
名称：小鸡捉虫领域：益智区材料：背景图、点数卡、橡塑纸制虫子若干玩法：按照点数卡上的要求，喂小鸡吃相应数目的虫子。
各班自传材料名称：小熊送气球领域：益智区材料：操作背景板，各种动物图片，自制的气球玩法：根据动物旁边杯子上的点数来给小动物送气球。